小班教案

时间:2022-01-18 13:48:40 教案 我要投稿

【精品】小班教案范文集锦7篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的小班教案7篇,欢迎大家分享。

【精品】小班教案范文集锦7篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.培养幼儿早、晚刷牙,饭后漱口的良好习惯。

  2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,知道要保护好牙齿。

  活动准备:各种动物头饰若干,钢琴一架。

  活动过程:

  一、游戏“猫医生来了”

  老师当猫医生,戴上猫头饰,穿上白大褂,小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物,游戏开始,猫医生给小动物检查卫生,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿,提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口,对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。

  二、学唱歌曲《保护牙齿》

  1.教师教唱歌曲,幼儿学唱。

  2.教师弹琴伴奏,幼儿齐唱。

  3.幼儿边唱歌,边表演动作。

  三、教师小结:小朋友,以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齿保护得好。

  活动延伸

  1.与家长配合,请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

  2.引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

  附:谜语《牙齿》

  健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

  儿歌《保护牙齿》

  小小牙齿用处大,吃饭说话都用它,吃过食物漱漱口,早晚记住把牙刷,天天用它要爱护,少生病来健康佳。

  歌曲 《保护牙齿》

  情境表演:

  小白兔看见山羊公公,捂着脸“哎哟,哎哟”地叫着,就赶快跑过去问:“山羊公公,您怎样啦?”山羊公公说:“我牙痛的`厉害,要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉,医生说我从不刷牙,所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了,牙齿变成了空洞洞,成了细菌的家,所以我一吃东西牙就痛。没办法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了急忙说:“山羊公公,有什么办法能不把牙拨掉呢?”山羊说:“你千万要记住,吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙,这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说:“那我得赶快刷牙,可是我不会刷牙怎么办呢?”

小班教案 篇2

  教学目标:

  1.理解故事内容,初步感受故事情节。

  2.迁移生活经验,知道圆的物体是可以滚动的。

  3.互相帮助,会给自己和别人带来快乐。教学准备:背景图一张,房子两张、小熊、小狗、小羊、图...

  教学目标:

  1.理解故事内容,初步感受故事情节。

  2.迁移生活经验,知道圆的物体是可以滚动的.。

  3.互相帮助,会给自己和别人带来快乐。

  教学准备:背景图一张,房子两张、小熊、小狗、小羊、图片各一张、轮子各两份、〈〈婴儿画报〉〉一本

  教学过程:

  一、导入,激发幼儿兴趣

  1.老师给小朋友带来了一幅漂亮的图片,仔细看看图片上有什么呀?

  二、理解故事内容

  1.在这漂亮的草地上有一座漂亮的房子,里面会住着谁啊?

  2.哦,原来是熊奶奶呀,熊奶奶年纪大了,天天呆在家里面,可她好想去看山,好想去看海。

  3.熊奶奶怎么去呢,谁会来帮助熊奶奶想办法呢?

  4.小伙伴们在一起会想什么办法呢,我们一起来帮帮他们?客人老师也在帮我们想办法呢,我们听一听他们想到了什么好办法?

  5.到底他们想到了什么好办法呢,我们一起来看一看吧!

  小山羊带来了两个大车轮,小黄狗也带来了两个大车轮,咦,车轮有什么用啊?

  6.小熊可聪明了,他呀,叮叮当当把车轮按在了房子下面,这样啊,房子就会走路了。

小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、运用多种器官,理解故事内容。

  2、能大胆猜测和表达,学会说“怎样的ⅹⅹ真好吃”。

  3、感受故事结局的有趣,知道即使是好吃的东西也不能多吃。

  4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  【活动准备】

  故事PPT、苹果、香蕉、面包实物各一个。

  【活动过程】

  一、局部猜测导入,激发兴趣

  今天老师带来了一位小动物,把它请出来好吗?看到了什么?长着圆圆耳朵、小小眼睛、长长尾巴,是谁呀?

  二、运用多种感官,理解故事内容

  1、依次出示小老鼠吃过的三种食物。提问:怎样的苹果?怎样的香蕉?怎样的面包?

  2、同时倾听两种声音。提问:小老鼠先吃了什么?,后吃了什么?为什么?

  学说并讲述“脆脆的苹果真好吃”、“软软的香蕉真好吃”

  3、猜测,接下来小老鼠该吃什么了?为什么?

  学习讲述“香喷喷的面包真好吃”集体表演

  4、吃了这么多东西,看看小老师的肚子变得怎么样啦?

  5、红红的辣椒,红红的'西瓜。你喜欢吃哪一个?为什么?看来你们都喜欢吃西瓜,因为西瓜甜甜的。

  6、互动讲述:红红的辣椒好吃吗?赶快告诉小老鼠吧?小老鼠吃了辣椒了吗?从哪里看出来的?

  7、小朋友,小老鼠都吃了哪些东西,你能说出怎样的ⅹⅹ,我就把它变出来。

  (梳理、教师用“先…再…接着…然后…最后完整讲述)

  三、感受故事结局的有趣,知道再好吃的东西也不能多吃

  1、小老鼠回不了家,好着急呀,鼠妈妈告诉小老鼠不能贪吃。

  2、这只小老鼠不停的吃好吃的东西,它的嘴特别地——馋,是呀,它就是一只馋嘴的小老鼠。(出示故事封面)

  3、你喜欢故事中的小老鼠吗?为什么?

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、巩固对红、黄、蓝、绿四种常见颜色的认识,感受色彩的美。

  2、发散幼儿思维,尝试说出……像……。发展幼儿动手剪和粘贴的能力。

  3、在情景式的游戏中体验活动的快乐和成功的喜悦。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝、绿各色纸条若干、塑料盒、胶水若干、剪刀人手一把。

  2、《幸福的一家》贴画。

  活动过程:

  一、引出活动,激发幼儿兴趣。

  孩子们,快看!地上这些五颜六色的`都是什么呀?我们一起把它们捡起来吧!

  二、利用纸条提问题,激发幼儿动脑动口。

  1、这些纸条真好看!你能来说说你手里的纸条都是什么颜色的吗?

  2、你们发现这些小纸条像什么?

  3、小纸条还会动,你们看,它跳、跳、跳到了我的头上。在我头上的这些小纸条像什么?这次小纸条又飞到了我的腰上。在我腰上的这些小纸条又像什么?教师根据幼儿的回答,做出相应的肢体动作。你还想让小纸条飞到哪里去?这时的小纸条又像什么?

  4、小纸条跳累了,把它放下来休息休息。

  三、引导幼儿尝试将小纸条变成小纸片,享受动手操作带来的乐趣。

  1、尝试用剪刀剪小纸片。

  2、请幼儿收集剪好的纸片,并放到指定的塑料盒中并送小剪刀回家。

  四、尝试用手中五颜六色的小纸片打扮《幸福的一家》

  五、游戏结束。

  播放音乐:听,音乐响起来了,妈妈的节日马上就要到了。拿着我们漂亮的小纸片,一起舞蹈吧!大家一起向上抛纸片,幼儿欢呼,结束活动。

小班教案 篇5

  活动目标:

  能随鼓点的快慢变速走。

  活动准备:

  物质准备:扁平绳子若干条,鼓一面。

  活动过程:

  1、引题

  今天小羊来和小朋友做游戏--"比谁站得稳"。做完游戏,小羊还要请小朋友们去它家做客呢!

  ▲教师扮小羊,发出口令,幼儿变换左右脚,看谁单脚能站得稳。

  2、开展游戏。

  ▲玩法:把长绳放在地上当小路(每条小路可设计成各种形状),教师敲鼓,幼儿随不同鼓点沿绳子走路,由慢到快或由快到慢,每步都要走在绳子上。幼儿可以三人一组,在绳子上搭肩或扶腰连着走,看谁走得稳。

  ▲三人走时,若有掉队者,要从掉队处重新走。

  ▲要跟随鼓点的`快慢走。

  3、活动推进。

  ▲引导幼儿自己想些路线形状,如"8""U"字形等,提高幼儿参与游戏的兴趣。

  ▲幼儿动作熟练后,教师可引导幼儿按节奏边走边做各种动作,并适当增加合作人数。

  4、放松活动。

  ▲教师边念儿歌《学小羊》边做动作,幼儿模仿。

  学小羊(儿歌)

  小羊点点头,我也点点头;

  小羊伸伸手,我也伸伸手;

  小羊跺跺脚,我也跺跺脚;

  小羊咩咩叫,我也学你咩咩叫。

小班教案 篇6

  一、活动目的:

  1、 通过听故事,了解洗手的重要性。

  2、 知道洗手的正确方法,养成讲卫生的好习惯。

  二、活动准备:

  1、故事《巧虎生病了》。

  2、巧虎的`头饰。

  3、洗手的顺序图。

  三、活动过程

  (一)创设情景,激发幼儿兴趣

  1、出示图片:你们看这是谁呀?(巧虎)巧虎在干嘛(做运动)。

  2、师:我们做运动,能锻炼身体,所以大家都很强壮。可是巧虎也锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《巧虎生病了》。

  (二)听故事《巧虎生病了》

  1、师:巧虎怎么了?它为什么会生病呢?小结:手上有细菌,所以吃了东西肚子疼。

  2、师:巧虎吃东西忘记了干什么?小结:吃东西前我们要记得洗手。

  3、引导幼儿联系自己的实际进行交流说说自己平时是怎么洗手的,进一步体验洗手的重要性。

小班教案 篇7

  活动目标

  1、理解儿歌内容,学念儿歌。

  2、感受纺纱织布的情景。

  活动准备

  纺纱织布机图片及纺纱织布视频。

  活动过程

  1、引出话题——认识"织布机"。

  请收集到"织布机"资料的小朋友三五组队,共同分享收集到的资料。

  师:"织布机是什么形状的?""织布机是怎么织布的?"

  2、幼儿欣赏儿歌,初步理解儿歌。

  ◆幼儿完整欣赏儿歌一遍。

  教师引导幼儿说出自己的感受。

  教师:这首儿歌小朋友听到了什么?

  ◆幼儿再次完整欣赏儿歌一遍。

  3、学习儿歌。

  ◆教师示范表演,并引导幼儿猜测。

  教师:刚才老师做了哪些动作?好像在做什么事情?

  教师再次表演,边做动作边讲解所表演动作的`情节内容。幼儿在教师情景语言的提示下,慢速的、逐个地模仿动作,念儿歌。

  ◆幼儿在教师的语言提示及动作带领下,完整地念出儿歌。

  4、幼儿表演。

  幼儿分组表边纺纱织布的动作边念儿歌。

  5、活动结束。

  附儿歌:

  月亮婆婆几个囡,月亮婆婆三个囡。

  大囡会织布,二囡会纺花,小囡会摆纱。

  我个小鬼头,今朝也要来试一试!

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