初中作文集锦（9篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的初中作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
滔滔江水，我只不过是其中一滴，浓浓绿荫，我只不过是其中一片，暖暖阳光，我只不过是其中一束。
我是一滴水。流水依旧奔腾，顺势而下的我不服它们的控制，岔道而行，流入了一片荒漠之中。当我看见那灼热的日光不停地扩大它的范围时，我开始后悔了……听！那是谁的脚步声？一个看似筋疲力尽的路人向我走来，他那早已无力睁开的眼睛突然间像看到金子般闪耀起来，此刻，我感到：原来我那么重要。
我是一片绿叶。蝉鸣时必然伴随着大地的滚烫，人们四处寻找大树，希望帮他们承载太阳的怒气。我是生长在一棵枝繁叶茂的大树上的普通叶子，也是其中最小的一片叶子，我们彼此之间你推我挤，我厌倦这种行为，于是选择了掉落。当此时，一个路人接住了我，一路上，我为他扇掉了沿途的汗水，为他减轻了心中的烦闷，稍稍舒展了眉头。此刻，我感到：原来我那么重要。
我是一束阳光。7月的阳光总是依恋北半球，看完了北半球的风光，我飞移到了那少有暖光的`南半球，独自进行一场南极之旅，风叔叔叫我回去，但我依然倔强地旅行，尽管我很渺小。一个只穿了一件外套的人坐在路边，蜷缩着身子，在颤抖着。我停下了脚步，为他奉献出我身上微不足道的温暖，过了很久很久，我隐约看到了他脸上的笑容。此刻，我感到：原来我那么重要。
一滴水，滋润了一个人干渴已久的嘴唇；一片叶驱散了一个人积蓄已久的炎热；一束阳光，温暖了一个人冰冷已久的身体。
茫茫人海中，我只是其中一个，只是那渺小的一个。虽然我不是最聪明的，但我却可以是最事事尽力的一个；虽然我不是最闪耀的，但我却可以是最快乐的一个。
从此，我不再卑微。
初中作文 篇2
金碧辉煌、发出耀眼光芒的宏伟大殿，标有皇族印记的专属扶椅，明亮的幽蓝火苗在用附有精美而复杂的雕工扶把里无尽的燃烧，导师与从各国来的精英学员陆陆续续地走过……
这，就是首席皇家学院，月之人鱼！
唯一有些与气氛不符合的是从大门进来的几人，一个浑身邪气的黑衣少年，虽然挺帅，不过活脱脱一个人形魔物啊！一个比较高冷的少女站在中间，看样子脸上有些绯红，是害羞了吗，哦呵呵…….诶？最后面那个黑影是他们的小跟班吗，——露出脸来，蛮可爱的嘛，这，这是什么组合啊？！
花寂睁着圆溜溜的眼睛，向黑衣少年说：“煞煞，他们怎么都看我们啊，是我长得太美了嘛？“高冷少女，也就是冰瞳.落叶烟面色很难看的说：“你把我们的脸给丢尽了，夜花寂“黑衣少年眯上了眼，似乎有些咬牙切齿：“你的`脸皮可以够我们当船游海了呢，夜花寂，你嘴皮子里蹦出点人话会死吗？”越看这张满脸好奇的面孔，冰瞳.落叶烟与黑衣少年就越有一拖鞋拍上去的感觉，回想刚才……
——花寂一行人终于到了月之人鱼的大门口，一个老导师正在检验人山人海般的人谁有足够的资格。他们发现月之人鱼与其叫学院，倒不如叫城市，只要20岁以下、足够拥有资格就可以入内，主城是学员学习、居住[有条件在外城买房子也没关系]的地方，外城简直是拍卖区、街区、活脱脱一个小城啊！真是…….“好无耻诶'花寂代表他们说出了心声。
”噗，土鳖！”在他们前面的一男一女发出嗤笑，他们身穿华丽，又有些低沉的长袍，神情傲慢。黑衣少年面不改色，只是眉间露出些讽刺，而冰瞳.落叶烟挑了挑眉，随身携带的利剑悄悄开了一条缝。而，我们可爱的花寂，如同一个勇敢的英雄一样跳了出来，不，应该说傻傻的，因为她摔了一跤。于是，不光是那一男一女，来的人都笑了，就连她亲切的同伴，都用看傻子的眼光看她。
初中作文 篇3
“糖甜甜，橘圆圆，放鞭炮，过大年。”这是每年春节，我都会想起的童谣。而那甜甜的红糖，却一直让我难以忘怀。
这天，我有幸观摩了红糖的制作过程。
果园里割回来的新鲜甘蔗，细小而又狭长，像树枝一样。榨汁是全机械化的，比之前更加简便。刚榨成的甘蔗汁是青绿色的，还散有新鲜植物的独特气味。据说去除甘蔗汁里面的残渣，再发酵之后，就变成红糖的颜色了呢。
果真，甘蔗汁慢慢开始变色，变得黏稠，如同果实从刚开始的青涩逐渐变得成熟。蔗糖一熬好，红糖的正式制作就如火如荼地展开了：崭新的竹席铺在地上，师傅拿着像船桨一样的工具——那“桨”不是一般人能拿得动的，还需要一双有力的肩膀。只见他在熬糖的`大锅里蘸了一下，迅即均匀地抹在竹席上，好似一名书法家在写字，大笔如椽，潇洒地将墨汁挥洒在纸张上。经过几个来回，红糖被抹成了一个边角整齐的大方块。我们福安的红糖又叫板糖，那么它又是怎么变成“板”的呢？正当我疑惑之时，一个大耙子上来了。趁着红糖还没凝固，“哗啦”一声，红糖被分为了两行、三行、四行……如果没有长年累月地练习，红糖怎能分割得如此熟练？周围的观众不禁瞠目结舌，啧啧赞叹。红糖似砌砖一样，整齐到无法形容。整齐得我心里直痒痒，仿佛不把它们弄乱都不行。
很快，红糖干了，到了“收割”时分。两个大汉扛着一个钢管，将席子一边掀起，用钢管垫在下面，缓缓滑动，而师傅则把红糖掰下来，哦，下面垫根钢管更容易拿。一行一行，整整齐齐，被放进盒子里，仍有余温的红糖新鲜出炉了。闻着浓浓的糖香味，大家都醉了，连世界都醉醺醺的。
这儿的红糖和超市里的不一样，超市里的是从白糖里提炼出来的，而这里的则是完完全全的红糖，味道倍儿甜，别处永远也品尝不到、想象不到的。当然，这也少不了师傅的功劳。
现在随着科技发展，红糖的制作也越来越简单，但不改的是红糖那温温的、淳淳的气息。
有句话是这样的：潇潇冷雨显枯荄，西北风寒饮蔗欢。秋去冬来昌运好，凝之如石，破如沙。能不忆红糖？
初中作文 篇4
言语类
(一)名人名言
1.君子和而不同，小人同而不和 ——《论语》
2.君子喻于义，小人喻于利。 ——《论语》
3.亲善产生幸福，文明带来和谐。 ——雨果
4.幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。——鲁迅
5.君子是和谐而不会盲目附和，小人只是盲目附和而不会和谐 ——西谚
6.友谊是一种和谐的平等。 --毕达哥拉斯
7. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 —— 费孝通
8.存在的就是合理的。 —— 黑格尔
9.美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融会在环境中，就 造就了环境的美。 ——冰心
11.看不见的和谐比看得见的和谐更美。 —— 赫拉克利特
12.对和谐之美的追求是人类的本能。 ——马克思
13.天下为公，世界大同。 ——孙中山
14.美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。
——孟德斯鸠
15.不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都要对我们进行报复 。 ——马克思
16.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ——《管子牧民》 17。而患不均，不患贫而患不安，盖均无贫，和无寡，安无倾。
——《论语季氏第十六》
18.衣食之于人也，不可以一日违也，亲戚可以时大也。 ——《管子侈靡》
19.爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是圣人。 ——西谚
(二)妙语集锦：
20.轻轻的捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待，我们共风雨，我们共追求，我们怀有同一样的爱。
——《让世界充满爱》歌词
21.让我们敲希望的钟呀，多少祈祷在心中。让欢喜代替了哀愁呀，微笑不会再害羞；让时光懂得去倒流，叫青春不开溜；让贫穷开始去逃亡呀，快乐健康留四方；让世间找不到黑暗，幸福像花儿开放。
——《祈祷》歌词
事例类
﹡数据﹡
教育公平
据近期权威研究成果表明，我国各项教育投资为800多亿元，而占总人口60%以上的农村只获得其中的23%，城乡教育资源的差距直接导致城乡居民受教育水平的差异。城市高中、本科、研究生学历人口比例分别是农村的3.5倍、281.55倍和323倍。在某些著名重点高校，如清华，北大，其农村学生的比例也在逐渐减少。而唯一让人略感欣慰的是经过扩招，一些普通高校的农村学生比例还是占有一半以上。再者，非义务教育阶段收费一再增加，造成了许多城市和农村贫困家庭的子女被拒之门外，公平竞争的.升学制度遭到破坏。由此可见，在受教育的程度上，农村学生的前景堪忧。如何实现教育公平成为一个沉重的话题。
[点拨] 社会收入差距的拉大，也影响了社会的稳定，并造成社会阶层之间巨大的心理隔阂，相互理解成为重要的社会课题。素材可应用于“公平”或“感动”一类的话题。
[适用话题]“难忘”“心事”“渴望”
﹡历史事件﹡
欧文与”新和谐公社”
“我来到这个国家是为了介绍一个崭新的社会，把愚昧而自私的社会制度改变为一种开朗的社会制度，这一种制度将逐渐把一切利益结合起来，并消除引起个人之间一切纷争的原因。我已买下了这片产业，并且亲自来到这里实行这种办法。”这是英国空想社会主义者罗伯特欧文于1825年10月在美国所发表的演讲。欧文9岁时就当了学徒， 后来他管理工厂时，聚攒了一大笔钱.1824年，为了理想，欧文变卖了所有家产，带着四个儿子和一批朋友，创办“新和谐公社”。欧文带领全体公社成员共同劳动，共享劳动成果，所有成员各司其职，和谐相处. 这个“崭新的社会”引起了人们莫大的兴趣，虽然最终失败了，但毕竟在资本主义统治下对人人平等的理想社会进行了一次有意义的尝试。这种尝试及其思想，为后来马克思主义的产生起到了重要作用。
[点拨] 建设平等社会需要巨大的决心，恒心和理想，欧文用自己的行动证明了，人类能在永远追求一种美好、超越的生活。
[适用话题]素材可运用“理想”“精神的力量”之类的话题。
﹡典故﹡
道不拾遗
春秋时代，鲁定公时，孔子曾在鲁国做过几任官。起初仅做了中都宰，后来升为大司寇(系掌理一国刑法的官职)，行鲁国国宰相的职务。孔子名丘，字仲尼，在当时是被认为最有学问、最有道德的一个人，他任职不过三个月，鲁国政治便有了极大的改良；民间的风气，也有了极大的转变；连市上卖猪羊肉的贩子，也自动取消了讨价还价的恶习，一律时行不二价；路上行人，都各自谨守自序，毫不混乱。在路上，倘使遗失了贵重的物品，不要用严厉的法律制裁，老百姓也知道各自尊重自己得人格，自动地不肯拾取，不愿背着他人，占为己有。因此四方的游客，有遗失了钱物的，都可以到失落的地方，自己取回，得到”物归原主”。这种大家严守道德的廉洁风气，当时称为”道不拾遗”。
初中作文 篇5
一、说教材：
七年级语文新教材的第二单元主要安排了几篇回忆老师的文章,如魏巍写的经典范文《我的老师》，再如马及时写的《王几何》。通过学习，这两篇文章塑造的温柔慈爱的蔡老师和充满教育智慧的王老师给我们师生留下了深刻印象。特别是看到学生学完《王几何》这篇文章后还沉浸在王老师的风趣幽默中，一副意犹未尽的样子。我想：何不趁此机会把学生从文本中引到现实生活中来，让他们说一说自己最喜欢的新老师，并写一写这位老师呢。于是，我决定进行一次作文训练，让学生写一位自己最喜欢的新老师。
我想通过本次作文课的训练，让学生掌握写好人物的关键：即如何精选素材突出人物的精神品质，并把人物形象写鲜明写丰满。这是本次作文课设计最直接的，也是最根本的目的。
二、说教法：
为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满地完成这次的教学任务，我准备先上一节作文指导课，然后给一节课的时间让学生写作。在作文指导课上，我采取了以下的教学方法：
1、教学思路：我主要采用“回顾佳作明方法——七嘴八舌话吾师——精选素材凸个性——细致描绘显风采”的教学思路，以学生为主体，让他们畅所欲言。教师的作用在于组织、点拨、引导，让学生主动探索，积极发言，仔细斟酌，充分发挥学生的主体性作用，让学生真正成为教学活动的主人。
2、教学手段：利用多媒体课件进行辅助教学。在“回顾佳作明方法”和“细致描绘显风采”这两个学习环节中，我把相关的文字和方法的归纳通过幻灯片展示出来，既直观生动，又方便快捷。让学生一目了然，从而成功地突破本课的重难点。
三、说学法：
为了让学生更好地完成这次写作任务，我结合新课程教学理念的要求，主要采取了合作讨论交流的学习方法，让学生在合作讨论交流的基础上加深对老师的.印象，为客观展现老师的个性做准备。同时，通过小组成员间的讨论交流，来达到共同参与、共同分享的目的。
四、说教学过程：
（一）提问导入
在朝夕相处的学校生活中，刚认识不久的几位老师给大家留下了怎样的印象？现在就请大家说一说各位老师给你们留下的第一印象？
（说起各位老师给同学们留下的第一印象，学生们都有话可说。学生们的踊跃发言，有助于调动学生学习积极性，活跃课堂气氛。）
（二）回顾佳作明方法
导语:（1）《我的老师》一文为了表现“老师爱学生，学生爱老师”这一主题，作者选取了几件事来写蔡老师？表现了蔡老师的什么性格特征？（2）这几件事的次序可不可以打乱？为什么？（3）其中哪些事略写？哪些事详写？作者为什么要这么安排？
明确：（1）七件事：假装发怒（温柔、热爱学生）；教学跳舞（慈爱）；观察蜜蜂（热情）；教诵诗歌（多才多艺）；模仿写字(学生爱老师)；排除纠纷（慈爱、公平、伟大）；梦中寻师(“我”对蔡老师的思念)。（2）这七件事从课内写到课外，从校内写到校外，从平时写到假期，全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹，师生感情一步步加深，故而，次序不能打乱。（3）其中前五件事略写，后两件事详写。之所以详写后两件事，是因为这两件事给“我”留下了刻骨铭心的印象，也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情。
《王几何》又是通过哪几件事塑造了一个怎样的老师形象？
明确：通过写王老师在黑板上反手徒手画出标准的圆和等边三角形、介绍绰号、求挑战，以及下课前的结束语成功塑造了一位讲究教育教学方法、寓教于乐、平易近人、业务水平极高、幽默风趣的优秀老师形象。
小结：写人的文章，具体的事件是支撑，然而我们该如何选取事件呢？首先必须遵循“围绕主题”、“为表现人物服务”的原则，力求多角度表现人物的性格特征。
（结合范文提问，便于学生通过回顾旧知，更好地接受新知。）
（三）七嘴八舌话吾师
导语：有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”人也是这样，请大家先在小组内说说自己最喜欢的新老师是谁？并说清楚喜欢他（或她）的原因，然后由小组长在班上汇报一下本小组的交流情况。
学生们在班上的发言真可谓是精彩纷呈：有说喜欢历史老师的，因为他风趣幽默；有说喜欢音乐老师的，因为她亲切、有耐心，且口才好；有说喜欢数学老师的，因为他教学方法独特，并且很严厉，有一双能秒杀人的眼睛；有说喜欢英语老师的，因为他慈祥、教给大家记单词的方法很管用；还有说喜欢语文老师的，因为她细心、平易近人……
小结：大家都有一双善于发现的慧眼，都能发现自己喜欢的老师在教学中展现出来的独特风格。我们写人的目的就是通过事件突出表现人物的鲜明个性，并力求真切感人，体现人物对自己产生的积极影响。
（本环节通过学生与学生之间的对话，老师与学生之间的对话，来实现把握人物的鲜明个性的设计意图。相信每名学生都能说出自己喜欢某个老师的理由。）
（四）精选素材凸个性
导语：刚才大家都说了自己最喜欢的新老师以及喜欢的原因。若让同学们以“我的新老师”为题写一篇不少于600字的记叙文，大家会选取哪几件事来塑造老师怎样的形象呢？请大家先在小组内说说自己的安排，然后推荐构思巧妙的同学在班上发言。
其中有两名学生的发言如下：
王子豪：历史老师很幽默，我想选取“雷锋”事件和“出头鸟”事件着重表现他的幽默风趣，然后通过写他在教学中引导我们做简洁且好记的笔记来突出他的认真负责，最后写他对“传说”的解释来表现他教学态度的严谨。
彭芷萱：我想写语文老师，主要从“老师上课时常常面带微笑、说话抑扬顿挫、语言生动形象、教学方法独特，课下跟同学们谈心、帮大家排忧解难”这两个方面来表现老师既是良师又是益友的形象。
小结：写人的文章对于素材的安排，大家要向这两个同学学习，要力求选取典型、真实、细小的事件突出人物的精神品质，这才是写好作文的关键。
（学生在小组内敢于说出自己的真实想法，其他同学也可以跟他给一点好的建议，我先让他们在小组内说，然后让他们推荐构思巧妙的同学在班上交流，有利于学生博采众长。）
（五）细致描绘显风采
1、教师出示出自文本的精美语句，让学生品析。
示例1：仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
品析：“轻轻地”和“敲”这两个词语形象地表现了蔡老师并没有要打“我”的意思，体现了蔡老师温柔慈爱的一面。而一“迎”一“敲”两个细节则生动地表现了师生关系的融洽。
示例二：矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意洋洋的表情。
品析：此处的神态细节描写生动形象地再现了王老师在黑板上反手徒手画出标准的圆和等边三角形后十分得意的情态。
示例3：全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑。
品析：此处运用短句，形象地写出了学生的各种姿态，从侧面烘托了老师的与众不同。
2、让学生谈一谈自己从这三个示例中获得的写作方面的启示。
小结：在写人时，我们可以从动作、神态、语言等方面从正面来刻画人物，也可以从其他人物表露在外的言行举止、神情姿态等，去烘托所要写的人，这样有助于将人物形象写鲜明写丰满，并写出真情实感来。
（在这个环节中,我着重引导学生通过品析文本中的精美语句来达到让他们掌握刻画人物的一般方法的目的,即既要运用恰当的描写方法,又要将正面描写和侧面描写结合起来，让学生认识到自己在选材时还需兼顾到这些方面，并合理安排好详略。）
（六）、课堂小结：
相信通过这次写作训练，大家会更了解自己的新老师，并能够掌握一点写人的写作方法，同时，还能从中感受到写作的乐趣。愿大家在以后的写作中能随心所欲地运用本节课学到的选材方法细致刻画人物。“生活处处有语文”，让我们将写作变成一种愉快的需要，真正挥洒青春的风采吧！
（本环节是对本节课内容的回顾、小结，同时，鼓励学生写作，让学生以后能更好地完成作文的训练任务。）
（七）布置作业：
以“我的新老师”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：精选素材突出人物与众不同的特征，并细致刻画人物，争取把人物形象写鲜明写丰满。
（让学生活学活用，以实现我们学以致用的学习目的。）
初中作文 篇6
前几天买回来一个小家伙，火焰般明亮的小眼睛，樱红般可爱的小鼻头，用三条线织起的嘴巴……不是兔子，是谁？我欢喜地捧起这个雪的精灵，视线里，出现了它顽皮的镜头。
打开笼子那会儿，它怕得死活也不敢出来，后来在我手中的大白菜的诱惑下，它才乖乖就范。哎，为什么连兔子也那么势利呢？看它吃得美滋滋的'傻样，我突然萌生出一个想法：它不是还没有名字吗？干脆，干脆就叫“小猪”好了，像猪一样贪吃。我一边轻轻揉着它那毛毛的身体，一边细声唤着它的名字。期盼着它能有所反应，只见它缓缓转过头来，嘴里还叼了一片残缺的白菜叶。我屏住呼吸，难道它听得懂我的话吗？它定定地望着我，奇异的温度在我的脸上升起，哎呀，它要是再盯着我，我的脸肯定能烧开水了。然后，它别过头去，继续享用他的白菜大餐。我睁大了眼睛，天啊，我竟然还比不上那一打白菜？真是对兔谈琴。
当我手持拖把满阳台追着它跑时，我才意识到放兔自由的严重性，它就像是一个精神力十足的杂技演员，不倦地演绎着它的弹跳功夫它就像是一个疯狂的猎食者，在迎面而来的风中兴奋地奔跑它就像是一位才华横溢的艺术家，不断地描画着“地图”它就像是可恶的，随时埋下一个个“地雷”。弄得我只得跟在它的后面，用拖把帮它善后。我已经精疲力竭，它却还在到处“作案”。我，我真的无语了。
咦，好脏啊！它玩了一天了，雪白的身上早已斑斑点点，我捂住鼻子，将它拎起来。又是那楚楚可怜的样子，不过，这回我不会再同情你了，一定要洗澡！我小心的把温水浇灌在它身上，它立马抖了抖，水珠四溅，有的就降落在了我的脸上。我咬了咬牙，继续。全部淋湿后，它在我惊讶的目光下现出了它的“庐山真面目”，这哪是那只白白胖胖的“小猪”呀，简直就是瘦骨嶙峋的怪物。在我的嬉笑声中，它完成了香香浴。
我轻轻地把它放在沙发上，低下头，便闻见一阵芬芳。刚展开的笑容在它奇怪的动作中碎成一片云烟――它的屁股后面出现了一滩水迹！它反应迅速的逃开，于是我……
家有贱兔，真是家门不幸啊！
初中作文 篇7
窗外，雪花又散散落落的下了起来，像个轻舞的仙子，挥动着轻盈的身姿，慢慢飘落，那么轻盈，那么纯洁，那么自在，慢慢的落在每一个角落。带着自己的思绪，难道它是在寻找自己的梦想，已经迷失了方向了吗？
那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
把手伸出窗外，想要安慰它，忽然发现了它在我的手心融化了，留下了一滴伤心的泪水，是我伤害了你吗？为什么你要流泪？我本无意于伤害你，抬头远望，发现你的同伴却挂在枝头，银装素裹装扮着这个冬的世界，尽情的装饰这个美丽的世界，而你却在我的手心哭泣。是我的热情融化了你？还是我的热情摧毁了你？
穿上衣服走出门外，站在那里，我呆呆的望着路上，风抚平了你的忧伤，静静的守候在路的两旁，默默的等待着太阳出来，出来融化你，你要融化了自己来拥抱这个世界，用你的融化来滋润世界上的生命，豁然明白，你不是因为我的热情而流泪，你是用你的生命想来滋润我，期待我的绽放。
抬起了头，迈出了我的脚步，我不再觉得我在伤害你，脚下咯吱吱的'声音是你的欢快的掌声，眼前飘洒洒的雪花是你送我的鲜花，脸上清凉凉的是你送我的亲吻，我愉悦的接受着，我伸开双臂，揽你入怀，我知道你在鼓励着我，有你的陪伴，我更加快乐！我陶醉着，我快乐着。
初中作文 篇8
4月28日早上我们在学校的操场进行了一次主题为《关爱生命，奉献爱心》的演讲比赛。
早上我们三年级到六年级的同学聚在大操场上。啊!
演讲开始了。首先是田主任讲话，接着是由田文利老师讲述比赛规则：一等奖三名，二等奖六名，三等奖若干。第一个同学是六年级的大姐姐——刘思思。她的演讲题目是《地球就诊记》。同学们一个接一个的出场了，我焦急的等待着我们班的.三个“娘子军”出场 。
好不容易到了我们班的第一个“娘子军”上场。她当然是连续当过五个学期班长的文家韵了。她演讲的题目是《保护绿色，关爱生命》。她的稿子里面有一个公益广告对我的印象很深：“如果人类不保护地球，那么地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”她最后得了三等奖。
再说我们班的第三个“娘子军”赵雨涵，她的演讲题目是《小鸟的诉说》。她的演讲感动了我，也感动了评为，感动了观众。当我想到人们的一张张“血盆大口”——网，不正是像她说的那样吗?她算是打了胜仗——获得了一等奖。
最后校长的讲话让我体会到人真的应该“关爱生命，奉献爱心”了!
初中作文 篇9
我的家乡是一个很美丽的地方，那里到处都是山山水水的，捉鱼、玩耍各种各样的游戏，给我的童年带来了无穷的乐趣，让我最难忘的是我第一次去爬家乡的山。
那天，秋高气爽，艳阳高照，小伙伴们来叫我出去爬山，我可是第一次爬山，所以很好奇又很胆怯。我在电视上看到爬山兵都带着背包，里面肯定是吃的`，喝的，用的，所以我出装了一大袋儿。阿聪说：“用不着带水，也用不着带吃的，咱们每人拿两个塑料袋，空着手去爬山就行了。”阿聪是我表哥，他经常到山里去锄地。我就奇怪地问：“为什么要什么都不带呢？口渴了怎么办呢？”“没事的，我们虽然空手而去，却会满载而归呢！”阿聪边说边冲 我神密地一笑，还冲我挤挤眼。
于是，我们便出发了，一路上欢歌笑语，好不快活。我们走到山脚下，阿聪说：“这座山在我们这里不算是高的。”“哇噻，这还不算高的！”我望着山睁大了眼睛，阿聪又说：“还有比这高得多得多的山呢！不要大惊小怪的。我们来比赛，谁先到山顶，谁就有奖励。”我越发奇怪地自言自语：“什么都没带，还有奖励？”“比赛开始！”阿聪喊到。我们各个像小老虎一样地爬起来，不一会儿我便成了第三位，我不服气，小牛在我前面，我超了一下近道，爬陡峭地那边，把小牛超过了，我们大家都到了半山腰，已经气喘吁吁啦，速度越来越慢，眼看到山顶了，可也筋疲力尽了，大家你望望我，我望望你，脸上淌着汗，嘴里哈着气都爬不动了。阿聪还在爬，他说：“快看到礼物了。”一听到有礼物，我又来了劲儿跟了上去，“啊，无限风光在顶峰，加油啊！”阿聪一边叫一边张开双臂，看他那神气样儿，我一鼓作气爬了上去。“爽，真爽！”我也张开双臂喊起来，一望无际的桔子树，已是果实压满枝，太棒啦！原来阿聪说的就是这个奖励啊！我们从这棵树爬到那棵树，边摘边吃橘子。阿聪说：“我们这里是盛产橘子的地方，今天自已摘那才过隐呢！”我们高兴地吃着。不大功夫便吃饱了，袋子也满了，果然是满载而归。
俗话说下山容易上山难，夕阳西下，我们很快回到山脚，心中那个畅快简直无法形容。
虽然是第一次爬山，我却其乐无穷，终身难忘。
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