【实用】高中作文集合七篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的高中作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中作文 篇1
家里的餐桌上有块蓝印花布，蓝底子，沉稳、朴素；白花纹，活泼、灵动，构成了一幅鱼儿闹水图。为桌面增添了一种别样的风情。
这块布的出现有些意外。伯伯送了我们一盒乳腐，再普通不过的东西，却用一个很漂亮的包装盒装着。那天打开，居然发现还有一块蓝印花布，随手将它放在了餐桌上，顿时，本来普普通通，看上去略显笨拙的实木餐桌竟然呈现出了一种动态之美，仿佛所有的东西都随着这块布活动了起来，太神奇了！它从此就留在了桌上。
看着这块布，思绪仿佛被牵到了以前，以前的我总感觉蓝印花布很土，每次经过卖蓝印花布的店时，只是略略往里一瞥，感觉只是——土。后来，老师带我们参观了蓝印花布厂，打这以后，我对它的印象就完全改变了。
那是我第一次亲密接触蓝印花布。在那里看到了一台织布机，在一位老奶奶的指挥下，许多条极细的细线神奇地变成了一块扎实的布；看到了一个大染缸，感觉和司马光砸的缸差不多大，一位女工手拿一根大棒子在里面不停地搅拌着，深蓝色的染料随着棒子的搅动构成了一个漩涡，似乎要把天地之精华都吸入其中。那种蓝，真蓝。还看到一群女工将染成的蓝印花布晾在绳子，一排排绳子被架得很高很高，布还是长长地垂到了地上，布随着风摆动着，构成了一片蓝色的海洋。站在“海边”，身心荡漾。布上有各种图案：孩童戏水，百花争艳……各种图案汇聚一堂，宛如大树上的果实，朴实自然，健康茁壮……看着满世界“土土”的蓝，这精湛的工艺，美伦美奂的图案，是我们南通多少代人传承下来的啊！我心中充斥着喜悦，激动，甚至还有一丝虔诚。
参观过后，心里仿佛也被染成了纯净的蓝和白。怪不得外国友人常常慕名而来，参观这里，了解蓝印花布呢。这可是我们华夏民族的.骄傲啊。
每当经过蓝印花布店，我总要进去好好地瞧一瞧，看那活灵活现的鱼，精美小巧的钱包，大气的桌布，仿佛让人进入一个蓝与白的完美境界。在它条理清晰，又放荡不羁的纹脉里，似乎混杂了乡野的气息。怪不得中国人给外国友人的礼物总少不了蓝印花布呢。这可是让世界认识中国南通的珍品啊。
思绪又回到眼前的这块桌布上，那独有的蓝与白又在眼前逐渐清晰。“你最喜欢蓝印花布的什么呢？”妈妈见我朝着蓝印花布出神，笑着问道。“它的蓝吧！”我支吾着，仔细看看，那深深的蓝，安宁之中似乎透露出一种狂野，平静之中似乎承载了所有悲喜……让人产生一种共鸣。
“还记得这个吗？”妈妈将一块布放在了我的眼前，是蓝印花布独有的蓝！突然记起，这是我小时候妈妈从蓝印花布厂买的布，她本来是要用它来给我做个半裙的，结果拿到布的她迟迟没有动手，我曾不止一次地提醒过她，她每次都说：“我的手艺不好，也没找到我中意的裁缝。”后来就渐渐淡忘了。现在想想，她是舍不得这块布吧。
我想，我以后走南闯北一定要带上这块布，告诉全世界的人，这是南通，是华夏民族独有的蓝印花布，是民族所有的人用他们的辛勤汗水创造出的文化瑰宝。华夏民族的精神将永远长存于着块简单而又特殊的布里。
高中作文 篇2
也不知从何时起，就那么突然地喜欢起了雨。不是天上泼了一盆水似的阵雨，也不是倾泻而下的、突至的暴雨，而是连绵不断，细水长流的蒙蒙细雨。
我讨厌阵雨，他的脚步是那样急促，匆匆而来又匆匆而去，让人毫无防备，淋成了落汤鸡；我也厌恶暴雨，他那样沉重，庞大的身躯扑向大地，水也被震的跳跃起来，溅在了路边女孩洁白的裙袂上，粗鲁而无礼。一直以来，我都只钟情于富有诗意的'绵绵细雨。
细雨中总是夹杂着些忧伤，许是那个丁香般结着愁怨的姑娘离去是不慎流下的吧。只是不知雨巷中那把撑着的油纸伞在哪个四合院的角落里。我在雨中漫步，却不愿打伞，让雨丝轻拍我的脸颊。站在西湖河畔，湖面泛起烟雾，缭绕在一片片荷叶中。朦胧之中，我竟望见那残败的断桥之上，一个身着白色长袍的书生，焦急地似乎正寻找着避雨之处。不远处一叶扁舟徐徐泛来，两位妙龄女子走出船舱，招呼书生上船避雨———一位素衣胜雪，一位青衣飘扬。书生脸上尽显羞涩之情，略带些潮红，开口：晚生名叫许仙，许配的许，神仙的仙。不知姑娘芳名？素衣女子白皙的脸上一愕，随即嫣然一笑：小女子姓白，名素贞。女子嘴角上扬，宛然的笑颜映在书生墨色的眼瞳中，倾国，倾城……
一缕雨丝飘进我的眼里，我连忙眨了眨眼，待到我再往断桥看去，已不见了书生与女子的身影，只望见湖边的柳树在轻轻摇曳。湖面的雾早已散去，空气中的雨也若有若无，四周一片清新。荷叶田田，流水脉脉，出淤泥而不染的莲也亭亭玉立。
清水出芙蓉，天然去雕饰。
高中作文 篇3
三月柳絮，草长莺飞。
稍稍温和的天气下，许许阳光懒懒地打在略带春意的树枝上，春风轻轻走过，一不小心触碰到了承载着生命的枝条，它微微颤抖着，可最终无力承受，漫天的柳絮从枝条上脱落，它们不是快速地坠落，而似一叶小舟在小溪中飘荡吧，兜兜转转却始终到不了终点。他们漫天飘洒，构成了一个梦幻般的世界，你轻轻的呼吸，却还是不小心惊到它们，它们快速的躲离你，无规律的乱闯，偏离了它们原有的轨迹，最终，你屏息凝视，它们便轻轻落在你的肩头，洒在你的衣襟，完成了它们短暂的旅程。
风独自一人走过山岗，穿过乡野，吹绿了万物。
世间的万物好像都在等待着它，它们静悄悄的.不说话，侧耳聆听着风走过身旁的脚步声，可它们还没捕捉到一丝的讯息，山峦早已变绿，枝条上的花朵争先绽放，风的脚步逐渐驶离，再一次地聆听，只可等待来年的相遇。
黄昏之时，炊烟袅袅。
小时性野，暑假回到老家，常常在外玩耍不知时间，可只有一点不会错，便是那每到晚饭，便会从烟囱里冒出的一缕缕炊烟。西边逐渐坠落的落日，整个天空都是橘红色，缕缕炊烟从烟囱升腾，被晚风吹得犹如喝醉酒的老汉在广阔的天地里横冲直撞，却悄无声息，轻轻地旋转升上天空，消失在无垠的天地。
雪花落在梅骨朵上，遮去那一份只在寒冬显露的风韵。
洋洋洒洒的雪花不顾一切地落下，若是孤身一片，落在地上便化为一滩水渍，可多少人会被这一片盛景所感慨，它轻飘飘的，除了落在手心的那一份冰凉和一碰便化为虚无的无奈，就像古人所描述的那一句：未若柳絮因风起。
它们总是轻轻的来，轻轻的离开，带来了希望，不带走一片云彩。
高中作文 篇4
记得刚开学时，我的语文老师在班上讲了一句话，至今尤难忘怀。那就是“勤于读书，逸于作文;厚积薄发，得心应手”。这句话蕴含了深刻哲理，对语文的学习方式进行了高度浓缩。那么，你也许会问我，究竟什么是厚积薄发呢?
“厚积薄发”这是一个有深远渊源的词汇。在我理解，它绝非一朝一夕所能成就的。厚与薄，积与发，两个对立的词汇，构成了因果关系，也就是说没有厚，就没有薄;没有积，就无所谓发。前者是深厚的积淀过程，后者是短暂的爆发过程。
纵观古今，不能不说，厚积薄发无时无刻不存在。就拿宇宙的形成过程来说，那就是一个厚积薄发的过程，经过了亿万年的演变，终在某一个时刻爆发出巨大的能量，造就了新的宇宙星体。厚积薄发，从某种意义上讲，是量变与质变的过度。只有足够程度的量变才能形成真正的'质变，从而达到新的飞越高度。
大家也许知道意大利博物学家达?芬奇是个多才的人。他不仅精通自然科学，也是个出色的艺术家。有谁知道，这个被称为文艺复兴鼎盛时期?“美术三杰”之一的伟大画家，竟是从画鸡蛋学起的。那个鸡蛋不知被他画了多少遍，从各个角度都画遍了。然而，正是由于他不懈画蛋的“厚积”过程，才有了日后辉煌灿烂的艺术作品《蒙娜丽莎》的微笑。
钱钟书更是一个“厚积薄发”的典型。他从年轻时代就坚持不懈地记读书笔记，这个良好习惯造就了他过目不忘的超群记忆力，被人称为“照相机”。而他写的《管锥编》，更是富含深厚文化底蕴的巨著。
也许你会问，“那些名人的‘发’可真是一点也不薄啊!为什么还要说薄发呢?”要知道这个“薄发”是相对于“厚积”而言的。达?芬奇的一幅《蒙娜丽莎》是用千百张鸡蛋图换来的，而钱钟书的《管锥篇》更是用一屋子的读书笔记换来的，这个比例虽说有些夸张，但确能表明，一时之间的发挥相比于积淀真是要“薄”得多得多。
我们再回到开篇的那一句话，其实，语文的学习也是一个厚积薄发的过程。我们需要多积累多沉淀，也就是多读书，才能创作出出色的文学作品来。文学的造诣浓厚，就看他的积累多少。一个博闻强识的人，一定是一个“读书破万卷”人。
“读书破万卷，下笔如有神”，一个浓厚的积淀过程，终究会换来自如的发挥。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。古人尚且如此，今人更应如此。
高中作文 篇5
这段文字，是以曲阜运河古城的小巷中而来，带着一米阳光的明媚，带着婉约温柔的缱绻，带着朦胧湿润的愁思。是乍暖还寒之时古城与我美艳动人的相逢。
也曾在偶然间，误入过一处桃花源，那时灯火阑珊，我似武陵人行舟而往，却只记得晓风残月，星疏水寒，清露寒霜，影随之时，花落月冷，于是心生不快，满眼无奈萧条。如今我踏上这一片齐鲁大地，在山东导游柔绵如云的口音里踏岸穿行与青石小巷。亭台水榭，烟雨楼阁，欣喜与期待就这样依韵而生。
不得不提的是古城随处可见的大小牌坊。它们不会是冗赘繁琐的街巷之名，不会是招摇过客的粗面锦旗，而是各具特色的古风设计，精巧别致，相映成趣。记得有一家器具店的牌坊是以青花瓷上的蓝白花作底纹，镌刻成正楷字的“那一年”，字是用金墨挥洒出来的，偃仰倾仄，清劲绝尘，给人圆动宽阔的酣畅之感。再走几步路，竟又有一家瓷器店，牌匾上赫然写着“那些年”，我们都给逗乐了，心想着这两家店会不会是同一主，再抬头望那匾上的三个大字，立马打消了想法，这笔是行草书体，端庄严谨，闲雅舒放，却又暗藏猛锐长驱，高华逶迤，与那精致勾勒出的“那一年”实是不符，想必那家是温婉灵动的主，这家是爽直干练的头。
还有那遍街多得叫人发愁的.小时尚拔节生长着。不会只有俯拾即是的富人才倾心，更不会只有靓男靓女才称意。它们的元素与风格是在运河古城的儒儒深情中孕育而来的，好像是这富足浑朴的天地烙印下来的。首饰，珠宝，印章，剪纸，传统面鼓琳琅满目，夺人眼球，卷葱煎饼、姜糖、大枣等传统小吃更是刺激味蕾。卖埙、风琴的商家最会招客，就在青石板上摆上自己的摊子铺子，娴熟的吹着人们耳熟能详的小曲小调，深沉凝滞的乐声仿佛是从某条幽苔深深的巷子里传达出来；又像是一首悠扬的唐诗，淅淅沥沥地落在青石板上，平仄有声；像一幅写意的泼墨图，刻进最明净的时光里，浓淡相宜。
任那埙琴齐鸣将我沉浸如梦古城，飘荡的花香和春风更把我熏醉。春燕未带给我杳音，我却触手可及这般盎然春意。是熹微的日光，是春水起皱的刹那，把我碰撞成绿色。古墙的罅隙里窜起了一根根嫩草，有舞低杨柳楼心月，有歌尽桃花扇底风，有墨香之荡漾，有茶香之温婉，有水滨弱柳抚花风曳摇，有行者过客酒家旌旗飘。盈盈绕绕，都化作温濡季节里渲染开来的袅袅轻烟，交织成一匹绚丽丝滑的锦缎。
后屋深院一家接着一家，大大小小的书阁画铺也层出不迭。也曾驻足一副副奇书妙画，自己仿佛身临一座锦绣斑斓的城。有水墨的肆意泼洒，有工笔的细致勾勒，俨然一座诗礼簪缨之邦屹立于历史的洪荒。雕栏画栋，佩玉鸣鸾，府河作青绉，锦江作绿绦，不自觉地想象自己定是千年以前宋词里面的哪位婉柔女子，一不小心入了书生的眼，然后一眼万年，回首已翩然落于一纸墨香。
杨雄曾于蜀城赋诗：“两江珥其市，九桥带其流”。我想，千年以前的那座邦国与我当下提着花灯到曲径通幽处找寻的运河古城，看上去别无两样。
可是，当真一样？
一切都只怪我自己，忘了古城它不会听风，自然也不懂感情。它就是这样，任性到漠视了这片土地的所有鲜血，留下的，只有那一花一草，一树一木的自生自灭。它再如何繁华阜盛，都没能有过蜀城世世代代承载下来的“人情”，它只是后人重修再建的旅游景区，是一页愁绪晕染的墨迹。
嗳。
光阴既人，人既光阴。宁做红尘过往中一路相随的一位伶仃，至少守过一座城。
高中作文 篇6
现在是9月28号，00：:54分，窗外下着雨，清晰可辨！我蜷缩在电脑前，写自己的故事！
原谅我用不拘于世的态度，怅惘迷离的晚春 ！
我不知道，我是不是错过花季，所以我不会绚烂多姿；我是不是错过早春 ，所以没有春的纷繁；我是不是踩在深深的泥沼上面，所以才沉浮跌宕！我总是被埋葬在尘埃的深处，刨不出婀娜的身姿，塑不出妩媚的神情！
春花秋月，我走过凄离，万水千壑，我留下心酸！风雨总是惬意的不经意，却又以另一种姿态，唤醒沉睡的意志！曾经，没有伞，所以我学会了奔跑！现在，没有鞋，我依旧选择奔跑！我就是那个一直都在奔跑的孩子，我没有选择！当停下脚步，我才知道，自己没有机会欣赏沿途的风景！然后一个转身，突然发现，我不止是没有伞，没有鞋....
我总是执拗，倔到别人想一板砖给我拍死！坚持了什么，放弃了什么！我没有跟你们诉说，当然，我也无法措辞，来拼凑那些拾不起的记忆！
每个人对待幸福的'态度不同，所以幸福的起点就不同！我的幸福起点是零，也归结于零！我曾经坚信，有些东西是要自己去争取的，可是，经验告诉我们，有的东西，是争取不来的！回首来时的路，再坚强的自己也是败给了泪水 ！时间见证了一些东西，也摧毁了太多的东西，我还是坚持了，坚持了不该坚持的坚持，坚持了一次又一次的不堪！若如，翻开那些坚持，看不见温馨，只有空白，那么，还要给自己怎样的借口，再走下去？揭开的东西，只是让心彻底的石沉大海，冻结在那瞬间！
其实，幸福，就是个可望不可即的东西！以为伸手就可以抓到的，只是幻影，流沙洒落的指缝，少了些许安慰！我将如流的文字留置于红尘陌上，任其蚕食！我用凌乱的文字，拼凑凌乱的生活！碎了满地的不止是文字，还有...
我一直在马路的另一端，瞻仰幸福....
此刻，对于我，期待的幸福就是：明天，不要叫醒我！
高中作文 篇7
中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”
我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了、缺了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜、一个失望。奶奶说：“它走了，它是多多的，你们快出去寻月吧。”
我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是一个满满的圆了。院子中央，是那棵粗粗的桂树，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿。我们不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星变的，抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了也圆多了，我们能清晰地看见里边有了什么东西。
“奶奶，那月上是什么呢？”我问。
“是树，孩子。”奶奶说。
“什么树呢？”
“桂树。”
我们都面面相觑，倏忽间，好像有一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉，似乎我们已在月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
奶奶瞧着我们，就笑了：“傻孩子，那里边已经有人了呢。”
“谁？”我们都吃惊了。
“嫦娥。”奶奶说。
“嫦娥是谁？”
“一个女子。”
“有三妹漂亮吗？”
“和三妹一样漂亮。”
三妹乐了：“月亮是属于我的'了！”
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起她来。看着她的狂样儿，心里有了一丝嫉妒。我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端出一壶甜酒来，给我们每人倒了一小杯，说：“孩子们，你们瞧瞧酒杯，里面都有一个月亮哩！”
我们都看着那杯酒，果真里边浮起一个小小的满圆。捧着，一动不动，手刚一动，它便酥酥地颤，令人可怜的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河，河水细细的，却漫着一大片的净沙。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
我去两处看了，两处的水里都有月亮。我们沿着河沿跑，水里到处都有月亮。我们都看天上，我突然在弟弟妹妹的眼睛里看见了月亮。我想，我的眼睛里也会有的。噢，月亮竟有这么多——只要你愿意，它就有了。
我们就坐在沙滩上，掬着沙，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的：它属于我们每个人。我们就又仰起头来看那天上的月亮，我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了——月亮不就是我们按在天空上的印章吗？大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地、甜甜地睡了一会儿。
太阳照着1938年的墙
那天的太阳照在城墙上，和52年后孙眉枝看到的一样。
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