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小班护士节教案
作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小班护士节教案，希望对大家有所帮助。
小班护士节教案1
活动目标
1、了解故事基本内容和“护士小姐”变化的脸部特征。
2、感受故事的幽默情绪。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动重点难点
活动重点：了解故事基本内容和“护士小姐”变化的脸部特征。
活动难点：感受故事的幽默情绪。
活动准备
故事情节图片；
故事视频；
小丑、巫婆、海盗、圣诞老公公图片；
幼儿用书。
活动过程
1、出示故事图片，引入故事主。
师：这图上有什么？他们在干什么？它有一个好听的故事名字《亲爱的护士小姐》，来我们看看接下来还发生了什么？
2、逐张出示故事图片，帮助幼儿理解内容。
师：第一天护士小姐打扮成了什么？小丑的脸是什么样子的？（出示小丑图片）
师：第二天护士小姐变成了什么？巫婆的脸是什么样子的.？(出示巫婆图片，帮助幼儿记忆)
师：第三天护士小姐打扮成了什么？海盗的脸是什么样子的？（出示海盗图片）
师：第四天护士小姐变成了什么？圣诞老公公的脸是什么样子的？(出示圣诞老公公图片，帮助幼儿记忆。)
师：小男孩虽然腿受伤住院了，可是他在医院里过得愉快吗？你喜欢这个护士小姐吗？
师：你猜出这位护士小姐是哪位了吗？他的脸部特征什么？小男孩画像对吗？
3、播放故事视频，完整欣赏故事
4、出示角色图片，在讲一遍故事
5、发挥想象说说，护士小姐还能变成什么造型.
师：你觉得这个护士小姐还可以变成什么？
师：不管护士小姐是什么造型，她的脸上一定会有什么呢？
6、阅读幼儿用书，结束活动。
活动反思
孩子们对故事理解不深入，没感受到故事的幽默情绪，但对“护士小姐”变化的脸部特征观察得很好。
小班护士节教案2
一、主办单位：
护理学院
二、活动主题：
强天使技能，育优秀护士
三、活动目的及意义：
弘扬南丁格尔精神，激发护理学子学习专业知识，掌握专业技能,提高综合素质，推动20xx级专科学生做好毕业实习相关知识、技能、素质的强化培训。
四、活动内容
（一）护理操作技能竞赛
1.参与对象：20xx级专科全体学生。
2.竞赛内容：肌肉注射、静脉输液、无菌技术操作、心肺复苏术
3.活动方式及相关要求：
（1）强化培训阶段（4月1日-4月10日）：各班按实验管理中心安排，到指定实验室进行操作项目的"强化训练，在任教老师指导下复习操作步骤、要领，要求每项每人至少操作2次，以达到操作基本熟练规范，表达准确、符合要求。各班练教室为：专一（2401）、专二班（2402）、专三（2403）、专四（2301）、专五（2302）。
（2）初赛（4月11日-4月15日）：
①各班抽选6名学生干部和学生代表建立初赛评委组，在老师指导下负责本班预赛的组织、评审、推荐，并如实记录每名学生的初赛成绩；
②每名同学以抽签的方式抽2个项目参加初赛，每班每个项目优选5人晋级复赛；
③初赛要求人人参加，初赛成绩按30%纳入毕业考试成绩。
（3）复赛（4月16-22日16:30-18:30）：
①各班评委组长负责组织好本班的.赛前练习，并按指定时间带队进入复赛场地。
②复赛选手以抽签的方式抽2个项目参加复赛。
③各班评委组，在指导教师监督下轮推进行复赛评审，每个项目选出2人晋级决赛。复赛结束后，组长将复赛记录、成绩及晋级决赛人员名单报交韩倩老师。
（4）决赛（5月8日16:30开始）：
①学院成立决赛评委组：组长：高明灿；
副组长：丁运良；
成员：曹艳萍、刘龙、王亚丽、范丽丹、蒋薇薇、韩倩、王苗苗、张裴及、校外专家。
②决赛选手以抽签方式抽2个项目参加决赛。
（5）奖项设置:特等奖1名；
一等奖3名；
二等奖6名；
三等奖12名；
优秀奖20名；
优秀组织奖1名。对获奖人员和组织分别颁发荣誉证书和奖金。
（二）护理礼仪强化训练
1.活动对象：17级专科全体同学。
2.活动内容：护士仪容礼仪、护士服饰礼仪、护士体态礼仪、护理工作礼仪等基本知识和规范动作。
3.活动方式：
（1）护士礼仪知识讲座2次（第一人民医院礼仪专家）；
（2）本院教师指导，分小班每班进行约12学时护士礼仪规范动作的强化训练。
4.活动要求：
（1）知识讲座和项目训练各班严格考勤，不得请假；
（2）礼仪知识和规范动作考核成绩不及格者不得参加毕业实习。
（三）急救实景演练
1.活动对象：13级专科全体同学。
2.活动内容：车祸现场、踩踏现场的急救分诊、急救包扎、心肺复苏。
3.活动方式：将全体学生分为8组，分2次进行。
4.活动要求：同护理礼仪强化训练。
（四）举办纪念“5.12”国际护士节暨传光授帽仪式
1.请专家讲座
2.护士礼仪表演
3.护理基本技能操作表演
4.护士之歌等文艺节目
五、附则
肌肉注射、静脉输液、无菌技术操作、心肺复苏术的操作流程及评价标准（另附）
小班护士节教案3
一、背景
在英国一家医院任护士主任的南丁格尔，带领38名护士奔赴前线，参加护理伤病员的工作。因当时医疗管理混乱，护理质量很差，伤病员死亡率高达50%。于是，南丁格尔就潜心改善病室的卫生条件，并加强护理，增加营养。半年之后，伤病员死亡率下降到2.2%。这一事迹传遍全欧。1860年，她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学校。她的护士工作专著，成了医院管理、护士的基础教材。鉴于南丁格尔推动了世界各地护理工作和护士教育的发展，因此被誉为近代护理创始人。南丁格尔1910年逝世后，国际护士理事会把她的生日5月12日定为“国际护士节”。
“5.12”国际护士节是为纪念国际医务护理创始人南丁格尔而设定的纪念日。举行纪念活动，目的在于激励广大护士纪承和发扬护理事业的光荣传统、以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、搞好治病救人工作。
护理工作最独特的功能是协助病患及健康的人预防疾病、减轻病痛、恢复健康或促进健康，它是结合科学、伦理与艺术的一门学科，因此，护理人员必须不断的自我充实，以培养护理人员事业的素养和乐观进取的精神。
护理战线上的`“白衣天使”以较强的事业心和高度的责任感，把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者，学习和发扬近代护理学创始人弗劳伦斯·南丁格尔的精神，“燃烧自己，照亮别人”，“南丁格尔是英雄，是我们护士的骄傲，她和女王伊丽莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，这位1820年出生的护士在克里米亚战争中抢救伤员的动人事迹，鼓舞了一代又一代的的记理人员，她永远活在我们心中。”让我们为培育更多的跨世纪的南丁格尔式的护士而共同努力吧！
二、教学目标
1、了解护士节的来历，学会尊重护士。
2、懂得一些自我保护和护理的方法。
3、了解护士的工作，懂得关心护士。
三、教学准备
在教室里张贴一些护士帮助病人护理的图片。
四、教学过程
活动一：
了解护士节的来历。
1、你们知道5月12日是什么节日吗？请小朋友们猜一猜。
2、老师来告诉大家是“护士节”，你们都猜对了吗？
3、那你们来想一想为什么会有护士节呢？（幼儿讨论）
4、教师讲述护士节的来历。幼儿听听是为什么有这个节日的。
活动二：
了解护士的工作。
（一）、小朋友们知道护士阿姨上班要做些什么事情呢？
快速联想：
1、当小朋友生病时护士阿姨做些什么？（打针、量体温等等）
2、请班上一个小朋友了解到的有关护士的工作讲述给大家听？
（二）讨论：如果小朋友是一名小护士，你是怎样来对待病人的？
1、先讨论再个别幼儿回答。
2、教师讲述护士的工作情况。
活动三：
邀请护士讲解护士的工作。
（一）、今天我们请来了我们幼儿园的晨检护士来给我们小朋友讲一讲她的工作。小朋友们大家一起来欢迎她。
1、小朋友们看看倪老师穿着怎样的衣服？头上还带着什么？（白大褂、白色扁形帽）教师引导幼儿认识护士的服装。
2、护士穿着这样的服装就准备工作了，我们请倪老师来说说她的工作。
3、护士讲述自己的工作。
4、幼儿听后评一评护士的工作是怎样的？
5、教师小结：护士的工作很辛苦，她们看到有病人就帮助病人护理，也穿者白色的衣服工作，所以我们都称她们是“白衣天使”。
（二）、小朋友们要学会保护好自己的身体
1、请大家一起来说说我们要怎样来保护好自己的身体。
2、幼儿派代表来说一说。
3、由倪老师教给大家怎样来保护好自己的"身体。
活动四：
观看护士工作的一段录象。
1、现在我们一起来看看护士在工作时的一段录象。
2、让小朋友们从录象中看出护士工作时的认真、耐心、细心等等。
小班护士节教案4
为推动我院教学改革和专业转型发展，调动广大同学努力学习专业知识，掌握专业技能,提高综合素质的积极性，学院研究决定，以进一步做好20xx级护理专科学生实习岗位知识、技能强化培训为中心，举办20xx年“5.12”国际护士节系列活动。现将有关事项安排如下：
一、主办单位：护理学院
二、活动主题：强天使技能，育优秀护士
三、活动目的及意义：弘扬南丁格尔精神，激发护理学子学习专业知识，掌握专业技能,提高综合素质，推动20xx级专科学生做好毕业实习相关知识、技能、素质的强化培训。
四、活动内容
（一）护理操作技能竞赛
1.参与对象：20xx级专科全体学生。
2.竞赛内容：肌肉注射、静脉输液、无菌技术操作、心肺复苏术
3.活动方式及相关要求：
（1）强化培训阶段（4月1日-4月10日）：各班按实验管理中心安排，到指定实验室进行操作项目的.强化训练，在任教老师指导下复习操作步骤、要领，要求每项每人至少操作2次，以达到操作基本熟练规范，表达准确、符合要求。各班练教室为：专一（2401）、专二班（2402）、专三（2403）、专四（2301）、专五（2302）。
（2）初赛（4月11日-4月15日）：
①各班抽选6名学生干部和学生代表建立初赛评委组，在老师指导下负责本班预赛的组织、评审、推荐，并如实记录每名学生的初赛成绩；
②每名同学以抽签的方式抽2个项目参加初赛，每班每个项目优选5人晋级复赛；
③初赛要求人人参加，初赛成绩按30%纳入毕业考试成绩。
（3）复赛（4月16-22日16:30-18:30）：
①各班评委组长负责组织好本班的赛前练习，并按指定时间带队进入复赛场地。
②复赛选手以抽签的方式抽2个项目参加复赛。
③各班评委组，在指导教师监督下轮推进行复赛评审，每个项目选出2人晋级决赛。复赛结束后，组长将复赛记录、成绩及晋级决赛人员名单报交韩倩老师。
（4）决赛（5月8日16:30开始）：
①学院成立决赛评委组：组长：高明灿；
副组长：丁运良；
成员：曹艳萍、刘龙、王亚丽、范丽丹、蒋薇薇、韩倩、王苗苗、张裴及、校外专家。
②决赛选手以抽签方式抽2个项目参加决赛。
（5）奖项设置:特等奖1名；
一等奖3名；
二等奖6名；
三等奖12名；
优秀奖20名；
优秀组织奖1名。对获奖人员和组织分别颁发荣誉证书和奖金。
（二）护理礼仪强化训练
1.活动对象：XX级专科全体同学。
2.活动内容：护士仪容礼仪、护士服饰礼仪、护士体态礼仪、护理工作礼仪等基本知识和规范动作。
3.活动方式：
（1）护士礼仪知识讲座2次（第一人民医院礼仪专家）；
（2）本院教师指导，分小班每班进行约12学时护士礼仪规范动作的强化训练。
4.活动要求：
（1）知识讲座和项目训练各班严格考勤，不得请假；
（2）礼仪知识和规范动作考核成绩不及格者不得参加毕业实习。
（三）急救实景演练
1.活动对象：13级专科全体同学。
2.活动内容：车祸现场、踩踏现场的急救分诊、急救包扎、心肺复苏。
3.活动方式：将全体学生分为8组，分2次进行。
4.活动要求：同护理礼仪强化训练。
（四）举办纪念“5.12”国际护士节暨传光授帽仪式
1.请专家讲座
2.护士礼仪表演
3.护理基本技能操作表演
4.护士之歌等文艺节目
五、附则
肌肉注射、静脉输液、无菌技术操作、心肺复苏术的操作流程及评价标准（另附）
小班护士节教案5
活动目标：
了解故事的基本内容以及"护士小姐"变化的脸部特征，感受故事的幽默情绪。
活动准备：
PPT图片DVD《亲爱的护士小姐》
故事面具：
小丑，巫婆，海盗，圣诞老人
活动过程：
一、开始部分：
设下悬念，激发幼儿学习兴趣利用故事开头"有一次，我的脚受了伤，必须住在儿童医院好几天。每天，都有一个打扮得很特别的护士小姐来照顾我。"吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心，提出问题"护士小姐会打扮成什么呢？"为接下来的学习设下悬念，进而顺利地进入下一个活动环节。
二、基本部分：
理解故事内容，掌握知识，习得能力。
1、欣赏情景表演《亲爱的护士小姐》初步了解故事内容。每当护士小姐变换了一个造型的时候，把面具出示在黑板上，便于幼儿仔细观察这个角色的脸部特征。引导幼儿集体讨论交流，回答：
"故事里都有谁呢？"（简单的问答式学习有利于提高幼儿学习的自信，为下一节的深入学习奠定基础。）
2、带着问题欣赏故事，出示PPt,并生动讲述一遍故事。加深对故事的印象和理解。
"第一天护士小姐打扮成了什么？小丑的脸上有什么？""第二天护士小姐变成了什么？巫婆的脸有什么？""第三天护士小姐又变成了什么？海盗的脸有什么？""第四天护士小姐还变成了什么？圣诞老人的脸上有什么？""小男孩虽然腿受伤住院了，可是他在医院里面过得愉快吗？为什么？""你喜欢这个护士小姐吗？那你们还想听这个故事吗？"
3、播放DVD，完整欣赏事故（让幼儿从视觉和听觉上更加直观地感知故事内容）并会用"护士小姐有······"的"句型描述脸部特征。
请你用"护士小姐有······"的话来告诉我，护士小姐脸上有什么？
4、游戏：拼贴画（让幼儿选对应的部位进行拼贴，得到护士小姐的正确画像，看是否与书本上的一样）"这样的护士小姐跟我们故事中的护士小姐是一样的吗？""小男孩画的'像是对的吗？"
三、结束部分：护士小姐的脸部特征。
"你觉得这个护士小姐还可以变成什么？""不管她是什么造型，她的脸上一定会有什么？圆圆的眼镜、短短的头发、右边脸上有个痣、鹰勾鼻、小小的金牙。""今天我们讲的是什么呀？可爱的护士小姐。"
活动延伸：
请宝贝回家后把你想要护士小姐变成的人物画出来。
小班护士节教案6
活动目标：
了解故事的基本内容以及"护士小姐"变化的脸部特征感受故事的幽默情绪。
发展幼儿的动手能力。
安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
PPT图片DVD《亲爱的护士小姐》
故事面具：
小丑，巫婆，海盗，圣诞老人
活动过程：
一、开始部分：设下悬念，激发幼儿学习兴趣利用故事开头"有一次，我的脚受了伤，必须住在儿童医院好几天。每天，都有一个打扮得很特别的护士小姐来照顾我。"吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心，提出问题"护士小姐会打扮成什么呢？"为接下来的学习设下悬念，进而顺利地进入下一个活动环节。
二、基本部分：理解故事内容，掌握知识，习得能力。
1、欣赏情景表演《亲爱的护士小姐》初步了解故事内容。每当护士小姐变换了一个造型的时候，把面具出示在黑板上，便于幼儿仔细观察这个角色的脸部特征。引导幼儿集体讨论交流，回答："故事里都有谁呢？"（简单的问答式学习有利于提高幼儿学习的自信，为下一节的深入学习奠定基础。）
2、带着问题欣赏故事，出示PPt，并生动讲述一遍故事。加深对故事的印象和理解。
"第一天护士小姐打扮成了什么？小丑的脸上有什么？""第二天护士小姐变成了什么巫婆的脸有什么？""第三天护士小姐又变成了什么？海盗的脸有什么？""第四天护士小姐还变成了什么？圣诞老人的脸上有什么？""小男孩虽然腿受伤住院了，可是他在医院里面过得愉快吗？为什么？""你喜欢这个护士小姐吗？那你们还想听这个故事吗？"
3、播放DVD，完整欣赏事故（让幼儿从视觉和听觉上更加直观地感知故事内容）并会用"护士小姐有······"的句型描述脸部特征。
请你用"护士小姐有······"的话来告诉我，护士小姐脸上有什么？
4、游戏：拼贴画（让幼儿选对应的部位进行拼贴，得到护士小姐的.正确画像，看是否与书本上的一样）"这样的护士小姐跟我们故事中的护士小姐是一样的吗？""小男孩画的像是对的吗？"
三、结束部分：总结护士小姐的脸部特征。
"你觉得这个护士小姐还可以变成什么？""不管她是什么造型，她的脸上一定会有什么？圆圆的眼镜、短短的头发、右边脸上有个痣、鹰勾鼻、小小的金牙。""今天我们讲的是什么呀？可爱的护士小姐。"
活动延伸：
请宝贝回家后把你想要护士小姐变成的人物画出来。
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