初中作文600字

【必备】初中作文600字三篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的初中作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。

初中作文600字 篇1

　　一个人的寂夜，总是带有那么一丝忧伤；有种想要停歇的念头，可现实是不会放肆的纵容自己这样做；下一站，我又应该停泊在什么地方

　　无法形容，寂寞、悲伤、思念，把空荡荡的心里塞得满满的，大脑充斥着感伤。宣泄的借口，遗忘了，想要把眼泪搁浅，强忍着。却还是哭了，知道没用，不舍也换不回什么。

　　一个人，开着音响，听着音乐，静静坐着，默默享受一分钟的安宁。想学会坚强，却在努力的时候懦弱，想要变乖，却怎么学也学不像。回忆曾经的一切，变得惨不忍睹，期望中的爱情，变得支离破碎。

　　曾经的梦想，丢了，丢得无影无踪。一天天重复的生活着，忙碌着。渐渐的，在同一个地方停留不超过一分钟；慢慢的，在同一片夜色仰望看不到璀璨的星空。

　　淡漠的眼神冷却了热情的心。熟悉的，陌生的，都会擦肩而过。承诺，约定如此的不清醒。再也来不及找到，脸上那一抺熟悉的笑。闭上眼睛，幸福感觉从未发生改变，只是一个不经意转瞬成风。无法切割的悲伤，任意萦绕在身边。

　　微笑的'望着别人，冷漠的对待自己。亲手扼杀着希望，把自己束缚在昏暗的角落里，孤独的残喘。无奈，自己不明白造成的伤害是伤了自己，还是伤了别人，抑或伤了谁。

　　距离，时间抺杀着剩余的一点祈求。依赖，成了一种莫名的伤害。往事，渐渐的成了空白。

　　夜深人静，有谁听到我哭泣？灯火阑珊，有谁能为我停留？

　　泪湿枕巾，苦苦等侍。

　　悲伤重叠悲伤，寂寞沉淀寂寞。

　　觉得自己错了，留一点苦涩，命运从不同情弱者。努力着，只有把假装勇敢变成真的，才能让自己不那么痛苦。

　　眼泪，逆流。

　　做作的快乐定义，隐藏悲伤对着别人微笑。

　　面目全非。

初中作文600字 篇2

　　在我成长的数年里是书籍让我充实地度过那被学习充斥一天天。

　　从数年躺在床上被童话故事代入神秘的世界，就教育我们明辨是非，四大名著，让我我开始了解人世当中何谓正邪，何谓仁义，后来，《红岩》、《钢铁是怎样炼成的》改变着我的世界观，《边城》、《童年》让我对人生的哲学多了一份领悟，而古仁人志士的经典诗篇更是在喧闹的都市之中陶冶了我的情操，让我在宁静的山水田园中旅行。

　　现在，中学的课程可能占据了大部分时间，然而找时间就像挤海绵，对读书的渴望让《读者》、《萌芽》等挚友陪伴了我数个春秋，每天，一两段或以两页无不在潜移默化的影响着我。人类的技术文化都在不断的'进步中，我们也一样，每天都需要书籍来滋润我们，当我们见证了例如官僚、拜金主义等某些奸邪，丑恶的事时，我们能分清善恶，懂得如何来判断和处理吗？这就需要书中所蕴含的智慧来引导我们，就像在小时候，老人们循循善诱的告诉我们做人的基本原则。现在，各类文学作品情采纷呈，科技的发达让读书成为一件轻而易举的事情，而现在不读书更待何时，错过的机会就像逝去的光阴一样不复返，中学时代就是读书的黄金年代。

　　我们在中学的学习当中，不免会有一定的弊端，知识体系庞大而又复杂，这就需要读书来充分弥补我们学习上的缺漏，而学习可能带来的乏味感更需要读书来培养兴趣，轻松的精神食粮不比成堆的试卷更有吸引力吗？

　　读书时，沉浸在文豪们充满智慧的意境中，品味一字一句的意蕴，让人能对人高尚，对困难坚强。是书籍让我在一次次面对不可预料的挫折时，鼓起勇气从容应对，找到前人的足迹克服它。

　　读书让我的人生丰富多彩。

初中作文600字 篇3

　　太阳公公升起来，阳光洒满了整片大地，我背着书包，带着满怀的好心情，哼着小曲，快步走在主校道上。

　　那红色的跑道，盛满热情，那用大理石砌成的旗台，庄严肃穆，再加上花花草草的点缀，即透露出百年名校的沉稳与气度，又不失现代化的青春活力，主校道两旁的树木和盆栽让人赏心悦目。我望着这一切，心中的自豪之情油然而生。我们的校园，多么美丽啊！

　　一个小弟弟不小心跌倒了，大哥哥连忙跑上前扶起他，关切的问：“摔倒了？疼吗？”小弟弟见到大哥哥关心的眼神，要滴出来的泪水急忙收了回去，他灿烂的.笑了笑，说：“不疼，谢谢大哥哥！”便再次背上书包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我们的校园，多么美丽啊！

　　一个小纸片飞啊飞，身后跟着一名扎着两个小辫的小女孩，她快步走着，伸手去抓那在空中的小纸片，抓了几下，没抓到，便停在那里，等到小纸片落下来后，再急忙跑过去将它捡起来，放到垃圾桶里，透过阳光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她额头上晶莹的汗珠。我们的校园，多么美丽啊！

　　一位老师拿着一大摞作业本，哧哧的喘着气。一位同学跑过去，微笑着说：“老师好，老师，我帮您拿作业本吧”，老师微笑的点了点头说“谢谢啦”，“没关系”！同学和老师不约而同地对视而笑。一束阳光撇下，好像为他们镀上一层金色的光华。我们的校园多么美丽啊！

　　我们的校园，多么美丽，多么和谐啊！那保护草坪的“护绿使者”；那关紧水龙头的“水精灵”；那尊敬师长，主动帮拿作业本的“小帮工”，这一个个的小天使，不正体现出我们实验小学的风采吗？他们不正是我们学校的代言吗？

　　和谐校园要靠我们一起创造要靠我们一起创造。即使是关紧水龙头、捡起一张纸、扶起小同学这样微不足道的小事，只要我们做好，坚持做、仔细做，那么，和谐校风一定为我们所创造，和谐校园一定有我们保护。

　　同学们，让我们一起：创建和谐校园，从点滴做起！

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