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幼儿教师爱岗敬业演讲稿
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在不断进步的社会中，演讲稿与我们的生活息息相关，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编为大家收集的幼儿教师爱岗敬业演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿教师爱岗敬业演讲稿1
各位领导，各位教师：
您们好！
有师曰：“位不在高，爱岗责鸣；资不在深，敬业就行；斯是教师，唯有勤耕”这是教师爱岗敬业的自然流露。爱岗敬业的表现是对孩子、对事业的责任心。责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作。具有责任心得教师不需强制，不需责难，甚至不需监视。他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于微小中发觉丰富，于琐碎中查找欢快，于平凡中制造奇迹。马克思指出：“作为一个确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”
人活在世上，不仅有向他人和社会索取的权利，还有向他人和社会付出的义务。事实上，权利和义务是相互依存的。无论你是否情愿、是否意识到，责任心无时无刻不在伴随着你、表现这你。它既可以在个人对民族、最国家、对政党、对事业的关系中发生，也可以在个人对同事、对朋友、对家庭的关系中消失。正是由于全部人都负有肯定的责任或使命且对社会和他人负责，才会让整个社会得以正常的'运行。
责任心也是教师职业的首要条件。陶行知认为：责任心是教师应具备的重要条件之一。1919年他在浙江第一师范学校毕业生讲习会上演讲时提出新教员应具备五个条件：
1、要有信仰；
2、要有责任心；
3、要有共和精神；
4、要有开拓精神；
5、要有试验精神。
苏联教育家鲁普什卡娅说过：“教师的职业是一种责任最重大、最荣耀的职业。”加里宁也说过：“国家和人民把孩子托付给教师们，这是把宏大的责任加在教师们身上的一种重任。”这些名言，是教育家的崇高职业情感、职业责任的真诚表露。这一切一切都是教师道德的基石。
而社会给予我们教师的责任无疑是重大的。教师们的责任应包括教育的责任和社会的责任。教育责任，集中表达在孩子们身上。将天真无邪的孩子们，根据自己的思维方式铸造成新的灵魂，使之成为有益于社会的群体，即所谓的“教书育人”。教师对孩子们负责，就是对社会、对民族、对将来负责。教师的社会责任是指教师治理周边环境所担负的责任。这就要求教师必需担孩子当起爱护孩子的责任，抵抗一切侵害他们的行为。
一、面对全体的负责
教师教书育人应当公正、公正地对待全体幼儿。当你做为教师踏上工作岗位的那一天起，便应当对每一位孩子负起责任，必需关爱他们，尊敬他们，促进他们在品行、智力、体质各方面的进展。但有的教师并不是如此，他们总是偏爱一些乖巧、能干的孩子，对于一些淘气、捣蛋的孩子恨恨不已。有时还会实行一些极端的教育方法恫吓他们，造成幼当心灵的损害。古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜持。”对于一些特别儿童、淘气捣蛋的孩子，教师要倾注更多的爱，使他们能够在人生的第一个大家庭中得到安康的成长。
二、对孩子们的将来负责
我们常说“十年树木，百年树人”教育是一个长期进展的过程，同时又是环环相扣的过程，一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响他们的正常成长。当今有的教师就抱有“无责任”的这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，完成任务一样把活动上完，也不管活动质量如何，孩子汲取了多少，走过程，走形式。课前预备不充分，临到上课时才匆忙上阵。
我们应当成认教育工作是辛苦的，教师每天都进展着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年；备课、上课，重复性劳动单调而缺乏新奇感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对较低。但我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务，要为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国的千秋大业负责。
幼儿教师爱岗敬业演讲稿2
作为一名幼儿教师，我们身上的担子很重，责任重大，使命崇高，由于祖国将来的盼望在我们手中！而做好幼小连接，不仅仅是为孩子进入小学做好预备，而是着眼于幼儿终身持续进展所需要的最根本的素养。
时间如梭，当我一个不经意的转身，我所带着着这群得意的孩子们马上要毕业了，狡猾说，他们在这个是如此得意和纯粹，还真有些舍不得。为了更好的做好幼小连接工作，让小朋友们更好的适应幼儿园孩子与小学生之间的身份过渡，某某时间，我带着这群孩子踏上了去往某某知名小学“留学”体验小学生生活的旅途。
孩子始终还是孩子，一路上欢声笑语的，多提有多快乐了，动身前，这群小滑头就像十万个为什么似地，“教师，小学生有多大啊；教师，小学教师是不是要打人啊;教师，当了小学生还可以做嬉戏吗？”看着小朋友们一双双期盼的眼睛，我真是恨不得多长几张嘴巴啊！我只好一遍遍的告知他们“你们要是真想知道的话，就去问小学里的哥哥姐姐们吧！”
当孩子们雀跃的来到**小学前，已经有小学生哥哥姐姐在教师的带着下等侯着了，进展了一番预备工作后，就开头了小朋友们进入小学的第一件事情---参观**小学的特色设施，先是**，这些，都是幼儿园所没有的设施，看到小朋友们一片憧憬和向往，联想到他们以后也会在这样的教学楼里学习、在更完整的体育设施上熬炼，这样健壮的成长，他们肯定会成长为对社会有用的人才。
参观完小学校特色设施以后，孩子们开头了其次项活动，也就是和一年级班组的哥哥姐姐进展互动。大家都特别活泼，和哥哥姐姐们合作，共同完成一幅画。最精彩的莫过于孩子们针对小学生活的怀疑，向哥哥姐姐自由发问时间，各种问题层出不穷，孩子们的想象力果真是那么丰富，甚至当幼儿园孩子们问到“你们厕所在哪里？”的时候，小学生们还要求立刻带他们过去看看。看来大家对“厕所文化”都情有独钟啊！随后小学生们一起唱了他们的校歌，让我们感受了一番小学文化，我带着的小朋友固然也不甘示弱，也给哥哥姐姐们唱了首提前预备好的英文歌，到最终，大家一起合唱了一曲《感恩的心》，孩子们笑颜逐开，整个气氛相当融洽！
最终的一个活动，孩子们和小学的大哥哥大姐姐们一起参与一年级一个班组的班会活动
最终，我们这次半天的小学留学活动就这样到了尾声，虽然孩子们还兴致昂扬，但是我们不得不踏上回学校的路途，看着孩子们一路上说说笑笑、谈论纷纷的样子，这次的留学活动看来还是很有作用的，信任孩子们在进入小学后可以很快的融入新的学习生涯，做一个德、智、体、美、劳全面进展的好孩子！
孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及学习课程的增多，加上孩子年纪还小，适应力量不是特殊强，很多小孩子在进入小学后消失疲惫、消瘦、可怕学习的现象。许多孩子进入小学后，开头兴致挺高，可几天下来就会发觉，孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了教师让他带什么东西，教师上课讲了什么也说不出来，上学的兴趣也不大了；有的孩子特殊胆小、孤僻，有什么事情也不对教师说，上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假；有的孩子不会听讲，不做作业不说，连根本的课堂常规也不懂，上课任凭下位、说话、喝水，教师今日讲，孩子明天又忘。因此，幼儿园和小学的连接工作很重要。我认为，除了我们幼儿园教师，同时家长也应当为孩子顺当地向小学过渡作好预备。不能仅仅只是看到孩子今日熟悉了几个生字，明天做了几道算术题，要在生活上教育孩子养成良好的生活习惯，在孩子心理上的关怀也是特别重要的，要让孩子上学是由于喜爱学习，不是感觉被家长和学校逼着上学！
大班的幼儿进入小学是他们成长过程中的'一件大事，也是这些孩子生活中的一个重大转折，进入小学后，他们将要面对的是新的同学和教师，学习环境也会跟着发生转变。幼儿园的生活以嬉戏活动，以孩子的力量探究为主，孩子们总是在幼儿园里保持着活泼。而进入到小学，更加侧重的是课堂学习，同时还会有肯定量的家庭作业。因此，对学前儿童做好入学前预备，提前进入小学体会小学生生活能够让孩子们更好的做好各方面的预备，从而为孩子们顺当的实现学前大班向小学的过渡做好铺垫。
眼前的孩子们更多的可能是感受到小学的新颖，还没有体会到跟着会带给他们的压力，在接下来不多的时间里，我认为还要做到：“环境造气氛”。依据连接班在幼儿园的特定地位，在开展丰富的活动的同时要营造班内外、园内外“幼小连接”的气氛。首先，留意为幼儿创设一个良好的心理气氛，融洽的师生关系，宽松开心的学习气氛。在幼儿心中树立一个良好的教师形象，让幼儿喜爱教师，从而喜爱学习。其次，留意转变活动室的布局，在试验的后期将集中围坐式的环境转变为分隔式的区域型环境，依据教学活动需要，有时又按小学班级式教学环境的体验促进幼儿身心进展。
幼儿教师爱岗敬业演讲稿3
尊敬的各位领导，为孩子奉献全部的教师们：
大家上午好!今日我演讲的题目是《用责任与奉献保卫荣誉》。
幼儿教师，一个值得傲慢和骄傲的名字;幼儿教师，一个青春涌动和激情四射的名字;幼儿教师，一个拼搏奉献无私忘我的名字;幼儿教师，一个我们共同的名字!这个名字不仅仅是个，更是一种荣誉，就像士兵用鲜血保卫军人的荣誉一样，我------一名来自理工大幼儿园的一般教师，要用责任与奉献保卫理工大幼儿园的荣誉。
记得XX年刚进理工大幼儿园，我在回家的路上遇到了以前的同事，他友好的问我现在在哪上班，我怕别人嫌弃我教的是小孩儿，不好意思地说：“理工大幼儿园。”他一听，感动地说：“那个幼儿园好呀!在周口可是数得着的好幼儿园，听说上你们园都得提前一年排队报名。”听到这儿，我的心突然光明起来，我立刻感到无比骄傲。是啊，幼儿园现在能有这么高的荣誉与好评，是几代理幼人共同努力奋斗的结果。作为新人我只有珍惜这来之不易的工作，与老教师一起用责任与奉献保卫这份荣誉!
在刚来理幼的日子里，我能深深体会到来自领导与一般教职员工的那份责任心。每个人都悄悄工作在自己的岗位上，尽职尽责，爱岗敬业，团结互助。我也悄悄登记了每次和孩子沟通都蹲下来的张燕舞教师;登记了陈甜甜教师亲切的称呼每个孩子为珍宝;登记了王霁教师在孩子不剩饭时摸着孩子的头说：“真棒”;登记了郑文君教师一进教室那发自内心的微笑。这些爱的细节靠什么支撑?除了对工作的喜爱，还有对幼教事业那剧烈的责任心!说到“责任”，我想到另外一个词“奉献”。每天早晨是你早早的来园，只为陪伴那些个别早来的幼儿;在教学活动中，是你严格根据教学要求，用科学的方法把学问和技能传授给孩子;每天午休时，是你巡回检查孩子的被子是否盖好并准时订正不良睡姿;放学后，是你还在和个别家长沟通直到天黑。很多个你组成了理幼这个大家庭，每个家庭成员的奉献纯净无暇，朴实无华，这种奉献是不能用时间和金钱来衡量的。
在这责任和奉献并存的环境里，我也渐渐的成为一名深受孩子喜爱和家长认可的幼儿教师。班上有个小朋友叫李鸿博。性格胆小、内向，刚来时从不跟同伴玩，也不说一句话;甚至不吃不拉。看到他这个样子，我的.心都疼了。于是，每天我都主动接近他，不愿其烦地哄他、喂他吃饭;有时甚至自己不吃也盼望他能吃进一口。多少次喉咙嘶哑、多少次想放弃;但一想到幼儿教育的本质，还是忍了下来。经过了一个多月，一天他最终肯自己拿着勺子吃饭了，当时我的心情是无法形容的，是多么的喜悦、欣慰啊，然而我的泪水再也止不住的流下来了!早操时我便手把手地教他做操，用亲切和气信任的语气与他交谈，使她消退了紧急心情，增加了自信念，渐渐变得活泼开朗了，三个多月下来，他最终自己做早操了。我总觉得只有这样一点一滴地把爱倾注在孩子身上，才对得起孩子，对得起这份工作。
之前，李鸿博画了一幅好美丽的画送给了我，我看他好像有话要说，又不好意思开口，我对他说：”你想说什么就说吧!我很想知道!“这时李鸿博对我说：”教师，我爱你!“我对他说，我也爱你，李鸿博连蹦带跳的回到了座位上。他简洁的话语，暖和着我，我没想到孩子会对我说”爱“这个字，爱是什么意义?它代表什么?其实孩子们欢快的笑声中包含着我们教师多少的艰辛。!朋友们，你是否和我一样为孩子的进步感到欣喜?是的，当你在赞美大树枝繁叶茂时，你是否留意到根的存在?当你在赞美鲜花漂亮盛开时，你是否知道阳光和雨露的奉献?让我们做根、做阳光、做雨露，用自己的行动去书写那傲慢骄傲的名字吧!让我们用责任和奉献去保卫理工大幼儿园辉煌的荣誉吧!
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