实用的高中的作文汇编9篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的高中的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中的作文 篇1
一、作文最能扬长避短
这是由作文的“综合性”决定的。
任何一篇文章，都是作者多方面“素养”、多方面“能力”、多方面“学识”的一种巧妙的艺术的“综合”。写作从“素养”上说，离不开生活、思想、知识、技巧、语言，以及天赋禀性等；从“能力”上看，涉及了观察、感受、想象、理解、表现等众多方面；从学科上讲，综合到哲学、历史学、心理学、文学、语言学、逻辑学以及作文学等各方面的知识。作文是一座综合着思想、知识、思维、语言的富矿。
这样，我们可以从中引申出几点结论：
1．提高作文水平须作“综合”的努力。
2．作文是需要许多“诗外功夫”的。
“冰冻三尺，非一日之寒”，要靠“熏染”，要靠“磨砺”，“突击”、“速成”不一定见效。
3．写作活动是一种善于“调动”的艺术。“积之愈厚，发之愈佳”。善于“调动”而“厚积薄发”则常常是文章的力量所在。
4．“作文知识”不是万能的，“作文课”能解决的问题是有限的。“写作无世袭”——父不能传其子，兄不能予其弟，师不能授其徒。任何人都不能替代学习者自身的努力！决定性的“战役”要靠自己打。
5．得力各异，扬长避短。在“能力”上，有的人得力于“阅读”，有的人得力于“生活”，有的人得力于“学识”，有的人得力于“思想”，有的人得力于“勤练”，有的人得力于“观察”，有的人得力于“想象”，有的人得力于“理解”，有的人得力于“表现”。这是强调提高写作水平途径的多样性，由此而增强学习者的信心，以便扬长避短，发扬“优势”，集中才力，较快“突破”，以便在“综合治理”之中，收“优长带动”之功。
应强调一个结论：作文是最能扬长避短的！你懂得了这个道理，即使你的知识与能力并不都好，但你也能写出不错的作文来！
二、作文四个要件追求
1．思想情感——追求深刻；2．内容材料——追求丰富；（以上两点为“神”方面）
3．体裁结构——追求新巧；4．语言表达——追求有文采。（以上两点为“形”方面）
三、作文六种主观表现
（1）性格上，表现个性气息。文章能有个人风格或气息的印记，便更加真实可感，给人留下较深的印象。如果像王朔形容的某人长相平平“掉到人堆里就找不着了”的文章，就可能淹没在作文的汪洋大海中。
（2）思想上，表现情理内涵。即通过文章表现作者的认识、感悟能力。这种能力包括对问题能够理性思考，拥有思想的自由、思想的深度与思维的广度。作为考场作文，对文章深刻性的要求并不苛刻，只要能够由表及里地分析事物，提出一些合理化的建议、意见，能够给人一些思考与启发，都算是有思想的`文章。一个写作者的思想水平往往代表了他所能达到的高度，也是高考选拔较为看重的。
（3）学识上，表现文化底蕴。狭义的文化底蕴指文史修养，广义的文化底蕴则指对人类文化精神的深刻认识与领悟。文章的文化底蕴，是指作者在文章中透过叙事写景，谈古论今，能反映出不同国家、民族、地区、行业等的某种历史文化传统、氛围、特征、风格，显示出作者的文化积淀、学识素养等等。
其做法是：或以文化的智慧表现真善美，或以文化的理性批判假丑恶；或以文化的心态，叙述或议论自然社会之哲理；或以历史文化名人的言论或事迹显示作者的文化积淀；或是哲学原理的即时粘贴，或是社会现实的独特透视，或是“相关学科”的知识融合……
其表现是：文章材料丰富、信手拈来和运用自如；其作用为：使文章的内容充实，文化品质增强，甚至能使读者的文化品位得到提升；其效果为：会受到阅卷老师的青睐，从而获得高分。
（4）审美上，表现艺术品位。即通过文章表现作者的审美能力。作文是个大舞台，对音乐、电影、美术、戏剧、曲艺等艺术种类的品鉴、感悟均可摄入笔端，成为我们写作的素材，像对外国经典文化经典作品的陈说和评价、对中国古代的诗词曲赋的巧妙化用和赋予新意、对中外寓言故事的恰切引用和扣题评说、对中外文学艺术理论的引述……常常展现作者的艺术品位，给人耳目一新、格调不俗的感觉。
（5）阅历上，表现感染力量。即通过文章表现作者的生活经历、人生际遇。每个人都是一个世界，每个人都是一个宇宙。生活的情感绝不会千人一面。每个写作者走过的路不同：学校、家庭、社会，这是领域的不同；幸福与苦难、得意与失意，这是感受的不同。我们所经历的一切，都是我们写作的财富。那些独特的际遇与情感体验，将使笔下的文字更具有感染力，终能打动读者，使之产生共鸣。作为考场作文，拉近考题与个人生活的距离，写自己熟悉的生活和独到的感受，常常能收到意想不到的效果。
（6）文字上，表现语言素养。即通过文章表现作者驾驭文字的能力。具有个人魅力的表达，令读者期待，也令读者佩服。
高中的作文 篇2
1、最深刻的真理，是最平凡的真理。（俄）托尔斯泰
2、少说些漂亮话，多做些平凡事。（苏联）列宁
3、对平凡的人来说，平凡就是幸福。（尼采）
4、要成就一件大事业，必须从小事做起。（列宁）
5、平凡的`人的最大缺点，是常常觉得自已比别人高明。（富兰克林）
6、凡在小事上对真理有轻率态度的人，在大事上也不足信任的。（爱因斯坦）
7、不以小事为轻，而后可以成大事。（拿破仑）
8、不会做小事的人，也做不出大事业。（俄）罗蒙诺索夫
9、完成伟大事业的人，起初并不伟大。（爱默生）
高中的作文 篇3
郭敬明：你好！
每一代，每一个领域都会有相应的领军人物。我们这一代，热爱写字的，有张悦然、韩寒、郭敬明。
他们是80后，我们是90后，他们写的字，我们来读，他们做的是什么，我们效仿。有人跟着张悦然守着文字的纯文学领域，有人跟着韩寒嬉笑怒骂这个社会，有人跟着郭敬明看唯美的青春。
我是你的粉丝，一个埋没在人群里微不足道的高中生。像很多很多其他的高中生一样，我怀着一个文学的梦想。这个梦想使我既特别又普通。特别的是，特别在从此以后我有一个奋斗的目标，普通的是，普通在天下以文字为追求的人太多，而我甚至都说不清文学到底是什么。郭敬明，你说文学就是文字上的学问，一流的文学是在字里行间让人读出情感，二流的是用精彩的文字吸引读者，三流的才是“文以载道”，在文章中寄托一定的思想的内涵。我明白你的意思，你是说文章先得好看，才有资格评论立意，可文章不应该仅仅是好看，不然文字就成了娼妓，只能给人带来快感，什么有价值的内容都留不下来。如果是这样，还要文学干什么？
我说不清，我真的说不清文学是什么，可是我觉得它应当予人以影响，使人完整，引导人成长，让人明白生活中什么是最重要的。我觉得它应当是一支精神振奋剂，使人有直面挫折的勇气。我读《飘》，读《我与地坛》每每落泪，正是因为我在书中主人公面前感到自己精神的'渺小，我觉得它应当是微笑的嘴唇，是轻盈的回眸，是天边快褪尽的残霞，那么遥远，又那么美，叫人怎么也握它不住。
郭敬明，我不像你，我没写过书，更没有发表过文章。我崇拜你，敬佩你。我没有韩寒的一针见血，更没有你的落笔繁华。我只有单薄的叙述，我只有自己喜爱的字句，却从不敢拿他见人，怕身边窜出一个韩寒迷，冷笑一声“酸”。我们都一样，渴望在年轻面容时能吐出一句惊艳世界的箴言，却从未看破入眼繁华。
我想我这一代每一个人的青春都会出现“郭敬明”这个名字。酸倒牙的青春哀愁，碰上蜜罐里长大的我们，酸甜口，大众都爱。当我们大一些了，发现四爷原来是个商人了，少数隐退，少数坚守，少数倒戈。
我不是郭敬明，我有自己梦想的道路要走。我不管远方，不去想什么模式，我向往“郭敬明式的青春”，却感受得到我心中的热忱。从这里开始的，是我的青春，独一无二的青春。
我相信，总有那么一天，我能像风筝那样，自由的翱翔在很高很远的地方。
飞的像你那么远，不，比你还要远。
高中的作文 篇4
每个人的家庭都是幸福美满的吧！每个人的爸爸妈妈一定有的是爱唠叨的、爱劳动的、爱购物的……下面就让我来介绍我家一位响当当的人物——“爱美的妈妈”吧！
记得在我五岁的'时候，大姨妈从怀化回来，身上穿着灰色的风衣，脖子上戴着像雪花一样白的珍珠项链……可真是个美人啊！妈妈看见了，忙从书房里像导弹似地冲到了客厅，这速度可以打破吉尼斯纪录了！妈妈一脸高兴地对大姨妈说道：“姐，你衣服这么漂亮，不如给我试穿一下吧！好吗？”大姨妈经不住妈妈的百般央求，只好答应了。妈妈带着胜利的微笑走进了卧室，不过一会儿她又出来了，我看的目瞪口呆，这哪是妈妈呀！这简直是天女下凡啊！就像唐伯虎一首诗里写的：这个女人不是人，九天仙女下凡尘。妈妈看到我们这个表情，可乐了！又走进卧室里换衣服去了。
还有一次，我去买了几根黄瓜，准备用来玩办家家。谁知妈妈从我手里夺过黄瓜，笑着说道：“难得龙小涵同学有这么一片孝心，我就笑纳了。”说着她i就走进了厨房。我丈二和尚摸不着头脑，就跟了过去想看个究竟，可是门关了，于是我想：我就在门口守着，看你出不出来。果然不出我所料，厨房里一阵窸窸窣窣后，不一会儿妈妈就出来了，不过脸上贴着黄瓜片，太像小丑了！我差点笑岔了气，可妈妈还得意洋洋地说：“怎么样，美吧！”
唉，我这个爱美的妈妈呀！
高中的作文 篇5
听说，一朵开在悬崖上的花，需要经历无数的风吹雨打，才能成为真正美丽的花；那，一朵开在心里的花，需要经历怎样的挣扎，才能成为永恒呢？
“各位同学，我们学校要举行歌唱比赛，希望大家可以积极踊跃参加。哪位同学考虑好了，可以现在或是明天早上告诉我。”
“我要参加！”果不其然，老师的话音刚落，我们班的“歌王”小C同学就要参加。她歌声甜美，如百灵鸟一般婉转。看着她脸上骄傲的神情和周围同学赞许的目光，我平静的心渐渐开始动摇了……
突然，一个小纸团悄悄地溜进了我的视线中，是我的好友小B。
“为什么不试试呢，你的歌声明明那么动听！”
“我，我不想参加。”
“为什么啊？”
“我不知道……”
就这样，摇摆不定的我，在心里埋下了一颗种子。
回到家，我失魂落魄地摊在沙发上，老妈关切地走过来，问：“是歌唱比赛的事吧？”我心里一惊：“你怎么知道？”老妈没有理会我的疑问，继而说：“实力是自己要有的，可是机会是老天给的。如果你有实力却不抓住机会，那不是白白浪费了自己的才华吗？”老妈说完这段话，就去做饭了。留下了深思的`我，仔细回味这段话，我感觉，心中的种子悄悄发芽了。
第二天，我找到了老师，局促不安地表达了自己想参加比赛的的想法。没想到老师笑着说：“看来你妈妈开导你的力度挺到位的嘛！好好练习吧，加油！”
什么？我瞬间石化在原地。老师看到了我惊讶的表情，淡淡地说：“推荐你去的是小B，但是我怕你自己打退堂鼓，顺便给你妈妈打了个电话了解了解你的情况。好好比赛，别让我失望。”
之后就是肺活量训练，试音训练，选曲，每一步我都走得无比艰难，但是我从未放弃，因为我知道，放弃意味着我甘愿当一个失败者，所以，我要坚持到底！
不知不觉之中，心中那朵花已含苞待放。
比赛的日子如期而至，看到同学们的精彩表现，我像是被打了一记闷棍，更加不安了。
“大老远就看到你垂头丧气的，比赛还没开始就这样，之后还怎么比啊？虽然我们是对手，但和你这样的蔫豆芽比赛也太没意思了，自信一点！”一抬头，发现是小C在说话。看着她依旧充满骄傲的面孔，我笑了。我想起了妈妈、老师的鼓励与信任，想起了小B对我的支持，想起了这些天自己的矛盾挣扎和艰辛付出，突然就释然了。
“请小A同学上台表演。”
再也没有任何苦恼和担忧，因为我知道，历经了那么多的风雨，心中的花早已绽放！
高中的作文 篇6
路，在我们脚下，我们每天都在路上行走，脚踏一条路，心里多了一丝安稳，不必担心房屋的倒塌，不必担心大风吹来吹走街上的条幅，更不必担心袭来的洪水。
路是漫长的走不完的，一转眼独自在路上漫步两个小时了，却依旧走不出这条路。路真的好长，明明看到了尽头却总也走不到尽头。其实路的漫长也说明了一个城市的发展，一个城市的发展速度之快就在于这个城市新增了许多条路，这些路宽敞又很长因为这些路连接到了城市各处，所以有时走完这些路，便可以看完整个城市但城市之大，路之多，又会让许多人总也走不到尽头。
其实路不只是指我们走的路，还指其他的方面例如学习方面。在学习方面路又有许多含义，路可以指我们的学习方法，也可以指学习时遇到的困难，当然更可以指我们在学习时面临的种种选择。
一个好的学习方法就是一条路这条路可以使我们学习时少走弯路，可以节省许多时间，提高学习效率学习遇到困难时所面临的是一条崎岖不平、杂草丛生的路如何选择？如果选择退缩，那么这条路在以后会重复不断出现如果选择继续走下去，那么这条路将会由一条不平坦的小路成为一条通天大道。我们就要参加中考了，那时摆在我们面前的又会有许多路，我们要选择是继续接受教育还是放弃上学。如果选择继续上学，我们是选择一所好高中，还是一所一般的，亦或许是一所职高这些选择就是我们在学习的过程中所面临的。
有时人生也是一条路，这条路又分出了许多个岔路口供我们选择。每条路上会遭遇什么，路的尽头会是什么，谁都不知道，也无法预测因此在面对人生这条路时，我们要慎重地选择，否则我们的选择会让我们后悔，却没有补救的方法。
路是我们最常见的，在我们的学习、生活各方面都有路。路要我们自己去走，只有经过自己的尝试才能知道路行不行得通。
永远的辛弃疾
有的人，崇尚享乐之路，骄奢淫逸；有的'人，向往悠闲之路，梅妻鹤子；有的人，钟情平凡之路，平平庸庸；而你，抛开了世俗之路，去体验戎场杀敌的悲壮，感受万民箭熬的苦痛，彰显自己气吞万里如虎的志向，另辟了一条辉煌之路。
恰同学少年，风华正茂
年少的你，胸怀壮志朝廷的腐败，金兵的入侵，百姓的痛苦激发了你的报国之心。你参了军，以初生牛犊不怕虎的意气，保家卫国的你，一个文弱书生，却用自己柔弱的肩膀扛起了救国救民的大任。
“易水潇潇西风冷，满座衣冠似雪正壮士，悲歌未彻”沙场征战，你勇往直前；前路漫漫，你一笑而过你决心走一条忠君报国之路。
斜阳正在，烟雨断肠处
抗金归来，你进入了仕途你鞠躬尽瘁，欲将满腔热血洒朝廷你刚正不阿，不肯向官场的黑暗妥协，一股正气冲霄汉或许你的光芒刺痛了他们黑暗的眼睛，或许你的脚步惊醒了他们繁华的美梦，你遭到了排挤。
在这个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你却偏要背道而驰，不甘沦落你将满腔报国之心化成笔下灵动的字符，昭示着自己会挽雕弓如满月，西北望，射天狼的泱泱大气。
老骥伏枥，壮心不已
你六十六岁高龄时，得到了起用。当时朝廷正准备北伐，你为此竭尽全力，并告诫统治者审慎从事，不可草率用兵但你的忠心遭到了猜忌冷落，你看到郁孤台下清江水，中间多少行人泪，你愁闷，却不消极你仍一心希望抗金能够成功，发出“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的慨叹，你避开了那条归隐山林的路。
在天朗气清的兰亭，仰观宇宙；在人杰地灵的滕王阁，登高作赋；辛弃疾，你躲开了世俗的眼光，选择了一条与众不同的路，从而使自己的名字由一个符号变作了永远。
高中的作文 篇7
阳光在她的眼睫毛上跳动，闪闪发亮，活泼动人。 ——题记
每天下午，树荫旁的篮球台阶上总是坐着一个穿着白色衣服的长发女孩。每次微风吹过，拂起几缕发丝，脸上会荡漾出一个甜蜜的笑容。女生微微抬起头，用手心挡着阳光，透过手心，女孩仿佛看到了跳动在手心的阳光，很温暖。 女孩每天都在同一个时候，同一个地点，与阳光相约。
在台阶下，一个高大的男孩，拿着一个球，坐在地上大口大口的喘着气，他拿起一瓶水，往头上浇，甩甩头，随意扫了一眼，一袭白色的倩影闯入眼帘，男孩蹙了一下眉，抬头望着太阳，咧咧一笑。
男孩每天都在同一个时候，同一个地点，与篮球相约。
这天，太阳迟迟都没弱下来，好像想一下子把全部的光与热，在这个时候洒向人们，让热爱它的人，能拼命吸收。 女孩今天同样在那个位置坐下，仰起45度角，嘴角微微翘起，阳光钻进了笑容里，铺在女孩身上，让人觉得很暖。
男生停下来，在球篮下，抬头，大口吸了一下阳光，微微放松，插着手，依偎在栏杆旁。笑了。
女孩小声地哼起了歌曲，柔柔的声音，飘在阳光里。
男孩闭着眼睛，歌声不由自主的撞击了他的心。男孩抬头，一抹熟悉的倩影映入眼帘。
男孩走向女孩，一股清新的阳光味道，男孩坐在旁边，发现女孩很白，脸颊被太阳晒得红红的，大大的笑容比太阳还要灿烂。女孩怔怔的.看着他，发现，男孩有一个很阳光的笑容，随后女孩笑了。
阳光甜甜的弥漫在周围，男孩和女孩一齐望向太阳。男孩：你喜欢阳光。女孩：嗯，有阳光，我才会觉得自己活着。此时，男孩没有发现，女孩周围的阳光突然暗淡了下来。
后来，每天下午，男孩在打篮球，随后就和女孩在树荫下坐着，女孩伸手抓住阳光，闭上眼睛，我要记住阳光的样子和味道。阳光在女孩身上揉成了一圈淡淡的光晕，婆娑的树影，摇曳在女孩身上，映照得唯美俏皮。男孩：我想再听一下你刚刚哼的歌。
女孩点点头，轻轻的哼起来，音符跳动在阳光上，旋律在阳光下响起，女孩嘴角翘起，眼睛亮了，心里的阳光满的溢出来了。男孩在一旁静静的看着，阳光在女孩长长的睫毛上跳动着，闪闪发亮，很动人。
男孩发现女孩无论怎么晒，皮肤总是很白皙，男孩想：是不是每一个喜欢阳光的女孩，都会很幸运，都会受到上帝的眷顾，所以女孩无论怎么晒都是那么白。
后来，台阶的身影从一个，变成了俩个，被太阳拉的很长很长，很长很长，好像没有尽头……
男孩这一天想告白了，想跟那个始终爱着太阳，始终挂着太阳般温暖的笑容的女孩告白。男孩早早来到了台阶上，等着，等着，等着……
天越来越暗了，最后一缕阳光渐渐被淹没了，男孩坐在台阶上，看着手上慢慢失去光芒的向日葵，无奈的笑了：还是明天下午再来吧。
第二天……
三天…… 第四天……
第五天……
第六天…… 第七天…… 第八天，雨终于停了，阳光重新为大地注入能量了，男孩迎着午后的阳光来到树荫下，双手伸向阳光，抚摸着阳光，手中的向日葵开的愈发灿烂，男孩很怀恋那个总是有着太阳般笑容的女孩……
一群撑着伞的女孩走着过，男孩无奈的笑了，突然男孩停下脚步：就是那里啊，她每天这个时候都会坐在那里的，可惜了……
第二天，男孩来到女孩经常去的位置，放下一朵向日葵，对着阳光笑了，现在你知道白天的太阳是什么样子的吧，那个笑的那么灿烂的太阳，是你吧…… 太阳更猛烈了……
高中的作文 篇8
它，浑身都是白色的。骨碌碌的小眼睛在眼眶中不停地来去，有时伸伸发热的舌头，摇摇自己的尾巴。它，就是我喜欢的小动物——泰迪狗。
如果算起来它今年已有5岁了吧!它是在我9岁那年来到我家的。弟弟对它很好奇，就瞪大眼睛瞅着它，我见这情势，拉拉弟弟的袖子，别吓着它。在我上学期间，弟弟就和它“推小车”，我很不满意，这分明就是欺负它嘛!从此，我再也不让弟弟碰它一根汗毛。
这小家伙特别喜欢睡觉!
它睡觉的`姿势千姿百态，有时像青蛙一样懒羊羊的趴在窝中;有时像老母鸡孵蛋一样蹲卧在窝中;有时像刚出生的熊猫一样躺在那里。
它最喜欢吃鱼，你们肯定怀疑，它是不是从猫窝里爬出来的，你还别说，还真是!听爸爸说，它妈妈将要生它的时候，它家里关着门，就到了附近人家的猫窝里生下了它。它吃鱼的时候，从不低头吃，而是边用犀利的眼神死盯着我，边用舌头舔鱼，边摇着尾巴，好可爱啊!它喜欢坐在杯子里，超可爱的，萌萌哒~~~
有一次，妈妈叫我回家吃饭，我在邻居家没有听到，它像妈妈似的到她家门口生气的小叫了几声，并一路上前爪招地后爪不招地的回家。它居然知道叫我回家吃饭，这使我非常欣慰。我想：这滋味能永远驻于心头该多好呀!
可老天偏偏不让我如愿!
那是一个阴天，妈妈发现她在猫窝里，就叫它，它不出来，妈妈就下手揪它。拖出来一看，它正浑身打哆嗦，怎么办啊!我一直搂着它，泪水忍不住一下涌了出来，它慢慢口吐白沫，眼睛慢慢合拢。“不要，我不要你走，你走了，我就永远不理你了!”我撕心裂肺的哭喊着，妈妈说它没法救了。它还是走了，去了极乐世界，它临走时的痛苦我无法想象，在它生命的最后一刻，我给它想了一个名字——欢欢，它平时欢欢乐乐，可，现在……
我笔尖微微一颤，流泻一下当时的感受：
我与它之间的友情，往往使我无法走出痛苦!
高中的作文 篇9
在我们有限的时间中（无限美好的憧憬——青春），或许总有那么一个值得依恋的人，从前是，现在是，以后也是，但随着时间的搁浅——青春算个屁！所以，我们需要祭奠——那个女孩。
我总是在无尽的虚梦深渊中梦见那个女孩，她挽着长发静坐在教室，小声的和别人对这话，一切和平常那个教室一样充满温馨。而我，总喜欢端坐在靠墙的边上和前后桌有一句没一句的聊着，随着笑声的长伴下时不时的瞥向有你的一处，当看到如花般可爱的你时，内心洋溢的幸福足以可以温暖整个冬天。也不知在某个秋冬春夏之间我习惯于在排队去食堂的楼梯转弯处看你迷离的背影。时间在楼阁的欣悦中度过。
当真正的于此别离，也没有青春范二电影的依依不舍，或者在别人的'鼓舞中去表白，这些都是念叨于童真的现实肤浅。所以我珍惜，埋藏与自己的独白故事。
最后的十天里，我存在于一个非常悠闲的环境里，每天上课悠哉悠哉的听，下课悠哉悠哉的闲聊。在一个感伤的时间里我问向我的同桌，喜欢是什么？暗恋又是什么？他笑了笑，无奈的耸耸肩说，叫我怎么回答。我又逼问于下个问题——如果喜欢一个女孩，一直注意她的一举一动，可是当她于自己表白时自己又拒绝，请问，这是什么情感？他拍着我的肩除了说了一句变态后，又笑着看着我迷茫的小眼睛，眼神像一颗柔软的橡皮糖——软弱的背后又带有坚固。
我呢——就是那个问题少年。我的执迷不悟只不过存留于懵懂的青春，而真正的浪漫告白只不过会被现实的伤所给打败，所以我不爱，却不是说我不懂爱。我觉得爱她就不要让她的未来受伤。
纵使我孑然一身，也永远喜欢快乐的活，苟且得过。只若青春，它只不过储存在记忆中，偶尔想想念，心中荡漾的又是别一翻浪花。
他们说：谁的青春不迷茫，其实我们都一样。我们笑着：谁的物理不迷茫，其实我们都一样。
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