有关话题作文锦集8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的话题作文8篇，欢迎大家分享。
话题作文 篇1
当我看见你那微红的眼眶时，对不起，我不懂你；当你高傲的仰着头站在领奖台上时，对不起，我不懂你；当你手捧奖杯泪流满面时，对不起，我还是不懂你。
我不懂你究竟是个怎样的人？为什么我所看到的会很矛盾？
记得我第一次看见你是在一个温暖的午后，由于是我的第一次素描课，所以早早的来到了画廊。当时的你，坐在角落里，静静的，只能听见你用笔在纸上专心绘画的沙沙声。清脆，悦耳，你似乎并未感知到我的注视！
我悄悄的走向你，却一不小心挡住了你面前的光线，你却没有给我任何一点动作，哪怕是动作的微钝都没有。不忍心打扰到你，所以我轻轻的坐到了另一旁，抬眼望向你的画。
那是怎样一幅近乎完美的画作啊！碧海，蓝天，万里无云。看着那清澈湛蓝的海，我仿佛听到浪花轻拍海岸的声音。看着沙滩上若隐若现的'贝壳，我仿佛看到珍珠跃于纸上般灿烂。也许，更似你高尚的人格！
没有实景，不是写生，却能画出如此干净的画面，说明作者的内心定是澄澈透明的。
可是，当我看见你因为那副画的名次而于他人争执不休时，我开始怀疑，这不是你，你不是应该有更宏伟的目标吗？不是应该不在乎这小的名誉吗？那一瞬间，画面上的清明异常刺眼。我特别的失望，所以，不懂你，却更想懂你。
后来，后来从别人口中得知你的家庭非常贫困，你的生活是那样的艰难，所以那用来接济家里开销的奖金就变得异常重要。瞬间，我懂你了。
你有目标，有追求，即使再贫困，你也会奋力的去追求自己热爱的绘画。在亲人的困难面前，你毫不犹豫的选择自己一直追求的高雅，只为亲人能少受些苦。你有你的选择，在坚持着社会规则的同时也在恪守着自己的原则。
所以，我懂你泪花中的不甘与心疼。我懂你不想却又不得不争吵的矛盾。我懂了你的目标，懂了你的追求。
正因为懂你，所以佩服你。原以为清高是不为任何事所动永远坚持自我的人。你让我在懂你的同时也懂得了，人格的高尚，不意味着坚守着清高，勿失本心就好。
谢谢你，那个高尚纯净的你。让我懂得了高尚亦懂了你。
话题作文 篇2
在我们的人生里，存在着许许多多的诱惑。然而当我们在面对这些诱惑时，你会怎么做呢？还是来倾听我的故事吧。
下午，我像往常一样，几位同学结伴回家。一路上我们有说有笑，感到无比愉快。“咦，地上有钱！”我尖叫着，大吃一惊，只见一些钱币散落的街道上。一听见我的叫声，同学们急匆匆地跑上前来。蔡静宜捡起那皱巴巴的钱，数了数：“一共72元。”哇，那么多钱，足够让我吃好几顿肯德基了，我目不转睛地盯着蔡静宜手中的钱，一只只美味的鸡翅不断地浮现在我的脑海里。那一刻，我多想拥有那一笔钱。
一张张的钱犹如一顿丰盛的`晚餐，一直在引诱着我。“不，决不可以这样做！”我自言自语道。要知道每当我在做坏事时，老天爷可一直都在盯着我。倘若我是那笔钱的主人，一定焦急万分。经过一段心理斗争，我决定了。“走，我们去把钱交到警察局。”我们手拿72元，心里充满着喜悦。到达目的地了，我们将钱交给警察阿姨，并把事情详细地告诉了她。阿姨直夸我们：“你们都是好孩子。”
我为自己而感到自豪，是良心教育了我，是我不被诱惑所引诱，我问心无愧。还记得《钓鱼的启示》这篇课文中写道：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
在那秋高气爽的日子里，我得到了一次深刻的教育！
话题作文 篇3
人生的路是多么的漫长，有的凹凸不平，有的又是一帆风顺。但是这一条长长的路始终在于你的决定。
过去的过去我们所走的路都不同。但是，我们的目标是一样的。回望过去，畅想未来。过去走过的路教会我们做人的道理。过去走过的路让我们充满信心。相信过去走过的路会给我们创造美好的明天。当然，同时你必须善于总结才会有美好的明天！
过去所走过的路教会人深思，向人们指出正确的方向。过去所走过的路让我们知道了应该怎么做，不应该怎么做。过去所走过的.路让我们走向成功的未来，拥有美好的明天。
珍惜过去所走过的每一段路，学会总结和提高。过去所走过的路证明了你的辉煌也指出了你的不足。
过去所走过的路是伟大的值得人们怀念的。
美好的明天在于你有无总结你过去所走过的路。
过去所走过的路……
话题作文 篇4
军队需要严明的纪律，它方有战斗力；社会需要合理的道德行为规矩，它才能正常运转。规矩，时时刻刻影响着我们的生活，正所谓：“没有规矩，不成方圆。”
当风雪卷袭中国时，中国人不能没有了规矩！你想想，中国是个人口大国，如果没有规矩，岂不乱套？一个军队，如果不按规矩去行事，那还不如一盘散沙，更谈何战斗力？当社会没有了规矩，我们怎样去享受生活，热爱生活？
世界杯吹响了号角，整个世界都已经为之沸腾。20xx年的法国与意大利的巅峰之战实在是振奋人心，但是结果又是出乎人意料的、、、、、、
当齐达内用他的光头顶入第一个球时，全场都在为他欢呼起来了，此时，他就是英雄。10分钟后，法国队又进了一球。全场的`法国队球迷都在欢呼，欢呼！
但是就在这时，齐达内的“名牌光头”撞向了意大利的一名球员，大家呆住了，全场也静了下来。裁判出示了红牌，判齐达内故意撞人。齐达内低着头，他知道红牌意示着什么。他离开了足球场。法国队也因为齐达内的离开，全场士气受到打击，最终无缘大力神杯。事后，我们知道齐达内之所以故意撞人，是因为对方用粗言秽语在骂他。但是红牌已出，这是世界杯的规矩，齐达内故意撞人，必须下场。
规矩，它不会对任何人做出让步；规矩，它不需要因为个人的改变而改变；规矩，它不会因为风吹而动摇。
规矩，之成方圆，为之规矩。
中华人民共和国的规矩是人民民主专政。一个国家，一个大国，如果没有规矩，何以在世界立足？人民需要在情况下享受权利，否则违法！当小偷把家里洗劫一空，我们会将他们绳之以法；当外国无视规矩侵略我们国家时，我们会拿起武器作斗争。
这也是规矩，或者可以说是游戏规则。我们需要遵循游戏规矩，不然就会“game over”。
但是当今社会中，越来越多的人不守规矩了。在十字路口，他们为了自己的时间不顾一切冲红灯，造成了事故的频繁发生；在商业战场上，他们为了自己的利益而不择手段，造成环境污染，“血流成河”……
我们需要懂得规矩，遵循规矩。规矩是社会生活一定的标准，法则或习惯。没有规矩，不成方圆。
规矩，之成方圆，为之规矩。
话题作文 篇5
“理解万岁，理解万岁……”这是大人们的口头禅，他们总是希望我们能理解他们。当我们理解了他们以后，他们有理解我们吗？他们知道我们的心声吗？“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”这是20世纪末的学生的呐喊。那么21世纪的学生在呐喊什么呢？他们在呐喊“考考考，老师的法宝。名名名，学生的命根。
“唉！好不容易才考完，终于可以放松……”话说了一半不说了。因为考完了还要排名次，如果考倒数几名，那就在班上抬不起头了。
“分数出来了。”教室里“轰”的'一声像炸开了锅，有的同学冲出教室，跑进了老师的办公室。出来时，有的欣喜若狂，有的垂头丧气，有的回到教室，掏出计算机，“嘀嘀嘀”地算起了总分，“你的总分多少？”直到全部问完然后才自己排起分数。
过了一节课，名次表终于贴出来了。同学们又是一窝蜂地冲过去，有的从上看，有的从下看。看的眼睛都快瞪出来了，仿佛在看看就能把自己的名次提高一点似的。
名次固然重要，而更重要的是我们的感受，也许有些人因为名次而加倍努力学习，但有些人却因为名次而更加厌恶学习，甚至放弃学习。
我们需要的不是结果，是过程。而大人们眼中只有结果没有过程。我们是在过程中长大的，而不是在结果中长大的。
名次代表着什么，代表着努力与不努力吗？代表着素质的好坏吗？名次只能代表大人们眼中的我们，并不能代表我们本身。
尊敬的家长们，请你们听听我们的心声吧！多给我们一些理解、关心和爱护，这难道不比分数和名次更重要吗？
话题作文 篇6
说到座位，大家都不陌生。对于座位，人们见仁见智，我的概念不同于旁人。
一、“贵宾席”小传
进入我们班，首先映入眼帘的就是咱们班的“贵宾席”了。咱们班四大“害群之马”之“上课讲话处”就落坐于此地。每次上课，老师都有个习惯：向“贵宾位”望一眼，看“贵宾”有没有在讲话。
一次数学课，阳光明媚，老师让我们每个小组讨论数学问题。第一小组的“贵宾”正在“认真讨论问题”。老师满意地看了一眼。突然，老师一个回头看，“不对呀，这口型……”老师似乎明白了什么，一个箭步迈到贵宾位后，发现贵宾正与一位同学讲话呢，他们俩还时不时地发出笑声，满面春光，和颜悦色。老师被激怒了，一个冷冷的声音在“贵宾”身后冒出：“你们俩在干什么？”
顿时，天空昏昏沉沉，乌云密布，狂风肆虐，狠卷起地上的沙石，向空中抛去。两位同学忐忑不安，心里正翻江倒海，不出一会儿，俩人便上了黑板……
课后，路过“贵宾席”的同学们都会绕道而行。据说，那里还回荡着浓浓的.杀气……
二、讲台“碰撞区”
咱们班的讲台，是一个不亚于涿鹿、赤壁的“古战场”。每次大课间回来，语数英一个“小宇宙”都会在这发生强烈的“碰撞”与“爆炸”—三位老师在讲台上把各自的教科书一放，就开始“大骂出口、大打出手”了一一对对方的科目指指点点。语文老师凭借自己对理科的厌恶和“三寸不烂之舌”，用自己的语文学识，开始怒怼另两科老师。那气场简直是当年蔺相如附身，唇枪舌剑，好不痛快。而那两位老师则显出一幅“我自岿然不动”的架式，开始以数学的重要性、英语的重要性来还击，下课了还是喋喋不休，直到第二节课铃响了，三位老师才不欢而散，而我们也只能“呵呵”了。
三、诗意风景区
靠窗两边的同学们，是最最惬意不过的了，不管是严冬还是盛夏，都有一个适宜学习的地方：窗外，是一片树林。春天，春暖花开。窗外的林子一片勃勃生机，飞燕高歌，无声滑过；秋天，层林尽染。窗处的林子怡神而高远。风儿无声拂过，只留下几片树叶在“簌簌”地轻诉，大雁飞过，只留下一声对秋不舍的离别。
窗外，正是“向往的生活”。每个季节的诗情画意都通过窗口流淌而来，每每坐在窗前的同学都会因发呆的“罪名”被老师尴尬提起……
除了以上几个特殊区域外，还有“空调区”、“睡觉区”、“野餐区”……更多区域糗事等你来发现。
话题作文 篇7
中午，我背着大书包，迈着疲惫的步伐，走进家门。我一下子跌坐在沙发上，无意间瞥见桌上有一颗白色的圆球，我拿起来细细一看，发现是颗巧克力豆，猛然间我记起了什么。
思绪瞬间被拉回七年前，那时的我才上一年级，是个胖小子、资深吃货，成天到晚嘴闲不住，最爱吃的就是巧克力豆。妈妈也经常投我所好，用巧克力豆引诱我，让我做家务。
那天，妈妈不在家，我自己坐在沙发上正津津有味儿的看着电视，忽然觉得嘴里少点儿什么，少什么呢？巧克力豆！我的'巧克力豆瘾又犯了。开始，我还在极力控制着自己，告诉自己不能吃，吃了会挨妈妈的骂的，可我越想越忍不住，口水都快流一地了，看什么都成了圆圆的巧克力豆。终于，我再也受不住诱惑了，关上电视，蹑手蹑脚地走进妈妈的卧室，尽管我知道家里只有我自己没别人，但我仍感觉像有一双眼在时刻盯着我，我的神经紧绷着，一边儿找一边儿支棱着耳朵，注意着门的动静。我记着妈妈把巧克力豆放在了衣橱里，嗯？没有？那——就在书桌里，也没有？难道在床头柜儿里？啊，找到了！我摸到了一颗圆圆的东西，拿出来一看，是颗白色的，太棒了！我按捺不住心底的激动，刚想把巧克力豆扔到嘴里，却又感到不对劲儿，咦？妈妈以前买的巧克力豆可没这么大，表面也没这么粗糙，这是怎回事儿呢？我正纳着闷儿，突然听到门的响声，糟了，妈妈回来了！我也顾不得多想了，将巧克力豆一把掖进嘴里。我期待的巧克力豆的甘甜没有出现，一股苦涩之味儿却蔓上舌尖，呸，这是什么东西？怎么这么苦？！我吐出了“巧克力豆”，大口大口地喝着水，却怎么也去除不了这股怪味儿。这时，妈妈进来了，看到地上那颗沾满口水的白球和我脸上纠结的表情，大概猜到了事情的来龙去脉，大笑着说：“你……你不会把……把樟脑球给吃了吧？！”
我一听，什么？我费这么大事才找到的“巧克力豆”竟然是冒牌儿的，怪不得这么苦。我得知自己犯的这个可笑的错误后，也哭笑不得。只是，从那以后，我再也不敢碰巧克力豆了。
看着手中的巧克力豆，我的嘴中又弥漫起一股苦涩之味儿，我喜欢重拾那份童真，重拾那份欢乐！
话题作文 篇8
感激生育你的人，因为他们使你体验生命，感激帮助你的人，因为他们使你度过难关；感激鼓励你的人，因为他们给你力量；感激伤害你的人，因为他们磨练你的意志。
感激她，她给了我一个健全的身体，给了我自信，给了我如何做人，给了我眼睛，让我看到了色彩。给了我耳朵，使我听到美丽的音乐，给了我鼻子，使我嗅到美丽的玫瑰花香，给了我嘴巴使我能与别人交谈，给了我双手，使我能握住笔写字，给了我双腿，使我学会了跑步。她就是母亲。
感激他，他给了我天地一般的友谊，他在我考试失败时鼓励我，使我自信起来，下次考试时是他的话给了我自信，他从小到大跟随我玩，他在我遇到困难时帮助我渡过难关。他在我哭泣时给了我安慰，他就是我的'朋友。
感激他，他教给我丰富的知识，他教育了我，开化了我的蒙昧，在我成绩差时辅导我，也许他增添了我智慧的宝库，也许他让我从愚知变得聪明，也许他让我感觉到了学习的重要，也许他使我小小的无知世界变成了文学的宝库，也许他让我在困难中学会了坚强，也许让我在一道难题中学会了毅力，也许他会让我在未来的道路上取得成就，也许他会让我在暴风雨中学会了勇敢，也许他会让我在挫折中学会永不言败。我感激他，他，就是我的老师，我那可恭可敬的老师，你传播了学生的知识，您是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我永远感激你——老师。
我感激父母，是他们给了我生命，哺育我成长。我感激朋友，是他们给了我友谊，伴我从小到大。我感激老师，是他们给了我知识，才让我有更好的前途。
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