初中的作文经典（7篇）
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的初中的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中的作文 篇1
为什么总是画不好？我懊恼地俯在画上，眼眶微微湿润。
“别灰心，大不了从头来过”。一双温暖的手抚上我的肩头，是您，我的美术老师。“可是，我明明技法都会了，为什么总是显得那么空洞？”
您听后，仅是菀尔一笑，牵起我微凉的指尖，来到了您植的一株桃树前。
“你画的是她吧？”您问。“是，可我却画不好”轻捻那枝上缀着的明媚笑容，不禁涌起一丝失落，无声叹了口气。
“你真的明白，懂得她们吗？”您转头看向我红肿的眼。我一时哑然，只呆立着。
“好好看看她们，你会懂的”您扔下这一句让我捉摸不透。看着近在咫尺的桃花，竟一时无语。轻抚枝头上含羞待放的柔软花苞，宛若丝绸红緞般顺滑，又好似古人的丝绢般柔和。原来，花瓣儿这么柔软娇嫩吗？我从来都不曾了解她们吗？呆愣，竟不觉洒下丝丝细雨。看着粉嫩的弯瓣上的'颗颗雨珠，才恍然惊觉。雨帘缓缓坠落，枝头的朵儿不禁轻颤，却有“细雨拂桃花”的意景来，叫人不愿离去。瞧啊，那由深至浅的渐变色调竟是让她有了琉璃般晶莹的质感，好似染了胭脂般渲染起来，形成这玉石般的花瓣儿。这豆大的雨点，却是不待见这倾人之姿，打在柔嫩的花瓣儿上，一片又一片的粉红落下，覆上泥土，俯看那飘零的生命，静静思萦，片刻间竟真正明白了桃花。
柔弱，并不代表内心软弱。花落花开，却始终嫣然含笑。生命虽短，但她们珍重而甘愿。生盛放，死无悔。
您这时撑伞来到我身边，望着一地残瓣，唇瓣轻启：“桃花，外表柔弱，但内心坚强，她们在有生之年尽全力盛放，逝去亦无悔。”
“而你仅画出她的柔，她的弱，却没有一丝一毫的坚强与奋斗。”她轻叹，眼底藏着笑意：“只有心明白，手才能描绘出来。你明白了吗？”
是啊，只有用心去体会，才能真正表达出来，谢谢您，谢谢您的一番良言与好意！
初中的作文 篇2
我出生在这样一座城市，它没有妖娆的倩影，没有不眠的夜生活，没有教堂钟声的雷鸣，更没有不灭的霓虹灯，它有的是一种静。
它静静在大山怀抱中躺卧了上千年，繁衍了一代又一代人。我是听着蝉鸣鸟叫出生的，没有城市的喧哗，只有轻盈的流水声，和窗外细雨拍打枝头的欢笑声。这里的人，热爱自己的每一寸土地，追求大自然和谐，不与人纷争，即使你大声唆使他，他也会平静的完成你吩咐的事，完成后会笑声回答：“要的，哈有莫的事没?”他们内心静如止水，不问江湖恩怨，只关心自己身边的人与事。你若是在大街上放声嚎叫，大家也只会转头望望罢了，不会冒昧的打搅你的雅兴。
这里的稻谷一年一季，收成能满足自家城市就足以，自力更生，仿佛与世隔绝。我猜丛林仙境也不过如此吧?每到秋季，我走在郊区田野，整个天空弥漫着打谷机的轰隆声与农夫的吆喝，白天偶尔也会掺杂着蛙鸣，你会忘掉曾在你耳边吵闹的集市与汽笛声，找回真实的自己。
这座城市沿着河流两岸延伸，河流是血，人们是肉，它叫澧水河，是一条平缓的河流，没有急湍涌流，与这里的人们一样，她是温柔斯文的。城市的西端有一座极高的山，人们称为“西gai”，庞大的身躯拥抱着这座县城，像父亲的臂膀，“西gai”是父亲，澧水是母亲，他们的柔和静，造就了这座城的特质。
说到这座城不得不提到一个人，是个巨人，他无血无肉，身体全部呈浅黄色，骑着彪悍壮驹，他们站在街道中央，静静的守护着这座城市，这是全县人民都知道的英雄，他叫贺龙铜像。威武的铜像是整个城的精神支柱，也是人们的力量源泉，人们与他一样追求的是自由与和平。
小城的北边有一座石拱桥，中间马路是石头水泥铺成的，而行人的.地方是用铁片缝补而成，这座桥是北门大桥，是城北到城区的唯一通路。桥上总是有一两个盲人摆着简陋的桌椅给需要抚慰的人们占卜问卦，它耸立近百年岿然不动，它的静就是自己的使命，默默的给予河两岸安全的纽带。
这座城人们的思想永不跟时代，他们永远奉承古代的助人为乐，礼貌待人，敬畏生命，他们有自己的信仰，信仰就是永远热爱这片土地，与它和睦共邻，永远让它处于宁静中。这是一座很静的城市，就如同它的名字一样—桑植。
初中的作文 篇3
方式一：教会学生做好素材积累
教会学生关注生活，积累素材。在作文教学中，这主要是通过周记形式的训练来完成。周记不设定题目，纯粹让学生做好日常生活的点滴记录，不限定字段，让学生松开束缚，心灵自由翱翔。法国作家左拉曾说：“没有一天不写一行。”笔者在学生读七、八年级时，坚持让学生每周写一篇随笔，一学年下来，除了周记外，再加上作文训练，每个学生至少能完成万字以上的写作量。当然只是让学生写还不够，还得配以老师的评语辅助，使周记变为师生互动的桥梁。这样做的好处是，学生既能养成关注日常生活，练好文笔的习惯，又能做好生活素材的积累，避免写作时出现“无米可炊”的现象。真应了英国散文作家赫兹里特的一句话———谁写得越多，谁就越能写。
方式二：提纲挈领，做好初中作文教学计划
“凡事预则立，不预则废”，这句话一语中的，讲出了当前初中作文教学的.现状。为避免作文教学的盲目性，随意性，这时尤其需要初中语文老师站在一定的高度，计划好初中三年的作文教学，帮助学生写作走上正轨。笔者是这样安排的：七年级上册，以记叙文为训练体裁，以“我的生活”为题材选择方向；七年级下册，以记叙文、童话为训练体裁，以“我与家人（或同学）”为题材选择方向；八年级上册，以说明文、记叙文续写为训练体裁，以具体事物说明、情节续写为题材选择方向；八年级下册，仍以记叙文为训练体裁，以“我的感悟”“生活启发”为题材选择方向；九年级上册，以议论文为训练体裁，以“对生活现象的看法”为题材选择方向；九年级下册则不限体裁，内容以中考作文题训练为主。
方式三：训练学生创造性思维能力
第一，训练学生作文情节的再造能力。在写作教学中，教师要尽力为学生提供创造性思维的机会，并且帮助学生选好切入点，让学生的思维从不同的角度，不同的方向去创新。以面批面改形式，帮助学生就这方面能力进行培养，主要以情节创新为主。第二，训练学生作文结尾的再设计。文章结尾的设计除了经典的自然收束式、首尾呼应式、卒章显志式、名言警句式等训练外，还得训练学生对作文结尾的创新。园斯金说：“教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。”笔者主要通过微型小说中的内容，引导学生续写结尾，培养学生的创新思维，收到了很好的效果。第三，训练人物描写，以文辨人。在七年级教学中，笔者都会安排一节人物描写作文课，让学生着手刻画周边的人物形象，主要是同班同学。在学生行文成段之后，再接着由老师于课堂上宣读学生作品，让同学们互相猜测人物，着重从细节描写中去发现人物特点。通过“以文辨人”环节，帮助学生理解人物描写的运用手法。这一环节是同学们思维最为活跃的时间，学生充分思考，并且努力运用自己的词汇来形容，课堂气氛非常好。在这堂活动中，实现了作文教学目标：懂得人物细节描写的运用，做到以文辨人。
方式四：高屋建瓴，训练谋篇布局
首先，通过说作文的方式，训练学生对作文整体结构的把握，从宏观上做好篇章的布局。南朝宋史学家范晔言：“以意为主，以文传意。”先让学生说中心，即写作此文所要表达的主要意思，然后说情节设计，了解大概段落层意，最后说写法，学生打算用什么写作方法来实现写作意图。循序渐进，逐步提高，让学生培养出一种对文章把握的整体性。其次，寻找其他同龄的优秀文章，培养学生学会寻找佳作中的优缺点，了解结构，然后训练学生着手模仿。他山之石可以攻玉，有了一定程度的模仿，才能进行结构的再造，根据自己的独特经历，再现充满活力与激情的生活场景。夏托布里昂说：“有独创性的作家不是不模仿任何人的人，而是谁也模仿不了的人。”
初中的作文 篇4
在这个小屋里，我捕捉春夏秋冬。
在小屋里，我感受着春天的生机勃勃。一天天看着小草那柔嫩的身躯奋力的钻出厚实的土地，看着枯萎的树木又重新染绿！我喜欢坐在小屋里静静的手捧书本，细细地咀嚼书的味道，任柔和的春风肆意的掠过身体。看着柳絮在空中自由的飞，仿佛内心的不快也被带走了，心也随着柳
每一个人都拥有一个属于自己的小天地,或大或小，或充实或零乱，小天地中一定也发生过许多有趣又令人终生难忘的事！我的小天地就是这样的。
不久前进行了一次期中考试，之前还有一次月考，月考中我发挥的很好，英语得了120分的优异成绩，全班独一无二的第一！也许是好运降临的太突然，也许是考试时很细心，总之，那一阵我有些飘飘然。紧接着便期中考试了，坐在考场上洋洋得意，以为这次会再次夺冠，结果呢，败的惨不忍赌！这次可谓发挥失常，考完试，心便碎了，知道这次120分与我失之交臂了。况且，能达到100分就行了。过了几天，成绩出来了，97分！120-97=23分！这次可谓打破了常规，自己为之痛心，老师的叹息，父母的无奈让我怎么忍受？又何尝承受得住呢？尽管自己对自己说，骄傲了，粗心了，只是一次小挫折，但是面对那刺眼的97分，我又能说什么？对老师说什么？对父母说什么？对同学说什么说？说自己下次会考好的？可这又有什么用呢？也就因为这次，我对英语恨之入骨，就是这门能给我带来无限荣誉的科目让我丢尽了颜面，父母劝我，不听；姐妹劝我，不听；同学劝我，不听。我甚至都有了一种要放弃的念头。从那以后，我失去了对英语的强烈兴趣，甚至还有一丝丝的讨厌，直到那天看到了下面这段话：
现在的学生自我意识强烈，受挫能力差，稍有不顺心就会滋生自卑、委屈、失望、恐惧孤独的心理、要想克服、必须树立正确的人生观、价值观、胸怀祖国、放眼世界......
这段话真的与我太相符了、我现在不就是对英语失望了吗 ？哦，学会放眼世界，一次小小的挫折就当是一次锻炼的机会吧。于是我又开始满怀信心的学习英语了，没有挫折，哪有成功是一帆风顺的呢？
做一个对学习有坚定信念的人吧，学会走出自我的小天地，放眼世界，让生命更精彩！
絮飞得好高好高……
在小屋里，我感受着夏天的红红火火。四楼的高度，足以让我看到我最爱的蔚蓝的天，但同样看到狂风暴雨。从这里看到，天空一次又一次划过闪电，一次又一次落下雨点，整个城市都浸泡在水中，绿绿的叶子也湿湿的，眼前的一切茫然而透明。心情也自然开朗起来。有时，会有幸看到美丽的彩虹，内心便如彩虹般变得美丽而多姿。
在小屋里，我期待秋天的硕果累累。这个角度的秋天似乎什么也没有。没有累累的硕果；没有滚滚的麦浪；没有霜叶红于二月花；没有无边落叶萧萧下……却有无尽的愁。愁什么？我也说不清。或许是为曾经辉煌的.绿叶黯然失色而感到惋惜吧。我唯能看到那飘飘摇摇的落叶，在空中为自己跳最后一曲舞步。虽然有着蝴蝶般的美丽姿态，然而它的生命却那样短暂，不禁使人感到悲凉与凄美，这时的心情总是朦朦?胧的，有些问题便想不清，也不想弄清。
在小屋里，我看到冬天的银装素裹。坐在窗前，我看到顽皮的小雪花快乐的跳舞，然后晕晕的落到地面。越积越多，越积越厚，眼前的世界纯洁而清晰，不用分辨什么，也分辨不清。因为一切都平坦而雪白。却有几个顽皮的小孩跑来跑去，打破了这片宁谧与神圣。于是，自己也按耐不住，便走出小屋，踏一串深深的足迹，再按几个属于我的手印……
在这个小屋，我独自享受我所喜欢的一切，用各种语言和音符来形容多彩的四季。在这个小屋里，时时刻刻都有清新的气息，我每天都在它的怀抱中快乐的成长，幸福的成长，我永远爱我的小天地??我的小屋。
初中的作文 篇5
我的妈妈，让我感觉到了一种特别的幸福。妈妈总是关心我，爱护我，唯恐我受了委屈，可是又绝不溺爱我。
在我的印象里，妈妈那黑黝黝的眼睛总是有一些憔悴，可为了家和我又不得不打起精神。妈妈的头发剪短大气，岁月毫不留情的夺走了妈妈的青春，让妈妈原本乌黑亮丽的头发中央夹杂着无数银丝。
妈妈是个勤劳的人。她总说“天道酬勤”，妈妈在一次大扫除之后，曾感叹道：“我认为最幸福的事情就是莫过于看见一尘不染的`屋子和挂在晾衣杆上密密麻麻飘着肥皂香味的衣物”。
妈妈绝对是一位名副其实的好家长。妈妈每次都不是那么注重我的考试分数和名次，妈妈相信成绩只要稳定，波动不要太大就行，偶尔的浮动证明不了任何问题，人无完人，不可能做到那么完美。妈妈重视的东西实际上是我的学习态度，只要态度认真，一切都不是问题。
妈妈对我的学习情况一直以来都是保持着一种平常心的态度。考好了妈妈会鼓励我再接再厉，考差了妈妈会安慰我，依然心平气和。其实这时候的我也在自问，我尽力了吗?
妈妈有着她独特的教育子女的方式，比如她非常在意我的习惯问题。尽管是些生活上的小动作，小细节，可是她非常计较，还总念叨“细节决定成败”。吃饭咀嚼的声音大会被批评，坐姿不正确会被指正……一个人的教养和教育都非常重要，妈妈还不允许我撒娇，如果太娇气还会被厉声训斥。有时候我过分的调皮也会让我妈情绪失控，不过不这样“警告”我，我怎样茁壮成长呢?
妈妈虽然过了学习的年龄，但是并没有放弃学习。妈妈总是不定期的练习软笔书法，尽管过了很多年，不过还是没有荒废，任然写得一手苍劲有力的毛笔字。妈妈还十分热爱阅读，各种各样的世界名著几乎都都过，她还广泛的读各种杂志，妈妈还喜欢收看新闻，关心国家大事呢!
妈妈在生活中许多人都喜欢和我妈妈交朋友，因为她性格开朗，很守信守时，有包容心，有爱心超级善良哦!谁要托付什么事情都交给妈妈，谁让妈妈办事牢靠呢。妈妈从来都宽容，别人犯了错总会以宽恕的态度去原谅别人，老妈还特别有同情心，总是会不定时的把一些东西送给需要的人，比如旧衣服等，买菜总是买老年人的菜，说让他们早一点卖完好回家……
我的妈妈就是这样一个好妈妈，一个名副其实的好妈妈!
初中的作文 篇6
我是个准动画迷，《灌篮高手》、《樱桃小丸子》、《名侦探柯南》等动画片的故事情节、人物都能如数家珍地倒背如流。
爸爸爱抽烟。什么“红塔山”、“中华”、“大熊猫”，他放在鼻下一吸便知。真烟、假烟也一抽便知，简直是品烟高手。
我每天中午回家第一件事就是打开电视，搜索动画片。爸爸一天两包烟，40支，除了吃饭睡觉以外，几乎烟不离口。
中考前夕，正赶上放《灌篮高手》。我每天都看，一集不落。爸爸教训我：“都什么时候啦，还看这些东西，还不快去学习!”
父令如山!
那天，恰好是翔阳队与湘北队争夺全国大赛的入场券。谁将赢呢?我又一次迫不及待地打开电视机。
哇塞!流川枫在两名高大前锋的防守下如入无人之境，左冲右突，一跃而起，一记漂亮的灌篮，全场沸腾了，我也从沙发上蹦起来。
“啪!”电视被关了。爸爸不知何时站在我旁边，脸色阴沉沉地吼道：“做作业去!谁让你看电视的?再不把电视瘾戒了，我连电视也砸了!”
还有一分钟就要……我不知哪来的勇气，大喊道：“戒?就这么好戒!那你为什么不把烟戒了，一天到晚抽抽抽，我都快被熏死了!”
爸爸愣住了，望了我好久，脸上罩着一丝悲哀，一丝歉疚。爸爸竟把电视打开，默默地走开了。
恍惚间仿佛世界都凝固了，所有目光聚焦着您—爸爸。爸爸，您没有流泪，但比流泪更能让我震撼。我干什么啦?我呆若木鸡，电视里放的什么也不知道，只是很心痛、很后悔。
第二天，我发现爸爸精神萎靡，哈欠连天。我问妈妈：“爸爸为啥这样?”妈妈说：“你爸要戒烟了。”
戒烟?!我的心猛地一震。
恍惚中我看到炼狱中的魂魄在经受何等的折磨考验，又看到无数雪白的浪花—那大海的女儿玉碎的灵魂，那里面喷薄出多少爱啊!只是为了我!
接连三天，爸爸没有抽一根烟，我也没有看一次电视。我们彼此对峙着，信守着一句气话样的诺言。渐渐地，我感悟到父亲兀立、凸现、高耸着，那是他刚毅的.人格在更好地重塑着。
那天，爸爸的一个朋友来玩，刚进门就递上一支烟。“我戒烟了。”爸爸平静地说。“戒烟?二十多年的烟龄你戒得掉吗?”朋友狐疑地看着爸爸，爸爸笑了笑，瞟了一眼桌上的烟。
晚上放学回来，我做作业，隔壁电视开得好响：“湘北，加油!”“防守，防守!”我的心痒痒的。我不能输给老爸，纵有千万匹马的牵拉也拖不垮我的意志。虽为一个纤弱女孩，但人就要活出一个通透精彩。我必须让父母看到，我渐渐长高，可以与之并肩了，生命由此开始。
爸爸拿着那支烟。二十多年的烟龄好沉好沉，就因为我的一句话而烟消云散。他甘心么?
爸爸把烟放在鼻子下猛吸了几下，然后扔进了废纸篓。我又看到了他那因烟瘾发作而扭曲了的脸。
我的躯壳呆立着，但我的灵魂已经跪下来—爸爸，抽根烟吧!
初中的作文 篇7
音乐是比一切道理，一切哲理更高的启示。——题记
音乐无时无刻都围绕在你的身边，无时无刻都在提醒着你。
刚上初中时，无比傲气的我总是认为自己比谁都强，但第一次半期考试我就失败了……年纪304名。我似乎在那一瞬间被击垮了，我无法相信自己的眼睛。放学了，我一个人静静地走着，心中无比的失落。但在耳畔隐隐约约响起了音乐：“面朝阳光，大步向前，一定会更好，灰灰的云灰灰的天，等会儿就散了。”这句歌词如一股暖流滋润了我有些冰冷的心，虽然人生的阳光暂时被乌云挡住了，但只要肯努力，继续走下去，那就一定会成功。尽管我不知道这首歌的名字，也不知道是谁演唱的，但那句歌词提醒了我，让我继续向前。
人的歌声总是那么美妙，但大自然的歌声也毫不逊色。春天，静悄悄的，只有种子发芽，破土而出，只有嫩芽从枯枝中钻出的声音；夏天，知了在天空中演唱着，而到了晚上则是蛐蛐的`独奏；秋天，除了风与落叶的演奏外别无其他；冬天，雪花在空中飞舞，轻轻地哼着小曲。这便是大自然的音乐，当你听完这一遍音乐的时候，时间便又过去了一年，我们一遍又一遍的听着，而大自然也不厌其烦地演唱，但在一遍遍的音乐中，大自然无时无刻都在提醒我们珍惜时间，时间就在我们身边划过。这种时间的流逝是静悄悄的，而大自然的提醒也是静悄悄的。
音乐，总是在我们身边，悄悄地提醒我。
听，音乐又奏响了。
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