精选大班教案范文汇总八篇
作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班教案8篇，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
游戏目的：
1、通过游戏，让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的'方法。
2、培养幼儿动作灵敏性，提高他们的安全意识。
游戏准备：
水盆两个、小毛巾人手一块、垫子两张、平衡木两个、跨栏两个、电话亭、电话机一台、医疗站。
场地布置：浓烟区，火区，沙地，救援场地。
游戏玩法：
幼儿分成两组，每人拿一小毛巾站好，游戏开始，火灾警报响起，小朋友齐念儿歌：
楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。
小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。
念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进盆里"弄湿"，将水盆翻倒"淋湿全身"，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过"浓烟区"、爬跳过"火区"、然后横躺在"沙地"滚动将身上的"火苗"熄灭，最后跑到"电话亭"拨"119"报警，或到救护站救助，后面的小朋友依次进行。
游戏规则：
1、全体幼儿必需做完"湿"毛巾、"淋湿"全身后方可进行下一个动作。
2、在绕跑"浓烟区"和钻爬"火区"时，必须用毛巾捂住鼻，而且要将身体低下。
大班教案 篇2
设计意图：
众所周知，蔬菜中含有许多的营养素，但是许多的家长反映孩子不爱吃蔬菜，想了多种方法都不能收到较好的效果。在一次游戏的过程中给了我启示，为什么不让孩子与家长来一次换位游戏呢？因此设计了此次活动。
活动目的：
1、通过换位的游戏形式，增加父母与孩子的亲子关系。
2、通过游戏，进一步掌握对蔬菜的认识，对其感兴趣，为培养良好的饮食习惯打好基础。
3、通过自己与别人合作，培养互相协调的能力。
活动准备：
场地及材料准备：活动室一角布置成超市，内设各种常见蔬菜若干（青菜、白菜、大蒜、花菜、萝卜、豌豆头、菠菜、黄瓜、芹菜……）；
幼儿用桌，贴有数字，上设篮子、玩具钱币、刀、抹布。洗净或已制熟的.各种蔬菜六盘做奖励备用；
几种幼儿不太熟悉的蔬菜少量（茭白、洋葱、马铃薯、红薯、荸荠、芋头）；
供烹调用的调料若干。
知识准备：
幼儿对常见植物的根、茎、叶、花、果实有了初步的认识。
幼儿玩过超市游戏。
与家长联系，以便参加活动。
活动过程：
一、引起游戏的兴趣
1、建立家庭
告诉幼儿今天和爸爸妈妈一齐玩游戏，而且是爸爸妈妈当小宝宝，请幼儿两人为一组，分配角色，谁是爸爸，谁是妈妈，老师为他们贴上数字，请他们按照数字带上宝宝（父母）找自己的家坐下。
2、介绍自己的家庭
请各个家庭的爸爸或妈妈向大家介绍自己的家庭成员。
二、基础部分
1、买菜
师：快中午了，爸爸妈妈们有没有买菜呀？现在请爸爸妈妈拿上篮子，带上钱到我们的超市去买菜，超市的菜是一元钱一样，你买几样就要付给营业员几快钱。好了，快去买菜吧。
2、说菜
1）请买好菜的爸爸妈妈和宝宝说说今天买的什么菜？
2）请爸爸妈妈向大家介绍今天买的什么菜？说说今天的菜吃的是植物的哪一部分？
师：我们都知道，植物分为根、茎、叶、花、果实几个部分，今天每个家庭买的菜都很多，那么谁能说说今天买的菜是吃的哪一部分？
（请爸爸或妈妈分别说说各种菜吃的是植物的哪一部分，说得不对的可由宝宝补充）
3）出示几种老师准备好的蔬菜，请爸爸妈妈和宝宝共同商量这种菜吃的是哪一部分？（说对的家庭奖励一盘准备好的菜）
3、做菜
师：我们的爸爸妈妈和宝宝真棒，说了这么多，我们的宝宝肚子都饿了，现在我们就来做菜吧。（请每个家庭的爸爸妈妈和宝宝利用奖励的菜和买的菜制作一盘色香味俱全的菜肴。以幼儿为主，家长做参考）。
三、结束部分
大家相互品尝，评比，老师小结。
活动后记：
此次活动在一片欢声笑语中结束了，结束后，幼儿还是争吃自己做的菜，并吃得津津有味，虽然有的幼儿在放调料时掌握不好，有的太咸，有的又甜又咸，有的很酸，但他们都吃得十分香。家长都觉得奇怪，为什么孩子在家时不爱吃的蔬菜，做得很美味也不吃，变成自己动手做时就吃得十分香甜呢？我想其中原因很多，要大家细细去品吧。
大班教案 篇3
活动目标：
1.体验滑稽可笑的活动给人带来的乐趣。
2.进行自主活动，学习合作活动。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：
1.空旷又安全的场地；
2.自制的绳尾巴若干；
3.每队2只大人的鞋盒，共8只；
4.黑板一块；
5.皮球4个。
活动过程：
一、准备过程
1.引入：
我们已经玩过各种滑稽有趣的游戏了，今天，我们来开一个滑稽运动会。首先，我们按照排着的4个队伍来分成4队，我给每队取个名字，给每队选个队长。
二、开始比赛
1.我们要进行的.第一个比赛叫做“巨人的脚步”。每队的第一个队员先套上鞋套，出发以后绕过障碍，到达对面，然后按照我画在地上的路线走回来，把鞋套给第二个队员，最后看哪个队先走完。记住，结束回来的小朋友站在两边喊加油。
2.好，第一个比赛结束了，第一名是XX队，第二名是XX队……分别把分数记在黑板上，第3、4名的队伍想不想赢下下一个游戏？
3.我们的第二个比赛是“抓尾巴”。我会发4个颜色的丝带给4个队伍，你们把丝带的一部分塞在裤子里，把大部分露在外面当“尾巴”。我说开始以后，大家跑开，既要去抓别人的尾巴，也要注意不要让别人抓走自己的尾巴。被抓到尾巴的小朋友站在圆圈里，不能再玩了。抓到的尾巴越多越好，最后我说停以后我来数数哪个队抢到的尾巴最多。注意，不???互相撞来撞去，不能把其他人推倒，也不能跑出规定的场地。
4.啊，我来看看，XX队的队友真厉害，抓到了最多的尾巴，我把分数继续记录在黑板上，接下来我们来看看最后一个比赛哪个队会赢好不好？
5.我们的最后一个比赛叫“猪八戒搬西瓜”。每队的两个小朋友背对背夹住一个球，保持球不掉，走到对面再回来把球给下2个小朋友，每队最后如果有小朋友没有同伴，就让最早跑完的小朋友和他一起组成一组。最后看哪个队最先跑完。
6.好了，今天所有的比赛都结束了，最终赢得队是XX队，我们给他们鼓掌。
三、放松身体。
大班教案 篇4
活动目标：
1、幼儿能进一步感受歌曲的旋律，能完整、准确地演唱。
2、幼儿能学会岁音乐节奏变换动作，体验开锁的乐趣。
3、提前幼儿遵守游戏规则，感受与伙伴一起游戏的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：
幼儿事先学会歌曲。
活动过程：
一、听音乐引起幼儿兴趣。
提问：“这首曲子的名字叫什么？”
二、教师带领幼儿进行游戏活动。
1、复习歌曲。
提问：
（1）“开锁的声音是什么样的？”
（2）“你能做做开锁的动作吗？”
2、岁音乐做开锁动作。
(1)教师示范，幼儿观察。
提问：“老师是怎样做开锁的动作的？”
（2）幼儿随音乐练习。
（每两小节音乐开一次锁）
3、组织幼儿游戏。
（1）教师讲解游戏规则。
提问：
1、“当唱到哪里时，小朋友的'手才能打开?"
2、"打开锁后，小朋友应往哪个方向跑？回到哪里？”
(2)请能力强的幼儿做示范。
(3)幼儿集体游戏。
（教师随机指导）
三、小结。
游戏中的重难点是能随音乐两小节做一次开锁的动作，活动中教师利用示范、讲解、练习等方式强调了这一环节，因而幼儿掌握起来叫顺利。游戏中，幼儿也表现出了极大的兴趣，特别是追逐跑时，幼儿性质高涨，情趣愉快，在活动中进一步体验了与小伙伴一起游戏的乐趣。
活动反思：
活动中，我发现一个细节部分，在被“开锁”后，有的孩子会直接往前跑，有的孩子却是转身往后面的方向跑。这样会导致一些混乱，我觉得教师在活动环节中应提到这一点，即被切开后应该怎么绕圈跑，是直接往相对方向跑还是转身往相反方向跑。
活动中孩子们的情绪被调动起来了，能看得出很喜欢参与这种音乐游戏。
大班教案 篇5
主要目标：
培养幼儿的思维推理能力
渗透目标：
培养幼儿的观察记忆能力和动手操作能力
导入方法：
（教师演示课件1）春天天气真好，小红来到公园里，这儿真美呀！要求幼儿按照迎春花、小河、小草以及桃花和杏花的颜色翻底色。
展开方法：
一、按颜色排列规律推理
1.（教师演示课件1）引导幼儿观察草地上花的排列规律，要求幼儿在桌上摆出，并按规律再摆出一组。
2.
幼儿动手操作，摆出和草地上的花一样的颜色，再按一个黄色、一个白色、一个黄色、一个白色的规律续摆出一组。教师巡回指导，因人施教。
3.教师给出正确答案，总结排列规律，幼儿自己对照检查、验证。
4.教师对幼儿的.操作活动进行评价小结。
二、观察记忆并按类别规律推理
1.（教师演示课件2）引导幼儿观察并记忆小红在和谁握手问好，按顺序在桌上摆出，并按规律续摆出一组。
2.幼儿动手操作，摆出玉兰花、苹果树、荷花、桃树，并按一朵花、一棵树、一朵花、一棵树的规律续摆出一组。教师巡回指导，因人施教。
3.教师给出正确答案，总结排列规律，幼儿自己对照检查、验证。
4.教师对幼儿的操作活动进行评价小结。
三、观察记忆并按类别规律迁移推理
1.（教师演示课件3）引导幼儿观察并记忆小红
在和谁交朋友和跳舞，要求幼儿在桌上按此规律再摆出两组。
2.幼儿动手操作，按一兽一鸟、一兽一鸟的规律在桌上摆出两组。教师巡回指导，因人施教。
3.教师给出正确答案，总结排列规律，幼儿自己对照检查、验证。
4.教师对幼儿的操作活动进行评价小结。
结束方法：
教师要求幼儿按一男一女、一男一女的规律排队走出活动室。
大班教案 篇6
活动目标
1、欣赏不同树干的花纹，感受大自然的神奇。
2、学习在瓦楞纸上画出各种花纹装饰树干。
活动准备
1、幼儿用书
2、范画；各种瓦楞纸、剪刀、油画棒
重点与难点活动过程（预设）
（一）、观察讨论。
1、你知道哪些树？说说它们的名称。
2、注意过树皮上的花纹吗？说说是什么样的？
3、结合槐树、杨树、松鼠等树干范画和幼儿用书“树干上的花纹”中的图片，引导幼儿观察各种各样的树皮花纹，并与语言描述。
（二）、欣赏瓦楞纸范画，感受纸质、装饰树干的方法。
逐一出示范画，让幼儿摸一摸、说一说瓦楞纸画的感觉，并观察树干上的花纹，是怎么表现的？
（三）、明确作画要求。
观察幼儿用书“树干上的花纹”的左半部份，请幼儿尝试在颜色不同的瓦楞纸上画出树的形状，然后画出树干的花纹，剪下贴在美工书上，并添画树叶。
（四）、幼儿操作，教师巡回观察、分层指导。
（五）、幼儿相互欣赏，说说谁的花纹最漂亮，谁的.花纹最特别。
活动反思：
《树干上的花纹》这是个大班的美术活动，教师一开始的导入非常的鲜明和切入主题。教师首先出示各种树干，由幼儿自由联想“树干上的花纹像什么”。孩子们的回答别出心裁，引出线条元素，有直线、虚线、曲线、不规则图形、椭圆形、螺旋形、菱形等。在活动过程中教师采用了组合的形式，将幼儿所画的树组合成一个小树林，因时制宜的调动幼儿兴趣积极性，互动恰到好处。总而言之，这是一个结构严谨，内容丰富，生动有趣的大班美术活动。教师的活动现场调控能力、临场应变能力以及与幼儿生动的互动都值得我们学习。
大班教案 篇7
活动目标：
1、学唱歌曲《我们一起摘橘子》，掌握Mi、so、La的音高以及节奏的变化。
2、培养注意力，探索尝试多种合作演唱的方法，体会合作演唱的美感。
活动准备：若干乐器。
活动过程：
一、师生谈话，引入主题
师：前几天，我们到橘园去干什么?
幼：我们去摘橘子。
师：怎样才能把橘子摘下来呢?
幼：手要转一下，用力摘。
师：你摘了几个橘子，分给谁吃了?
幼：我摘了六个橘子，给妈妈……
师：今天，我们一起把摘橘子的事编成一首歌来唱一唱好吗?
幼：好哇!
二、游戏歌曲的探索
(一)学习歌曲
1、教师弹奏旋律，引导幼儿倾听思考：歌曲中共有几句，有哪几个音宝宝?
(歌曲中有四个乐句，有do、re、mi三个音宝宝在唱歌。)
2、教师边弹边唱师生共编的`歌词。
3 3 3 3 2 2『1一I 3 3 3 3 2 2 I 1一『3 3 3 3 2 2 I 1一I 3 3 3 3 2 2 1 1一
师：天气真好，老师请大家快上车准备出发，说什么?
幼儿表达歌词内容，教师一一用歌曲句子。
3、幼儿边动作边说歌词：
(1)教师引导幼儿把欣赏时听到的歌词用语言加以表达，教师即时纠正发音、咬字和口型如：摘、快、笑等。
(2)幼儿倾听歌曲旋律，边拍手边念歌词(按歌曲旋律节奏拍手)。
(3)师生共同边拍腿边念歌词：左右腿交换拍，即念第一句拍左腿，第二句拍右腿，依次类推。
大班教案 篇8
活动目标
1、通过测量知道自己在长高，学会关注自己身体的变化。
2、主动和同伴交流、分享，初步了解长高的原因和正确的生活方式。
3、学习和同伴合作，共同测量自己的身高。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点
1、关注自己身高的变化
2、长高的'秘密
活动准备
1、每人一张画有小树的纸条（长度超过幼儿身高），画出每个幼儿小班时测量的身高标记；笔，长条积木，记录本，回形针。
2、幼儿已有用自然物测量的经验。
3、涂卡，内容为：锻炼，早睡早起，愉快进餐，多吃水果。
活动过程
开始环节：
谈话：身体的变化
1、引出话题
（1）我们已经上大班了，大家发现自己的身体有什么变化吗？
（2）你从哪些地方发现自己长高了？
2、幼儿自由讨论，表达自己的看法。
基本环节：
测量并记录：自己长高了
1、介绍材料，引导幼儿测量并记录现在的身高。
我们每个人有一棵生长树，上面的横线标记是大家刚上幼儿园时的身高，想想看，可以用什么办法把现在的身高记录下来。
2、师幼共同讨论正确的测量方法。
（可以站着，可以躺着，但脚跟必须和“小树”的树根对齐，然后把长条积木平放在头顶上，最后用笔画出横线。）
3、幼儿两两合作测量并记录自己的身高。
4、幼儿用回形针测量并记录自己的身高。
结束环节：
交流分享：如何长高
1、引导幼儿观察、比较：看一看，你比刚入园时长高了多少？
2、师幼共同讨论：怎样才会长高？
（1）我们发现与小班的时候相比大家都长高了，只是有的小朋友长得多一些，有的小朋友长得少一些，为什么呢？你认为长高的秘密在哪里？
（2）幼儿两两交流。
（3）请个别幼儿表述，教师出示相应的涂卡。
3、师幼共同小结：如果想让自己长高一些，就应该多吃一些有营养的食物，平时要早起早睡，每天锻炼身体。
延伸环节：
我的健康休息天
1、星期六、星期日是休息日，怎样安排才对我们的身体有利呢？大家想一想，把你的安排记录下来。
2、幼儿自主设计“我的健康休息天”，并展示交流。
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