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在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的初中作文8篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
花的生命短暂，花开花落，一朝一夕，凋零的那一刻，他疾呼：时间在流逝；燕子的迁徙频繁，春去秋来，南来北往，飞行那一刻，它疾呼：时间在流逝；昼夜的更替变换，白天黑夜，云卷云舒，夜幕降临那一刻，我疾呼：时间在流逝！我们应该把握时间，时间在流逝，它以掩耳不及盗铃之势到来，又匆匆离去。手术台上争分夺秒的医生，他们不仅在和时间赛跑更是在与死神搏斗。证券交易大厅内，座无虚席，股民们聚精会神的盯着屏幕，流逝的不仅是时间更是金钱……高三的学习任务紧迫，努力学习不只是单层面上的知识比拼，更是和时间的竞赛，左手是知识，右手抓住时间，才能取得高效进步。时间在流逝，谁抓住了时间谁就抓住了生命，金钱和知识。只有合理运用时间，能收获到生命的价值，金钱的利益和宝贵的生命。
时间如沙漏中的'沙，一点点的消逝，倘若不抓紧时间只能“白了少年头空悲切”蔡桓公不抓紧时间治病，本来`汤慰`可以治好的病，最终无药可医。不抓紧时间只能让生命流逝；有人哀叹生活的窘迫却不劳动赚钱，孰不知金钱和财富是在时间的工厂创造的。第一次统考告捷，几人欢喜几人忧，其实暑假是否充实，决定了这次考试成绩的好坏，谁把握住了时间，谁会合理运用时间，谁就会是实现自己的理想。
时间不会为谁而停留，苏子吟唱着：”大江东去浪淘尽，千古风流人物’亘古而来，苏轼知道时间能淘尽英雄，更能铸就英雄。“江山代有才人出，各领风骚数百年”谁能扼住飞逝的时间，谁就能创造灿烂的人生。莫不听那“少壮不努力，老大徒伤悲”的谆谆教诲。时间能红了樱桃，绿了芭蕉，就能改变人生的命运。时间在流逝，谁把握住时间，谁就能拥抱美好的明天。
十二年光阴，弹指一挥间。有多少岁月还能重来？高考的钟声已然敲响，十二年的努力，十二年的寒灯苦读就要获得回报。时间在流逝，我们不能蹉跎了岁月，空渡了青春。看着高考倒计时我心中充满了紧迫感，我知道只有合理安排时间，发挥有效学习，才能成为高考的赢家。
花儿谢了，有再开的时候，雁儿飞了，有再归的时候，我的时间我的青春混呢？我的时间在流逝，我的明天在招手。
初中作文 篇2
一个人独来独往，
一个人独自悲唱，一个人带着梦想，朝着希望，扬着没有路标的风帆，远航！
不要问我来自何方，不要问我要去何处，我也不知道。人生旅途，就是这样——不知道从什么时候开始，也不知道要到什么时候结束。
或许，我会被海浪所淹没；或许，我会被意外所打败。但无论如何，我都会放手一博！因为我相信：命体有终情无尽，千古茫茫情自流。生与死，轮回不止！胜利与失败，也将轮回不止。
你问我是什么在支撑着我，我也不知道，也许是一种信念；也许是一种憧憬；也许是一种责任。你问我为什么要这样，我也不知道，也许是因为爱情；也许是因为仇恨；也许只是想要活下去，活得不比别人差罢了。
或许在几百年后，你们来到海边，也许会隐约看到一艘破船，它来路迷茫，
它去路沧沧，
不过它从未放弃，
哪怕敌不过生命的意义，
它的主人也许早已死去，
但剩下的`它，
带给了人们无限的力量，
但在历史长河中，它依然带着希望，独自，缓缓航行。——即使无人在意。
初中作文 篇3
雏鸟看着雄鹰翱翔于天际，在天空中画出一道道美丽的弧线时，有一种念头像挣脱不了的锁链攫住了它的心。只要有一种愿望植下，就会有一颗种子发芽。雏鸟想要搏击苍穹的信念随着种子一天天萌发，终于破土而出了。当它奋力飞向苍穹的那一刻，盛放出了生命的绚烂花朵。
天天盼长大。
如同雄鹰的信念一样，我也渴望长大，成为能独立自主，自力自强的人，能够自己为自己撑起一片天空。
“长大就是考上大学，长大就是有自己的工作，长大就是不再需要父母的照顾，长大就是可以独立行走于社会。”在回答母亲 “你知道，什么是长大吗？”这一问题时，我如是说。然而，母亲只是摇摇头，笑而不语。
升入初中，学业变得日渐繁重，学习的压力与日剧增。我有些狐疑了：为什么我要天天盼长大？
长大带来的是愈来愈多的作业，长大面临的.是更为繁重的学业，长大意味的是要承担更重的压力……我有些茫然了。
妈妈说，这一切只是长大的外壳，并不是它的灵魂，长大还有更深的内涵。不要惧怕它锋利的外壳，看看它的深处吧！
透过堆积如山的作业，我看到的是刻苦勤奋的毅力；透过日渐繁重的学业，我看到的是坚韧不拔的意志；透过重的让人喘不过气来的压力，我看到的是殷切深重的期望。
天天盼长大，我盼的是意志的磨练，精神的洗礼，心灵的成熟。
还是天天盼长大。
初中作文 篇4
今天，阳光灿烂，鸟语花香。每个同学的脸上都洋溢着笑容，因为老师要带领我们全班同学去游览美丽的仙人洞。
从龙王小学沿公路向西走约500米就到了我们的目的地。那里有一个小山包，山上绿树红花，山下有一道拱桥式的石门，里面就是我们期盼已久的仙人洞了。
我们排队依次进入，里面非常宽敞，1000多人在这里开会还不觉得拥挤。在外洞的正中间有一根又高又粗的大柱子，我们32个小朋友手拉手才能围住。大柱子的前面有一根稍小的'柱子，“观音菩萨”端坐在莲花凳上，双手合一，放在胸前，慈眉善目，普度众生。背靠着这根石柱，左右两边各有金童玉女，手持玉杯正在为观音奉茶，栩栩如生。人们在观音菩萨的头上、肩上搭满红布条，传说观音很灵，常年香火不断。仙人洞也因此而得名。
洞顶上有各式各样的吊灯，地上有各种各样的石凳石椅。
大洞的上面还有一个小洞，旁边有楼梯，顺着楼梯上去，啊！里面是餐厅、厨房。餐厅里有一张八仙桌，八洞神仙坐在桌上正在品酒，好像窃窃私语。厨房里有灶、水缸，缸里盛满清澈的水。
原来，从四面八方赶来的游客，首先在菩萨那里磕头作揖，求神拜佛，焚香许愿，然后再到这里讨水喝，传说这水能治百病。
我们顺着楼梯下来，听见哗哗的流水声。老师告诉我们，下面还有一层是龙宫，可今天我们不能下去，因为洞很深很深，很危险。听说里面的龙王，行云布雨，保护黎民，还有一条又宽又深的暗河，直通东海。
一声哨响，我们流连忘返，整齐地排好队，走出洞口，我们高呼：“仙人洞再见！”里面传出隆隆地回音，这声音好像仙人在回答：“小朋友们——再见！”
初中作文 篇5
(一)素质训练，也叫基础训练
什么是快速作文，快速作文体现在一个“快”字上，这种写作模式是基于有一定的写作基础，掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作水平不是很高，快速训练的效果会微乎其微。因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。通过基础训练，要求达到下列目的：
1、提高写作兴趣，培养写作情感
从心理学出发，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。所以写作兴趣，会成为快速作司文训练的重要因素。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。
2.积累写作材料
这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住;一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
3.丰富写作语言
如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
4.训练书写能力
书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。
(二)思维训练
快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。
1.加强抽象思维训练
议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。训练抽象思维的`方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。
2.进行形象思维训练
写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。
总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。
(三)写作速度训练
第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。基本做法是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快"字。40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。怎么办呢?二是多加鼓励，切忌指责;二是暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生怎么办呢?不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。
(四)技巧训练
第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是"快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导，讲练结合。如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。
(五)综合训练
通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。训练内容有：
1.各种表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用;
2.各个作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练;
3.各类文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训练;
4.各种作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。
以上五步是一个统一的整体，虽然有时在实际训练中可以穿插或同时进行，但必须有所侧重，按步训练，可形成一个序列，坚持到底，必然能达到快速作文的目的。最终必须说明，不论如何，动手去写，不论文章的字数多少，多练才是提高作文水平的最好方法。
初中作文 篇6
“失败和成功”就像我们生活周围的两个朋友，随时随地出现在我们生活的周围。当我们参加考试或是比赛时，他们就会在一旁替我们摇旗吶喊。于是，就会有人开心，也会有人难过，然而每个人都有机会面对失败和成功。
每个人都只想成功，而不愿意面对失败，但是为什么有人会成功？有人会失败？那是因为成功的人他是先有做好充分的准备，相反的，失败的人因为事前没有做好充分 得准备，所以才会失败。因此，当我们失败的时候，我们应该要反省自己的'过错，找到一条解决的道路。如果不知道自己失败的原因，可以向他人请教，只要找出自己可以改进的方法，其实成功并不困难。
失败必定是有原因的，看到别人享受成功的滋味时，我们不应该要嫉妒，也不应该自暴自弃，而是要记取失败的教训，并观察别人是如何成功的，也不要妄自菲薄。爱迪生再发明电灯的过程中，也曾历经过许多失败，但是由于他不气馁，所以最后成功的使全世界晚上有电灯可以照亮，不再像往常漆黑一片。所谓“失败为成功之母”，只要肯努力、肯向上，就会有成功的一天。但是成功时，也不能够太骄傲，应 该要以同情心帮助失败的人，不能应此而妄自尊大，否则就容易松懈，一旦不继续努力，失败也就会跟着来。
在我们的人生旅途中，我们有时会面临成功，也会面临失败。有句名言说：“成功的滋味都差不多，但失败的滋味却有千百种。由于失败的感受特别深刻，因此也往往更耐人寻味，而使人成熟，有所长进。”无论是面对成功或失败，都应该要虚怀若谷接受，只要肯上进，相信一定会走向成功的康庄大道的。
初中作文 篇7
星期六早晨我去书店买书。
晨光熹微穿过绿叶的间隙在地上留下了疏影，绿叶在阳光的洗礼下重获新生，鲜绿色的血液在纵横脉络中开始奔涌，每一寸泛着金光的绿都折射出生命的活力，清风掠过我的耳畔，又撩起我的发梢，转而穿过缀满樱花的行道树，引得它们阵阵摆动，蝴蝶在花间起舞，蝶翼翩跹，好不自在，白云格外慵懒，天空格外湛蓝。小草从土里钻出了脑袋，柳树的叶片半黄半绿，她的`辫子随着风轻轻舞动着。
走着走着，前方传来了一阵歌声：“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”闻声望去，有一位残疾人在纵情歌唱着。太阳晒得黑黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛，眉毛细而斜，黑亮的瞳仁闪着光芒，黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子，那高窄的鼻梁，秀气中带着冷漠，她咬着几乎无一丝血色的唇，似雪的脸上显出几分苍白，她灰褐色的旧衣裳没有一点点光泽，她的右裤脚上有一个破洞，别一支别针，她在马路上一瘸一拐地前行。
我看到她毫不犹豫地递上了一块钱，她的盆子里已有些钱了。我给了她一块钱，心里暖融融的，我买完书后，发现原先经过的路段被人包围了，好不容易挤进里三圈外三圈的人群中，我心中“咯噔”一下，怎么是她？
我发现警察命令她脱掉假肢，此时的她，慌乱了，她脸色煞白，手微微颤抖起来。她走起路来如正常人一般，没有丝毫残疾。我这才发现我们都被骗了，在场的人都惊呆了。
愿我们的世界多一分诚信，少一分欺骗。
初中作文 篇8
正月初五，我们一家人去妈妈老家上饶石人庙玩，这里有一座山叫“石人公”，借此机会我们 去爬了一趟。
我们准备一些干粮和水来到山脚下，往上一看，我大叫到：“天啊！这山也太高太陡了吧。”我问妈妈：“妈妈这山为什么叫“石人公”呢？”“因为山顶上有一块大石头非常像一位老公公”妈妈回答。“哦，原来是这样呀！”我回答到。为了探个究竟，我决定试一试。
一开始，我一马当先，冲在最前面，把爸爸妈妈都甩得远远的。由于“石人公”这座山峰十分陡峭，到处都是悬崖峭壁，万丈深渊，崎嶙怪石，所以，要想爬到山顶，就要越过四座山峰才能到达山顶。我好不容易地爬上第一座小山峰时，就已累得气喘吁吁，脚好像被什么东西拉住一样，每走一步都十分艰难。我咬着牙，终于又越过了一座山峰。第三座山峰上的路可不是台阶，而是三十多度的山坡，有的可能还更陡。我只能手抓着树枝来帮助我爬，由于坡度太大，再加上一些沙子，我差一点摔了个乌龟拜年。我想：真险啊！我都不敢往上爬了，可是又一想我怎么能半途而废呢，还没看见庐山真面目呢。于是，我暗暗下决心：要坚持！坚持！再坚持！这时，我又努力向上爬。终于，我第一个登上山顶，看到了那块巨大的石头老公公了，这太壮观了，听说这个石头老公公是天然形成的，它栩栩如生，十分和蔼可亲。好像微笑地对我说：“小伙子，你真棒！”当我看见他们还正往上爬时，一种胜利和自豪的喜悦充满着我的心。我情不自禁地大叫起来：“啊……”此时，山谷里传来了回音。
我站在山顶往下看，马路几乎是看不见了，楼房就像蚂蚁一样高，天空仿佛触手可及。由于山高，几个星期前的'雪还没有化。我不住地赞叹到真是太美了，太神奇了。我好像到了仙境，云里雾里的在自我陶醉着。
这次爬山虽然很累，但是我十分高兴，因为我爬上了这望而生畏的山峰。我不能骄傲，以后要爬上更高的山峰。
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