精选高中作文汇总六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的高中作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
尼采曾经这样说道，傲慢基于无能，谦逊基于才干。
当耳畔传来细长的女声，刺耳地说道：“大家好，我来了!”粉丝也许会为之疯狂。但，更多的人却会因她的言语有一丝不快。而当听到“谢谢大家，你们来了!”，人们会带着敬意看这微笑而温柔的女子，为她折服。
这寥寥数语的变化，不仅仅折射出了演员对观众的尊重，更是体现了成熟之后人认知角度的改变。关注并尊重他人，懂得谦逊，懂得感恩。
少年时轻狂，意气风发，血气方刚。这些令人热血沸腾的词语在不谙世事的少年面前燃烧。可是棱角分明，也可能造成狭隘的以自我为中心的人生观。也许只有经历过人生风雨的洗礼，才能更加领略谦逊与感恩的力量。“职业是生病，业余是写作”的史铁生，年少时曾饱受疾病困扰，脾气暴躁，经常对母亲的关怀愤怒相报，囿于自己的小天地。时间流逝，母亲走了。史铁生在地坛里，在合欢树下，慢慢成熟。他笔下流淌出的柔柔文字，满是对母亲、对周边人的感激，满足对生命的赞美与热爱。他的变化，让人动容。朗费罗说：每个生命都是会下雨的。就是在这挫折之间，人们走向成熟，走向更为高远的人生境界。
同样的，巴金也有过这样的变。对待小狗包弟，也许是因着那人的优越感和对自身利益的考虑，巴金把小狗包弟送了出去。可是，随着年龄的增加与世事阅历的增多，巴金写下了《小狗包弟》表明自我的愧疚。他还这样写道：我爱一切的生命。我唯一的心愿，便是化作泥土，留在人间温暖的脚印里。由此看来，成熟与态度的变，也更是少不了对自己的'内心的剖析和对自身的清楚了解。
歌手谢霆锋年少时凭借一身血性，也曾做出许多令人感叹的事情，而现在的他，经历时光的打磨，成为了一个厚重而又温和的父亲。
这一切的一切，都在向我们传递着成熟之后的那一变，那一充满无尽魅力的变。
成熟，不仅仅意味着年龄的增长，也不仅仅意味着耳鬓白发的增多，它更代表着一种高远的人生境界，一种更为谦逊而又温和的态度。
季羡林说：真正的和谐是人内心的和谐。让我们走向成熟，收获完美人生，拥有更为和谐的内心。
高中作文 篇2
这不是我的母校，因为我现在还在上五年级，再有一年多才毕业。我想说的是父亲的母校。
爸爸总对他的母校有一种难一割舍的情缘。一次他开车载我回老家，指着几栋破破烂烂的瓦房说，你看这就是爸爸上初中的地方。我看了看，什么破地方，院子里蒿草丛生，仅留的几间瓦房也是摇摇欲坠，显然是废弃很久了，真想不到父亲能在这样的地方上课。父亲叹了口气说，人上年纪了，总会一种怀旧的情怀在里边，总想到过去生活的地方看一看。
在回家的路上，爸爸一边开车，一边给我讲起里他那时候的事。
爸爸小时候住在边远的山区，由于地理条件的原因，得了一种地方病，爷爷奶奶他们就让他到我的舅老爷家去住。初中时又投奔到二伯家，城里的学校不愿意接受，二伯就给他找了一所这样的学校。这里的教学条件艰苦，房子是低矮的瓦房，正如我现在看到的样子。窗户上的玻璃也是这烂一块，那少一块。院里虽然有一个水龙头，流出来了的水也是混浊不堪。但是他说，这里的.老师对爸爸特别好。由于转学的原因，耽误了许多课程。爸爸每天要早到学校半个小时找老师补课，那时候的老师是一兼数职，条件很苦也很累，但他们从来没有对爸爸有一点怨言，有时还给爸爸拿一些本子等什么的让他用。高中毕业了，他取一所重点大学，还时常回来到母校看一看，到老师的办公室坐一坐。爸爸说：有一次老师激动地拉住他的手说，你上大学了，还不忘回来看看老师，老师心里很高兴啊！说完这句话，眼泪从爸爸的眼里夺眶而出。
二十年前，这所学校已经搬走，他的老师早已退休还乡，爸爸也无法找到他们，只有在回家时来到这里看一看，也算是对老师和母校的回忆。
高中作文 篇3
那年我六岁，爸爸领着我去医院探望妈妈。到医院后，我发现奶奶和外婆都在逗妈妈手上婴儿，整个画面洋溢着幸福的味道。过了一段时间后我才发现原来我有了一个弟弟，那时我什么也不懂，只知道我有一个弟弟了。
自从他被抱回来以后，一切都改变了。
他还没长牙时，妈妈就天天抱着他喂奶；长大了，妈妈就喂他吃饭；再大点，就跟我抢东西吃了，而每一次都有妈妈的帮忙，我不得不让他，慢慢的，我开始讨厌他了。
他有一箱子玩具，而我小时候只有一堆沙子和几块石头，其他就是奢望了。他的玩具新奇有趣，就连不属于那个年龄段的我也禁不住诱惑，我心里很是妒忌。有一次，他送给我一架小飞机，是一架精美得让我爱不释手的小飞机，但我拒绝了，他有那么多玩具为什么只送我一架小飞机给我。后来不知什么时候他放到我的枕头边上。当时觉得反正是它自己“飞”来的，总不能不要吧，但心里很不是滋味。
九岁那年，我弟三岁。爸妈要上班，有时还加夜班，这时就要我去照顾他。他总像一头小牛似的跑来跑去，还边跑边叫“姐”。让他静下来看电视，他哪肯啊，那劲头像是前世没脚似的，难怪他两岁多才学会走路；让他别烦着我做作业，他就偏要跑到我这看我做作业，还不时问我：“姐，这个字怎么念啊？”实在烦了就说不知道。有一次，他不跑也不问了，我就走过去瞧瞧：他正躺在床上，嘴里嘟哝着：“姐，我好痛，姐……”我摇了摇他，他的身子烫极了，像是发烧。正好，不用烦着我，就让他待着吧。我回到房里继续写作业，正好用“难受”造句，我这才想起妈妈说过，发烧就是生病，生病就会死的。这时我看到他给我的小飞机，于是就给妈妈打电话。很快，爸妈都赶了回来，把弟弟送去医院。对于这件事，爸妈一直夸奖我做得好，而我心里很不是滋味。
不记得什么时候问过妈妈了，问她到底她疼哪个多一点，她就说：“两个都疼，都是妈妈最美丽的心肝宝贝。”
后来的我渐渐明白，每一个孩子的诞生对于父母来说都是个美丽的惊喜，是他们生命的一部分。弟弟的到来，于我来说，也是一个无比美丽的生命，是上天赐予的最美好的礼物所以我们应该用爱去滋润彼此，让生命绽放美丽。
我姐大我六岁，她非常疼我，什么都让给我。听妈妈说，我很迟才会说话，到了两岁多才勉强把“饮料”说成“饮尿”，至于走路，那就更迟一点了。关于三岁以前的事，我只记得一件事：有一次我发高烧了，是我姐救了我。那一晚我的头好晕，身子很烫，疲倦得只能躺在床上，我知道我姐在写作业，就用尽力气喊：“姐，我好痛，姐……”姐姐听到后就马上赶了过来，摸摸我的身子，不久就听到她在电话机旁焦急的'声音。很快爸妈赶了回来，之后我只记得姐姐一只手捂住嘴巴，另一只手一直握着我的手。
有人说：“如果今辈子是姐弟，那上辈子肯定是冤家。”而我却不这么认为。姐姐永远是我最亲的姐姐：当我落下功课时，是她给我补上的；当我意志消沉时，是她鼓励我的；自然，当我有什么开心或者苦恼的事都会告诉她，而她每一次都会教我怎么做。姐姐永远是最疼我的姐姐：饭桌上，她总是让着我；小卖部里，她总是买东西给我吃；如今，她出来工作了，还不时寄钱给我供我读书。唯一觉得奇怪的是她有一架很精美的小飞机，她说是我小时侯送给她的，我竟不记得了，而关于小飞机的事，她终究也不肯说。
记得有人问过我，问我这世界上最美丽的人是谁，我毫不犹豫地回答：“当然是我姐啦！”
百年修得同船渡，千年修得共枕眠。要用多少个千年才换来今天的血脉相连？你我今生有缘成为姐弟，血浓于水，我们该付出、收获多少爱才使得彼此的生命丰盈和美丽?无论我们身在何方，我们的生命将永远以爱相连，因爱而美丽。
高中作文 篇4
有这样一对平凡的、相亲相爱的、但收入不高的小夫妻。虽然婚后生活拮据，但他们乐观地相信，只要他们同舟共济、齐心协力，一定能过上丰衣足食的生活。所以，从结婚那天起他们就定下规矩，每个月的月底都要固定地存上一笔钱，作为今后生活的保障。细心的妻子还特地准备了一个记账本，精确地记下他们婚后的每一笔收入支情况。
5年后，他们的辛劳终于得到了回报：换了大房子，买了小汽车，还增添了小宝贝。他们的收入比刚结婚时增加了很多，但同时必须的开支也增加了很多：每个月的房贷、汽车的养护费用，还有宝宝的奶粉钱…
这天，正在核对账目的妻子猛然发现，现在每个月的月底都只能剩下不多的余钱，有时甚至还入不敷出。这意味着，他们再也不能像以前那样，每个月固定地存入一笔款项了。心灰意冷的妻子一反往日的乐观开朗，开始变得心事重重，长吁短叹。
细心的丈夫觉察了这一切，决定找妻子好好地谈一谈。
丈夫把妻子叫到一边，俏皮地说，“亲爱的，我们现在可是拥有了无价的.存款利息！”不明所以的妻子愣愣地看着丈夫，惊异地问道，“您说什么？”
“亲爱的，让我们来看看吧。”丈夫拿出妻子的记账本，指着上面的数字，开始说起来：“这是你给我买毛衣的300元钱。你知道吗？我从来没有穿过这么优质和舒服的毛衣。这段大降温的日子，多亏有了这件毛衣，才使我免受严寒，倍感温暖。”丈夫又说起另一笔支出，“这是你给儿子买自行车的500元钱。你看，现在咱们儿子，每天都兴高采烈地和小区里的小伙伴们一起骑车玩耍。你不觉得，我们内向、不合群的儿子，开始变得开朗和活跃了吗？这全都要归功于这辆新自行车。还有这一笔，是你给妈妈办理美容卡的1800元钱。妈妈辛苦了大半辈子，从来没有进过一次美容院。你还记得，那天她从美容院出来的时候，是那么地容光焕发、春风满面吗？我们好久都没有看到过她这么灿烂和舒心的笑容了，对吗？”….丈夫把账本上的开支一笔一笔地说给妻子听，脸上洋溢着幸福和满足的笑容。“亲爱的，我们每个月银行存款减少的同时，但家庭存款却在增加。我们每个月都往里存入了我们对家人的爱、关怀和付出。在损失银行存款利息的同时，我们却获得了家庭存款利息——全家人的快乐、幸福与健康。所以，我愿意用”有价的物质“去换取”家人无价的幸福“！”
妻子从开始的疑惑，慢慢地变得沉默，然后是甜蜜的微笑，最后她热泪盈眶。紧紧握着丈夫温暖的手，她坚定地说，“亲爱的，我愿意跟你一起储蓄幸福！”
高中作文 篇5
同学们，当我们漫步在林荫小道，穿梭在林海之间，吹着迎面送来的阵阵清风，伴随着淡淡的花香，心旷神怡，神清气爽时，我们可曾想到这一切都起源于绿色——生命之源。是她为人类创造的了一切。
可是现在，人们只知道追求生活的品质，为了盖房子，污染坏境，乱砍伐树木。小河在呜咽，绿色在叹息。但是，我们人类又何曾想过，最终受害的还是我们人类呀！森林可是空气的净化器啊！它的作用可大了！现在我给大家介绍一些这方面的知识，随着人类生活使用矿物燃料的剧增，释放了大量的二氧化碳，这些气体威胁着人类。而植物在进行光合作用时，需要吸收二氧化碳，释放出氧气。通常一公顷树林一天可以消耗10000千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。可想而知，一大片森林可以吸收多少二氧化碳，释放多少氧气啊！森林还有除尘和对污水的过滤作用。工业发展排放的烟尘、粉尘废气等严重污染着空气，威胁人类健康。高大树木叶片上的褶皱、茸毛及从气孔中分泌出的粘性油脂能粘结到大量微尘，有明显阻挡、过滤和吸附作用。据资料记载，每平方米的云杉，每天可吸滞粉尘8.14克，松林为9.86克。另外，森林对污水净化能力也极强，据国外研究介绍，污水穿过40米左右的林地，水中细菌含量大致可减一半，而后随着流经林地距离增大，污水中的细菌量最多时可减至百分之九十以上。
由此可见，森林有着无比重要作用。所以，为了绿色，为了我们的生存环境，为了那残留不多的`一点儿绿，让我们唤醒心中那颗沉睡的种子让它重新绽放生命之源。
在这近几年的时间里，值得庆幸，人们已经意识到了生命中的绿。开始在保护生命中的绿。对绿的破坏和污染也有了很大的改观。让我们继续努力吧！一起携起手来，创建森林城市，让人与动物和谐相处吧！
高中作文 篇6
浅析高中语文作文教学辅导
【摘 要】作文在高考中所占的比重决定了它的重要性，但是教学难度也可以说是非常高的，随着新课改的逐渐推进，作文已经不能仅仅作为高考考核的一个项目来对待，应该提升到学生综合素质的一部分，本文结合目前高中作文教学现状，系统分析作文教学的目标，并提出几点教学思路与广大老师共同探讨。
【关键词】作文教学;目标;基础;积累
高中语文的教学项目中，唯有作文是最能体现出学生综合语文素质的考核项，但是作文又是在试卷考核标准上是非常主观的，无法撼动它举足轻重的地位。在语文作文教学中，教师大多数是讲解一下文体及写作手法，没有引导学生形成一个完整的教学和学习体系，还没有把作文教学提高到对整体语文水平和学生未来思想境界的影响高度来。本文从高中作文现状来与广大学者老师共同探讨学习。
一、高中作文“教”和“学”的现状
通过平时的教学和阅卷工作中，我们接触到了很多学生作文，这其中不乏内容充实、感情真挚、语言优美、书写工整的作文，但是大多数作文还是立意不够深刻，语言平淡，味同嚼蜡，内容千篇一律，给人文笔乏力的感受。从读到的这些作文就可以看出高中作文总体写作有待提高。教学中学生是主体，老师是主导，这个角色要定位清楚，学生作文写的不好我们老师也有责任，因为学生的习作水平与老师的教学目标与指导息息相关，学生作文的总体水平不高，说明教学中有了某些缺失。
有的老师甚至告诉学生，作文水平不是一朝一夕就能提高的，只要不乱写，字迹工整，分数就不会太低，这种言论是不负责任的，是严重的误导。但在高考作文评分标准的主观性客观事实下是这样的，这种导向也体现出来引导老师没有自己的一套教学方法，更没有看到作为一种表达沟通能力的作文将来会对学生的终生起到多么大的作用。
在作文教学中，教师往往讲解一下文体、写作手法和一些表达写作技巧，没有从如何深刻立意，如何分解思路，如何来通过平常点滴的积累来体会生活、描写生活，写作能力对学生的人生会产生多么大的影响。所以高中语文作文教学的提高首先要从教师自身的定位开始，要把作文提到学生整体表达能力和体会生活能力的高度上来，并且学生整体表达能力水平的提高会对学生的整个思维和做事方法产生巨大的推动作用。
二、制定系统的教学计划持续辅导
针对高中作文水平普遍有待提高和学生课业压力较大的现状，教师应制定一个系统的作文教学计划，不仅是在专门的作文课上，而是在所有的语文课上。
首先，在专门安排的作文课上，教师可以专门针对记叙文、议论文、说明文以及散文诗歌等分别详细的剖析文体及写作手法，还有里面的各种表达方式，他们对作者思想和生活的表达起到了什么作用。
其次，老师可以在作文课上采用分组讨论的模式来激发学生主动思考的兴趣，在上节课结束的时候预告下次作文课的内容、研讨形式、分组情况和作文题目，让大家回去查资料，每位同学形成一个自己的针对这个题目的设计，正式课程上，先由各小组内部逐个进行发表，并公选出2名立意最新、体会深刻的方案去参加全班各小组的评比，最后全班再公选出前五名，这样通过小组内部无压力的研讨形式来激发学生的思考力，通过团队的力量来带动所有人。通过这种方式来锻炼学生对作文话题的分析能力，并且巩固了平日所学的知识。
再次，每次月考之后都会涌现出一些优秀的学生作文，我们不妨称之为“作品”，试卷被整体评分之后，教师针对自己班的作文再次进行仔细审阅并写出评语，鼓励为主，在课业繁重的'高中阶段，老师的一句温暖的表扬和建议也许就能激起学生的千层涟漪。老师在每次总结作文的时候都要选出几篇具有代表性的文章来跟大家分享，也可以让同学发表一下自己的点评意见，引导学生把作文当成是生活的再现，是自己人生体会的描述，是锻炼自己的思维和表达能力的机会。
三、引导学生狠抓基础，持续积累
很多学生面对市场上销售的作文写作技巧和老师的实战经验，还是显得非常无奈，你说的那么好，可是我的作文写的还是不好。这就是“巧妇难为无米之炊”，你的做饭技术再好，哪怕你有国家一级厨师资格，光给你个锅和勺子没有柴米油盐也做不出饭来。写作文也是同样的道理，抛开那些技巧吧，抛开那些经验吧，只有真正的锻炼出有效的思考模式和语言表达能力才是高中作文所真正追求的目标，那么第一步要做的就是字词的积累，字词是语文、作文最基本的元素，没有平时一点一滴的积累，其他的写作技巧也都是空中楼阁，那么如何来积累呢。
第一，建立专门的“字词积累本”。“聪明在于积累，天才在于学习”，“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”等等至理名言都是说的积累，这不仅是为了作文的60分，整个语文是一个整体，锻炼的就是听说读写的能力，而最基本的元素就是字词，所有的思想都是要通过字词的排列组合表达出来，没有字词就没有听说读写。“字词积累本”的作用就是积累平时自己接触到的不懂的、做错的和欣赏的知识，无论在哪里看到的只要符合这三个条件，做到笔不离手，积累的前期也可以到基础知识手册上或语文报上找自己喜欢的，不必计较先后顺序，随意记。
第二，大量阅读，读必思考。书读百遍，其义自见，这是古人告诉我们的真理，那么我们如果单纯的强调大量阅读而没有思考，就会 “学而不思则罔”，读了好多不思考就迷惑了，不知道读的是什么。所以为了学习性阅读(非娱乐性)要带着思考去阅读，渐渐的就养成了读必思考的习惯。比如在语文报上拿到一篇文章，首先从题目上分析是什么文体，是记叙文还是议论文，整篇文章分几个段落来烘托主题，每个段落必然有自己独立的小主题(也就是段意)，每段里面又用了什么例子、什么表达方式、有哪些写作手法，仔细品味的同时就会发现作者原来是通过这些来表达自己这个中心思想的。这种阅读思考的方式经过不断锤炼之后会形成写作的好习惯。
高中作文教学不是孤立的，要纳入整个语文的教学当中来才会有效;高中作文教学也不是简单的为了成绩，要提高到锻炼学生表达自己能力为人生加分的高度上来，建立系统的教学计划，打好基础，作文是非常简单和有意义的。
参考文献：
[1]伊道恩等《中学语文教学建模》，南宁：广西教育出版社20xx.5.
[2]蒋成,主编《特级教师教学案例精编》，北京：语文出版社20xx.
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