初中的作文3篇(荐)
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的初中的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
老师就像一杯溢香的茶，让人回味无穷。老师就像一首经典的老歌，撩动人心，老师就像一本古典的书籍，让人受益匪浅。
师生之间到底存在着一种怎样的关系呢？师生、好朋友等等。他是一个特别幽默风趣，待人很好，很平易近人的级部主任。他是一个做事一丝不苟，上课庄重严肃对学生严格要求，下课和我们有说有笑谈很多的班主任，他们是我在初中生活中特别重要的老师。
他是我们的数学老师，他给我们上课时有说有笑但又失一个老师的身份，他讲课很有趣味性，由一个题被他延伸到很多知识上，是我们既可以复习旧知识又可以学习新理念，我们都很喜欢他的课，上一节我们都会聚精会神的听他讲每一个题，甚至是每一句话。上他的一节课，我们都会学到很多东西但又不会感到累和乏燥无味，总觉得很轻松只是就自己跑到自己的脑袋里了。他也是我们的级部主任，平时和我们聊天说笑待我们很好，如果有别人欺负我们，他就会像家长对孩子一样，保护着我们，生怕我们受到伤害，他说：我们就像他的孩子一样，希望我们好好学习考上好的高中，未来才会有希望，现在谈的一切都是废话，没有文凭就什么也不能拥有你们要为自己的未来作好打算。会拥有你们要为自己的未来做好打算他说话从不会像其他老师一样轻声细语但我们大家心里都知道他是为了我们好，我们现在特别地想让他再教我们一年，可惜，他现在不教初四的了。
他是我们初中历史学习的一个向导，她就像指明灯一样引导我们前进，我刚上初一，当时老师对我们还都不熟悉，就说让班长来当课代表，我学给比我大的同学听，他们都说她很厉害很严格以后你可得小心了，我听他们的'话，每节历史课上课前我的手心总有一圈汗，我觉得是瞎的。可这种事只经过了一两个月后我就适应了，觉得她虽然严但如果我们没犯错他就不会没事找事的，因为我是课代表要以身作则，老师的课前提问总会留一个最难的问题给我或叫我第一个回答问题，考试成绩老是不太理想。老师说：你这就是思路没打开把东西都背死了，要学会自己活学活用。上了初二，我成为了他把班级的一员，他还是很器重我，让我当课代表，我开始上课活用老师让我们背的知识，下课用她叫我们初三的学习做题，思维变得开阔了，考试成绩也变好了不管怎么样我好像前是历史学科的级部第一，老是为我骄傲，我也很高兴；升初三了，最后一年学历史了，他还是教我，我为自己骄傲因为我可以拥有这样一个好老师教我三年，课间我去找她，他一听我的生音变了就说：你感冒了吗？声音都变了，多喝点热水，吃点药，你没有我这有。我心里及其温暖，他就像妈妈一样温暖了我三年，我真的很感谢您，我想您了
他们的付出都是在无形中体现出来的，我一定要好好学习努力拼完这一年不辜负你们对我的期望。
希望你们身体健康事业顺利！
初中的作文 篇2
在我们的生活中，都会遇到许多许多的事情，我们也会尝试许多的东西。而这些经历也会成为我们人生中必经的一个过程。我们将在这些过程中成长。回忆过去的时光里，我就曾经有一次十分特别的经历。那就是第一次去借书的经历。
一直以来，书是人类进步的阶梯。书是知识的海洋。我喜欢在知识的海洋里遨游。我喜欢读书，也喜欢借书，下面我就说一次借书的经历吧。那是一个星期六的早晨。春暖花开，鸟语花香，我带着借书证，高高兴兴的去图书馆借书。我准备借一本。进了图书馆，仿佛置身在书的海洋。图书馆真大，书真多。我走到一位图书管理员阿姨面前问："阿姨，放在什么地方？""在少儿课外读物区。"阿姨答到。我小跑到少儿课外读物区，找来找去终于在书架找到了，可是放在架子的高处，我根本就拿不到。一位阿姨见了我的难处，就帮我把书拿了下来，我连忙说了声："谢谢"。然后我把书拿到了图书馆的登记台，高高兴兴地把书借回家了。
第二天上午，是还书的时候了，我怀着依依不舍的心情把送回了图书馆，交给了值班阿姨，然后慢慢地走开了。
这一次借书的经历，让我更加的'懂得了书的珍贵，也懂得了，爱上了书中的知识。这第一次的尝试也让我战胜了自己，以后的路程中，我将充满了自信。
初中的作文 篇3
那是小年夜的晚上，应该是一家六口的，但我们还没来得及回老家，只有爸爸、妈妈、我和小弟。如同过年了一般，摆了一桌子饭菜，杯子的酒已经满上了，就差全家人入席了。
小弟现在才十六个月，脸蛋白的那是谁见了都夸，小手······我总喜欢把他的手放到我的手背上，因为怎么看我都忍不住想笑，白白嫩嫩的，又小小的。其实别看我弟弟才十六个月，但他的脑子，那智商是一个三岁的孩子!别不信，平日里，支吾这个支吾那个，他什么都知道，比如拿个奶瓶，你只要说：雨，你奶瓶呢？拿来我给你灌水。他便立马蹬蹬地，俩小腿儿连忙迈，去拿水瓶放到你手上，指着暖壶嗯嗯。还比如说吧，你要带他出去玩，只要你一说，他便双手一伸，一个要你抱的架势。还比如······
一般来说，我们现在这一小家子，吃饭时，弟弟总是不入席，因为他一来，几乎没啥吃的了，都让他霍霍了，而他呢，总是呆在我妈妈身后的.床上，给他一个碗，里面装了些吃的，让他边玩边吃。看着，他自己也挺满意的，全程都在自嗨的状态。碗里的吃完了就连忙拍着妈妈的背，嗯嗯地指着自己的碗。但是从他会叫爸爸、妈妈、哥哥起，他无论见谁都叫爸爸，特别是妈妈，他应该就是故意的，因为每次妈妈说：我是妈妈，爸爸在那儿。他总是咧嘴一笑。
这回，他又将碗里的一小点儿菜吃完了，连忙摇晃着妈妈的肩膀，嘴里发着小奶腔：爸爸、爸爸、爸爸、嗯嗯······妈妈又一如既往的说：我是妈妈，爸爸在那儿。明显可以看出妈妈实在是无能为力了。爸爸这时想到了一个好方法——让我叫妈妈，看看我小弟有什么表现，说不定一急，害怕我把妈妈抢走了就叫出来了呢！我咳嗽了几声润润嗓子，仿佛要干什么大事似的准备了一半天，最后真的不知道是从哪里发出来的声音——"妈妈。哦！弟弟瞅了瞅我，又对着妈妈，指了指妈妈的嘴，一副正而八紧的样子摇了摇头，意思是让妈妈不要再答应。我又稍微有些颤抖的叫了声妈妈，觉得这句话非常陌生一样，哦！这回他有些急了，干脆捂住妈妈的嘴巴，用右手伸出食指，做出平日里我们告诉他安静的样子，这着实让人想笑，我和爸爸妈妈都乐呵呵的望着他，他那差异的大眼睛望着所有人。我幻想着他应该在想：咦——这人怎么回事，不是我叫妈妈吗?怎么他也叫，是不是要抢走我妈妈，不行！绝对不能让他抢走！
第三声，我叫的更吃力了。妈妈。哦！这回彻底急了，哇哇地大哭起来，妈妈见如此僵局，只好赶紧唬，只说了一句：逗你玩呢！他便识趣的不哭了。这一切的一切不得不证明他是一个高智商的十六个月儿童。
这看似是教导弟弟喊妈妈，可在我心中留下了烙印。想想这么多年来，从那个吃着妈妈母乳，让妈妈照理一切的我，如今能分担家务，替妈妈干活，可我似乎忘记了妈妈这个词，所以如今叫起来会如次吃力。想想温暖从何而来，并不是那红红的人民币换来的丰衣足食，而是那句意味深长的妈妈，那情切、干净、没有没有瑕疵的"妈妈。
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