小学写作文

小学写作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的小学写作文，希望能够帮助到大家。

小学写作文1

　　每逢双休日，我就和妈妈、弟弟去姑姑家，顺便看看那美丽的金鱼。那些金鱼大小不一，颜色更是绚丽，大红的，橙黄的，靛蓝的……每一条都各有风采，是当之无愧的“水中仙女”。

　　我最喜欢那条红色的大金鱼，她是金鱼中最漂亮的，长得非常可爱。看!她那圆溜溜的大眼睛镶嵌在头部，宛若两颗乌黑发亮的明珠，鼓鼓的。那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，好像穿了身金黄的盔甲。最引人注目的是那条红色的尾巴，远看，像少女的红裙;近看，像一把大扇子。游在水里，像一朵红云在飘动，代表着吉祥，多美呀!

　　有一次，我给金鱼们换水、喂食。金鱼们一见到有食物，马上接二连三、争先恐后地朝食物奔去。瞧!有的拼命挤到食物旁;有的吃饱喝足，优哉游哉地玩耍;有的倚靠在石头边闭目养神。看着这群可爱的小精灵们，我心旷神怡。突然，我注意到大水缸里，一个小小的身影显得如此孤单，让人不禁心疼。平时她可是最活泼的呀，如今却一副奄奄一息的模样，没有了往日的神采奕奕。我手足无措，翻箱倒柜地找来《动物百科》。我眼疾手快地从目录找到“鱼为什么不吃食”这个问题，然后翻到相应页数。

　　根据书上的方法，我把鸡蛋煮熟，又偷偷把蛋黄晒干，喂给她吃。可是，鱼儿依旧无动于衷。我更急了，像热锅上的蚂蚁——团团转。我抓耳挠腮，手忙脚乱地请来了妈妈。妈妈也是一脸疑惑，不知所措。我情急之下，请出“养鱼专家”——姑父。姑父看了看鱼儿，又伸手动动她，哈哈大笑起来：“你喂得鱼食太多了，先饿三天再少量喂食，明白吗?”我似懂非懂，可姑父的名声也不是吹的'，我就按姑父说的做。果然，鱼儿又恢复了往日的生机。

　　金鱼是我国特有的观赏鱼，在国人心中已注定了“国鱼”的尊贵身份。它仍向世人演绎着动静之间美的传奇，也正是因为这种美，让我深深地爱上了金鱼!

　　【点评评语】

　　文章从作者的经历出发，引出了主题即水中仙子金鱼，之后又具体描写了金鱼的习性和作者与金鱼的关系。 语言朴实但是语言的运用能力还不错。总体上是一篇很不错的文章。

小学写作文2

　　我有许多兴趣、爱好，比如骑自行车、看书、画画……其中我最喜欢写作文。

　　我喜欢写作文，是因为一年级时我写的作文总是得甲+A，老师经常表扬我。在班上读我的作文时，同学们羡慕的眼神，让我心里美滋滋的。于是我爱上了写作文，说白了就是想让老师表扬我，同学羡慕我。

　　既然“读书破万卷”才能“下笔如有神”。我想要写好作文就必须多读书，于是妈妈给我买了很多书，帮我增加阅读量。老师为了打好我们写作基础，要求我们读完书一定要进行好词、好句的积累，这让我养成了一个好的读书习惯。不仅这样，我还在外面报了一个作文培优班，学习写作文。平时写作文时外公、妈妈不时还会帮我整理思路、修改语句，让我的作文越写越好。

　　但是，有时我也很讨厌写作文，因为在找素材和列提纲时，常常不知从哪里下手，心里很烦躁。但是写好作文又会有一种成就感，就是这种从模糊到清晰的思考过程给我成就感，让我喜欢上了写作文。

　　上个星期，老师要求我们写一篇想象作文，我从星期一一直想到星期四，硬是不知道怎么写，妈妈说：“你们小朋友想象力不是最丰富的吗？想象作文，就是先做个‘白日梦’，再把梦写出来。”妈妈为了引导我“做梦”又举了许多例子，比如梦见秦始皇的兵马俑和我们现代化武装的军队打仗……可是我还是想不出来。星期五了，妈妈说：“今晚一定要写完，明天就要上课了！”我只好硬着头皮想，突然，我心里冒出了一个点子：“今天《小学生天地》里不就有一篇想象作文吗？我可以运用他的写作手法呀！”于是我飞快的`写起来，还不让妈妈看，怕她打断了我的思路，一鼓作气，很快写完了。拿给妈妈看的时候，我的心里很紧张，不敢听妈妈读，也不敢看妈妈的表情，把头埋在被子里，等妈妈读完才把头伸出来。我以为妈妈会说我写的不怎么样，可妈妈却说：“你写的蛮好嘛！没想到你会写的这么好！”听了妈妈的话，我高兴极了。到学校，果然不出所料，老师也表扬了我，我更是心里乐开了花。看来，我想要得到写作的快乐，就必须克服写作的困难，多读好书，多记妙句佳词，写起作文来就得心应手了。

　　我喜欢写作文，写作文给我带来了快乐！

小学写作文3

　　幸福，到底是什么呢？在我们的生活中，幸福是一个多义的词语。在穷人的眼里，幸福很简单，只要三餐温饱，衣食无忧就已经很足够了。而在富人眼里，拥有的钱才是真正的幸福。看完了这本书，我知道了幸福不是单一的，友情、亲情……都是幸福的一部分。原来，幸福就在我们的身边。

　　今天，我怀着激动的心情登陆了数字图书馆。刚进入主页，我就被一个醒目的题目吸引住了，《青鸟》讲的究竟是什么呢？在好奇心的驱使下，我看了起来。

　　故事主要讲述的是一对兄妹俩，为了让邻居家小女孩的病好起来，不惜一切为了她去寻找拥有幸福的青鸟，最后发现幸福原来就在我们身边的真理。我看了这个故事，深深地被故事的情节所感染，那一字一句，都深深地牵引着我稚幼的心灵。

　　永远忘不了那个伤感的，刻骨铭心的又幸福的夜晚。

　　在妈妈36岁生日的一星期前，我便开始编给妈妈的礼物——520只千纸鹤。编到那天还剩下10只了。

　　记得小时侯，妈妈很疼我。在我的记忆里，妈妈在我牙牙学语的时候，就教我读书识字。那时侯，我认识的字不多，但妈妈却很耐心地教我，教了一次又一次，有时候就索性读给我听。那时侯，我很不明白，我才这么小，为什么要学习这么多东西呀？

　　现在，我长大了，终于明白了妈妈当时的`苦衷。妈妈为了让我在以后的学习打好基础，付出了多大的努力。我感觉到，拥有伟大的母爱也是一种幸福，也是一种快乐的体验。

　　我想到妈妈收到这礼物一定很高兴，于是，我的笑容也就挂在嘴边了。“编完了”我赶在妈妈生日的时候编完了。晚上妈妈做好饭后，便叫我们吃饭，我把礼物藏在饭桌下。等到饭吃到一半的时候我与姐姐都拿出各自的礼物，姐姐买了一束康乃馨，我也把我的礼物放到了妈妈的手里。然后我和姐姐一起唱起了生日祝贺歌。

　　歌唱完了，妈妈的眼泪从眼里流了出来了，她说：“好孩子，都长大了，妈妈过生日不用买礼物，只要你们好好学习就是我最大的安慰。”爸爸说道：“别哭了，饭都凉了。”于是，我们怀着这样的心情吃完了饭。

　　饭后，姐姐把碗洗完后，我们一家人坐在沙发上看《最幸福的人家》这步电视剧。瞧！这家人多么幸福呀！

小学写作文4

　　两个平常的字，凑成一个平常的名字，配上一个平常的人。这就是我的妈妈，一个平常又不平常的妈妈。她像一本书，用心灵诠释着什么是无私；她的爱，像清泉一样甘甜，滋润着我心的土地。

　　记得那一年，我才上幼儿园。那天晚上，爸爸出差，妈妈在学校值夜班，只好让我一个人呆在她的办公室里等她。等我们到家，已经10点了。妈妈急忙把我放上床，可我怎么也不肯睡。情急之下，妈妈拿来闹钟，对我说：12点了！我一惊，赶紧闭上眼睛。过了一会儿，我偷偷睁开眼睛，只见妈妈正在灯下备课。第2天一早，妈妈“狠心”地把睡意朦胧的我从床上拖了起来，连早饭都顾不上吃便将我送上了自行车往学校运，然后又将我锁在了办公室里。我揉揉惺忪的睡眼瞥了一眼时钟：6点都不到！过了一会儿，门开了，刚上完早自修的妈妈又急忙拉我上车，然后匆匆往幼儿园骑去，一路上还不停地嘀咕着：“来不及了！来不及了！”我心想，真是的，至于吗？到了幼儿园，妈妈都来不及休息，便又往学校骑。望着妈妈远去的背影，我心想，哼，妈妈根本不爱我，只爱她的那些学生！现在想想，那时的想法可真是幼稚啊！后来我才知道，妈妈每天都备课到深夜1、2点钟，而那天妈妈是为了让我早些睡着，才把闹钟拨快了几小时来吓唬我的。可她惟独忘了自己。我明白了，我的`妈妈是个进业的妈妈，把她的爱毫无保留地奉献给她的每一位学生。

　　转眼，几年过去了，我上小学了。一次暑假，老师布置了一项作业：搞小队活动。我自然很开心：又有玩儿的机会了。而妈妈却发愁了：我们商量好要搞小队活动的，可那天她刚巧得去学校办事。而其他同学的家长也都没空。怎么办呢？是去学校还是陪我们搞活动？妈妈想来想去，终于选择了后者。那天，妈妈请假在家，和我们一起包饺子，为我们拍照片。最终，我们小队评上了优秀小队。接过老师手里的奖状时，我明白了，妈妈不仅仅爱她的学生，她更爱我，而她的爱就是这样的平凡，却又这样的沉甸甸。

　　妈妈说，这是她记得最深的两件事，也是她感到最最快乐的两件事。的确，作为一名教师，妈妈是敬业的；作为一名母亲，妈妈也是称职的。在辛苦中，妈妈感受到了幸福；在劳累中，妈妈体验到了快乐。这，或许也就是爱的真谛，当你把自己的爱奉献给不同的人时，会收到不同的爱的回报，这便是辛苦中的快乐。妈妈就是一位这样的奉献者。

小学写作文5

　　一、给学生创造发表园地，激发学生习作兴趣

　　在教学中，我们采用了发表法，即让学生的习作在课堂或墙报上得以“发表”，并经常组织学生参加各类作文竞赛，对于学生的优秀习作推荐给报刊发表。每次习作之后，我们都朗读优秀习作和片断，让学生产生一定的成功感，以激发学生写作文的兴趣，让每个学生都能积极主动地练笔，变“要我写”为“我要写”。

　　二、加强语言训练，让学生自己感受并积累美的语言

　　学生并不是有了一定的习作欲望就能把文章写好，而实际情况往往是这样：学生胸中有话，胸中有情，却不能用恰当的语言准确表达出来，词是句子的组成单位，句意表达是否正确生动、恰如其分，依赖于词语是否准确。因此，在语文课教学中，我们进行了切实到位的词语训练，使词语的色彩、形象、分寸感一同沉淀于学生脑海中，形成对该词语的强烈感受，这样，当遇到这种情况时，相应的词语便会在脑中凸现，准确表达的词语就会脱口而出。同时，我们还引导学生有感情地朗读课文，进行语感训练。最大限度地发挥其主观能动性，逐步积累语言，提高习作水平。

　　三、引导学生观察、联想，积累习作素材

　　学生有了强烈的作文欲望，并有了一定的语言基础，还要适时引导学生积累习作素材。

　　习作的素材来源于生活，要引导学生细致观察生活的点点滴滴，习作时才有话可说，并且要善于联想：即从眼前看到的事物、出现的景象，想象到曾经见到的、听到的、感受到的另一个事物，取其彼此相似点或相同点，由此及彼，生发开去，进行想象思维的培养。比如，看到园丁在修枝剪叶，就联想到教师的教书育人;由蜜蜂采蜜联想到农民的'辛勤劳动……细心观察，善于联想，就会有取之不尽的习作素材。

　　四、引导学生正确选材

　　在作文前，首先要选择好素材，素材的优劣直接影响习作的优劣。在教学中，引导学生选素材时要让他们的思路、角度以及范围广泛些，要尽可能地多举出些与该主题相关的材料，然后从中选出一件或两件最能表现中心的新颖、独特的材料来。对于那些好却不能为中心服务的材料要忍痛割爱，做到有取有舍，详略得当，这样才能更好地表达出文章的中心。

　　在习作教学中，我们采取步步引导、层层深入的方法，不仅提高了学生的习作水平，而且培养了学生良好的学习习惯和思维品质。

小学写作文6

　　一、 扩写句子

　　例句：天上下起了雨：天上突然下起了蒙蒙细雨。

　　1、 花儿开了。

　　2、 小白兔起来了。

　　3、 小花在跳绳。

　　二、 扩写段落

　　例：晚饭后，赵芳认真地完成了作业。她真是一个爱学习的好孩子。 扩写：

　　晚饭后，赵芳开始专心地预习第六课《喇叭花》。她一会儿小声地朗读课文，时不时地在课文上划些道道；一会儿在老师发的预习本上作笔记；一会儿翻开身边的字典，查找生字的准确含义。

　　突然，她的目光停在字典的某一页上，两道弯弯的眉毛皱在一起。过了好一会儿，她两眉一抬，眼睛一亮，又拿起笔写起来。她每天都这样认真地学习。邻居们都夸她是个爱学习的好孩子。

　　示例】在放假前的十五分钟，教室里的学生们“身在曹营心在汉”，纷纷偷偷收拾东西，眼睛不时地望望窗外。于是就有了“五分钟”片段作文《放假前奏曲》。

　　【学生习作】快放学了，环顾四周，所有的人都已蠢蠢欲动，看着手表指针一秒一秒的过去，我们都已做好冲出教室的准备，就等那一声神圣的下课铃声。五秒、四秒、三秒、两秒……我的.心跳在加快，热血在澎湃。当期待中的下课铃响起时，我们定会蜂拥着冲出教室，挤过道儿，跨门槛儿，下楼梯……铃声未落时，教室里早已空无一人了。我们的“放学速跑”几乎可以赶超刘翔的110米栏的速度。

　　练习：

　　1、 我弟弟非常喜欢画画。每天一写完作业，他就迫不及待拿起画笔。家里全是他画的画。他说将来要成为赫赫有名的大画家。

　　2、 今天操场真热闹。

　　三、根据情景写一段话

　　【题型示例】用以下给出的四个词语中的任意三个写一段话：窗扉，容颜，柔软，疲倦。

　　【学生习作】阳光透过窗帘偷偷地落在地板上，窗扉也被映得红亮。突然，一抹亮绿映入我的眼帘，原来是小草醒了，它正伸展着柔软的腰肢向我们问好。太阳也洗了一把脸，微笑着向我们展示它慈爱的容颜。

　　根据所给情景，以“感情”为重点，扩写一为段话.不少于30字

　　情景1）. 第一次独自远行 车站上 我 感情 情景

　　2）. 在课堂上 老师突然点名表扬 感情 我

小学写作文7

　　词汇的积累

　　这是基础，也是写出好作文的“子弹”。有写的想法却没有好词语也会很空洞和乏味。要培养孩子积累词汇的习惯。具体方法可用：每天一句话或把你最喜欢的词语记下来，看谁记得多，见到好词好句做小字卡记录下来等等方法来积累。这样孩子先从字到词，再到短句，就打好了写作的基础

　　语感的培养语感是平时说话的感觉。很多孩子平时说话语无轮次，逻辑性不强是因为他们说话语感缺乏。这也跟孩子平时读课文少和说话少有关。所以从读课文，读课外书开始，逐步培养孩子语言文字的语感。另外还要培养孩子语言说话的逻辑性，其实作文从初始就是从口语过渡到书面语。

　　培养兴趣

　　培养写作文的兴趣也是关键环节，要培养孩子对写作感兴趣，我觉得跟孩子平时跟外界接触多少有很大关系，交际广的孩子语言内容就多，自然写起作文就得心应手自然就有兴趣，也愿意把所见所闻写下来。四是勤主动写，写出自己真实的感受

　　有了以上的基础，就要让孩子养成勤写的习惯，养成写作的习惯，养成有什么事不但能说出来，还能写下来，运用词语描绘的好习惯。当然这也不是一抛而就的事。必须让孩子写作时，要写出自己真实的感受，这对以后模范写作是关键环节，要不然孩子以后写出来的东西就不会是真实的感受

　　我的生活经验告诉我，能否对生活进行细致的.观察，并从中获取有用的信息对顺利完成任务很有帮助。但我的孩子对周围的世界很陌生，也没有发现的能力，有什么方法能让孩子更快地熟悉环境，并提高孩子的观察能力?

　　让孩子们形容一只苹果时，有的仅仅说苹果是圆的，有的则不仅说是圆的还说出皮是光的、味道是酸甜的或苹果是水果等多种特征，这之间差异就是小儿观察力的不同。观察是知觉的高级形式，观察力强的人不仅能发现事物的多种外表特征，而且善于发现事物的本质、典型却不太显著的特征。一个人观察力的强弱对多方面的能力都有影响。

　　培养小儿的观察力应从婴儿期开始人手。在婴儿期就提供合适的感知觉刺激婴儿生后不久就应给他们以视觉和听觉的刺激，如在小床的周围放上色彩鲜艳的图画，听悦耳的音乐，随着小儿年龄增长，小断更新内容：孩子会爬、会走后，不要限制孩子的活动，只要没有危险就让孩子四处看看、摸摸，经常带孩子到户外，尽可能多地观看周围事物。总之，动用小儿的各种感觉器，让小儿多听、多看、用手摸、用鼻闻，以加深印象。

小学写作文8

　　凡卡写信的那一天是他在莫斯科过得最好的一天，他在梦里遇到了许多美好的东西，比如说挂着许多玩具的圣诞树、在雪地里到处乱窜的兔子、以及公狗泥鳅在地上打滑摔跤的滑稽模样，在梦里就好像在天堂一样。这可能就是第二天任乒鞋匠阿里亚希涅夫怎样打骂也不肯起床的原因吧！

　　“听着，兔崽子，我数到三，你要是还不起床，我就把你吊在房梁上，狠狠地揍一顿。”老板瞪起双眼揪着凡卡的头发狠狠地说。凡卡只好揉一揉朦胧的睡眼，到院子里劈柴去了。

　　“老爷，邮局来人了，说有事找您！”伙计气喘吁吁地跑来。

　　“凡卡，我有点事，马上就回来，我回来的时候，要是看见你在休息，你就死定了！”

　　凡卡只好抱着柴到院子里去了，正当他累得手抽筋的时候，老板脸色铁青地走了过来，手里还拿着一根又长又粗的牛皮鞭子。“说！你是不是给你爷爷写信了，还把这里的生活境遇告诉了他，你小子简直就是吃了豹子胆，竟敢和你老爷作对，哼！”

　　“你是怎么……不不不，我怎么敢写信呢，我对天发誓，我绝对不敢做任何违背老爷的事！”

　　“还给我装蒜，幸好我在邮局的眼线告诉了我这件事，要不然的`话我还差点被你这个臭小子蒙在鼓里呢！臭小子，我今天要是不把你揍得满地找牙，我就不是人！”话音未落，老板就伦起手中的牛皮鞭子，用尽了全身的力气向凡卡的身上打去……

　　“啊，哎呦，哇……”院子中传来阵阵痛苦的叫声。“这都打了半个多小时了，凡卡他不会有事吧！”伙计们虽然平时很喜欢捉弄凡卡，但是听了这么凄厉的叫声，还是有些不寒而栗。“我看很不妙，就连打都打得累了，何况是被打的呢！”。。。…又过了半小时，打骂声才渐渐停了下来，再看凡卡，确实惨不忍睹，这一顿毒打让他三个星期都下不了床。几个好心的伙计这期间替他把活给担了。

　　凡卡之后的生活确实越来越糟。以前，早上和晚上至少还有点面包，现在全没了，中午的那碗稀粥简直如同一碗清水。老板和老板娘总是无缘无故地找茬揍他一顿，凡卡的生活就像在一堆高温的空气里，闷热得让人窒息。

　　这种悲惨的日子又过了一年之后，正要绝望的凡卡突然听到了一个好消息。以列宁为首的苏联红军在莫斯科围剿财主，当他们到达鞋匠阿里亚希涅夫的家里时，店里的伙计告发他们的老板和老板娘欺凌凡卡和伙计们。红军马上把凡卡和伙计们从鞋匠那里救了出来，按凡卡指的路把他送到爷爷那儿，还给了他们100个卢布，有了这些红军的帮助，凡卡和他的爷爷又过上了快乐而幸福的生活！

小学写作文9

　　我在河北工程学院附属小学五年级二班，我们班共有74名同学，大家像兄弟姐妹一样共同生活在这个愉快的大家庭里。

　　我从一年级来到这个班级，已经有五年了。在老师的培养下，在同学们的帮助下，我逐渐成长起来，我从一个不会识字、不会读书、调皮无知的小女孩，变成了一个长了很多知识、懂得了很多道理的`优秀少先队员。这回功于老师的辛劳工作和无私奉献，也回功于我有一个热和的班集体。

　　在我们班，老师就像家长一样关心照顾我们。在学习上老师对我们严格要求，课堂上我们没听懂的地方，课后老师给我们讲一遍又一遍，我们的作业都要有家长签字的，可老师还总是认真批改，天天老师办公室里的灯都亮到很晚很晚。在生活上老师同样关心爱护我们。记得有一次，我发热头痛，爸爸妈妈又不在身边，我感到特别难受，是老师到医院为我拿了药，又用自行车把我送回了家。放学后，老师和同学又来到我家看我，并带来了讲义为我补课。我激动的流出了眼泪，这是幸福的泪！快乐的泪！

　　在我们班，同学们就像兄弟姐妹一样互相帮助、团结友爱。同学之间从来没有打架现象，假如一个同学忘记带学习用具，同学们都争着借给他。大家在学校里是好同学，放学后也是好朋友。记得有一次江深同学过生日，她请了很多同学，有刘昊宇、刘扬倩、胡泽微、赵伊宁、还有我等十一位同学为她过生日，我们同唱《生日歌》，江深感到好幸福，我们也感到好快乐。

　　你知道吗？我们班还是个团结、有战斗力的集体。在上回的全校“广播操比赛”中，我们练了又练，不知流了多少汗，却没有一个人叫苦。终于获得了年级第一、班级第三的好成绩，为我们五（二）班赢得了荣誉。

　　在我们这个班集体里，我感到了团结，感到了热和，与同学们产生了深厚的友谊。五年来，我们的班主任由王老师换成了闫老师，有很多同学转走了，像催子旋、袁成、曲燕灵等同学，也有很多同学转进来，像王康、王东、代雅番等同学。可我们班级团结友爱的精神始终没有变。我想念那些走了的老师和同学，也为有现在的老师和同学感到自豪和骄傲。作为五（二）班的一员真好，我愿意永远生活在这个班集体里。

　　我爱我班！

小学写作文10

　　真的，最近写作的兴致不是特别的高，晚上的话会好上一些，可写出来的文章还是总不能让我满意。母亲知道了我的苦恼后，安慰我说，是我的要求太高了，让我休息会儿。可不行，如今我本就只有晚上的时候才能坚持写作了，怎么能放弃呢？虽然兴致不是很高，可我宁愿在这里多看看别人的作文，提高一下自己的素养，我也不想就躺在床上，一个周末就这样过去了，那太无趣了，我可不想自己的人生也是那么枯燥的。

　　虽然周末的.时候吧，别家的孩子都聚在一起打打闹闹的时候，我还在坚持写作，心里不是特别舒服。可想到自己的付出也并非一点回报都没有，那金额上一点点积累起来的稿费，可不就是我努力的最好证明吗？不过我到底还是有点小孩子心性，看到别人都在玩，我的心里也是痒痒的，心里对写作兴致又悄悄的没了，不过我也不想轻易放弃，打开电视，调到一个自己最喜欢看的喜剧节目，看了大概半个小时，觉得心里真的是舒服多了。难怪很多人都喜欢看喜剧，能让自己的心情重新阳光起来的事情谁不喜欢呢？心情好了，怎么能放弃写作？我的激情一来，一定是以5篇作文起步的，灵感少的时候就看看别人的作文，一下子不久有了新的灵感吗？这个世界上能让我们写进文章中的东西有很多，可关键的就是看你有没有一双智者的眼睛，能懂得发现，能学会发现，这是一个作家最好的素养了。

　　没有兴致的时候，我也不会一直盯着电脑屏幕看，习惯性的打开酷狗音乐，有什么事情是一首清歌解决不了的呢？那就放两首歌，心情自然好上很多了。没什么好写进文章的时候，就写篇随笔，放松一下自己的心情，记录一下这个星期发生的事情。每天生活中啊，肯定有不少有趣的事情吧，如果没有发现，那就一定是你在家里待太久了，写作很重要，可人际关系也很重要，我觉得我的家庭很幸福，每周周天补完课之后，父母就会带我去胡吃海喝一顿，要么就是带我去森林公园什么的，看看风景，吃吃烧烤，看一下大自然的天然风光，没有什么比这个更恬淡安静的事情了吗？小资情调的午后，就是如此美好。学习和写作同样重要，可也不能让自己一颗自由自在无忧无虑的心永远拘在家里，一些大作家也往往都是跋山涉水去玩的人，为什么呢？因为真正的好作家需要有一颗心，一颗时时刻刻保持活力的心，才能写出有激情的好作文啊。

　　嘿嘿，在烦躁的都市生活之余，可我们也要学会好好放松一下自己，劳逸结合，这样生活才是最美妙的。不懂得生活的人，也是写不出好的文章的……

小学写作文11

　　“……不一会，他喝完酒，便又在旁人的笑声中，坐着用这手慢慢走去了。”

　　之后的几天，孔乙己一直在他的那极其破烂，连垃圾堆都不如的茅屋里熬过。他没有外出过，因为他已经没有一丁点力气用手走了。他日日夜夜地哭，因为他后悔，后悔当初到丁家里偷书，导致现在只能靠吃些烂草来抵抗饥饿。屋外地世界如何，他一点都不知道，也许不知总比知道要好。

　　这几天，咸亨酒店里的短衣帮们都在谈论着丁家的事。听说丁家又不见了书，可是这次却没有捉到偷书的'人。丁举人非常生气，下命令，要他的家丁们在3天内必须捉到这个偷书贼，不然，要重罚。

　　那些家丁都非常急，谁偷的书，大家连一点头绪都没有，何况要3天以内呢？正在大家都着急的时候，一位家丁有了主意，他把自己的主意说了出来，大家也都一致赞成。

　　不久，他们之间的几个来到孔乙己的屋子前，他们一脚把门踢开，大摇大摆地走了进去，当他们看见孔乙己时，就对他说：“你这个偷书贼，连我们家老爷的书也敢偷，快，跟我走！”孔乙己吓了一跳，根本不知发生了什么事，可是，他只能低声说道：“且慢，且慢……”但那些家丁们没有理他，而是把他抬起，回丁府去了。另外的几位家丁早已帮孔乙己写好服辩，当他们看到孔乙己，就捏起他的手在服辩上按了一个手印，以示承认了偷书。当这一切做完后，家丁们把丁举人请来了，汇报了已捉到偷书贼的事，丁举人望了望孔乙己，骂道：“又是你这浑蛋，上次打断你的腿，算是便宜了你，如今又来偷，我看你是找死了！”孔乙己这才知道原来自己成了“替罪羔羊”他动也动不了，所以没有说话澄清。只听见丁举人又在骂：“哎呀呀！我在跟你说话呢，你听见没听见？！”孔乙己是听见了，可是他没有力气去做任何反应。丁举人发怒了，道：“你这烂家伙，算是什么态度？！来人，给我打他50重棍，然后拉出去游街示众！”家丁们按吩咐做了，而孔乙己则无力反抗。之后，他被锁在笼子里，身上挂着“偷书贼”三个大字，由一位家丁拉着笼子游街。众人们都站在街道两旁，他们看见了笼子里那想貌可笑的孔乙己，大家都哄笑起来：街道上充满了快活的空气。

　　而孔乙己则在笼子里默默地流泪。渐渐地，孔乙己在众人的欢乐中死了……

小学写作文12

　　太阳西斜，到了该回去的时候了。然而前面那粉嫩粉嫩，水灵灵的荷花在向我招手。那就去看一看吧。小舟在水面上留下弯弯曲曲的水痕，仿佛也留恋这样的美景，执意尾随小舟去和荷花打招呼。

　　啊，真美!我凝视着那蓓蕾初开的花朵。外层的花瓣呈现浅红色，而内层的花瓣还是羞答答的水粉色。荷叶似乎知道她怕羞，特意半掩她的美丽容颜。这更加衬托出好的高贵圣洁，仿佛一碰即碎。

　　清风，吹开了这幅画下隐藏的秘密。怕羞的荷花纷纷从荷叶下露出了她们的笑妍。有小花骨朵，有含苞欲放，有蓓蕾初开，有正在怒放的`。造型姿态无一雷同。我沉醉在这幅画里，一切事物都抛在脑后了。

　　不知不觉中，早已日落西山，天色渐渐暗下来了，我才回过神来。发觉自己已经深入荷花群里，早已过了该回家的时间。此时，荷花们的笑妍都变成了焦急，在催促我离开这里，赶在天晚全黑下来前回家。

　　小舟划开水面，以极快的速度循着来路返回。那条水痕万分留恋荷花们，也还是被拉了回来。一路上归巢的鸟儿被小舟惊动，惊起一大群。我抱歉地对它们笑笑：你们已经回到家了，可我还在急急忙忙赶着回家，还请谅解我的打扰。

　　夕阳西下，抚媚荷花，惊飞鸥鹭，一叶小舟，一幅如梦似幻的画。

　　“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句诗是诗人柳宗元在《江雪》中的第一句。想想看，一千座山上没有飞鸟的踪迹，都飞走了，路上没有一个行人，都因冬天的寒冷而消失，让人感到冬天的寒冷。仿佛也让人看到了一片闪着银光的孤独的雪地，那儿好像没有任何生命迹象。还有另一层的意思，“千”“万”这如此大的数目诗人都用了，可见诗人心中的孤独。

　　“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，一叶孤舟，在偌大的江里显得如此弱小。一位穿着蓑衣，戴着斗笠的人，孤零零地坐在船上，在寒江大雪中钓鱼。这位钓鱼之人就是柳宗元。他因为政治之乱而被贬。读了这句诗，可以想象到，那一幅孤独凄苦的寒江独钓图，以及他心中的不屈和不满。可他能向谁诉说呢?难道向这孤独的雪地诉说吗?真是太可怜了。

　　仔细看看，将每一句诗的第一个字连起来，“千万孤独”，再进一步，在每一句诗的第一个字前用“千万孤独”分别填充，这样之后，上一句诗为下一句诗做铺垫，则是寒冷的冬天里，没有一个路人，一只鸟兽飞出，与他做伴，只有他一个，孤独地钓鱼。

　　王朝腐败，官员被贬，现实太残冷。柳宗元的诗，真令人感慨万分。

小学写作文13

　　自从第n次被喜羊羊炸飞后，灰太狼真是欲哭无泪。论智商，灰太狼一点儿也不次于喜羊羊，它可是哈佛大学狼系博士生啊!智商高达180。喜羊羊只在大肥羊学校念了几年书，却每次都能轻而易举地打败灰太狼。灰太狼的颜面都丢尽了，于是痛下决心，一定要抓住喜羊羊他们!

　　而此刻羊村却沉浸在欢乐之中，因为喜羊羊又一次打败了灰太狼。喜羊羊在伙伴们的赞扬声中已经飘飘然了，他不禁骄傲地说：我就是聪明，你看连灰太狼都是我的手下败将。正当他在羊村自卖自夸时，灰太狼却在他的实验室里苦心钻研呢!他翻破了《百科全书》，又找遍了狼族历史，发现曾经有一个物种，他们用两条腿走路，他们曾经占领过青青草原，他们先把狼抓起来，又用一种很尖锐的东西在狼的身体里注入一种叫麻醉剂的液体，狼就无法动弹了。灰太狼欣喜若狂，他想：如果将这种液体注入喜羊羊的身体里，他们就无法动弹，我就可以轻而易举地抓住小羊了。想到这儿，他不禁笑了起来，可马上又有一个严肃的问题，怎么把这种液体弄到手，路只有一条，向那些物种要呗!可是，他们会不会给我呢?这可难不倒他，他按照历史书上图示的.样子，给自己做了一副皮套，穿在身上，嘿，和书上的挺像。他们住在哪呢?狼族历史上说，他们坐进了一种四只脚大怪物的肚子里，向东井去了。灰太狼用指南针确定方向后，就坐着自己发明的脚踏式旋飞机，向目的地驶去。到了一座城市，灰太狼往下看，呀，这儿可真美啊，一座座高楼，一辆辆汽车......他很快又回想起来，自己是来找麻醉的药呀!他看看地图，应该在1号大厦里，这可是全世界顶尖级的科技大厦啊，灰太狼插入人群，向大厦里走去。图上画的是黄色的液体，可大厦里没有黄色的液体呀，他失望极了，书上说这儿有的呀!他糊里糊涂地转到了厕所，咦，这里有黄色的液体，像蜂蜜一般，又不粘稠。啊!就是这个，没错，他兴奋地叫着，扑向了小便槽。他哪知道，那不是他想要的麻醉剂，那可是小便!

　　可怜的灰太狼，你为什么不知变通呢?只会呆呆地按图索骥呢!智商再怎么高，你仍然是一只没用的狼，因为你总不用你那智商去思考问题，结果往往是可悲的。

小学写作文14

　　我的妹妹有一双水灵灵的大眼睛，苹果似的圆脸，模样特别可爱。可妹妹最让人喜欢的是她聪明又爱学习，如果遇到什么学习上的问题，她一定不会轻易放过。

　　“姐姐，我有一个作业不会，你教教我呗。”这个周末单休，我刚刚在书桌边坐下打算做作业，妹妹就走了过来。“什么呀，还用我教？”我故意这样说。妹妹忽闪着大眼睛，望着我认真地说：“老师让我们写一篇想象作文，内容是表达自己对未来的愿望。我还不知道写什么呢，你给我说说好吗？”“好好好，那有什么问题呢！”听我这么一说，妹妹开心地笑了。接着，我详细地给她说了一些想象作文要注意的问题，并且告诉她：“作文一点也不难，只要你能打开思路就行了。”妹妹点点头，若有所思地离开了，大概她已经想到什么了吧。

　　我做完作业，回头去看妹妹，只见她还在桌边坐着呢。作文本上内容倒是写了一点，不过我拿过来一看，愣是没看明白。因为那些话本来就不多，还改了又改，涂了又涂，哪知道什么意思。看来妹妹还没真正明白呢，我得帮帮她才好。我脑子里灵光一闪，想到了一个办法：妹妹的作文题不是“假如我是一名老师”吗，不如我们来玩一次当老师的游戏吧。我把这个想法跟妹妹一说，她也很高兴，连声说：“好呀，好呀。”

　　我和妹妹商量了一下，决定由她来当“老师”，我来当“学生”，内容嘛，就是她的课本里最感兴趣的一部分了。我和妹妹分头准备，妹妹把要讲的内容思考一下，还要写成一个“讲义”，我呢，就是布置“教室”了。等我把小黑板支起来立在墙边，然后把桌子、凳子按上课的.样子摆放好，妹妹的“讲义”也准备好了。

　　“咳，咳。”妹妹清清嗓子，提醒我这个“学生”要进入上课状态了，我赶紧抖擞一下精神，坐得端端正正。妹妹看了我一眼，立刻伸出大拇指：“不错，请保持！今天，我们学习的内容是……”就这样，我们的游戏开始了。为了让妹妹有更多的体会，我竭尽全力地“表现”，一会儿做出非常专注的样子，一会儿又做出一种漫不经心的样子，妹妹心领神会，学着老师的样子耐心地“教育”我。

　　我们俩都玩得很开心，没想到，游戏中间，妹妹忽然说：“姐姐，不玩了。我知道怎么写了。”说完，妹妹就转身进了自己的房间，而且关上了门——这是不要让我去打扰啊。我自然很高兴，妹妹一定是有了清晰的思路了。

　　果然，等我睡过午觉起来，妹妹正在朗读她的“新作”给妈妈听呢。

小学写作文15

　　“坚持就是胜利”大家一定听过吧，其实人人只要愿意朝自己的目标努力，人人都能做到，成为百万富翁，可问题就在这儿，许多人都不愿努力，希望不劳而获，我告诉大家：其实，任何事都是可以致富的，只要你善于观察。请大家听听下面几个案例。

　　闻名世界的美国石油巨头——洛克菲勒，他一开始只是个小职员，每天都要上千次地注视着储油罐盖有没有盖好，注视到眼睛都快长茧子了，真是枯燥至极。细心的洛克菲勒却因这项小小的工作成了大富翁。

　　有一次，他突然发现石油罐子每旋转一次，焊接剂滴只要落39滴，焊接工作便结束了。此后，他一直在想：如果能将焊接剂减少一两滴，是不是能节省点儿成本？

　　他开始对这个当时被认为无聊的问题进行了长期的观察和研究。

　　不久后，他研制出“35、36、37型焊接机”。但经过先后试用，都偶尔会漏油，没有获得成功。然而洛克菲勒并没有因此而退缩，又研制出“38型焊接机”

　　。经过试用后，意外地成功了。不久后，他申请了专利，并找人投资生产出这种新型的节约能源的机器。

　　洛克菲勒节省的虽然只是一滴焊接剂，但“一滴”却给公司带来了每年上亿美元的利润。他后来终于成了美国著名的.石油巨头。这是坚持自己的想法，努力做到的事例，下面我们来介绍童话大王——安徒生吧！

　　一天，安徒生和一群小孩获邀到皇宫里去晋见王子，请求赏赐。他满怀希望地唱歌、朗诵剧本，希望他的表现能获得王子的赞赏。

　　等到表演完后，王子和蔼地问他：“你有什么需要我帮助的吗？”

　　安徒生自信地说：“我想写剧本，并在皇家剧院演出。”

　　王子却认为，安徒生写不好剧本。

　　但安徒生没有放弃，外出流浪，写小说，想引起注意。结果到了1825年，安徒生随意写的几篇童话故事，出乎意料地引起了儿童的争相阅读，许多读者渴望他的新作品发表，这一年，他30岁。

　　直至今日，《国王的新衣》、《丑小鸭》等许多安徒生所写的童话故事，陪伴了世界上许多儿童健康地成长。

　　聪明如你者，无论环境如何的因苦，不要向它低头，要坚持。沙地虽然贫瘠干燥，绿色的仙人掌还是挺直身躯，让自己开出缤纷的花。

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