初中作文经典【8篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的初中作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中作文 篇1
“是”与“非”有着强烈的差距，这两者就似黑与白，在缤纷色调中形成强烈的对比，而在这对比间的灰色地带，便是在下决定前使内心拉锯的沙场，在每一个读头转换之间，整件事情的结局也会有所改变。
每当穿越马路时，一旦警告危险的黄灯亮起，那瞬间，我的心中便会窜出两个截然不同的想法：该在红灯亮起前的顷刻间贪快地冲到对面？抑或好整以暇的等待下次绿灯亮起？假使我选择加快脚步冲到对面，幸运的话，我便能节省时间，更快抵达目的地；但是如果我来不及穿越马路，当下我便可能会被夹在车阵中而动弹不得，甚至使自己身处危险。又如果我选择停下脚步在原地等待下一回绿灯亮起，这么做便能确保自身的安全，也不会为其它用路人带来麻烦，但是却会耗费些许时间，延迟抵达目的地。两个不同想法之间的拉扯，牵动着步伐前进与否，我该冒险贪快，还是该停步静待？在这一秒间，我彷佛度过了漫长的一世纪，心中拿不定主意，反复来回挣扎着，这样的天人交战，也让我想起了我和同学之间的相处……。
每当下课时，我总能和同学天南地北地谈个不停，但是每每上课钟响起时，悠扬的钟声便唤起了心中的恶魔与天使──“没关系，就跟随着同学们散漫的步伐，边聊天边走进教室吧！”恶魔对我轻柔地耳语着。“不！要快点进入教室，无论你多么想融入他们，都要做对的事，不可以抛弃自己的原则！”天使义正词严地反驳着。如果我随同他们的步伐，这样不仅不显得突兀，更可以增进和他们的情感，然而迟进教室会被老师责备，更会使自己良心不安。但又如果此时我抛下他们，快步奔入教室，如此又使我显得有些呆板与不合群，但是我便能准时地进入教室而不受处罚。就这样，天使与恶魔的对决再次展开──该维持良好的人际关系还是该确实地遵守规则──这两者都是我想要同时达成的目标，但是选择似乎只有一个，哪一个选项才是正确答案呢？
我反复思考着，我该打破自身的'原则来成全一时的欲望吗？又或者我要因为自己的原则而失去美好的同学关系？在二者的交战与拉扯中，我审慎地写下了这选择题的答案──提醒同学们上课了，并加快脚步进入教室。也许跟从欲望的选择在当下能获得友谊上的满足，但是这条路不能走得长久，在这次选择的挣扎中，天人交战的当下固然痛苦难受，却也使我的思虑更加澄澈，使我了解到人们不该为了获取友好关系便违反规定，我们应该在遵守规则的前提下与人相处，如此才是提升自己人际关系的根本之道。
初中作文 篇2
品味书法是我最大的乐趣。
品味书法犹如品茶一般，需要细嚼慢咽，细细地去品味其中的道理，品味书法犹如品书一般，需要全神贯注，用自己的心去品味其中的思想；品味书法犹如品味人生一般，需要脚踏实地，一撇一捺地去规划未来。
品味书法，就要先学会品味笔墨纸砚。
当我第一次拿起毛笔时，我就已深知笔的伟大。毛笔是古代文人不可缺少的工具之一。自古以来，世世代代的'著名诗句，都是用这毛笔，把那思想展示出来。
当用笔沾墨时，看那墨慢慢地浸入笔尖、笔肚时，那笔似乎有了生命，写到纸上，有力道但又不死板，传递出古人那种坚韧不屈的精神。
一副书法是需要慢慢地去书写，每一笔都要求写得准确，就比如说一横，也都不能马虎，需要起、行、收这三个部分。一笔一笔地连接，一字一字地书写。
因为书法最需要的是心静，而我从小顽皮，不能静下心来品味书法的奥妙。学了两三年也不见得有所进步。最后我选择了放弃，但老师的一番话改变了我的想法：“每个人都要先经历风雨才能见彩虹，不是每件事一开始就是甜的，最重要的是坚持。就比如王羲之，他从小靠自己的努力，持之以恒，就成了世上著名的书法家。书法要用你的心去贯注，品味其中的道理。”
一开始学书法时，老师就告诉我：“写好字终生受益，学书法陶冶情操”这十四个字，让我们自己慢慢地去领悟其中的道理。
现在我懂得了，书法让我知道什么事都要坚持，什么事都要静下心来用心去体会，这样就离成功不远。
书法改变了我，品味书法是我最大的乐趣。
初中作文 篇3
已是春天，我躺在飘窗上，微闭着眼，接受着这温暖阳光的沐浴。
突然，一阵狗的声音“呜——”地随着微风飘进耳朵里，好奇心极强的我连忙坐起来，趴在窗台上四处张望。
原来楼下有两只狗在对峙。一只是家狗，浑身棕色的卷毛小泰迪，被主人溺爱地抱着；一只是有它两倍大的流浪狗，白色的身上有杂乱无章的咖啡色斑点。两只狗对视的目光中都充满了嫉妒，充满了渴望。我从他们的目光里看出，泰迪渴望像流浪狗一样的自由，流浪狗嫉妒有吃有喝被人类宠爱的泰迪。
流浪狗先叫了起来，“呜——汪！”像是一条导火索被点燃一样，打破了剑拔弩张的气氛，两条狗立马一起狂
吼了起来，此起彼伏，一个比一个响。泰迪从主人怀里跃出，想咬流浪狗。可是狗绳被主人紧紧拉着，只能在一米以内狂躁。主人看了一眼流浪狗，随手捡起一根树枝，鞭打着流浪狗，驱赶它离开。流浪狗和泰迪不得不终止舌战，悻悻离去，并“三步一回头”地瞪着对方。
第二天，我不自觉地又走近飘窗，好像还想在窗外看到一些什么，果然又看到了那两只狗。
泰迪被短短的绳子拴在一个柱子上，接受主人一次次疼爱的抚摸，喂食香肠狗粮，它被浸泡在无限的关爱里，却没有足够的.自由。
流浪狗在远处不停地觅食，躲开人们一次次的驱赶、叫骂，在垃圾桶里翻找一切可以充饥的东西。它有着无限的自由，却遭受人们的歧视。
如果把泰迪和流浪狗的生活互换一下，它们会接受吗？当然，如果泰迪愿望成真，那么伴随而来的是饥寒交迫的生活，流浪狗愿望成真，那么将处处受限，无法过无拘无束的生活。
望着窗外，我不由得陷入了沉思。
如果你要去选择一种生活，你是会选择被束缚的安逸还是风餐露宿的自由呢？
初中作文 篇4
指甲草在我的家乡并不显眼，可以说处处可见，但它的益处却显而易见。
每到夏季，便是使用它的最佳时机了。使用的方法通常是包指甲，把它的花瓣收集起来，待到夜晚降临，准备些塑料袋、绳子，然后把塑料袋剪成长方形，准备好后，再把指甲草的花瓣揉成一团，虽然会揉出很多红水，但是一洗就可以把它洗掉了。接下来把揉好的一团分成10小团，因为是10个指头嘛。最后把每小团分别放在指甲盖上，再用刚刚剪成的长方形的塑料袋包裹起来，包起来后就用绳子缠一缠，尽量不要缠得太紧，不然的话对指头不利。就这样等到天命的时候把它解开就好了。不仅可以看到好看的指头，还可以活血，使眼明些，也不用去买指甲油涂，而且指甲油对健康有害，奉劝大家少涂些！我还记得，每到暑假过后，来到学校，我的'朋友们都会问我指甲怎么包得那么红，我看了看他们的指甲都跟没包似得，肯定是直包了很短的时间，千万不要直包很短的时间，那样就达不到活血的效果了。
倘若你因为剧烈运动不小心崴到了脚，这时，你可以拔出指甲草的根，然后泡在水里，最好水是很热的，这样可以使你的脚更快的好起来。同样可以达到活血的目的。可以说，对老人是非常有好处的！
从指甲草的身上我也领悟到了，千万不要小瞧任何一件事物，因为每件事物都可能蕴藏着极大的智慧。
初中作文 篇5
逝去的一切都能清清楚楚地回忆起来，关于过去的每一次风，每一次雨，每一次长夜的嗟叹，每一个在惊悸中颤抖的幻梦……
我自知是个有些固执亦有些偏激的孩子，骨子里荡着那么股浓得化不开的前世的恋旧情结。所以，对于古典文学，我是情有独钟。我着迷于所有扑朔迷离、恍若隔世般的文字。那些风花雪月的文人，风流倜傥的词人，嗜酒狂放的诗人，鸳鸯蝴蝶派的作家一并构成了我独享的、旋转的天堂。我抱着自己的至宝，读得不知冬青不知雪，不知黄叶不知秋。
而我的`成绩则像在玩“打水漂“，上窜下跳。面对老师的横眉怒视，面对同学的冷嘲热讽，我置若罔闻。面对一个个近乎佝偻的“死啃“书本的身影，我嗤之以鼻。我天天如坠人五里雾里，只挂念着书堆――我的“避风港”。
期中考试一晃就迫在眉睫了，我一次次把头放在“铡刀“下，又一次次死里逃生。发卷那天，我木然地坐在教室的角落里。当我的地理卷发下后，同桌先伸头瞟了一眼，冷笑着说：“哼，大红灯笼高高挂呀。“我心头一惊，
忐忑不安地低下头一看：天哪，60分!鲜红的数字像一把尖刀剃去我的心，血流如注，浓稠的心血，迟缓却不断地往外渗，伴随着痛楚一起地汩汩流。一节课根本听不见老师讲了些什么，四肢冰凉，空荡荡得只剩下个躯壳。
我的脑子中只是在不断地重复着两个字：倒数!
忘记自己是怎么拖着书包走出校门的，眼里有什么东西落在地上，砰然溅开。我仰起头，天灰蒙蒙的――下雨了。风习习，叶飘悠而下，如同舞倦了的蝴蝶。小径的落叶被踩在脚下，发出哗哗挣扎声。雨和泪掺杂着从我脸上滑落，我把季节和心情写成文字，放飞在灰暗的天空。柳枝光秃秃的，像落了毛的孔雀，到处是一片凄风苦雨的景象。秋雨梧桐叶落时，我输了，输得如此惨不忍睹，一败涂地。
我刚进家门，恰逢母亲在招待客人，她已和老师通过电话了。当客人问及我这次的成绩时，母亲黯然地瞥了我一眼，那是怎样无奈的一眼啊，写进了十二年来的无尽辛酸，却又怕我受伤害，充溢着关切与爱怜。我的心尖剧烈一颤，泪无声地抖落下来。我冲迸卧室，反锁住房门。难道我真的错了吗?我的姐姐曾对什么都不感兴趣，最终无奈地选择了她并不喜欢的北师大物理系。她告诉我，一个人找不到自己的兴趣是一种悲哀。而我的至爱到底是诗词还是成绩呢?
窗外的雨落得缠绵却也无奈，风在吹，雨在下，叶在飘，云在游，眼前尽是母亲忧怨的眼神。固执?偏激?已被这眼神融化得不留丝毫痕迹。郭沫若的《凤凰涅》躺在书桌上，认真地看着我。诗中的凤凰曾一度消沉：“我们缥纱的浮生，就像黑夜里酣梦，前也是睡眠，后也是睡眠，来得如飘风，去得如轻烟。“直到香木燃起的火光冲天，直到它们经历了烈焰的洗礼，直到雄鸡高鸣：“死了的凤凰更生了!“终于，它们从烈火中得到永生，唱起了铿锵的歌：“火便是凰，凤便是火“，“我们新鲜，我们净朗，我们华美，我们芬芳。“凤凰在火中更生了，难道我就这么甘心失败?甘心沉沦?甘心泯灭?我相信，苍鹰之所以能高飞，是因为它追逐蓝天的神韵，那么专注，那么执着凤凰之所以能涅，是因为它无所畏惧火的炽热与考验。从我看到自己的分数之日起，便是我的再生之职日从我开始对自己的“天堂“产生怀疑之时起，便是作茧自缚的我破茧而出之时!
毅然决然地锁起所有诗集，一头扎在课本里，扎在父母的微笑里……
隆冬时节，冬风驮着新年的喜庆驰遍每一个角落。我望着飞雪，蓦地怀念起落叶，那个奋斗的秋天。抚媚的冬阳发出汗水磨亮的光芒，汗水酝酿着收获――我的地理成绩一栏稳稳当当地注着：100分。
翻开我的日记本，靡页上写着这么一首诗：那片叶怎么了/枯瘦得只剩经脉，却依然笑傲冬风/你曾有过萌动的春和灿烂的夏/含笑度过飘零季节/你要一直笑着/去迎接又一次生命的灿烂回归!
初中作文 篇6
“小时候，我以为你很美丽，带领一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，我就成了你，才知道，那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”
您无怨无悔，一生只把孔子的言论理解得那么透彻，三尺讲台前来回穿梭，默默地守着一片园地，日升而作，日落不息，那么小小的田园困住了您，您却深深地热爱它，您说：“既然今生选择了奉献，那便应无怨无悔地完成。”
您听了千万遍熟悉的铃声，也曾经历过无数次的风雨，您只是微微一笑，因为奉献，是您永远的承诺。老师，您从不言辛苦，因为你从来没有只把“教师”当成一个职业，而是用世间最广博的爱包容了千千万万的学生。
七岁那年，我牵着妈妈的手第一次踏进那个神圣的地方—学校。老师，您微笑着把我领进教室，您是那么亲切，我总是喜欢上你的课，因为你总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队给我们念动听的儿歌，读有趣的故事……
随着知识的增长，我们班上的同学强烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带我们到野外去寻找春天，听着小鸟的欢叫，闻着小花小草的芳香，感受着阳光的温暖，我们带回了写日记的灵感。
老师，您就像童话中的仙子，您这儿一指那儿一点，我们平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出的小草、开出的小花、快乐的小鱼都成为我们童年中美好的记忆。日记里有我们为小鸟出世发出的笑声，有我们为小兔的死而流下的眼泪，也有为捉不住的蜻蜓而喷出的鼻涕……
老师，这一切的一切也许您已经忘记了，因为您为学生做的太多太多了。但这一切的一切就是我永恒的记忆。在几十年漫长的岁月里，谁也数不清您为国家培育了多少人才，谁也说不清您为学生付出了多少心血，只有您额上的皱纹和头上的.银丝是您辛勤耕耘的见证。
老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不枯竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大您的躯干。每每批灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着您的一身正气，永远与肮脏的溪流划清界限。
您送走一批又一批祖国的栋梁，却在岁月之中，洗尽铅华，满脸沧桑。您愿意让每一朵鲜花都绽放，不希望哪朵凋零。您把学生的生命之光点亮，自己却不占一丝光芒。您只是欣慰地看着桃李们在园中斗妍争芳。
老师，假如没了你，这个世界也许就没了奇迹：
是您教给我祖国的文字；告诉我文化的魅力；
是您教给我数字的乐趣；告诉我科技的奥秘；
是您教给我知识与哲理；告诉我做人的道理；
是您教我回望过去；告诉我历史的真谛；
是您教我体悟自然，告诉我山河的壮美；
是您教会了我许多，可是，却从来没有告诉我泪水和辛劳，汗水和付出。
也许，您真的很神奇，因为我看到您的，永远是笑语。您也有烦恼和泪水，有家庭、有儿女，生活的忙碌、工作的辛苦，您却用奉献来掩盖生活中那无奈与难过的点点滴滴。
您把毕生精力付与学子，当他们功成名就、光芒四射、众人相拥时，站在身后的却是您！
老师，是你用毕生的心血证明了自己，是你用行动为我们树立了标杆，是你让我们找到了人生的座标！长大以后，我就成为了您！
初中作文 篇7
提笔，墨间勾画了了，一幅书法便跃于纸上。执笔平宣，泼墨入画一尺经年；酌酒推砚，复写旧人三生眉间。在“渐”的熏陶下，不知不觉走过了十四个春秋。儿时的初解，少时的青涩，乃至现时的释悟，纸上多出四个字：渐入佳境。
儿时的墨宝，我曾初次领悟你的味道。儿时家中便有一间我梦寐的居室，那是爷爷的墨室。每每经过，都能嗅到空气中散发着的如檀般的木香味。渐渐沉醉在这香气中的我便吵闹着要进入墨室，爷爷便总是拗不过我的任性撒娇，牵着我的手进入那墨香萦绕的房间。我握着毛笔，你的大手握住我稚嫩的小手，一提、一顿，一个龙飞凤舞的“渐”字便跃于纸上，还散发着我最爱的木香。那时的我还不懂得它的含意，却是最爱在满是墨香的房间中枕香而眠。那时对“渐”的理解，便是我不愿离开的墨香。
少时的'失败，我曾首次领悟你的含意，时光飞梭般快进，学业日渐繁忙，便再无多少时间逗留在墨室，品味那墨香。刚刚小升初的我无法一刻便适应那快节奏的学习方式，第一次考试便也理所应当的亮起红灯。坐在书桌前，面前便是那张惨淡的卷子。望着窗外泼墨般的天空中仅存的几颗星星闪烁着黯淡的光，心便如一湖死水，泛不起一丝涟漪。我不明白，为何我日日学至半夜，付出几倍的努力，却还是差了一截？迷茫如同黑夜，将我吞噬，不留一丝让我自救的余地。目光偏转，余光扫向墙上的宣纸，一个龙飞凤舞的“渐”字映入眼帘。回忆起儿时爷爷写字时，看我的深意的目光，似乎突然醒悟般，心猛然一震。原来如此，凡事不能太急于求成，任何事情都有由努力到成功，渐入佳境的过程。如同我对学习的成就，如同我对墨的理解，对“渐”的理解，放松呼吸，窗外不何时已月光皎洁，心不再迷茫，提笔，奋力的身影映入窗帘……少时对“渐”的理解，便是我前进路上的过程与方向。
于现实的淡然，我终于领悟你的用意。现坐于书桌旁，用最真挚的情感写下点滴，忆起昨日我曾手执毛笔，在宣纸上肆意泼墨，描绘一句渐入佳境。终了悟，生命越走，越拼才会越渐入佳境。不久前最高分的试卷，足矣描述我的渐入佳境。
推砚，纸上大字跃然，一曲淡然已跃入心间，这一路走来，曾不缺失败的辛酸，亦不少不断摸索出的成功。内心对“渐”的领悟逐步加深；生活，一路不断渐入佳境。
初中作文 篇8
不知从什么时候起，刮起了一阵阵狂风，路边的梧桐被迫甩打着身躯，狂风裹夹着尘土，让人喘不过气来，此时的风就像一头暴躁的狮子，肆虐地吼叫着，咆哮着，真是“山雨欲来风满楼”啊！大街上行人少了许多，骑车的正加快速度，就连出租车也来去匆匆，大家都知道，一场大雨要来临了。
果不其然，没过几分钟，豆大的雨点“劈哩叭啦”地落了下来，砸在地上发出清脆的响声，如密密的鼓点。雨水很快就渗进了地里，留下了斑斑驳驳，很像艺术大师的抽象画。雨点越敲越密，越下越急，很快就如同倾盆浇注，“哗啦啦”地下个不停，地面上很快就积聚了水流，从高处流向低处。
马路上没有行人，汽车也不得不放慢速度，雨水打在窗户的玻璃上，像瀑布一般流了下来，窗外的景色有些模糊，影影绰绰，就像一幅油画，只有路旁那两排高大的梧桐树，在暴风雨中显得那么坚强魁梧，就像忠诚的战士，守护着城市的和平。
没过多久，风渐渐小了，雨也渐渐弱了，天色又渐渐地明朗起来，雨停了，真可谓“来也匆匆，去也匆匆”！这阵雨就如同孩童的脸，说变就变。乌云散了，天就显得更加广阔，更加湛蓝，雨后的梧桐树显得更加青忌翠，街面经过雨水的'冲洗，显得干净了许多，行人又三三两两地走上了街头。
我打开窗户，一股清新的气息迎面扑来，我贪婪地深吸了一口气，这是春的味道，雨的味道，我醉了……