【精华】初中作文集锦六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的初中作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
今天中午，我们几个老同学约着一起去看小学的班主任，去到那里，我门庞大的队伍让班主任大吃一惊讶，还有陆陆续续的同学赶来，虽然中午时间有限，但我们还是谈笑风声的聊起了天来。我们说说我们的学习生活以及一些发生在学校的事；老师也和我们说说她班上学生的情况，我们兴高采烈的有说有笑……突然，天上缓缓飘下了细丝般的'小雨，老师察觉到了，连忙让我们赶快回学校，顺便送我们一段路。二十多个同学全部跟班主任老师一起走了，而我却留在学校孤独的等着我想见到的老师。但老师还是没有给我见到她的机会。
后来，我只好去找和我关系最好的一个老师，当我进入她们班的教室时，那个老师依然只会和我说一句话：干嘛。然后我说，来看看你不行……虽然她还是老样子，我能想到的她几乎都会说，包括在QQ上聊天，我要下线时，她除了会说；恩早点睡啊。就没别的话了，如果她不是我老师，我可能会去袭击她两句。今天我和她见面时，终于体会到她对我实在是好。我现在是初中生，她依然对我和蔼可亲。但我今天才看见，她对一年级的小朋友都这么残忍，我实在是……但她也不知道是怎么回事，转过去还多生气，转过来就笑嘻嘻的看着我。然后我问她，你守午自己纪律这么乱你也不管。但她说只是今天懒得管。然后立刻站起来吼了两声，说：看见了没有。我说：你管纪律怎么这么幼稚。她看了一下，笑了一下……然后又让那些小朋友把不会的题全部拿着来问我，当时我好郁闷。他们先是让我教他们怎么数张长方形和正方形，当时我好无奈，但有无可奈何，只好教，然后一个小男孩拿着一题来问我：“1”前面的数是几。我当时一下子朦了，一下子不知道如何是好。但我想了一下说 是“0”，哦，对的，就是0。哎，终于掩盖过去了。但后来，有一个小朋友又问我说“来”字怎么写，我接她的本子，正要写，完了，怎么大脑又短路了，我又不知如何是好，但过了一会儿，我终于想起来了。无奈地写了上去。快下课了，老师让第一排的那个小男生把作业本抱去老师办公室，我和老师一起看着他，半天没反应。然后老师转过头老跟我说了句悄悄话：他肯定是又把鞋子脱了，我一下子笑出了声来，说：“什么，他上课会把鞋子脱了？”老师说，我看他半天没反映，肯定是又把鞋子脱了。等他在地上撮了几下，把鞋穿好后，和另一个男生一起抱作业去。在路上，老师和我说：人家这小个多乖呢。我就问：那你小时侯有没有他乖？老师说：我小时侯比她乖多了。我呕了一下，说：原来你是一个自恋狂啊……到办公室以后，老师和我一起回到学校去。
在路上，我们有说有笑，高兴极了……我回到学校时，刚好打铃。。。。。。
初中作文 篇2
清晨，一抹阳光穿过窗帘，探头探脑的与我牵手。哦不，现在，应该叫它“秋阳”了。睁着眼睛，赖在床上迟迟不肯起——家乡的四季总是那么分明。
秋风，凛冽瑟瑟。将记忆吹向天的那一边。目送着它的远行，可惜，没过一会儿，它便自己回来了。还带来一抹真挚的红——枝繁叶茂的枫树，身上的叶子被秋风一带而过。从茂盛到贫瘠，略显苍凉。是呀，秋天到了，冬天还会远吗？
秋雨，绵绵柔软。拍打着窗户，不像夏天的雨，温和而缓慢。秋雨像是一个鼓手，用强有力的拍子弹奏着属于四季的歌——立秋啦！窗外，是一片朦胧；屋里，是静静端详。努力将视线向外延伸，呵，鼓手的小雨点都存积在石板路上，坑坑洼洼，在那草坪上，隐约看见一个身着彩色衣裙的姑娘，她在举行着婚礼——她的心上人，便是这春华秋实的土地。
秋阳，暖暖徜徉。散发着不一样的光芒。普照着收获的土地，没有过多的炽热，就是一位母亲在轻抚着孩子。然后，风带走了牵挂。三三两两的雪白云朵挡住了慈爱的目光——阴冷扑面而来。写一封家书，记得，一定要用金黄色的信封。写给家中年迈的老人，写给田间玩耍的孩童——告诉他们，秋天里，有满满的想念。
秋菊，瞬间绽放。立秋的第一个早晨，它们争先露出笑靥。似妇人，摆着婀娜的姿态，翘首抚弄着周边快要枯黄的草；似书童，风一吹过，就淘气的努力向外奔跑，想要摆脱根基的'束缚，过一个四处游荡的秋天——收获的土地上，勤劳的农民挥汗如雨，这点点菊色，带来一份收获的喜悦。
不知名的野花簇拥着，这个眉毛笑弯弯的女孩。只见她轻轻抚弄着娇媚的花，嘴角勾起一丝甜美，那两个酒窝，恰似那年的天空——恬静而淡雅、高贵而脱俗。让这片充溢幸福的红土地捎去祝福——祝她快乐成长，长成一个像秋一样傲立四季、知书达理的姑娘。
不知名的野果包围着，这位年迈的老阿妈。她一丝不苟的蹲在地上，采集那些叶子下的小草莓、掉下来的山野果。在这个山村里，秋天最大的乐趣就莫过于找寻快乐了！那，就让我在这里静静的看，静静的看夕阳下，褶皱的脸上露出残阳的美……
在这个秋天，在这个刚刚来到的秋天，做一些有意义的事情吧——学会找寻。找寻快乐的定义，田间上空飞翔的鸟儿会告诉你：奔走是快乐的、收获是快乐的、落叶归根，也是快乐的。找寻幸福的秘密，秋风会用莎莎的作响告诉你：给别人带去欢乐是幸福的、给世界带去笑声是幸福的、四季相换，也是幸福的……
在这个秋天，在这个刚刚来到的秋天，做一些有意义的事情吧——缤纷世界。用颜色的斑斓，装点这个秋天。红色的枫叶，彩色的嫁衣，金黄色的家书，菊色的收获……对，别忘记，还有不知名的颜色，一起点缀着——
这个绚烂的秋天。
初中作文 篇3
所有的学习都在我那张书桌上进行，当从沉思中醒来时，唯一让我感到慰藉的，就是那位于书桌右上角的文竹，它的朝气往往能使我忘记疲惫。但是最近，它原本那青翠欲滴.缓人心神的绿色越来越浅，大部分大部分地开始变成黄绿色，多了一些凄凉的感觉，以往那样充满活力的文竹渐渐苍老，开始脱去青绿的外衣，抬起头看到它时，不免有些伤感与惋惜......
所有人就如那盆文竹一样，任我怎样细心地照料它．爱护它，总有一天，岁月打磨的`痕迹会悄悄地爬上发梢，逐渐明显，到最后，自己也不得不承认岁月不饶人，想多一点的时间，再多一点，最好是有永远花不完的时间供自己做完以前所有没有完成以及没有实现的事。
凄凉之中，也参杂着一丝丝的觉悟，人生总有一天会结束，弹指间，看似很长的时间就流逝了，回头一看，才发现自己什么也没做，一伸手，想把他们抓回来，一摊手，却什么也抓没有，只是一场空。在一次看似普通的抬头，却收获了以前从未拥有过的东西，开始感叹，岁月流逝之快；开始觉悟，对时间的挥霍；开始思考，未来之路；开始理解，为什么老人总是冲我们唠叨，年轻是本钱，原来，他们也年轻过，明白了时间的可贵，只是自己再怎么也不能回到过去，只好让我们来弥补往日的遗憾，希望我们和他们一样时，不会对时间老儿，对自己充满着愧疚。
时间他不会轻轻地来，可他擅长于无声地离去。时间老儿喜欢勤奋这个孩子，往往在看到他时，才会放慢一直在前进的脚步，慈祥地摸摸他的小脸，亲叨几句，顺便送他一些名叫回报的果实。朋友，勤奋到底有多眷顾你们，你们认识他吗？他是个很聪明的小孩，但能和他做朋友的人并不多，因为，只有恒心与行动才能打动他。如果你还没有和勤奋成为朋友，那么，为了以后的日子，一定要加倍努力，不要到了尽头，才想回头捕捉身后的时光.....
虽然文竹在逐渐苍老，虽然岁月的痕迹总会找上你，不过，只要活得精彩，逐渐苍老算什么，容颜褪化算什么，因为，你的心还是那样的年轻.美丽......
初中作文 篇4
一阵清风飘进书房，带着栀子花的香气。花香与书香混为一体，洋溢着精致的书边;翻页间，知识如泉水般涌出，充盈着书房的每个角落。
不知不觉，又看完了一本《朱自清散文集》，打开书柜，想要换一本新书。猛然间，一抬头，看到书柜上方放着一些以前看过的书，仿佛正是那些书，勾起了我无尽的回忆。
心门被一扇扇地打开，时光轮回到八年前的一个夜晚。
又是那张温暖的床，又是那个熟悉的身影。床上摆着一本大字书，妈妈在一旁帮我解读不懂的字。一天下来，我认识了好多字，我头一次那样兴奋，我完成了我的第一本故事书。
自此，我的书香旅程就此启航。心絮再一次被剥开，眼睛在书柜间扫视，最终定落在那本又厚又大的《安徒生童话》上。
还记得三年级那年，我还在读这种童话书，它故事离奇，引人入胜。我倚在床边，眼球一刻都无法离开那豌豆公主，那七只天鹅，还有那由丑小鸭变成的白天鹅。
看了童话书，这个世界仿佛不再枯燥，而生活或许还有许多细节没有被人发现呢!我学会了从不同角度看别人，看问题。
再大一点，上初一了，书柜里摆放着的全是名著：《哈利。波特》、《雾都孤儿》、《骆驼祥子》等数不胜数。
我不厌其烦地每天“挤”出时间来阅读，想要吸取更多的.书香，想要汲取更多的知识。一本本小说映过眼间，流入心弦。我沉迷于此，会与小说中的主角一起喜怒哀乐;一起为主人公的死而感到悲伤;一起为主角实施计划的成功感到高兴……
我的灵魂仿佛已被吸入情节中，在一篇篇章节、一个个主题中，流露的是作者的写作背景，反应的是当时的社会环境。
越长大，越沉迷于书香!在这间书房里，这个书柜，是从小到大读书经历的展现，是记录书香旅程最好的回忆和见证!
初中作文 篇5
说起来，我自小的喜好便不在松柏，它太刚硬，太孤高了，直挺挺地站在那儿，凌然的像是在质问着什么。
小时候，住在烟台，房子的门前便站着两棵巨大的松树，呈塔状直直地指着天穹，一副不服输的架势，让我敬而远之，望而生畏。
上学了，我对松柏的感情依旧不发生改变，但当松从《诗经》里走到我面前，当我看到“秩秩斯干，幽幽南山，如竹苞矣，如松茂矣”时，它的凌冬不凋，它的傲立千年便让我心生敬意，但那畏惧，却还如魔魇般地缭绕在我心底，挥之不去。当穿过千年的时空隧道，倾听到孔圣人的拈须而叹“岁寒然后知松柏之后凋也”我才透过它冷酷的外表品读到它刚毅孤高的内心。荀子的“岁不寒，无以之松柏。事不难，无以见君子”让它尽显君子之风。青松在东园，众草没其姿。凝霜殄异类，卓然见高枝”让我看到它冷酷下挺拔超凡的高大形象。心底对它的最后一丝畏惧也被这一句名赞美之诗瓦解，独独剩下那份敬佩与喜爱。
《荀子》曰：“经隆冬而不调，蒙霜雪而不变”超然傲立，是它不屈品质的象征。李白道“松柏本孤直，难为桃李颜。”守志不阿，淡泊清高，正是它孤高品质的写照。
松柏的不屈，松柏的孤高，是它能历尽风雪却能长成参天大树的凭借，因而，松柏是文人志士自身形象的`象征，是他们对怀才不遇的命运叹息的代言人。如左思、白居易，命运坎坷，阻挡不了他们前进的步伐，不还是因为他们有松柏的不屈，孤高吗？
当我的手再次抚摸到松柏那粗糙的树皮时，我的眼睛再一次透过隔阂，望进它们的内心时，我看到不再是它冷酷的外表，而是它那脱俗的高洁情操和淡泊的情怀。
走近松柏，品读松柏，遇到挫折时，走进它们，品读到它们的不屈，遇到一池淤泥时，走进它们，品读到它的孤高。想起它，我便感受到千年积蓄的勇气，万年贮藏的信心。
初中作文 篇6
滴答滴……哎，窗外又下起了雨。像这样的天气已经持续好多天了。
不知道怎么的，我这次居然不感到这雨很烦人。大概是秋雨有一种使人静谧，使人动情，使人怀想的魔力吧。又或者秋雨给人的感觉就是沉静的。秋雨没有春雨的柔和与娇媚，没有夏雨的热烈与粗犷，却比冬雨富有色彩。
此时的我早已不自禁的走到了窗户边享受着秋雨给人带来的静谧。时间一分一秒的过去。忽然，一滴小水珠溅到了我的手上，这时我才回过神来，雨已经慢慢地小了下来，此时在看看窗户外面的景物，这些景物早已和下雨前不一样了。秋天对大自然的.景物是公平的。让她们都穿着一身金黄色的衣裳，可是雨对她们却是不公平的。雨给远处的山穿上了一件灰白色的裙子，并且还给远处的上戴上了一顶灰白色的帽子。让她们更加的迷人，让欣赏景物的人都在欣赏远处的景物“看远处的景物多么的好看啊’’一个小朋友对他的朋友说到。在看看雨给附近的景物带来了什么，无非是给她们洗了个澡，把她们身上的灰尘给洗掉了。并没有给她们留下灰白色的裙子和灰白色的帽子。真为她们感到可怜，这时雨已经停了，天空也变得明亮了许多。不一会儿，天空飞起了许多小鸟，小鸟叽叽喳喳的叫着，反佛在安慰她们说：“你们不要伤心了，雨虽然没有给你们留下灰白色的裙子和灰白色的帽子，但是你们还有我们啊，你们不要伤心了，和我们一起玩耍吧。天空中的鸟儿欢快的飞着，附近的小水珠也慢慢地干了。一切都好像没有发生似的。人们等雨停了之后回到了劳作当中，小鸟儿也飞走了。
或许雨就是这样，给附近的景物带来了悲伤，却让他得到了鸟儿的安慰。
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