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我的老师初中作文

时间：2022-03-08 15:28:46 初中作文我要投稿

【精华】我的老师初中作文汇总十篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的我的老师初中作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】我的老师初中作文汇总十篇

我的老师初中作文篇1

　　孙老师是我们的班主任。中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下理想和知识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子，更加衬托出了孙老师的慈祥、和蔼。

　　有一次，我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23：00——5：00这个时间段里做的，很难想象老师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件，然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次，我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥，一边喝一边跟在她旁边的'同学说笑：“不喝白瞎了。”而我却在想：老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢?

　　孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄，她时常跟我们开一些小玩笑，有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说：“你的心就跟我的抱枕那么大(老师的抱枕是一个很大的心形)。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。

　　孙老师讲的课是那样丰富多彩的，每一章都像在我们面前打开了一扇窗，把我们带进了一个色彩斑斓的世界。

　　孙老师您是琴手，能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦，弹奏出优美的乐章;孙老师你是导游，总能把学生引向旖旎之境;孙老师您是幽默大师，使枯燥的学习变成快乐的享受。

　　这就是孙老师，我爱的孙老师!

我的老师初中作文篇2

　　刚开学，一个突如其来的消息传遍了我们班的各个角落：“数学老师要换了！”全班同学炸开了锅，同学们议论纷纭。有人说：“老师是男是女呀！”也有人说：“凶不凶，打人咋样，唉，为什么要换呀！”还有人说：“那个老师······”

　　听说我们班的“侦查员们”已经搞清楚事情的“真相”，所以大家都围着她们团团转。最终，我们都了解到了新老师的一些讯息。他姓陈，听别人说，他上课时十分严厉。听到这儿，我不禁打了一个寒颤，又想到曾经给我教了两年的李老师，真是舍不得啊！但是，我又有什么办法呢？

　　在上新老师的第一节课前，语文老师给我们出了一个主意。杨老师一本正经地说：“同学们，你们的数学老师换了，现在是陈老师带你们。等会老师一来，你们就一起说，‘欢迎陈老师给我们上课！’知道了吗?”“知道了！”，同学们齐声答道。但是我的心里总觉得有些怪怪的，却又说不出来是哪儿。

　　上课铃一响，一个男老师走进教室，同学们齐声问好，老师也点点头，说，“同学们好”，便走到讲桌前，停了下来，看着我们。同学们也默默地打量着这位传说中的新老师。陈老师有一双浓眉大眼，不高也不塌的鼻梁，上面架着一副眼镜，看起来就有点严肃，但他的嘴角一直挂着微笑，倒也觉得有一丝温和之气。

　　刚开始上课的时候，对于陈老师问我们的.问题，我们班同学不知是什么原因，竟一致的都没有回答。整个教室鸦雀无声，静得就连一根针掉在地上仿佛都能听见。陈老师并没有不悦，他说：“你们上课好像不太活跃啊，是因为我们不熟悉吗？”随即就向我们夸下海口，说：“我告诉你们哦，只要上我的课，同学们不活跃是不可能的！”我总觉得他在讲天方夜谭，太可笑了，这种事怎么可能嘛。

　　正式上课时，陈老师总是会在黑板上写一大串的文字让我们记忆，嘴里还说：“学数学最重要的是理解！”而且我发现，他的板书很整齐，字也写的很舒展，给人一种视觉上的享受。当我们渐渐熟悉的时候，我发现，陈老师上课时也很幽默，经常一两句话就逗得我们捧腹大笑。渐渐地，我们的数学课堂也变得活跃起来了，我们都喜欢上数学课，同时也喜欢那个给我们上课的陈老师。

　　有一次，陈老师刚走进教室，各个组长就向老师汇报交作业的情况，结果那天，有很多的人没有写作业。陈老师顿时火冒三丈，把那些“造反”的同学美美的收拾了一顿，并且恶狠狠地说：“老虎不发威，你当我是病猫呢！别看我平时好说话，但是我公私分明，不按时完成作业也是要受惩罚的。”

　　到现在，每当我们上陈老师课的时候，不会感到枯燥乏味，也不会有身心疲惫的感觉。因为他总是那么的幽默风趣，让我们的精神不会有一丝的倦怠。自此之后，我对数学的热爱又加深了几分，同时，我也很喜欢现在的数学老师。

我的老师初中作文篇3

　　我有一个与众不同的老师，她上课跟别的老师不一样。她总喜欢在上课时给我们讲一些她小时候的事，有些很搞笑，有时很凄惨。，

　　老师曾经给我们讲过一个故事。她小时候很喜欢爬树。有一次，她伙同几个小伙伴一起出去爬树摘樱桃。结果那棵树很高，其他小伙伴都爬不上去，老师自告奋勇。说她来爬。当时有几个同学都劝她不要去，结果老师偏不听，就爬了上去。爬到树上时，老师向下望了一眼，不禁打了个冷颤。心想:还是有点高的。老师就鼓励自己不要怕，只要不向下望就行了。于是老师克制自己不要往下望。她终于不再害怕了，于是胆子更大了，继续往上爬，小伙伴见了，都劝她下来，可是老师说：没事的，摘得还不够多，我再摘点。她又继续摘，直到要天黑了，树上的樱桃已经被摘得所剩无几了，老师向四周看了一下，确定没有了之后，她就准备下去了。结果不知道谁叫了一声，说有大人来了，老师听见这句话就慌了，赶紧往下爬。结果她脚下的树枝一下子就断了。砰的一声，老师从树上摔下来了。小伙伴们全部围拢看老师，谁知老师已经昏迷了。有几个胆小的女生都已经吓哭了。有几个留下来照顾老师，有几个跑回家去告诉老师的父母。等老师父母来的'时候，老师已经醒了。老师的母亲已经被吓哭了，老师的父亲默默的背起老师就往家的方向走。回到家，老师说手痛，后来村医来了，简单的检查了一下，说没什么大碍，只是断了一根骨头而已，用石膏固定一下就行了。老师的父亲点了点头，就送走了医生。老师的母亲问老师的父亲老师有没有什么大碍，老师的父亲摇了摇头，老师的母亲点了点头。

　　我们的老师是不是很不一样?你们的老师是什么样的呢？是不是跟我们的老师一点都不一样？

我的老师初中作文篇4

　　托体育二字的福，人们印象里的体育老师总是肱二头肌发达，五大三粗的。我的体育老师也不例外，只是他的个子略显娇小，还不如我一个一米六的姑娘高。肌肉却如同雕刻般牢牢贴着他精瘦的骨头，眼睛总是微微眯着，就像才睡醒时睁开。他姓秦，我们自动把“秦”字换成“勤”字。

　　他上第一堂课的时候，给了我们一个下马威。我们眼睁睁瞧着那个小个子从操场一角钻出来，随之而来的是一声急躁而刺耳的号召声。隔了好几十米远，他的声音仍然如雷贯耳。“到这边集合！”口哨声又响起，伴随严厉的呵斥。我站在第一排，能看见他手中掐着秒表。“第一节课，你们全部用了五分钟才集合，从三楼到这里需要五分钟吗！”他对着我们一群比他还高的学生吼着，我们却不敢说话，只觉得他十分严厉。他转过身转了几步，动作好像加勒比海盗电影里的杰克船长。他让我们跑了一千五百米，折合约莫六七圈了，累得整个班喘不过气。但我发现，他和别的老师不同。他并不是在原地掐秒表，而是站在我们队伍最前面，领着我们跑了七圈多。当我们意识到这一点，心中的不甘突然就这么化解了。因为，他一直努力和我们平等着。

　　他喜欢计算分分秒秒的时间，随时掐着秒表，这是任何一个教官的习惯。一次他因家中有事休假了三个周，回来的时候，我们问他去了多少分钟，他尴尬笑着，说他的秒表不够计。那是我们第一次觉得这个严厉的体育老师有一点点可爱。他不仅仅让我们跑步，还教我们健身操。譬如压腿这类舞蹈老师的活计他也教我们。男生的'韧带总是不同于女生，当站着用手靠近脚踝的时候便会觉得韧带剧痛无比，整个操场都是嗷嗷嚎叫的声音。“看着，看着我！”体育老师做出压腿的动作，我们瞪着大眼睛看他。最后一声长长的嚎叫灌进每个人耳朵里，他也惨叫了一声。可他愣是没有起来，呲牙咧嘴这样笔画了五分钟，一秒都不差。我明白，他教我们的不是压腿，是坚持。

　　上周末有节体育课，是测八百米跑的。当我胸口发闷将要晕倒了，终于临近了终点。我突然想，八百米这么恐怖，那么高中的军训怎么办？我坐在体育老师的旁边，怀揣对未来的恐惧与他谈话。“这个没什么可怕的，迟早都要面对，那是每个人都要经历的，你怕什么？”他说了一番只有书本上才有的矫情话，让我对他刮目相看。那一刻，他教会了我面对。

　　还有几天时间我就要离开这个让我温存的母校，秦老师大概还会在这里掐着秒表捉弄他的新学生吧。如果你有一天来到这个学校，你一定会对那个一边掐秒表，一边做引体向上的小个子印象难祛的。

我的老师初中作文篇5

　　转眼间我已经初中毕业两年了，我越来越想念我我初中的老师与同学，他们如天上的繁星，渐渐地由明亮转为朦胧，但是其中有一颗明星，永远在我的心中，光泽永不消退，她便是我敬爱的王老师。

　　王老师和蔼可亲，想母亲一样关怀着我们。记得刚上初一的时侯，我们班有个同学，他学习非常刻苦，生活非常节俭。很少说话，忽然有一天他没有上学，有于我们刚来还没有学集，同学们都不知道他家的具体，有的同学说他可能病了。出于你对学生的关心你决定去他家。通过家访，你得知他的父亲在一次车祸中去世，母亲离家出走年幼的他跟着年迈70的奶奶一起生活，奶奶靠捡垃圾维持生计，一年到头他都穿不上新衣服，不过每个月政府还给补偿150元生活费。你得知后，马上向学校上级领导申报情况，鼓励全校师生募捐活动，并且免除他的学杂费。同学们都很热心的帮助他，老师你每天会从自己家里带些营养品给他，因为他实在是太瘦了。你还会帮他补习功课，你的所做的一切都深深的打动了我们每一个人。

　　有于学校地理的位址非常的底，一下暴雨水就往我们学校里流。在一个下着暴雨的下午我们正在上课突然级部主任跑了过来，原来雨水快要淹到我们班里来了，我们班正好在一搂。你想也没想就和我们一起般书本，电脑等。在搬运中有一位同学说：老师，你别般了你块歇歇吧。你却说没事的老师不累。突然有一位同学不小心摔倒了，你马上跑了过去，我们每一个学生都流下了眼泪。

　　在一个星期天里，王老师你带我们班去正在田里玩，突然你看见有有三个女孩陷进了泥山里出不来了，你赶仅叫了我们过里出不来了来，经过我们的共同努力，三个女孩终于来了，原来这三个女孩想走近道，结果就陷进了泥里出不来了，你看到泥巴都到她们大腿的.位置了，你们的鞋子都没有了。三个女孩哭了起来，原来三个女孩的鞋子被泥粘掉了，三个女孩说：我们这样回去妈妈一定会打我们的于是你给那三个女孩买了三双拖鞋并送给她们。我们每一个学生都流下了真情的眼泪我们感谢有你这样的好老师而教傲。

　　在初中毕业典礼上，我高兴地从王老师手中接过了毕业证书，同时举起右手毕恭毕敬地给老师行了个队礼。这时，我从老师喜悦的表情中看出了一丝不一样的眼神；当我手捧毕业证书转身离开讲台的瞬间，我鼻子一酸，同时眼眶噙满了泪水。刹时，我读懂了老师的眼神，老师那不一样的眼神表达了和我一样的心思：离别之苦。，就要和老师分离，离别的痛苦啊！难言的离别！

　　最后我想对王老师说：王老师你像辛勤的园丁哺育着我们，王老师，你辛苦了！

我的老师初中作文篇6

　　春秋时期的晏子聪明机敏，足智多谋，学识渊博，深得后世敬仰和爱戴。而我们班的语文老师也被我们称为“晏子”，一是亲切，二是尊敬，三是匹配嘛！

　　听他讲课，如沐浴在暖暖的阳光里、和煦的春风里，格外舒服。课堂上，或回忆童年的欢歌笑语，畅言少年的意气风发，追述青年的艰难探索；或畅想以后的美好生活，神游远古文明与未来太空……他带领我们浮想联翩，一切都是那般美好！他带给了我们诗意的语文。

　　一个个生僻的汉字造出优美的佳句，一句句话语连缀出脍炙人口的片段。语言，被他玩得灵巧生辉；语文，被他演绎得出神入化。许多时候，他的一个神态，一个举止，让我们捧腹，让我们回味。听他一节课，我们常常满载而归。

　　不时来上句诗词，不时来句名言，不时又自创佳语。有时一句妙语，学生问起谁说的'，他便说是无名氏，其实我们都知道，那是老师临境自创的。

　　他的课堂上，诗经、唐诗、宋词、元曲，无不娓娓道来；迁客骚人、名士、豪杰，无不纷至沓来。金言玉词，连珠妙语，从他的巧嘴中鲜活迭出，如蜜汁一般，回味无穷；如香茗一般，芳馨益久；如美景一样，精彩纷呈。

　　“入脸三分”，是我送他的专用词语。“晏子”讲课，除了内容之丰富，言谈之精彩外，尚有体态语言之鲜活生动。一上课，他脸上就有着极其丰富的表情，或笑或怒，或欢或悲，让我简直不敢相信他只是一位语文老师，当个演员也绰绰有余了。

　　不过，他的笑容更是灿烂迷人，像是一朵常开不谢的花。一张笑脸，几分慈祥，几分和蔼；一双亮眼，几分睿智，几分坚毅。这就是我们的语文老师。虽然他的脸不够清秀，但他有一脸灿烂的笑容，常给人以信心与活力。

　　希望“晏子”和我们一起笑到最后，永远灿烂动人，让人永远感到亲切和蔼。

　　语文是一部包容万象的书，语文老师也是一部包容万象的书！

　　与“晏子”同行，我们倍感亲切，倍感荣幸！

　　如果我是诗人，我会写一首最精美的诗送给他；如果我是舞蹈家，我会跳一段优美的舞蹈送给他；如果我是歌唱家，我会谱一支最动听的乐曲送给他。

　　“晏子”，一个我最仰慕的语文老师。作文

我的老师初中作文篇7

　　我小学时的语文老师陈老师是个教语文的行家。现在回忆起来真是不同凡响，尤其是他的那张嘴，讲起来天南地北，如唠家常，如数家珍，说话更是妙语连珠、一语中的。一个小幽默，一个小故事，一个比喻都会给我们许多教益。大家都背地里叫他“神嘴陈”，更绝的是，他还是一位“数学家”呢！不过，他教的数学可是一个字：“奇！”。

　　他教育我们学习要勤奋，勤奋的同学是“1=10”，意思是说：勤奋的人过一天，相当于懒惰的人过十天。学习要做到“1+1=3”，没有创新的'同学便是“1+1=2”或者说“1+1=1”；有创新即使有一点小错误也比完全地接受好，这就是“99》100”。他还有“100?1=0”，这个数学公式告诉我们：学习不能满足，有时差一点就是失败，多一点点努力就是成功。

　　语文老师的数学公式含义深刻，给我们许多教益，令我们终生难忘，我们的语文老师真不愧是一个教语文的“数学家”。

　　你看，同学们正在叽哩呱啦地读书，只见他提笔在黑板上写下三个数学公式：“1=3，3《1；1×10＞10×1，”我们看了都觉得莫名其妙，百思不得其解，老师解释道：“心到，口到，手到地读一遍等于读了三遍；马马虎虎地读三遍，不如认认真真地读一遍；一个知识读十遍比十个知识读一遍有效。”我们听了恍然大悟。

　　有同学喜欢一边做作业一边说话，他在黑板上写上的是“1÷2=0”，并解释：“这叫做一心不可二用，否则等于没做。”

　　我们算彻底领会到了“神嘴陈”的厉害了，“神嘴陈”的数学公式不但寓意深刻，而且在学习上给我们指明了正确的方向，让我们终生受益。

我的老师初中作文篇8

　　老师——是一位园丁，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——王老师。

　　王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。

　　在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。

　　记得有一次，班里有几个同学考的不是太好，十分不开心，老师看见了，走向前去，跟那个同学说：“没事的，失败是成功之母，相信你在下一次次测验中一定能取到优异的成绩，加油。同学在听了老师的话以后，充满了信心，果真，在这次的测验中拿到了满意的成绩。

　　遇上难题时，谢老师总会和我们一起走，切磋研究，绝不自恃有学问而摆出傲慢的`态度，这一来，恰恰使我们在讨论中获益不少，因此有人曾打趣说：“谢老师头上的白头发，相信一定是认真换来的。

　　谢老师循循善诱教导，有如春风化雨一般，为我打下了良好的基础，我将来一定全力以赴，做一个社会有益的人，除了报答父母，还感谢您的悉心栽培。

我的老师初中作文篇9

　　我喜欢我的语文老师－－曾老师。她高高的个儿，身上的衣服虽然不甚华丽，但总是那么合体，一双传神的眼睛，让人觉得十分亲近，下垂的头发难以掩饰额上的沧桑。我们喜欢她，不仅仅因为她讲课讲得特好，更因为她爱我们就像爱自己的孩子一样。

　　有一件事却让我现在难以忘怀。那是一天傍晚，天下起了一大雨，同学们纷纷被家长接回家了，我却在学校里等妈妈来接我。可是妈妈始终没有来接我回去，我着急了，这时传来一阵急促的脚步，我以为是妈妈来接我了。我回头一看，原来是曾老师，我想：“这么晚了老师来教室干什么？”只见曾老师一手拿着两把雨伞对我说：“我送你回家吧。”我就跟在老师后面走，回家的小路因为下雨特别难走，我一不留神，跌倒了。曾老师也不顾我身上的泥，马上把我搀起来，并关切地问：“有没有摔疼啊，要不我背你吧。”“不用，不用”我连忙说。就这样我和老师踏着泥泞的小路回到了家。

　　妈妈看见是老师把我送回家，赶紧让老师进屋坐一会，曾老师说：“不啦，孩子不在家等着我做饭呢……”话还没有说完，就转身打了一个喷嚏，“老师你就回屋暖和一会吧，你的鞋全湿了，裤脚都是泥。”而老师却坚持走了，我望着老师远去的背影，眼角情不自禁地流下了激动的'泪水。而妈妈一个劲叫“曾老师慢点走呀……”

　　啊！老师，您让掌握了那么多的知识，懂得了做人的道理。我们不知道怎么报答您，我们只知道好好学习也许是报答您的最好方法。老师您可能不知道，你是我们心中最伟大、最崇拜的人。作文