【热门】高中作文集合六篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的高中作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中作文 篇1
初春的天，暖洋洋的。我趴在书桌上，看着外面流浪着的云。阳光即使是从冰冷的玻璃里透出来，却没有更改它的温暖，暖得连骨头都变得酥酥软软的了。
我伸了个懒腰，到外面转转去吧。风很爱我，总是轻轻触碰我;阳光带着和煦，让人放松下来。心如止水。
在一个十字路口，我看见了一个小伙子。他穿着某个教育机构的制服，手里拿着一沓传单四处宣传，即使我看不清他的脸，我也觉得他一定是谄媚的。我看到他已经遭到很多很多人的拒绝了，揣测着他应该很失落。
隐隐约约听到身后的人说，又是发传单的，烦死了。另一个人轻笑着对她说，你再不努力也要去发传单了。
莫名的，我朝他那个方向看了一下。恰逢他转过身，眼神似乎是看到了学生模样的我，他朝我这个方向走来。我瞅见他眉间的渴望，但我还是加快了步子穿过了马路。
那种渴望。渴望得到接受。渴望得到认可。渴望得到尊重。
我忽然有些同情他。这个小伙子看上去很年轻，也许是刚刚从校园里走出来的学子，满怀着一片赤诚与对未来的希冀。曾经高傲得如象牙塔里的天之骄子，却不得不因为竞争而干起这份讨人嫌的工作。
—想到未来的自己，也许某天也会在某一个路口，等待着一个能接受我的传单的人，我一下连路都走不动了。太阳好毒，我虚弱得似乎要倒下去。
随便逛了几圈，回家的路上，他依旧站在那里。我看见他蹲着，他在捡传单，那些被人好歹看了看就扔掉的传单，身上不知有多少灰脚印。
像是谁的心。
我看见他揉了一下眼睛，整理了一下传单，带着笑，又开始了一遍又一遍地问询。
他想敲开每个人心中的门。我不知道他说着什么，但我看到他一直微笑的表情。我忽然觉得，我从未看到这么好看的微笑。绿灯亮了，人群从他的`身边匆匆而过，他依旧在微笑。
他的态度似乎从未改变，只是我对他的认识变了。当他把传单递到我的手上时，我也微笑着，冲他说了句：“谢谢。”
我做不了许多，我没有能力自己去什么教育机构报名、缴费，我只能做这么多了。
有些矫情，我冲他笑笑，抱歉地笑笑。但我还是看到他咧开嘴，露出洁白的牙齿。阳光从他的眼睛里反射出不一样的光。他的眼睛也在笑。
此刻的阳光如此惬意。它也在笑。
这一天过得真充实。阳光在我的身后，拉长我的影子。那影子长得像我脸上的笑。不知从哪里进发出的喜悦感，使我如此享受这个下午。
我看见一颗乐观美好的心，我看见一个对生活充满希冀的灵魂，我看见阳光洒满大地。
高中作文 篇2
我不会奢求一朵为我盛开的花，只求有一颗纯洁至高无上的种子，把它深深地埋藏在泥土中，我如种子，只能埋藏在黑暗无边的土壤中，却期待着阳光如期而至，这是我这个种子唯一的生存希望。等待破土而出，我只希望，炽热公正的太阳能够出现在我的生活中，仅此而已，只是一颗种子的希望。我不会让自己的根扎入浅土中，因为，我有我的宏图大志，我开始等待。我的理想不曾被谁看见，但在我心中始终有一个我将来能共达成的目标，我的希望。
我曾站立在一棵梧桐树边，它不是大树，只是一棵成长的小树，但我从不缺乏耐心，因为我在等待，等待一个机会，。我执着，不管风吹浪打，我依然坚守，只是我为它灿烂。或许它并不是为我长的，但是我的心早已扎下深深地根。或许没有人理解，何必如此痴迷，我只有一个答案，我即是它，它即是我，不分彼此。
当我在穿山越岭的时候，我知道，在那边有一个我所思念的人，每当我转身看时，便想起那双清澈透明无邪的眼睛。因为如此，我不孤单。或许她在孤独的路上走着，或许没有尽头，我不想等待，便开始了我的旅行。我思考着，竟如同一片枯枝落叶般，没有华丽的诗篇，没有优柔的歌赋，这些都像蝴蝶一般，随风飘去，我只希望往事随风一同散落人间，不想熬受如此悲伤可怜的往事，思念既痛苦，往事即随风，俗世即凡尘，何必在意这些，我只要做好我自己。
我早已厌烦这无止境的空间，乏味愚蠢单调，缺乏调料，我曾尝试着为它添加一点盐，我只要安静的氛围，这便是我的盐。我只为静高兴，当我愉悦时，我便抽出一本我喜欢的书，认真的读着，只是因为我欣赏我称赞这些轻盈安静的空气。曾经单纯的认为只有停止才是安静，现在一想，无论在什么环境中，只要适应便不乱，反之则会以静为动，再也找不回自我，迷失自己。
我期盼着能看星星帮助月亮爬上来。寂静的夜，我在听歌，望着月享受这宁静的一刻，一道光划破了黑暗的天空，是月亮，它正一点点爬上来。如苏轼所说：月色入户，欣然起行。想必是也被这幽静的月亮打动了吧。这清澈皎洁的光如同一杯质醇佳酿的酒，清澈见底。我爱这样的.夜晚，一个人静静的没有打扰，陶醉在自己的世界里。我曾一度忘了时间，差点误了事，也许这都是月亮惹得祸吧。李白举杯邀明月对影成三人，也许是月亮的魅力打动了李白，才让李白写出这样的千古名篇的吧。我爱月如同爱自己。
我一直靠书来补充自己的知识，高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。我正在踏在进步之门的楼梯上，因为我正在读书，我渴望读书，正如饥饿的人渴望美味的面包。我渴望获得知识，是知识给我力量，知识给予了我一切。知识，我力量的源泉。
高中作文 篇3
主要表现是:
1、议论文结构不合体。如开头提出的论点不够明确，需要阅卷人仔细分辨，中间只写几个论据，而不分析或者分析起来都是重复啰嗦的三两句话，更没有分论点;甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。
2、思路不合逻辑。这种现象就是我们经常说的想到哪写到哪，对文章没有一个整体的规划，其结果往往是论据勉强拼凑，论据之后的分析牵强，让人感到别扭。
3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连，即通常所说的有述无论，有据无析，缺乏力度。为此，我从初、高中学生议论文写作的基本常识问题入手，整合行文的结构，开头结尾写出整体感的角度，准备了这堂微课，希望能帮同学们走出泥潭，在议论文写作上更加得心应手。
第一部分：议论文写作的基本常识
议论文，分析事实，论证道理，当然要遵循一定的思维规律;这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章结构。怎样写议论文才算“合体”呢?
一是根据议论文写作的一般思维模式，应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或者叫做“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。这一点，大家都已知晓，在这里不做过多赘述。
但是仅仅知晓这些就可以写好一篇议论文吗?并不见得，因为议论文结构合体除了开头有鲜明的中心论点，结尾有综合性结论以外，最重要的显现应该是在本论部分，本论部分是议论文中最重要的一部分，占用的篇幅也最大，说到底，只要本论部分即论据证明论点的这一部分合体了，整篇议论文也就合体了，因此这一部分要按一定的方向分层展开论述。所谓“方向”即论述展开的方向。这个“方向”有并列式、递进式和对照式三种。但无论是从哪个向度展开，其分论点之间都要形成一定的联系，这三种写法会在下文中详细讲解。那么接下来我会从论文写作的完整篇章角度，从开头引论点的写法、中间写论据析论点的写法、到结尾收束全文的写法来系统教大家写出一篇结构合体的议论文。
第二部分：议论文开头的写法
考场作文，时间紧迫，篇幅有限，怎样用最直接的方式擦亮评卷老师的眼球?什么样的开头才是好的开头呢?——我国元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头要娇小、美丽、灵活。那么，我们究竟怎样巧饰凤头，展现我们的才情?那就是：文无定法心中有法，合理运用有的放矢，巧设开头增色三分，亮明观点决不含糊。
写法一：开门见山(直截了当地亮出论点)
这是议论文最常用的一种开头方式。就是开篇就将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证，不蔓不枝,主旨豁然明朗。在议论文写作的过程中尤其是考场写作中，我们不妨“开门见山”，直接切入话题，亮明观点，单刀直入。
例如考场佳作：《开启思考的窗户》 中开头作者这样写道：夜深人静之时，静静地独坐窗前，任思绪飘飞。世间繁花似锦、车水马龙皆在脑海中浮动。学会静静地思考是一种生活的享受，是一次心灵洗礼的过程。我们应该学会思考，开启思考的窗户，欣赏生活之美。
再例如考场佳作：《学会赏识》 中作者是这样开门见山的：人生一世，草木一秋，都是一个极其短暂的时间岁月，在有限的岁月中努力寻找人生的真谛，这就需要我们要有一颗赏识的心，发现自然之美好。
这两篇都是采取开门见山式开头，采用开门见山式开头应注意写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头;这种开头语言要精练,简洁明了，有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷老师吃一颗“定心丸”。
写法二：引用名言、古诗
如果你的文章想以丰厚的文化底蕴取胜，不妨在文章的开头引用名言警句作为全文的总领。引用名言可达到言简意丰，加深主题的效果。
例如考场佳作《宽容，从这里开始》中，开头这样写道：马克·吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”
再例如考场佳作《责任》中这样写道：英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任不是一个甜美的字眼，它有的是岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子时，责任作为一份成年礼物已不知不觉地卸落在他的肩上。
这两篇考场佳作运用的就是引用名言的写法来写开头的，这样的开头，文采斐然，韵味十足，运用这种写法也需注意，当你所引用的名言表面上看似与中心论点没有多大关联的时候，一定要在所引用的名言与论点之间加上过渡语。同时还得注意所引用的名言一定要准确真实。引用法引用的内容是很丰富的，除了引用名言警句以增强论证效果、突出主题外，还可引用古语、谚语、对联等等。这就要求我们有丰富的积累，在写作时才能信手拈来，运用自如。
写法三：疑问开篇式
就是在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。
例如考场佳作《青年应该追求什么样的美》中开头这样写道：“爱美之心人皆有之，作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美?车尔尼雪夫斯基说：‘美是生活’，人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才我们所追求的最主要的美。”这篇采用设问，引起读者注意，然后自问自答，在释疑中自然推出全文的中心论点。
再例如考场佳作：《学会赏识》中这样写道：人生中，或许处处有风景，可是如果没有一双赏识的眼睛，又何来风景?这篇文章用非常简洁的反问句，直接摆明自己的论点——学会赏识。
设问开篇式写法在文章开头设置疑问，留下悬念，启人深思，能引起阅卷老师的注意，激发阅卷老师的兴趣。
上面讲解的三种方法是议论文写作中比较易于学生掌握的三种写法，无论议论文的开头怎么写，我们心中必须牢记：议论文的'开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心论点服务，即文章开头首先要亮明中心论点。在具体写作的过程中，学生经常犯和需要规避的错误写法有：
1、拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子，大头娃娃式作文。
2、千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
3、追求花样、弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
第三部分：议论文结构合体的写法
议论文结构合体的写法，即议论文论据证明论点这一部分的写法。
开头段提出的中心论点能否分析得透彻，是不是令人心悦诚服，往往在于论据证明论点这部分的论证布局是否严谨有序，所以这部分的写作显得尤为重要。
写法一：并列式写法。
所谓并列式，就是围绕中心论点从同一个维度列出几个分论点，逐一论证。并列式写法是使文章有序的手段之一，它能使论证全面，有条有理，使阅卷者一目了然，容易把握作文的思路。
在运用并列式写法时有两种方法：
(1)分论点并列。即几个分论点之间的关系是平行的，是分别从几个侧面来证明中心论点。例如写《学习贵在多问》这篇文章时，在本论部分可以设置三个分论点：多问可以弥补学习中的不足;多问可以扩大你的知识面;多问可以使你有所创新，有所发明。这三个分论点之间就是并列关系，他们起到共同支撑中心论点的作用。
(2)论据并列。论据并列就是从不同角度列举具有典型意义的代表性事例，有层次地论证中心论点。
例如：《我们的价值在中国》这篇作文中，作者在开头提出中心论点后，本论部分列举三个时期的优秀人物的事例，边举边析，分别从不同角度论证了一切有志之士都把自己能尽忠于祖国作为生命富有价值的体现。文章首先列举国难当头、战火纷飞中的吉鸿昌的例子，再举新中国诞生前后钱学森、邓稼先的生动事迹，最后列举当今改革开放大潮流中留美博士陈志杰毅然回国创业的事例。这三个不同历史时期的典型事例，十分深刻有序地论证了“我们的价值在中国”这一中心论点。
写法二：递进式写法
所谓递进式写法，就是要求后边的论证是在前边论证的基础之上进行的，前后是逐层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动，这是议论文写作经常采取的一种写作方法，他能体现严密的逻辑性和宽泛的思维深度，运用得当是拿高分的不二之选。递进式写法也有两种常见的布局：一是由“是什么”写到“为什么”最后写到“怎么做”;二是由小范围写到大范围，例如从自然写到人，再由人写到社会;或者由个人写到集体，再由集体写到国家。
例如：范文《孤独与幸福》中，作者的分论点一：孤独是超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。就回答了孤独与幸福的关系“是什么”。分论点二：孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。就回答了“为什么要在孤独中享受幸福”。分论点三：孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。就告诉我们要怎么做。
再例如：范文《诚信》中，作者的分论点一：做人诚信，忠于真实，“信”教一个人的灵魂得以净化。分论点二：家族诚信，忠于历史，“信”教一个家族的道义得以昭彰。分论点三：民族诚信，忠于正义，“信”教一个民族的形象傲立于世。三个分论点就从个人诚信讲到家族诚信再讲到民族诚信，层层深入的论证了诚信的重要性，说理透彻，观点鲜明。
写法三：正反对比式写法
正反对比式是一种常见的议论文结构，也是一种比较容易掌握的结构模式。众所周知，自然界事物无不处于矛盾之中，有成功就有失败，有高尚就有卑贱，有美好就有丑恶，有正面就有反面。在议论文写作时，运用正反对比式，就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明。采取这种写法可以使说理更加透彻，更有说服力。
例如在高考高分作文《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》中，考生在本论部分安排的第一层次是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”者是民族的“精灵”，第二层次写只顾自己享乐不顾国家命运的人是人间的“硕鼠”。正反对比，泾渭分明。
再例如高考高分作文《近墨者未必黑》中，作者在本论部分先指出近墨者黑的情况确实存在，但这不是主流，接着就列举近墨者不黑的事实并分析其原因。这样正反对比的结构布局，既做到了观点鲜明，又避免了片面性。
上面讲解的三种方法，学生可以根据自己对考场上某个作文题的把握，对相应的论点、论据的把握来灵活选择具体采用何种写法，如果能按照观点+过渡+论据+分析+归纳的思维模式来写，从结构上也能写出一篇像样的议论文了。
第四部分：议论文结尾的写法
阅卷人的心理，对文章最后部分，比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。应试作文要得高分，结尾一定要和开头呼应，做到首尾圆合。结尾要对全文的总结，又要饱含哲理，首尾呼应，发人深思。
议论文的结尾是文章内容阐述的必然结果，是论点得到充分证实后的归纳和延伸，因而一定要与开头有所照应，这一点对于应试作文来说，尤为重要。
学生在议论文结尾写作中，失误除了表现在首尾脱节外，还表现在“收口不紧”、“虎头蛇尾”和“画蛇添足”三个方面。“不紧”的文章令阅卷者产生“一盘散沙”的感觉;“蛇尾”的文章使人越读越没劲，直至兴味索然;“添足”的文章不只是徒劳无功，更会弄巧成拙，弱化中心论点，令人啼笑皆非。
结尾的方式与开头一样也是多姿多彩的，这里归纳几种常见的写法：
(1) 总结全文，卒章显志。
如以下句式：扎扎实实打好基础，这不仅适用在艺术实践上，也适用在其他一切方面，如果我们要在工作学习中取得成就，就必须从“画蛋”开始，只有这样，才能达到成功的彼岸。
(2) 提出希望，激励人心。
如以下句式：
“我想，从身体到精神都没有受过太多创伤的我们，不应该再在流行歌曲中茫然寻找空虚和寂寞了。父辈的精神在身边闪光，父辈的榜样在前方召唤，让我们用父辈的踏实、自信、沉稳充实自己，我们才能成功地托起明天的朝阳。”
(3) 留下“余音”，发人深省。
如以下句式：
朋友，如果锲而不舍，那么金石可镂;如果锲而舍之，那么朽木也难折。面对‘不舍’与‘舍之’，你选择什么呢?
当然，要写好议论文更多的还是要肚子里面有货，许老师在这堂课的结尾给大家几个建议：
一、阅读优秀的作品
这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。
二、尽可能的多写
你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。
三、随时随地记下你的灵感
这也是我一直向学生反复推崇的方法，灵感这东西可遇不可求，当你发呆时想到什么比较深刻的观点，或者在阅读的过程中被什么观点吸引的时候，一定要记下来，或者抄下来，一砖一瓦的添加最终必会成为你思想的大厦。
高中作文 篇4
人生是一个无法旋转的沙漏，一旦流完便没有了回头路；人生是一次不会再升起的落日，一旦落下就是永远的消失；人生是一条向东涌流的河水，一旦汇入大海就永远没有了回头的余地。人生……人生没有草稿没有回头路。
人生没有回头路，这就要求我们做到无悔而逼迫就是使人生无悔的良药。
逼迫使人生变得美丽。
孟子是继孔子之后儒家学派的另一代表人物。而他取得如此成就恐怕一半要归功于孟母的逼迫。话说“孟母三迁”后，终于给孟子选了一个好的邻边环境，孟子呢也乖乖走进了学堂。但不多久，学堂的新鲜劲消失了，孟子也步入了逃课打架闹事的行列。孟母知道后并没有说什么，只是用剪刀把织好的白绫剪断。她告诉孟子，半途而废就像这断了的白布终了一事无成。这就是断杼教子的故事。在孟母的逼迫下，孟子踏上了文学的方舟，点燃了人生的灯塔，使原本碌碌无为的“航行”，欣然转航，给人生画上了圆满的句号。
逼迫使人生走向成功。
人生许多无法做到的事，逼迫往往使之做到。司马迁，一个集屈辱与荣耀于一身的天之骄子。虽然在未获得耻辱之前他已经开始了《史记》的创作，但是宫刑的耻辱却使他的创作登峰造极。宫刑后的他，没有了回头路，《史记》是他唯一的支柱。或许宫刑给他的'人生蒙上了阴影，但宫刑的耻辱却逼迫着他不得不走向成功。古人流芳百世有三种方法：立行，立德，立言。受了宫刑，前两种早已与他失之交臂，唯有立言才能使他在历史的长河中留下足迹。他无路可选，只有立言。这种逼迫，使他走向了成功。
逼迫使人生登峰造极。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”凄冷愁美人——李清照。“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。”这首《浣溪沙》是她前半生快乐的写照。尽管词句优美多情，却也只赢得了“李家有女初长成，笔走龙蛇起雷声。”的美誉。再看她的代表作《声声慢》，十四字重叠，把她描绘成了愁的化身。历史长河三千年，她依然独放光彩。后半生的三大苦难造就了她的《声声慢》，同时也造就了愁仙子。使之在千年的历史长河中光彩夺目。苦难逼迫了她传奇的一生。
人生需要逼迫，就像木舟需要船桨，鸟儿需要翅膀。逼迫为人生提供动力，提供希望。人生爱“逼迫”。
高中作文 篇5
还记得一则新闻：老人摔倒路旁，过往行人来去匆匆，竟无人伸出援助之手，甚至无人驻足停留，众人纷纷采取无视态度，不闻不问。而我看来，这般“目中无人”之举，无疑是信任危机的进一步恶化。
这不禁有令人想起生活中诸多被人们用无视掩饰的事实：交通路口等红灯，总有“侠义之士”凛一身“豪气”，公然直行闯灯，无视交通法规；课堂上老师倾情授课，也有座位间隐约传出的欢声笑语，无视老师的权威；公共场所纵有禁烟标志，还有人指尖一明一暗，喷云吐雾，无视规章制度……这一个个事实堆砌出的是国人对生活缺乏热爱与感恩，对生命缺少尊重与敬畏的弊病。
无视生活条框，是充斥自我思想的人，无知保护自我欲望的自私行径，自以为挣脱了束缚，实则将禁锢自我的'条框越减越多，终会束缚自己的灵魂。
然而，只有真正懂得生活，热爱生命的人，才能无视生活琐碎，活得从容美好。杨绛先生的逝世，引起大众热议，谁都想知道，这样一位失去亲人陪伴的老人，怎样度过一个个孤单的日夜。当看到满屋书籍时，你会感叹，杨绛先生真是一个从容优雅的精神贵族。在错综复杂的世间一人独行，寂寞孤单在所难免，更何况是接连失去挚爱的杨绛先生？但她以书为瓦，以笔为砌刀，砌成一堵墙，将诸多烦扰挡在墙外。无视与自己无关的禁锢，将生命活成一首优美的散文诗，不做挑战规则的激进分子，而以随和的态度无视生活纷繁，唯此而已。
无视不是以挑战规则为基础的消极反抗，而是以尊重人生为前提的积极应对。文革时期，袁隆平先生的杂交水稻成果曾毁于一旦，一夜间，即将取得成功的实验品被红卫兵践踏殆尽。而袁隆平先生不曾勃然大怒，挑战当时进行得如火如荼的文革运动，而是沉下心来，从头做起，终获丰收。面对打击，无视确是一剂良方，将悲愤拒之门外，还心灵一片安宁。只要运用得当，便可将挫折变为人生的的一次积淀，一次成长。
张爱玲说：“生活是一袭华丽的袍，上面爬满了虱子。”罗曼·罗兰又写到：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后仍能热爱生活。”无视生活缺陷，首先便要认清生活本质，只有当你真正融入生活，无视的作用才显得弥足珍贵，而生活也会变得愈加美好。
高中作文 篇6
我终于尝到了等待一个人的滋味！我们相遇在校园，这是我入职后，再次回到校园的日子！我选修的是你的课，你是我的专业老师！
“喂，同学，是不是在开小差？”哇，诺大的阶梯教室，老师你居然会关注到我，我是受宠若惊！确实，记得那是我到学校的第二天，第一天晚上我压根没有睡好！我是那种特敏感的性格，换了地方，不容易睡着！所以课堂我是硬撑我的头，支撑着自己，但肯定是半睡着的！那时，你的叫唤，我以为是批评，原来，是你注意到了我！
再一次相遇是在美丽的校园，真的很舒服，当时我拿着相机，你站在喷泉旁，所以，你成了我的照片主人公！你真的很儒雅，听同宿舍的美女说，你还单身，这是我不信的，因为虽然你外表不是很帅气，但因你的`风度，还是很招女孩喜欢的，虽然你看着不苟言笑！
“同学，我是不是要收点肖像费啊？”当我欣赏着自己所拍的照片的时候，你突然出现在我身后！刹那，我感觉我的脸是热的！“原来是老师啊，要不……要不我请你吃饭？”感觉自己的声音有些许颤抖！“好的呀！”你居然笑着并爽快地答应了！
在我们吃饭的过程中，你谈到了你的家庭，我终于知道了35岁的你为什么没结婚了，你家里还有在上大学的妹妹，七个弟妹，弟妹的学费、生活费都是你出的，对你的敬仰之情，不禁油然而生！你是既做大哥，又做父母，责任由你一肩扛！
喝了些酒，你的话匣子更打开了，“终于，最小的妹妹要毕业了，弟弟们都工作了，我心安了，父母咬牙让我上了大学，我必须为家庭付出！学校要派我去国外出差了，我现在是有些放心了！”你轻轻抹了一下嘴巴，脸上露出欣慰的笑容！“什么？老师你要出国了？”“可是，我才刚喜欢你！”后面的话，我是轻轻说的！不知道他听没听到！
在校园学习的日子是很短暂的，我离开了老师，离开了我喜欢的他，没有再去打扰他的生活，偶然，打开邮箱，是老师的邮件！“洁，你在原地等我，我回去就去找你！”
我一个在办公室，努力压抑住自己的兴奋，差点喊出声了！于是，我很快给了回信：“我等了你！”
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