【推荐】高中作文集锦八篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的高中作文8篇，欢迎大家分享。
高中作文 篇1
曾经有一个梦，共同的美梦，破碎了；
曾经有一个希望，至今也没有实现，但我们仍执着地追求着……
梦，总是那么美好，但是一觉醒来，只有一个孤独的身影，在寻找着梦中的一切，哭泣着……
眼泪，晶莹的眼泪，透明的眼泪，是什么？是一个人发泄的一种方式，成功后的一种喜悦，失败后的一种悲伤……
依稀记得那一次，那一次的泪水离现在并不太远，但是，曾经的泪水让我刻骨铭心，难以忘怀。我想：我的一生也许都不会把它忘掉，也会因它的到来而变得五彩缤纷，生机勃勃……
谢了！玫瑰谢了！铿锵玫瑰谢了！中国的铿锵玫瑰谢了！
也许人们至今还历历在目：1999年的世界杯女足决赛，中国女足屡战屡胜，闯入决赛，与美国队相遇。双方打得难解难分，进入加时赛，仍以0为句号。点球大战，因刘英的一时失误，至使美国队5：4力压群雄，夺得冠军。而中国队，则抱憾而归。虽然美国赢了，但丝毫没有显示出他们技高一筹，只是幸运女神偏心了点。那一夜梦破碎了，那一夜希望滋生了，那一夜无人入眠。
现在，仍是同样的美国队，在玫瑰之城——波特兰，本想报一箭之仇的玫瑰们，却凋谢的早了点，玫瑰一现，但现得匆忙，让人不免伤感。看着电视里，看着毕妍哭成了泪人，看着孙雯仰天长叹，看着马良行一副木然，看着加拿大队欢呼雀跃，这一切让我们一时无法接受，因为这是中国队第一次输得让人如此心碎。这次世界杯之行中国队的目标是冠军，这个雄心壮志四年前已定，四年来，不管出现了多大的风雨，历经了多少的沧桑，这个目标一直都没变，然而，这个目标却无法实现。 也许中国队输得很冤，但是事实却摆在我们的面前，昔日的铿锵玫瑰现已变得孱弱不堪，随风凋零。一朵朵玫瑰们潸然泪下，看着一个个泪水涟涟的姑娘，看着依然微笑着、心里却在滴血流泪的小马，看着一个个无奈、失望的中国球迷，我泪已流尽，心已破碎。也许对于初出茅庐的年轻运动员来说，机会还很多，但是，对孙雯、白洁、刘英等这些我们熟悉的老玫瑰，这无疑是一个晴天霹雳。她们已经战斗球场十余年，带着满身的伤痛和遗憾，这些年过30的老将将绿茵场上的最后一 次热泪与激情都倾洒在了玫瑰之城。遗憾，真的很遗憾，她们付出那么多，却无法圆这个冠军梦。中国队输了，但是，无论胜与败，得与失，笑与泪，都已定格于历史，我们更无法扭转乾坤，再赛一场。没有言语，没有眼神的传递，但是，心与心却是相通的， 因为，同样的泪流在我们的脸上，同样的痛在我们心中滋生，同样的梦破灭了， 同样的'希望生根发芽了……
什么时候玫瑰最美丽？当花瓣上带着滴滴晶莹的露珠时。也许现在的玫瑰依然明艳美丽，但那分明是她们的滴滴泪水……
梦破碎了，希望也因此滋生了。但愿，但愿下次的梦是美丽的， 是完整无缺的，是希望的预言……
破碎的梦，永恒的希望……
高中作文 篇2
已是秋冬之交，那残落的泥土，埋葬的是花，还是泪水？
少年家在大山深处，少年有父无母，少年健壮威武，少年也有一段柔情，牵肠挂肚……
花开花落，叶绿叶散，又是一季春秋略过。
在这山的深处，阳光依旧探了进来，映照在一位俊美少年的脸上，随风摆动的短发更为本就清秀的脸蛋补上了主角的气范。少年却是一动不动，享受着这大山里的清风，不，这秋风。
远处传来一声悠远的呼喊，少年缓缓睁开双眼，回身望去，看见了那父亲。飞身跑去，眨眼间，少年到了父亲身边。
“东儿，你也不小了，是时候到镇上读书了，读了书，有出息！”
少年没有回答，他不是不想去，只是这一走，家里可就剩父亲一人了。母亲走得早，至于怎么走的，父亲一直不跟自己提起。
“听见我说话了吗？东儿？东儿！”
少年从恍惚中惊醒，不觉地喊了一声：“爸……”
父亲似乎听出他的意思，叹了口气，随即轻松地说道：“嗨，你不用管我，我比你能照顾自己！好好读书才是正路，不至于将来和我一样一辈子埋在这山洼洼里。”
少年点头了……
次年春，少年却是没走成，父亲砍柴时摔伤了腿，他是说什么也不愿意走了。父亲打他、骂他，他依然执拗的留了下来。最后，父亲带着哭腔求他：“我拖累了我自己，可不能再把你给拖累了……”少年没有回答，转身去帮父亲打了盆热水。
两个月后，父亲康复能走路了。蹒跚着走到院子时，看见少年在看着什么。少年看到父亲过来，兴奋的喊道：“爸，过来看，一朵张刺的`花！”父亲一惊，快步晃到他身边，啊！这不是多玫瑰吗？“这真是朵玫瑰啊。”父亲喃喃道。
少年见父亲晃神，轻声问道：“怎么了？”
父亲喃喃，“没有什么……”
又到秋了，树叶野花又凋谢了。只是那院子中，那朵玫瑰依然开着。少年惊讶，这是什么花，这么耐开？
远处传来了父亲的呼喊，少年依旧回身将父亲叫到了身边，依旧诧异的问：“这是什么花啊？”父亲呆住：“怎么，怎么，这朵玫瑰还在？怎么还在……”
父亲喃喃，少年凝望。远远望去，一家人在落叶下静止着……
再次春到，少年这次如期去了学校。在镇里，在某家花店前，少年看到了那带刺的花，虽然还只是花苞，却依然芬芳。少年倒是没有停留，他总觉得，那花，少了些什么……
好久好久，冬天到了，少年回家。不出意料，花还在。
少年奔向家门，他要问明白那花究竟为什么长久不衰。一进家门，见父亲正坐在桌前，似乎早就在等待。没等他问，父亲率先开口了：“你想问那花吧。唉，或许，这世上真有……”
“真有什么？”
父亲没有回答他，继续说道：“你想知道你母亲吗？当初她和你一样，也曾读过书，后来跟了我。常到镇上卖些自己编的草鞋。有一天，她回来，带了朵花，没错，就是和院子里一样的玫瑰。她说她很喜欢，后来，没等你认识她，她害了病，走了……”
少年眼圈红了。
父亲继续说道：“或许院子里那朵花，是你母亲专门用来看你的吧。”
少年没说话，转身走了出去，来到花前，伴着泪花，拥抱了花。
只听见一声轻轻的呼喊：“妈……”
高中作文 篇3
世间有“完人”吗？我想，今无，古也无。“金无足赤，人无完人”，完美无缺的人，永远是水中月，镜中花，可望不可即。能渐臻“亚完人”也是少之又少的极之了不起的人。孔夫子获取了至高无上的`“圣贤”头衔，也是皇帝追谥的，他自己决不敢自封。
近年来，报章上评价某些文学家、书画家，不时见有“德艺双馨”一语，讲实话，这只不过是接近而已，真正“德艺双馨”的人恐怕是百年都无一遇。伟大的现实主义诗人白居易，一生写诗三千余首，数量之多，在唐朝无一人可及，可是从“德”方面去衡量，他却被人诟骂。据史书记载，他蓄养多名歌姬、艺妓、舞女，“十听春啼变莺舌’三嫌老丑变娥眉”，十年中，他嫌这些女子老了，丑了而变换了三次。
“人非圣贤，孰能无过”，这是人们非常熟悉又反复引用过的话，人既然不是圣贤，所以有过失也是在所难免，其实就是被称为圣贤的孔夫子，也并非十全十美，皇帝追谥孔夫子为圣贤，这不过是为尊者为讳罢了。《论语》述而篇里说：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好”。我们把这段古语译成现代汉语是：财富如果可以求到，即使是执鞭当走卒(做下等工)我也干，财富如果求不到，我只好从事我所喜欢的工作。”事情摆得很明白，圣贤孔夫子也像普通老百姓一样，把求财放在首位的。可见，圣贤也有俗的一面，更何况我们这些地地道道的俗人。
俗人中固然找不到完人，名人、伟人以至圣贤也不是完人，我想，完人是“上穷碧落下黄泉”也难觅其芳踪。
高中作文 篇4
我是一名数学教师，长期从事数学教学工作，对语文教学及其作文教学已相当的生疏了。这次，由于机缘巧合，赶上了乡教研组向市教科所成功申报的这个作文教学的研究课题，这也为全乡老师搭建了一个学习研究的平台。为了给自己储备知识和提高执教能力，我就主动参加了这次作文教学课题研究，这就得亲临教学一线，走进教室进行作文教学。于是，我就选取我任数学课的那个班作为我开展作文教学研究的主阵地。
当上课铃声停后，我兴致勃勃地走进教室时，学生都用奇异的眼光看着我说：“这节课是张老师的课”。“知道。”我回答说，并用手势示意大家安静。同学们静下来了，可还是用好奇的目光直瞅着我。我连忙向学生说明了来意——我们准备用这节课来谈谈作文。话音刚落，同学们立马又闹腾起来，七嘴八舌的表示抗议，根本不再顾及我老师的身份。
在这种情况下，想顺利的把课前准备的这堂课的教学计划有效实施是不太可能了。即便是用老师的威严把他们的火焰压下去了，可火也还逼闷在心里，谁都不会痛快呀！如果不及时的把学生的这种抵触情绪消灭于无形，不要说这节课完成不了，恐怕连这以后的作文教学的课题研究就无从谈起了。想到这里，我提醒自己一定要保持冷静，应心平气和地对待学生。此时，我心中只有一个念头：要赶紧想办法把同学们窝在心里的火先灭掉，再把闷气理顺了，才能让学生心甘情愿地配合我完成作文教学课题研究的'任务。
于是，我就问：“这语文教师上作文课你们接受，我谈谈作文怎么就不行呢？”话音刚落，同学们就异口同声的说：“作文是属于语文，不是数学。再说，我们已刚上过作文课，作文已写来交了。这又要上作文课，又要写作文，我们不干。”我明白了学生的心思，就说：“原来大家是怕写作文呀！”“没错，就怕。”有学生斩钉截铁的说。我半真半假的说：“谁说上了作文课就一定要写作文呢？”学生听了之后就有些释疑了。我变着招的说：“听说你们的作文都写得不错，我今天利用这节课来与你们谈谈作文，是要向你们学习，和你们一起探讨，一起学习，一起进步，难道你们不愿意帮帮我吗？”听到这里，学生已如释重负。我见他们心静了，气也顺了，就说：“以前我也特怕写作文了。一是不太知道怎么写，二是找不到写的。你们是不是也像我这样呢？”这问题问得学生亮出了怕写作文的心结。他们大声地回答说：“是的”。我紧接着说：“这有什么难的。不知道怎么写，我们就一起来探讨、学习；找不到写的，我们就一边加强阅读，一边学习观察，培养观察习惯。要时常留意我们身边的人、事和物，看他们有什么变化，发生了什么情况。”
我话峰一转，直指眼前的情况说：“就像我们今天这课堂上的情形，就发生在我们的身上，我们的身边。如果你注意到了，认真观察了，它就是我们一个很好的写作素材”。借着说话的功夫，我打量了一遍课堂，觉得这讲解、提示也达到了拨云见日的效果，应见好就收。接着我就问：“大家都注意了吗？观察了吗？有想法了吗？如果有，那我们还等什么呢？就让我们赶紧把自己的所见所闻所想写下来吧。”随后，大家都伏案写起来。
就这样，我的作文教学课题研究就从扫除习作路上的这只拦路虎开始了。
高中作文 篇5
似水流年，青春如绽放，人生的花季无须等待。——题记
一次次欢声笑语，成为了人生的印号；一次次从容的微笑，成为了无悔的誓言；一次次悄无声息，成为了默默的祝福。时光不会停滞不前，它总会带去人的一些美好回忆，渲染一些成熟的颜色。
青春总是要挥洒的，青春也总是要疯狂的。回过头来，那些青春的颜色都已消逝，已化为了摸不着看不见的东西，那些记忆的碎片也只能一点点拾起。有的小得像一粒土，再也无法找回，而那些记忆的缺口也只能用成熟的记忆去弥补，回想青春的旋律现在却无从下手。
昨天的我还稚气未脱，依偎在妈妈的怀中，谈论着学校的趣事，欢声笑语回荡在耳边。而今天的.我却与众不同，走过田间的小路，看到一对母子手牵着手一边说一边笑着向家的方向走去，真的好怀念那种感觉，却在也无法回到他那样的童年。回想自己的昨天才觉得那样的幼稚。
也许这就是成熟吧。那些逝去的青春已经相依很晚，很难再弥补，回想也只能增添更多的遗憾。
一束光射在身上，这就是成熟的洗礼吧，它为你打上了成熟的烙印。我的青春没有牵绊，成熟无须等待，走过的花季，再也无法找回。
时光的车轮依旧，亦快亦慢，忽轻忽重在我的记忆中印下道道车痕，它已印入土地，再也无法抹去，成熟的印记已打在脸上，现在的我脸上多了几份凝重，也多了一份厚实，她无须声张，只需默默守候，不要被嘈杂所扰乱，不要为一件小事而斤斤计较，成熟无须复杂。还记得昔日的我，总是面无表情那么的冷淡，现在的我一个微笑，就能够增进同学间的友谊；往日不论是对家人还是对同学，招手对我来说是那么的不自然，而现在一个从容的招手为我打开了心灵的窗子。心灵是一个开满花的树，他带给人的不只是芳香，更多的是欣喜。这也许就是成熟吧。
坐在窗前，正好看见外面的一束牵牛花，昨天它才刚爬到阳台的沿上，这时却已经爬到窗前了，但是它更多的是坚强和毅力这是别人没有的，那种成熟感体现在它顽强的生命力上。它能够吮吸更多的阳光和雨露，为自己补充养分，慢慢走向成熟。现在的我，对青春无悔，尽管相忆很晚。当我迎着朝阳是，他在向我招手
成熟，我的青春已绽放，又何必等待……
高中作文 篇6
已经十一点了，还有半个小时收卷。早上你下的水饺还在我胃中继续发挥作用，让我精力充沛地写下这些文字。
看到这个作文题目我就懵了。感觉考前磨的那几篇都白费了。还是写您吧，父亲。有人说：“写给最爱的人的文章，往往写不好。”父亲原谅我这篇文章写不好了。
我上高中那年，你四十岁。不惑之年，事业达到巅峰，与人合办了一家公司，当起了小老板。我知道你想让我和母亲依靠你衣食无忧。作为男人，我可以体会到你在那一刻的成就感。
然而，命运总喜欢捉弄人。我上高三时，你的生意伙伴卷着公司所有值钱的东西人间蒸发。除了二十万元外债，什么也没留下。你本可以申请破产撒手不管，但你没有，你说做生意信誉最重要。你想尽一切办法来还债。这些都是我听母亲说的。不过，我确实发现你仿佛一夜间老了，满头青丝，竟也开始夹杂些许灰白。我惧怕这些白色，它们刺痛我的双眼，夺走我风华正茂的父亲。我知道作为一名父亲更作为一名男人，你是无论如何都不会向自己的儿子吐露忧愁与辛酸的。而我又如何忍心残忍地向你提起生意上的失败。父亲，你是好人。儿子很骄傲，祝福你。
尽管事业上遭遇挫折，但父亲你营造出来的家庭氛围还是很温馨的。知道我要高考，你从来不让我为你分心，也从未因生意上的事而愁眉苦脸。要不是母亲，我还不知道你生意上发生这么大的`变故。生活上，你也从未削减开支。至少从家里的饭菜上，我看不出什么异常。现在想来真不知道你是怎么做到这一切的。我只知道，在这世界上，凡是有父亲的地方就有奇迹。
听母亲说你最近在做保险，你一定没少受人白眼，看人脸色吧。每当想到曾经坐在老板椅上指点江山的你，如今要看人脸色时，我心里有种说不出的滋味。你一定也很难受吧。但为了在这里写这篇文章的我，你从未吐露半点。父亲，祝你工作顺心。
昨天吃过午饭上街买文具，偶尔看见你。我躲在暗处，悄悄观察你。正是吃饭时间，你找了处阴凉，独自地咽着面包。这样的画面，我竟没有勇气看第二眼。写到这我不禁哽咽.......那一定是你的午餐吧。你吞下的干面包让我觉得，我吃下去的鱼肉毫无滋味。父亲，你一定要好好爱惜自己的身体，答应我。
好了，父亲。八百字早已到了，我即将在此搁笔，但搁不下的是你对我沉甸甸的爱。
高中作文 篇7
上星期天下午四点左右我们从太滆菜场那边乘4路公交车去五星小区。
上车时车上人不多，我们这一站上的人多，这样，非但没有了座位，还有几个人站着。因为母亲快七十岁了，我们又带着刚满五岁的小外甥女，我们觉得站在前面不安全，所以就赶紧带着她俩站到了后面。站在我们旁边的是一个年青的母亲和她四岁左右的小女孩。小女孩在哭闹着说累要她的母亲抱，她的母亲说她抱不了。妹妹看到自己站的旁边的地上（车轮的那个高起的地方）可以坐，就叫那个母亲带着她的小女孩去坐，小外甥女听到了，委屈地嚷着说她也想坐，妹妹对她说：“你比那个小妹妹大，所以当然要让小妹妹坐了，你说是不是？”小外甥女虽然嘴上说着是，可嘴里还是在嘀咕着。这时车上又开始播放那句早已耳熟能详的关于让座的公益广告语：“尊老爱幼是中华民族的传统美德，如果在您的`身边有老弱病残孕以及抱小孩的乘客，请您主动让个座，谢谢！”小外甥女就问我们为什么车上要放这个，又没有人让座。我们只能告诉她：“正因为没有人让座，所以才要播放呀！”这时，我发现了一个让我很奇怪的事，十几张座位上包括爱心座位，坐着的大部分是二十岁左右的年青人，妹妹她们旁边是两个男青年，那位母亲的旁边是二个女青年，一对抱着双胞胎女儿的夫妻，坐在发动机上，在他们前面，两个老年人站着。然后，一路上，尽管车里不停地播放那句关于让座的公益广告语，那个小女孩坐在那上面可能不舒服一直在吵闹着，哭着，非但没有一个人让座，相反一个中年妇女和她的20岁左右的女儿居然说车很吵闹。现在想起那一幕，还是令我心酸的，也不由得让我想起前年乘1路车时，我一只手抱着我们的小外甥女，一只手抓着扶手，车子刹车时，我差一点就撞到一个孕妇的身上，我们大家都吓坏了，而我们身边的爱心座位上坐着的也是青年人。多年以前，我市是没有公交车的，大城市的公交车上也不播放关于让座的公益广告，但那时候，大家都能主动让座。不让座被认为是不道德的，大家都会遣责。后来，我市也有了公交车，但也许是由于社会道德滑坡的原因，让座成了新闻，不让坐被人认为是理所当然的事。
不让座的现象习以为常，不光发生在我市，在全国也依然是普遍的现象。因此，许多城市都开始倡导要让坐，相继出现了那句关于让座的公益广告语，现在我市大部分公交车上也开始播放那样的广告语。或许是想用在公交车上不停地播放该公益广告语的方式来让更多的人主动让座，但该方法并没有什么作用，它始终无法走进更多人的心里。其实，要想关于让座的这句广告语走进更多人的心里，首先要先深入司机的心中。司机看到需要帮助的乘客时，应主动地善意地向乘客们提个醒，把爱心座位让给最需要坐该座位的人，这比不停播放那句公益广告更务实也更有效。08年我在南京看到一个司机，当他发现一个男青年坐在爱心座位上，而旁边站着的是一位白发的老人时，他提醒了一下，那个青年人真的让座并道歉了。其次要先走进教育工作者的心中，如果那样的话，就能走进许多学生的心中。学校里的教育很重要，老师的一句话抵过千万次的在公交车上播放那句公益广告语。现在我市的中、小学尽管都开设了品德课，但有些学校在搞形式主义教育，唯分数论学生，忽视对学生的道德品德教育。另外，全国的一些高校本身学风就不正，所以培养出来的学生有才无德。暑假时，我亲眼看到一个别人口中优秀的大三学生，面对着一个抱着小孩的年青的父亲摇摇晃晃地站在她的旁边，她居然无动于衷。
假如学校的领导或班主任经常在班会上对学生进行关于让座等方面的道德教育，那么学生坐公交车时就会主动让座。再次，要想让那句广告语深入更多人的心中，家庭教育也是很重要的。我们那一代，是唱着《学习雷锋好榜样》长大的。从小我们的家人跟老师一样都会教我们要尊老爱幼，做品德高尚的人。我们那代人都会很自觉地让座。我认为，让一个座位，是一件很简单的小事，只要我们每个人身体力行，在潜移默化中孩子自然而然也会跟着一起做的。我的大外甥女，她无论有多累，只要车上有人站着，她绝对不坐座位。由此可见，让座真的并不是一件很难的事，只要我们都有一颗爱心，都从自己做起，那么，总有一天，关于让座的那句公益广告语就会走进更多人的心中，当然也就会有更多的人让座了。
高中作文 篇8
青春的五彩缤纷，染美了多少年轻人的画卷，带走了多少年轻人生活的黑色，感谢青春，带给我们五彩的世界。题记。
红色
我说，青春是红色的，红色代表火，代表热情，代表希望，正值青少年的我们懵懵懂懂，不知所谓的人情世故，对人总有一份冷水浇不灭的热情！正值青少年的我们，懵懵懂懂，会在事物变迁中迷失了自己，但多数人心中藏着照亮黑暗的希望！正值青少年的我们懵懵懂懂，会在冰冷的社会中隐藏起自己，但多数人心中都有一团炎，一团炽热的能温暖人心的火！
红色的青春，红色的人！
绿色
你说，青春是绿色的，绿色代表着生机，代表着活力，也许你们曾在灰色中迷失自己，也许你们曾在褐色中沉睡，也许你们曾在黑色中堕落，但是那些在暗色中清醒的人们，你们是知道的身处在茫茫黑暗中的你们，总能在黑暗中找到一点绿意，一点生机。
绿色的`青春，绿色的人！
黑色
他说，青春是黑色的，黑色代表什么？代表绝望？他的眼中，没有红色，没有绿色……只有黑色，茫茫一片的黑色，在黑暗中用手探索出光亮，用鼻嗅出光亮的味道，用唇品出光亮的滋味，即使看不见光，但他也要用心感受到光亮，黑色代表绝望吗？不，不代表，身处黑暗的他不绝望！只有希望推动他的生活。
彩色
她说，青春是彩色的，彩色代表什么？太多太多！忧伤时，代表紫色，痛恨时代表灰色，开心时，代表红色……各种青春，各种色彩。
我们说，五彩的青春，总是短暂的，所以，我们要好好珍惜现存的青春，现存的五彩！
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