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初中的作文

时间：2026-06-05 09:31:11 初中作文

初中的作文[共10篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的初中的作文10篇，希望对大家有所帮助。

初中的作文[共10篇]

初中的作文篇1

　　在繁花似锦的生命中，什么是最值得我们每个人珍惜的？不是名利，不是地位，不是金钱……而是一颗感恩的心。我们要感谢父母给予我们生命，要感谢朋友给予的友情，要感谢老师给予的教育……感恩，其实也是善待自我，学会生存。因为感恩，我们才会快乐幸福。今天下午，我们观看了的主题讲座，使我悟出了这个深刻的道理。

　　在这讲座里，讲解老师用极纯朴的语言向我们讲述了几个生动的故事，突出了父母与爱这个中心，不但表达出了让我们爱自己的观念，更表达了爱自己就是爱父母的和爱父母就是爱自己的深刻意义。当听到老师说父母十分辛苦这几个字眼时，我的眼前仿佛浮现了父母年复一年辛苦地劳作着。也仿佛看见了妈妈冬天洗菜时，冻得通红肿胀的双手，也仿佛看见了爸爸工作了一天，却仍然对我微笑的疲惫脸庞。我的泪如夏日暴雨般滴落了下来。我连忙拭去，看着旁边的同学，个个的眼睛都红肿红肿的，像一个个桃子。每个人都感动得热泪盈眶。我的心中也漾起激动的浪花，不停地翻腾，翻腾……

　　感恩之心，使我们能够知道生活的苦与甜；感恩之心又足以稀释我们心中曾经的积怨和愤恨，并且让它慢慢地云淡风轻；感恩之心还让我们生活在这美好的世界中，没有悲伤，没有痛苦，用干净的眼神看待世界，用纯粹的'面对生活，用一颗美感的心去贴近生活，用我们丰富的内心之水，去调和生命的色彩。

　　人类的美是以爱来呈现的，而感恩之心，是人类心田中最美丽的种子，它发芽之后，开出爱之花，结出爱之果。让我们在心中种下这棵种子，让它永远绽放绚丽光彩。

　　让我们学会爱自己、爱父母、爱社会，爱一草一木，爱每一片绿叶……去生命中的值得我们去爱的一切，让这种爱像阳光般普照人间，世代相传!

初中的作文篇2

　　前年入秋时，在我家的一棵花苗附近，我偶然发现了一棵五星花的苗，我不由得十分惊喜。记得前些年，我家曾种养过这种花，鲜红鲜红的，好像一颗颗灿烂的小红星点缀在一片绿叶之中，十分好看。

　　我向父亲要了一个大花盆，把五星花苗小心翼翼的移植到盆里，并在花盆里横竖扎了几根竹子。过了几天，花苗竟然长到了将近1尺高，翠绿的嫩藤向四面伸展开来，真逼人喜爱。我便在盆子里插了几根竹子，为了让嫩藤更展现她的英姿。又过了几天，花苗越长越高，往后就悄悄地爬满了花棚，看了真叫人高兴。

　　谁料，天气突然转冷了，我忐忑不安，心想：像五星花这般娇嫩的植物会不会因天气转冷而不会开花呢？那天放学回家后，我竟然在阳台看到上有一星红点——五星花开出第一朵花。我不由得惊讶：虽然天气转冷了，可是这株娇嫩的五星花硬是开出了一朵花，并且还挂了许多花苞；叶子上虽然布满了尘埃，仍可见那深深的'绿，有些藤已呈现出深褐色。记得曾经养过一株，可是到了这种冷天气，一下就枯萎了，而这株竟然能茁壮成长真令人佩服！

　　天气变化多端，这些天，天气又转暖了，但终是秋高气爽的时节，五星花的一些叶子已变得枯黄，开的花也渐渐少了，然而却结了许多种子。由此我想：这株五星花自出生以来就没遇到一个适合自己生长的季节，可它仍然抓紧时机，开出了一朵又一朵鲜艳美丽的花，这可是开花植物的鼎盛时期，也是它们最得意的时候了。花谢，又孕育出蕴藏着一个个绿色的生命，在来年，它们将会破土而出，重新蓬勃生长。

　　五星花都学会抓紧时机蓬勃生长，难道我们不应该抓紧时间去学习，在未来为社会，为人们，为祖国作出贡献吗？光阴一去不复返，“少壮不努力老大徒伤悲”啊！这株五星花终究会枯萎，人总要老的，“我生待明日，万事成蹉跎”，这是《明日歌》里的一句话，此时不努力，何时才用功？

初中的作文篇3

　　移楼？听到这个题目是不是很惊讶？你肯定会想，楼房怎么可能移动？的确有这件事，在我住的那条街╠╠仲景路与建设路的交叉口，建筑工人叔叔们就在为仲景路的扩宽改造在移动楼房。

　　那天下午，我和爸爸走在上学的路途当中，我看到楼房“斜”了！我是个非常有好奇心的人，便爬上旁边的小土堆上面观看。我问爸爸：“移楼是不是把楼房下安装几个轮子，然后人们慢慢推动楼房，使楼房移动？”爸爸听了之后哈哈大笑：“把楼房下面安装几个轮子，还靠人力推？这难道有可能发生吗？”我不解地问：“那该怎样才能移动呢？”爸爸不厌其烦的对我说道：“移楼需要把楼房顶起来，顶楼的东西叫做‘千斤顶’。你看，楼房旁边的那个绿色的机器，叫做‘油压机’这是俗称；学名叫做‘油压工作站’。”

　　虽然爸爸把这些内容讲的很清楚，但我还是不明白为什麽有了油压机，楼房就被推动了。我怀着这样的心情上学去了。

　　转眼间，下午过去了，我自然也放学了。迫不及待的向正在移楼的地方跑去。经过我的`一番观察，我才知道，移楼是靠机器燃烧油所产生的压力，推动楼房前进的。这一天风沙很大，狂风大作、沙粒飞滚，像沙尘暴似的，风沙吹得让人睁不开眼睛，可是，建筑工人叔叔们仍然在工作着……

　　在这辛苦的移楼工作当中，建筑工人叔叔们不知刘下过多少汗水，不知曾有过多少疲乏和困倦。看着建筑工人叔叔们移楼的景象，我仿佛看到了仲景路繁华似锦的景象……

初中的作文篇4

　　梦回童年，笼罩在心上的是一片浓密而生机盎然的绿色，绿得明媚，绿的深沉。

　　密实实的叶片，坚韧的藤蔓沿着竹架攀延而上，遮住蓝天。叶丛中，一颗颗玲珑剔透的小葡萄隐约可见。阳光被织进绿叶的缝隙间，化作一条条灿烂的金线，织起了整个童年。

　　后院的葡萄架，一直是小区的一处风景线。春发夏生。盛夏，葡萄叶堆叠上一片浓荫。小区的人们拎着凳子，三三两两地坐在绿荫之下，谈天逗趣，就这样度过一个个带着碧绿色清新芬芳的午后。姥姥也是其中之一。这时的我便得了威风，拿着折下来的树枝，唤来一群伙伴，排兵点将，无所不能，仿佛自己也成了话本里金戈铁马、雄风八面的英雄人物。玩得累了，便倚靠在姥姥宽厚的怀中，听着葡萄叶在风中低语婆娑，感受着空气中流连着的葡萄的清香，沉入一片浓绿的梦乡。

　　金色的阳光在叶片之隙漏下，在水泥地上投射出道道光影。与叶荫的浓翠一起，伴我走过了整个童年。

　　时光荏苒，白驹过隙间，终要在童年的梦里苏醒。冬日，随着主人的搬走，那一根根曾经支起童年碧绿天空的竹竿被拆解而下，露出空旷而苍白的蓝天——这时的我才恍然惊觉，原本以为高不可攀的架顶，那永远也够不到的几簇葡萄，原来也不过是一堆在雪水泥泞中破败不堪的尸骸罢了。童年的梦，随着姥姥的.离世，竟如这曾经的葡萄架一般，破碎远去。

　　冬去春又来，再回到老房子收拾姥姥的遗物。恍惚间，一片浓荫投入阳台。推开窗，是道旁新栽的几棵槐树。树下，依旧是老人，依旧是几个玩耍的孩子，而昔时年幼的我早已长大成人。此刻斜倚着窗台，旧时那几处绿色的回忆重又笼上心头。

　　哦，葡萄架，此时也从心底的某个角落蔓延生长，伴着童年的回忆，姥姥的音容笑貌，一起涌上心头。

　　流年匆匆似水，世间沧桑变化，带走了多少悲欢喜忧，曾经的记忆又淡去了多少，可是那抹碧绿的色彩却一直明亮如新，不曾遗忘，永远停驻在我的心间。

初中的作文篇5

　　寒风吹，人越冷。我不仅把衣服拉得更紧了，脚步也加快了许多，一阵香味传来，我不禁被吸引了，沿着香味，一个奶茶店出现在了我的面前。店在一个不起眼的小巷子里，推开门，整个房子里弥漫着香味。我点了一杯奶茶，坐着等待，不一会儿，一杯冒着热气的奶茶好了，啊，真暖和，来自我心灵的声音。放下钱，离开了。

　　走到巷口时我听见身后传来一阵急促的脚步，紧跟着：“小姑娘，等一下，等一下。”我停下脚步，扭头向后：“这不是刚才买奶茶的阿姨吗?她怎么来了?”我自言自语着“小姑娘，找……找你的钱。”她跑得有些上气不接下气，几个硬币放入了我的.手中，我的心一下子暖了。

　　那硬币似乎比平时更重了，这里面装的是店主对客人的尊重，我抬起头，仔细打量了一下她，黑色的头发中嵌着几根银丝，黄色的皮肤上有了一些皱纹，一个普通到不能再普通的人，但他的行为却让她在我心中变得高大起来。

　　“谢谢。”过了许久我才说出一句话，我被眼前这个阿姨所震住了，她拥有着常人所没有的气场，她不是伟人，不是明星，但她却令我佩服。：“不用谢，钱给你了就行，我先走了。”她朝我笑笑，摆摆手，转身离开了。她的脚布有些慢了，但她的身上似乎有了一个金色的光环，照亮大地，温暖人心。

　　我喝了一口奶茶，好暖，这是人心暖，还是奶茶暖，我自己也不明白了。奶茶的香味传入口中，人的善良流入心中。

　　这此后，每逢走过这条巷子，我都会推门而入，这样，阿姨与我便熟了，每次推开门，进去：“小姑娘，来了。”正因为我常来，所以阿姨知道我总会点的，无需我说，她也明白。

　　与其说这样的香味让我难忘，还不如说这样的温暖让我难忘，这样的人让我敬佩。

初中的作文篇6

　　每个人都有过梦，不论何时，梦是童年一个个七彩的泡泡，美丽但短暂，繁多但没有实现……我们都觉得梦想是如此简单，但也是那么遥不可及，是那么美妙，但也会瞬间成为泡影。

　　童年时，我的梦想是成为一个小公主，每天怡然自得，开开心心。长大了才发现这是一个多么幼稚而又遥不可及的梦啊！儿时父母在我们得眼里是一个神奇的魔术师，将我们的愿望一一实现……上小学了，慢慢地由无知变得懂事了，知道成绩的重要性了，便每天刻苦读书来取得好成绩，以此来获得老师的表扬，老师的表扬让个人的自尊心得到了满足。但是这个表扬是通过自己的努力得来的，并不是虚伪的。记得有一次数学考试，全班只有我一个满分，我即开心又奇怪，因为我记得我有一道题选择题明明做错了，发下试卷一看，果然因为老师的一时疏忽而改错了，我的心慌极了怕被同学们看到这个错误而将我的百分变成97分，而幸运的同学们完全没有觉察。我将百分拿回家让爸爸好像看出了我的慌张，竟然检查起我的试卷。“纸终究是保不住火的”爸爸发现我的错误，他让我明天一早就去老师地方承认错误，我答应了。第二天我将试卷的错误告诉老师，老师表扬了我的诚实，这种开心的.感觉与之前得满分的感觉完全不同。小学时的愿望简单又天真，但当我实现愿望时却又是那么得高兴。

　　梦，梦想，是我们成长的足迹，是我们成长的过程，它让我们为之奋斗。梦，圆梦，圆了父母对我们的期盼，圆了老师对我们的培养，让自己到达最高的一层楼。

初中的作文篇7

　　记得有一首歌是这样唱的：“如果你觉得快乐你就拍拍手，如果你……”快乐是什么，在我的眼中，快乐或许是……

　　有人说，快乐是人的长寿之源，笑一笑，十年少嘛。我说，快乐是对心灵的一种释放，心中有乐，精神就好。当你快乐是，你会感到温馨吗？会感到全身心热气升腾吗？那是快乐使你释放出的活力。有人问，为什么需要快乐？我说，快乐是一种情感，如果一个人永远失去了快乐，那么，这个人的'生活将是枯燥无味的。这时，即使金钱和荣誉双双降临在他的身上，那也不过是镜中花、水中月罢了，没有了快乐，这一切都将毫无意义。而什么又是快乐呢？快乐是……

　　快乐是一种接受。你接受了别人的给予，你会向他感谢，同时也会快乐，因为你的接受。当你手中拿着别人给予你予给你的礼物时，你会兴奋，你会高兴，好奇心让你打开它时。一份份惊喜飘然而至，你的惊奇会告诉你，接受是一种快乐。快乐才会让这些礼物有了特别的意义。没有快乐，当你见到礼物时，它们已毫无意义。快乐必不可少，可是快乐还是什么呢？快乐还是……

　　快乐是一种给予，“送人玫瑰，手有余香。”给予他人，不论是什么，你也将得到快乐，送人以快乐，心自有快乐，当朋友为你的礼物而兴奋时，心自有快乐，当朋友为你的礼物而兴奋时，你是否也在心中升起一番暖意？那是快乐。当乞丐为接受你的帮助而谢谢时，你是否也在嘴角露出一丝微笑？那是快乐。我眼中的快乐就是如此。

　　我眼中的快乐就是给予和接受，你快乐吗？我快乐。

　　我的一条清澈的小溪，哼哼唱唱地奔流在深山谷底，带一路欢笑，留一路歌声；我是一条快乐的小河，潺潺地越过山野洒一片热情，沐一片风雨……

初中的作文篇8

　　摘要：文章阐述了初中作文教学中引入有效教学的意义，指出了当前初中作文教学中存在的问题，并针对具体问题，提出了提高初中作文教学有效性的对策，即加强对教材中生活元素的挖掘；加强对周边生活环境的观察；教师需要充分发挥出自身的引导作用；加强对写作环境的创设与营造。

　　关键词：初中；作文教学；教学方式；有效性

　　当前的初中作文教学已经进一步改进和完善了传统的教学方式，但是从整体的教学效果来看，在很多方面还存在着缺陷和不足，需要应用全新的教学模式。在初中作文教学中引入更加有效的教学方式，对教学效果的提高具有重要的作用，教学的盲目性和随意性大大降低，对提高学生的综合能力具有重要意义和作用。因此，教师需要针对当前教学过程中存在的问题，提出针对性的解决措施，以使初中作文教学的有效性得到显著增强。

　　一、初中作文教学中引入有效教学的意义

　　在20世纪中期，西方国家就提出有效教学的理念，但一直以来都没有明确的定义，而我国在素质教育的推广和普及下，开始逐渐加大对有效教学理念的应用。不仅丰富了有效教学理论，同时也能够对教学实践提供一定的指导作用，进而促进教学水平和质量的提升。在当前的中小学教育中，不仅仅需要提高教学质量，同时还需要提高学生的综合素质，促进其全面发展。将有效教学理论引入到初中作文教学当中，主要原因在于当前初中作文教学的效率极低，甚至可以说是无效的，已不能起到提高学生综合能力的作用。在实际教学的过程中，虽然教师和学生都非常辛苦和疲劳，但是却很难取得相应的发展和进步，导致初中作文教学逐渐进入恶性循环[1]。因此，在初中作文教学当中，教师需要采取针对性的措施来提升其教学质量，从根本上提高学生的作文水平，以实现学生的全面发展。

　　二、初中作文教学中存在的问题

　　初中作文教学水平和质量低下，主要是由于在实际教学的过程中存在着很多问题，表现在以下三个方面。

　　（一）作文教学存在功利性

　　在初中作文教学中，由于在教育价值取向中表现出一定的功利性特征，导致教师、学生及家长都过于追求分数，从而忽视了学生的兴趣。在初中语文教学中，作文教学是其中的特殊组成部分，教学效果很难一蹴而就。目前初中作文教学的问题主要表现在：学生在写作的时候喜欢借鉴作文大全、作文选等书本中的素材，存在着拼凑、寻章摘句等情况，导致最终的作品常常与其实际生活之间存在距离感和陌生感，缺乏真情实感和个性；而且教师为了追求功利性，在教学的过程中甚至会让学生套用、抄袭或记忆他人的优秀作品，导致学生的作文中普遍存在着“说谎”现象。

　　（二）作文教学存在无序性和随意性

　　在作文教学中，教师应该注重梯度训练，尊重学生的写作习惯、写作兴趣，以及思维形式特点，写作的内容也应该随着学生认识水平、思维能力及年龄等因素的增长发生相应的变化。但是在初中作文的实际教学中，教师常常过于重视学生的成绩，而导致教学内容多是依据考试类型来练习，进而导致作文教学缺少重点和明确的目标，存在着较大的无序性和随意性[2]。

　　（三）作文评改的效率较低

　　就目前的初中作文评改来说，由于教师还是深受传统教育理念的影响，导致在评改的过程中仍然注重精批细改模式，“主题不突出”“描写不够生动”“语言不流畅”等评语仍是评改中的主要内容，这样学生很难产生共鸣。虽然在素质教育和新课程标准的改革下，也加入了适当的生生互评、学生自评环节，但是由于教师没有给予适当的指点和引导，导致最终的效果还是不太理想，总体效率较低。

　　三、提高初中作文教学有效性的对策

　　通过上述分析可以看出在初中作文教学中还是存在着很多问题，这就需要加强对有效教学理念的应用，对原有的教学模式和教育理念做出相应的改变，这样就能够促进初中作文教学有效性的增强，同时提高学生的写作能力和水平。

　　（一）加强对教材中生活元素的挖掘

　　为了提高初中作文教学的有效性，最关键的就是需要注重对教材中生活元素的充分挖掘。在语文课本中，有很多小说、诗歌、散文等体裁的著名文章，通过对这些课文的详细分析，能够发现其在平实的语言中蕴含着鲜明的个性、丰富的想象力和表现力，能够为人们带来如沐春风、赏心悦目的感受。因此，在初中作文教学的过程中，教师可以挑选出具有代表性的文章让学生反复揣摩，了解和感受其中的内涵和意境，通过仔细研读和推敲来学习文章中谋篇布局和用词造句的能力。

　　（二）加强对周边生活环境的观察

　　对于写作来说，其对学生的观察能力也提出了一定的要求。因此，教师可以让学生在日常生活中加强对周边环境的观察，学生通过直接接触和亲身经历，会留下更加深刻的印象，这样在写作的过程中就会有话可说、有话可写，使文章的生动性和形象性能够得到提升。另外，在教学的'过程中，教师可以让学生到野外、乡村地区等地方游玩，通过对乡村生活的观察和体会，不仅仅能够增加学生的生活阅历，同时也会增加学生的写作素材。

　　（三）教师需要充分发挥出自身的引导作用

　　由于学生的生活阅历和认识水平还比较有限，因此，在教学过程中教师的有效引导是十分重要的，能够帮助学生更好地理解和掌握写作技巧，并树立写作的自信心和兴趣。目前在初中作文教学中，其课堂教学的时长还比较短，但是教学内容却比较多，所以教师在实际教学的过程中需要加强对课堂教学效率的重视，充分激发学生的写作兴趣，进而有效地提高其自主写作能力。同时教师也不应该仅仅只是单一地传授写作技巧和基础知识，还需要制定相关的写作计划，逐步帮助学生提升写作能力。同时在实际教学的过程中，还需要注重凸显出学生的主体地位，尊重学生的兴趣和爱好，让学生能够根据自己的思维形式来写作[3]。另外，教师与学生、学生与学生之间还应该加强互动，通过相互之间的交流和沟通，以增长学生的知识见解，有效解决其在写作过程中遇到的问题，促进学生写作能力的提升。

　　（四）加强对写作环境的创设与营造

　　为了帮助学生更好地写作，促进其思维的发散，教师需要注重对写作环境的创设和营造。首先，教师需要真正地尊重学生的看法，让学生感受到自身的价值，这样学生写作的主动性和积极性就能得到充分的激发。教师在实际教学的过程中，不应该带有有色眼光来区分学生，而是需要找出每一个学生的闪光点，尊重个性差异，实现因材施教。其次，教师需要认真地对待每一位学生的作品，用中肯的语言向学生提出意见和建议，通过真心沟通和交流，让学生感受到被信任感，进而激发其写作热情和动力。

　　四、结语

　　加强初中作文的有效性教学是实现素质教育和新课程标准教学的重要方面，同时对学生综合素质和能力的提升也具有重要作用。为了促进初中作文教学有效性的提升，首先，教师需要加强对教材中生活元素的有效挖掘，增加学生的生活阅历；其次，需要教师引导学生观察周边生活环境，提高学生的观察能力；再次，教师教学需要将自身的引导作用充分地发挥出来，帮助学生树立写作自信心；最后，教师需要加强对写作环境的创设与营造，增强学生的写作兴趣和写作积极性。

　　参考文献：

　　[1]冯飞.浅谈如何提高初中作文教学的有效性[J].传奇:传记文学选刊,20xx(4):28.

　　[2]侯影.兴趣点亮激情,方法指点迷津:初中作文教学有效性刍议[J].宿州教育学院学报,20xx,17(5):166-167.

　　[3]吴斐.发挥学生主体作用,改革作文评改方式,以自主模式全面提升初中作文教学成效:对当前初中作文评改教学的反思与研究[J].中国校外教育(基教版)，20xx(10):56.

初中的作文篇9

　　压力是现代生活中很平常的一部分，我们每个人都会遇到。它就像眼睛上的一层黑布，会暂时蒙蔽我们的视线，影响我们的行程。如果忽略它，只是在选择逃避。如果接受它，并且积极地解决它，那么压力将会成为动力。

　　A同学疑问：下周就要进行第一次月考了，心里感到非常紧张，以致失眠、心情低落且无法集中注意力去学习，怎么办?

　　辅导员解答：

　　(1)压力是学习生活必不可少的一部分，适度的压力是可行的而且是必要的`，但是如果压力过大，整天处在压抑之中，则是不利的，考场上必须拒绝一切犹豫，任何怯懦都无济于事。只有勇敢无畏的人，才能在考场上取胜。

　　(2)分数是对一个学习阶段的总结，考试的最终目的是改掉知识错误，扫除知识盲点。分数不是用来攀比的工具，而是帮助我们克服缺点的助推器。

　　(3)其实睡眠不足本身并不可怕，可怕的是你认为睡眠不足就会影响学习这种想法。要学会自我放松，使精神得到愉悦和松弛，最终达到心境的平和与安详。

　　(4)学习要讲求效率，一味用功不会休息，大脑过度疲劳只会让人更糊涂，渐渐对学习产生反感，最终丧失信心，所以一定要合理安排作息时间，轻松学习。

　　B同学疑问：父母都是农民，他们没读过大学，把所有的希望都寄托在了我身上，本应该努力学习，不辜负父母的期望,然而我却总是心神不定，感觉自己肩上背负着两代人的使命，压力很大，害怕自己考不上大学。我该如何缓解压力呢?

　　辅导员解答：

　　(1)天下没有不爱孩子的父母，都希望自己的孩子有出息，超越自已，完成自己没有实现做到的梦。但同时会给我们带来巨大无比的压力，这就需要我们多和家长沟通，让家长听听自己内心的想法，然后根据自己学习成绩的实际情况共同制定高考目标，从而得到父母的支持和尊重。

　　(2)要知道大学不是通往成功的唯一，只要自己用心了，努力了，即使考不上大学也不会留下太多的遗憾。只要这一刻不放弃，下一刻就有希望。

　　(3)在生活中要学会自我排解不良情绪，可以通过积极方式，比如倾诉、体育锻炼、写日记等方式将内心的负面情绪发泄出来。

　　(4)每个人在成长的过程中，都会遇到压力。这些压力就像是成才之路的一道道门槛，人只有顺利通过这一道道门槛，才能成才。若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

初中的作文篇10

　　成长的岁月倾洒在了奔放的心情里，成长的记忆留在了快乐的集体里，成长的芬芳弥散在了彼此的心田里：在此的每一步皆是一个足迹。——题记

　　十年前的海边，曾与幼儿园的朋友们在沙滩上留下了一串小小的脚印。然而，十年后的海边，波浪早已冲刷净了十年前我们留在沙滩上的印记，但长大后的我们再一次走上去时所留下的是一些不大不小的足迹……

　　可是时间却擦抹不掉岁月流逝的痕迹，每一节都是上一段的序曲，总有许多逝去的，如风一般荡在身后，轻柔柔的，却刻于心，铭于骨，印记下青春的轨迹。

　　在匆匆流水的岁月中，我迈进了青春的年华。在熙来攘往的人群中，我只是一个刚刚长大的孩子，带着成长的喜悦和烦恼走过了人上一道又一道的风景线。穿过时光隧道，拽住那即将逝去的每一秒，挥霍手中的热情。成长的岁月，成熟的蜕变，都有意无意的提示：时光已逝去。等待的岁月里，我早已做好了充分的准备，迎接命运的序曲……

　　在九月初的`校园里，想起了去年的九月。因为一个普普通通的“缘”字，只要某一天再一次想起时，总会是暖暖的，暖暖的。一天天的长大，许多懵懂变得明白，成长不像小时候的红樱桃，因为我们尝到了苦涩的味道。但是我们早已学会分担，往后的日子也不知有多少，起码，我们是不散的集体。

　　或许有一个十年后，海浪又一次打乱了十年前的脚印，可是那时的我们早已学会镇定与从容，思绪不会因此而漂泊不定。一天天的长大，足迹见证了成熟的每个时光。

　　在这漫长的时光里，许多记忆已随着岁月的侵蚀而悄然逝去，唯有成长的足迹——那记录着你的所得所失的足迹——永远不会磨灭。

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