【优秀】读后感的作文10篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的读后感的作文10篇，欢迎大家分享。
读后感的作文 篇1
写一本好书，谁都不曾想到用已逝的人的角度来描写，可是英国作家希尔却用“死亡”这个角度来描写一种美，一种淡淡的美。这是一场忧伤的童话，但绝不寒冷，捧在手中，反而觉得温暖，一种属于生命的暖意。
活着的人在迷茫，在为工作奔波；死去的人依旧在苦恼，在苦恼无聊的时光。“生命”的路铺向“死亡”，“死亡”的路铺向“彼岸”，谁也不知道“彼岸”是不是这条路的尽头，或许他也只是一块站牌而已。
生活是由危险构成的，没有了“危险”，那也没有了“生活”。只有“生”与“死”在孤寂地交替，有些人或许会觉得枯燥，而另外一些人，依旧过着日子，迎接死亡的洗礼。
人们都在想象死亡是一种怎样的感觉，是一种怎样的“被迫”。“但它是这样缓慢，寂静，或者突兀，直接和粗暴。”——前言中说道。然而，这只是表面，就像你看见海面的平静，然而不知道海底那弱肉强食的规则。
“死亡”是“生存”在镜中的倒影，没有太大的差异，有的只是一些不知“真像”的人的悲哀，你的'葬礼上或许落满了眼泪与哀伤，但你永远也不可能知道哪些人参加过，因为你永远不能出席你自己的葬礼！虽然没有参加过牧师催人泪落的悼词演讲，但你也会有悲哀，突然间，那个以往活蹦乱跳的身体被囚锢在一个狭小的盒子中，而你，却隔着一层泥沙看着。或许会有些许恐惧，但是就像你已逝的老祖母，不会从地下伸出手来拉你的脚后跟，生前的她是多么的和蔼。死去的人不可能永远是那么恐怖。
在写作过程中大家在开头要简单的介绍一下这本书的内容概括，一定要简洁，把这本书最打动你的地方找出来，把自己内心的声音呼喊出来，只有这样，大家在写作过程中才不会逻辑混乱，切忌写成记流水账的形式，一定要结构严谨哦。
读后感的作文 篇2
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。是啊！一本好书会使我们受益匪浅。现在，我读了《十万个为什么》，从中增长了不少知识。这是一本科普知识系列丛书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。它不仅能帮我开阔视野、增长知识，还能提高学习的兴趣，真是我的好帮手。
《十万个为什么》向我们介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河是由1000多亿颗恒星组成的`盘状的恒星系统，太阳系本身就处在这个系统之中。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。
《十万个为什么》当中经常给我们介绍一些有趣的自然现象，比如说一年中的“四季”是怎样形成的。海底下是什么颜色？海水为什么发蓝？等等。其中有一篇文章叫《萤火虫为什么会发光》。原来萤火虫发光与它尾部的发光器有关，在发光器内含有荧光素和荧光素酶发光物质。当空气进入发光器时，荧光素在荧光素酶的催化作用下，与空气中的氧气化合，产生的能量转化为荧光，进入发光器的空气越多，发出的荧光越亮。由此可知，萤火虫并不是在黑夜发光，只不过这种光亮度不如阳光亮，便以为白天不发光了。这使我对萤火虫有了更深的了解。
总之，《十万个为什么》是一本好书，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢《十万个为什么》，当你翻开书卷，趣味盎然的知识故事让你扑朔迷离；我喜欢《十万个为什么》，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我。
我们人还小，人生的路还很长，让我们从现在做起，仔细地观察身边的每一件事物，做一个有心人，并加上深入的思考，开动脑筋，展开想象，再加以实践。也许多年以后，《十万个为什么》上就会骄傲的登出你的科学实验哦！我们要努力，不断进取，永不放弃。
读后感的作文 篇3
别人不会因此赞赏自己，自己却又被自己的天真折磨的遍体鳞伤；其实我一直都知道，忘记以前其实很简单只要不去想，不去看，不去念慢慢就会淡忘只是不忍心去真的忘记但毕竟是我曾经深爱的，所以我会默默地祝福。在此，我也不禁重拾这个话题&ldquo。有鲫鱼、鲤鱼、黑鱼、鲂鱼、鮥鱼，还有一些叫不出名字的野鱼?
糕，是她最大的快乐。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺
着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。当她看见妈妈的时候，妈妈手里拿一块小小的年糕倒在路旁，已经永远的离
开了她。
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好
好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过
……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。"她站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
这个故事让我流泪，一个天生失语的小女孩靠吃年糕而生，她的妈妈是如此的'辛苦。小女孩不会讲话，怎么向别人说呢？书，给我的眼泪浸湿了，书里写的小女孩是多么的可怜，如果我真的遇到了那个小女孩，我会把身上所有的东西都掏给她，还会让她去我家住，让她脱离恐惧和贫穷，过上幸福生活。
读后感的作文 篇4
从前，有个老婆婆，她在屋子后面种了一大片玉米。眼看收获的日子一天天的近了。随声附和地称赞着。
一天，一个颗粒饱满裹着几层绿外衣的玉米说道，收获的那天老婆婆肯定先摘它。周围的玉米也都随声附和地称赞着。
收获的第一天，老婆婆只是看了一眼那个最棒的玉米，并没有去摘它。棒玉米自我安慰：是老婆婆的眼神不好，明天就会把我摘走的。
第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿来到玉米地里，但她仍然没有摘掉那个棒玉米。“明天老婆婆一定会摘掉我的”。棒玉米仍然自我安慰着……
第三天，第四天，第五天，老婆婆没有来。从这以后的好多天，老婆婆也没有来过。棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……
直到一个漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟到：“我总是以为自己是最棒的玉米，其实我是今年最差的玉米。白天，我顶着烈日，原本饱满而且排列整齐的颗粒变得干瘪而坚硬，整个身体像要炸裂一般。今夜，我还要和风雨搏斗，眼看我的躯体快要腐烂，我真是自作自受啊！”它绝望，它悲痛，它甚至想自行了断在这个暴风雨的夜晚，永远的消失……
不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，它抬起头来，睁开睡眼，一下就看到了站在它面前的.老婆婆。
老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着它，自言自语道：“这可是今年最好的玉米，它的种子明年一定会比它今年长得好哟！”
这时棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走它的原因了。正当它想的时候，老婆婆已经轻轻地摘下了它……
有时候，在机遇来临之前，需要我们耐心的等待，浮华和急躁只会让你感到不安和颓废。相信自己，有时候需要再等一下。应清楚的认识自己，更要相信自己，不要像这个“棒玉米”那样患得患失，得意时豪气冲天，失意时垂头丧气。
成功，很多时候需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿见影。这时的坚持，耐心最重要，所谓坚持不懈就是这个道理。请记住李白的一句话——天生我材必有用。作文
读后感的作文 篇5
今天我读了一篇童话故事《白雪公主》。里面有一位非常美丽的白雪公主，她非常善良，但很早她的.母亲就去世了。她的父亲国王后来又娶了一位妻子，新王后非常毒辣，因为嫉妒白雪公主比自己更美丽，所以非常憎恨白雪公主。
有一天，白雪公主去公园里采花，王后想毒害他，就派猎人去森林。但猎人见到如此美丽善良的公主，实在不忍心伤害她，并且叫白雪公主赶快逃命。最终白雪公主终于获得了自由。
这个故事告诉我们，我们一定要心地善良，不能嫉妒他人。
读后感的作文 篇6
这本书的主要内容是：蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到了纽约最繁华的地方—时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了它的主人—男孩玛丽欧。
蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛丽欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的'演奏家，然而功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下它终于回到了自己深爱的故乡。
这本书的作者是乔治。塞尔登，它是描写一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间不寻常的友谊。
我之所以喜欢这本书，是因为这本书中柴斯特、塔克和亨利之间的真挚、坚定的友谊所感动，我想，大多数喜欢这本书的人都是因为这个原因吧！
我在家时，经常会幻想，如果我也有像蟋蟀柴斯特、塔克老鼠和亨利猫这种好朋友就好了。这样，我被欺负了，就有人帮助我；我有什么难处了，可以跟他们说；心里有什么不愉快的事，可以向他们倾诉。
我以后一定要多读书，因为我爱书，我也爱读书。
读后感的作文 篇7
最近这段时间我总是在读作者陶继新老师写的《做一个幸福的教师》一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，什么是教育？什么是幸福教师？答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无，一惊之下，一直在小范围内不无自负、自信的我，不知所向。
透过两千五百年的风雨岁月，审视我们今天的教育，在我看来，现在的教育也曾强调“以人为本”。读完《做一个幸福的教师》一书，才知自己思想多么浅薄，大谈“以人为本”的时候并不明了什么是人之“本”，怎样去“以人为本”。是啊，曾经提出的“学生参与度高、时间利用率高、目标达成率高”的课堂三维目标，对人生命质量的提高、对灵魂幸福指数的帮助能有多少？只不过是把知识的掌握、能力的提高，通过一种近于反复训练的方式做了一种规范和评价范式。直接效果自然是提高成绩服务于考试。
我从事教育工作已经十个年头了，我一直以来在思考学生的健康发展靠什么？成绩，显然不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素质能力；不是成绩，显然也不对，因为成绩是敲门砖，没有优异的成绩就不能提升人生的生存起点。读完《做一个幸福的教师》一书大大提高了我对我本身工作，对学生教育成绩的认识。教育是学校和家庭的共同作用的结果，如此说来，学校教育与家庭教育既要关注学生的成绩也要关注学生综合素质能力的提升。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩说是素质教育也是片面的.。素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育！
陶继新老师《做一个幸福的教师》一书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。在本书中提到了学校教育与家庭教育的重要性，和谐给予每个人的重要性，所以学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一起走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向永远是一致的，所以家校教育应该和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应该去将我们的赞美去发挥去应用去实践！
陶继新老师《做一个幸福的教师》一书让我真正体会和学习到了好多教师应该具备的很多知识和很多方法，让我有着对教育对社会对人生的态度，对做人的乐观积极向上的工作态度，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。所以我认为这本让我们教师队伍增加知识储备增强我们的好学兴趣都有着太大的帮助。尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。做一个幸福的教师！
读后感的作文 篇8
你可能打败我，但不可能打垮我。 ——题记
望者书架上的那本书，不自觉地捧在手里。《老人与海》。有多久没看了?老人杀的马林鱼有多大?他又击败了多少杀鱼呢?我已不记得，只是那句话一直萦绕在耳边：”人不是生来就被打败的......“ 轻轻翻开书。图书馆的阳关穿过书架，在地上投射梦幻般的剪影。思绪在脑海翻腾，如闪过一道电火花，将我拉入莫斯哥湾暖流...... 绵长的海岸线边，老人吃力地卸下布满补丁的船帆。他就像是一面标志着失败的旗帜。一位老人已近八十四天没有捕到一条像样的鱼了。整整八十四天，老人每天早出晚归却总是毫无收获。可是他为什么不选择放弃呢? 人们可怜他同情他认为他交了霉运，他不信，他不信霉运会一直缠绕着自己。他坚信，坚信每天都会升起一轮崭新的希望!老人盯着那即将沉沦的残日，海水被照成蓝紫色，黑暗将要绑架整个海洋。老人那双执着的，乐观向上的，像海水一样湛蓝的眼睛却一点点明亮起来。 第八十五天，注定不凡的一天。 当天空还是青蓝色，太阳还窝在家里睡觉的时候，老人已独驾小船进入海洋，寻找属于自己的鱼。那可是深远到年轻人也不愿触及的海洋啊!正是老人的勇气缔造了一个不败的传说!这一天，是第八十五天。 望着海岸上，零散的，巨大的.，白森森的大马林鱼骨架。我陷入了沉思，老人这样做是否值得? 老人整整努力了三天，饥渴，孤独，年迈，无助缠绕着他，让他无法喘息。他曾经想过放弃在马林鱼上钩之前，在马林鱼上钩之后，在 大马林鱼被那群贪婪的鲨鱼蚕食之后...... 但是，老人坚持下来了。他对自己说话，鼓励自己，嘲笑自己，挑战自己的极限，最终战胜了自己! 很难想象他是怎么战胜自己的，是对别人赞叹尊敬自己的渴望?是对富足说的向往吗?还是对通过自己的努力，战胜自己，然后美美的 睡上一觉的期盼? 我不得而知。 但老人的执着令我折服，敬爱既是朋友又是劲敌的美丽的大马林鱼，他敬爱自己一直守护的职业。他也喜欢那个一直给与他祝福与帮助的小男孩。 泰戈尔曾经说过：”天空没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。“老人拼尽全力，大海却没有留下他的痕迹，但老人望着那巨大的鱼骨，他可以自豪地说：”我曾经飞过!“不尝试的人远比拼尽全力却失败的人失败，因为他们连选择的勇气都没有，注定失败。无论结果好坏，哪怕 一开始就知道注定失败也要拼尽全力去尝试，不然哪来的奇迹? 那我们呢?是选择在充满荆棘的学习探索之路坚持下去，还是要选择放弃? 我相信，会有一天，第八十五天，甚至是第八百八十五天，总会收获属于我们的成功。
读后感的作文 篇9
假期里，我读了一本故事书，书的名字叫《小狗的房子》。
故事里的小猫和小狗是一对好朋友，小狗想去河边玩，小猫胆小，怕在路上遇见大灰狼，便让小狗带上木头房子去。一路上，小狗很吃力的扛着小房子，小猫却只顾着自己玩，一会让小狗帮它钓鱼，一会又让小狗上树帮它追蚂蚱。这些都是小猫会做的事情，它却都让小狗承担，害得小狗从树上摔下来，闭着眼睛一动也不动。小猫急哭了，一心想救活小狗。它帮小狗包扎伤口，并且决定用小房子把小狗送回主人家。一路上，小猫遇到很多困难，想出了很多的好办法，终于把受伤的小狗送回了家。故事中的小狗勇敢、善良，小猫任性、胆小。一路上，小狗像哥哥一样照顾小猫。小狗受伤后，小猫勇敢地承担起救助小狗的重任，并用自己的.智慧化解各种危机，把小狗安全送回家。读完这本书我很感动，我在想是什么样的力量让小猫有了这么大的改变，我想这就是友情的力量吧。好朋友就是要互相帮助，互相关心，实现对方的愿望。虽然有时会生气，会吵架，但还是想把最好的给对方。
在对方遇到困难时，会第一个站出来帮助他，这才是真正的友谊。这就是我读完这本书以后得到的最大收获。
读后感的作文 篇10
整个集体也会变得更加和谐而活跃了？放假的感觉真好。我想了个主意：撒腿围着院子跑。是否会看到树倒猢狲散的一幕；”晓清说：“大家知道我们这个侦探组成立来干什么。半路，我渴了，我想，没事，不是能望梅止渴嘛，可是奇怪的是我越望越渴，（大概是没能看见真正的梅的缘故吧。
书里主要讲述了作者上小学时的一段真实故事。小豆豆因淘气在一年级时就被原学校退学后，之后来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，小豆豆与他同学们和校长快乐的相处这，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长———小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的`事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。
他的教育观念我想应该是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运现在很多的家长、老师对孩子都是“俯视”的，我想家长和老师，真正应该学习小林先生，学习他对孩子们的认真，鼓励孩子们从内心接受自己、喜欢自己，树立孩子的自信，象小林校长那样，付出最无私的、最宽容的爱。
我非常喜爱这一本书，我相信读完这本书的小朋友，也一定会都会像我一样羡慕着小豆豆校园里的童年时光。有时候适当的鼓励表扬，可以让我们更好的树立起自信心，保留下来好奇心也可能带给我们不一样的明天。
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