【推荐】高中作文汇编9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的高中作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中作文 篇1
摘要：目前，存在一个普遍的现象，很多高中生的作文水平非常低。要探究这种状况出现的原因需要从作文的教学方面入手，这其中不仅包括教师方面的原因，还包括学生和教材等方面的原因。因此，如何提高学生的作文教学的质量和学生的写作水平成为广大教师目前急需解决的问题。这就需要教师对高中作文适应性策略进行深入的探究。
关键词：高中作文；教学现状；适应性策略
随着教育教学的改革，素质教育逐渐替代应试教育，且提倡提高学生的素质。高中作文教学也同样提倡提高学生的素质，需要教师将素质教育的要求落到实处。作文体现着学生的语文素养和能力，因此，教师必须将作文教学和素质教育结合起来，从不断的实践过程中找到提高作文教学水平的策略。
一、目前高中作文教学的状况
在语文的学习中，作文占据着重要的位置，体现着学生对于语文的综合掌控力。随着教育改革的进行，相关的教育界人士对高中生写作水平低的状况有了更多的认识，投入了更多的精力，重视程度日益提升。虽然高中生写作水平不高的这种现象已经存在了很长的一段时间，但是还没有到不可逆转的程度。很多的学者说高中生的作文写作中存在思维萎缩、滑向虚伪的想象，这是非常片面的，甚至是危言耸听。高中生作文写作中存在的问题比较多，如立意肤浅、内容单调、语言贫乏等，这些情况的出现与作文教学是息息相关的。第一，作文教学的观念存在很大的问题，非常的狭隘，没有将学生的主体地位进行突出，没有做到以人为本，以生为本。虽然素质教育在教育教学中发挥的作用越来越大，但是应试教育的影响是非常根深蒂固的，不是一朝一夕就可以完全取缔的。在这种影响之下，大量的语文教师将作文成绩的提高当成教学的唯一目的，将大量的写作方法和技巧灌输给学生，将作文写作变得程式化。由于这种观念的存在，在平常的作文训练中，教师让学生将高考作为核心展开练习，在很大程度上削弱了学生对于作文写作的兴趣。这种状况持续下去，将会让学生对于作文学习完全丧失积极性。教师的作文教学没有和学生的身心发展特征以及实际情况相结合。学生在心理发展、知识背景等方面都是存在差异的，如果教师一味进行统一的灌输式教学，就会导致学生在作文的写作中说自己不愿说的话，写与自己无关的事，甚至所表达的情感和观点都不是自己所认为的。所以，学生的作文总是存在假大空等现象。第二，在作文教学的过程中，教师将大量的写作技巧和方法灌输给学生，将高考作为写作的唯一目标和核心，使得学生陷入了这样的一个误区中。在我们当前的作文教学中，教师更多强调的是偏理性的东西，更多进行的是技术方面的练习，很少强调学生的感情和想法的表达。技术性的作文练习在成绩的提高方面非常容易出效果，所以，教师一味让学生进行这方面的写作练习，作文指导非常的程序化，套入一定的公式之中。随着这种状况的一再深入，使得很多的问题出现在学生的作文中，比如千篇一律、失去个性、内容非常肤浅等。虽然，语文这门课程是一门文学课程，但是它也具有一定的科学性，需要将科学的手段和方法运用其中。可以说，技术是非常重要的一个内容，如果没有技术的参与，教师是没有办法进行课程教学的，学生也不可能进行具体的语言表达。在作文水平的提高中，技术发挥着重要的作用。作文教学是作文教学中至关重要的一部分，要尊重人的主体地位，倡导以人为本的教育理念。所以，作文的教学绝对不能和人文性和时代性相分离。同时，要将作文教学将语文教育的大环境向融合，不能将其独立出来进行考察和操作。除此之外，很多的作文指导课有很大的随意性，对其中存在的问题没有进行整体的处理，只对存在的'问题进行部分处理。还有些时候，教师在上作文指导课时只留下一个题目给学生，没有对此作出任何的解释，使得学生处于一个很茫然的状态。在这样的状况之下进行作文写作，很多的问题都会出现。很多的学生也经常反映现在的作文课质量大大下降，很少看到新颖、高效的作文课。
二、探究高中作文教学的适应性策略
近年来，教育工作者对于高中作文教学的水平和效率有了很大程度的重视，进行了一系列的改革来完善作文教学的过程。要提高学生的写作能力和水平，首先要做的就是教学观的转变，而不是方法和教方面的问题。相关的教育人士提出了大作文教育理念。大作文教学观的提出是从大语文教育而来的，其指导思想的内容是：与社会生活紧密结合，着眼于整体的教育，将提高训练效率作为重要的内容。大作文教学观所呈现的作文教学倾向与此如出一辙。随着现代化时代的到来，现代技术发展越来越快，在作文的教学中也实现了大面积的应用，开发作文教学的方式和手段，引导学生关注社会生活。同时，在作文的教学过程中，教师要坚持以人为本的教学理念，突出学生的主体地位，实现学生的个性化发展，培养学生的创新和思维能力；重视训练的效率，要对技术进行充分的运用，但是也不能只是应用技术，还要进行相应的读写实践。人文素养也是语文教学中非常重要的一项内容。所以，教师要将弘扬人文精神作为作文教学中一个重要的环节。语文教师的人文素养对语文教学中人文精神的重塑、对学生良好人格的形成有着潜移默化的影响。同时，要加强语文教师的写作素养。写作素养对于语文教师来说是不容忽视的一项内容。具备良好的写作素养，教师可以随时提炼自己的教学经验，更为重要的是可以提高学生的写作水平。随着科学技术的发展，多媒体技术在教学中的应用越来越广泛和深入，在学习的过程中，学生可以充分的利用网络资源进行自主性的学习。在语文的教学中，网络技术已经走进了作文的教学中，全面开发了高中的作文教学，即可以根据学生之间的差异，进行分层教学，突出学生的主体地位，实现学生的个性化发展。
三、结语
随着教育改革的进行，素质教育已经逐渐代替了应试教育。在这个过程中，人们更加注重语文学科的性质，对素质教育在实际教学中的落实进行了大量的探究。在作文教学中，教师应以目前高中作文教学的状况作为依据和基础，对实施素质教学的适应性策略进行更加深入的研究，从而取得最佳的教学效果。
参考文献：
［1］许燕.高中作文有效教学策略探究[J].快乐阅读（开心辞典），20xx（4）：8-10.
［2］高英.浅论高中作文教学[J].佳木斯教育学院学报，20xx（4）：217.
［3］张明泉.作文素材的选择[J].新作文（教育教学研究），20xx（10）.
高中作文 篇2
唱歌，可以把人们的声音变浑厚、变自然；声音，可以将你的自信心带进舞台，让它自由旋转；鼓励，可以让落落大方的人放开喉咙大声唱，让害羞的人变得自信满满、神采奕奕！
它们都汇聚成一点——自信。
今天中午，妈妈带我去陈椰丽老师30岁大寿的会场——钱江财富大酒店。
一路上，我的心情十分地激动，还有些跃跃欲试呢：以前，都是妈妈死缠烂打、连拖带拉地拉我上台唱歌的。可是今天，我自信满满，都想长出一对翅膀飞到饭店里去，展示我嘹亮的歌喉。其实我在家里已经准备好五首歌了，整个人都快飞起来了！
一进饭店，好朋友乔乔和蓉蓉就来迎接我，好像我是寿星一样，搞得怪我不好意思的，其实心里觉得我像一位公主哦！
乔乔的歌喉比我的还嘹亮，还浑厚（就是没我的甜美）。我们刚坐到座位上，就把所有的吵杂声抛到九霄云外了。“哎，今天我们一起唱歌好不好？”我悄声问乔乔，“恩……好呀！你最近不是跟我学歌的吗？我们唱《我们是天使》吧。”乔乔立即双眼发光地说道。我和乔乔说定了，我们两人一起唱三首歌：《我们是天使》、《隐形的翅膀》、《黄梅戏》。
我们等了一关年，终于等到了开始“用餐”的时间。我们先吃了点东西垫了垫肚子，才小心翼翼地跑过去对服务员说：“阿姨，我们要唱歌。”没想到那位阿姨那么和善，笑眯眯地对我们说：“小朋友，你真棒！你要唱什么歌呀？”“我要唱《我们是天使》！”我甜甜地回答道。“好嘞。”阿姨很爽快地答应了，转身捣鼓起播放器。过了一会，阿姨转过身来，满脸抱歉：“对不起啊，小朋友，这个机器太老式了，没有那么新潮的歌，要不你重新点一个吧。”“啊？”我和乔乔遗憾地对视了一眼，《我们是天使》可是我们俩的'看家本领啊。
“那……那就《隐形的翅膀》吧。”我们停顿了一下下，木讷地说。阿姨说，第三个是我们，让我们先回去吃点东西。
我和乔乔根本没心思吃东西，都在座位上小声地练喉咙，乔乔不停地喝水，想润润嗓子。我开玩笑地说道：“别喝了，再喝唱歌的时候就要上茅厕了。”乔乔还真被我吓住了，喝水的杯子停在嘴边，我幸灾乐祸地哈哈大笑。“下面，有请两位小朋友唱一首《隐形的翅膀》大家鼓掌。”我到嘴角的笑容凝住了。
我俩终于在大家炸雷般的掌声中机械性地上场了。还是乔乔比我有经验，她很快稳定了自己的情绪，放开喉咙大声、抒情地唱了起来。我的心里像有千只万只小鹿在跳动，喉咙像被什么哽住了，什么声音也发不出来。
乔乔发现了我的异样，疑惑地看了看我，对我眨了眨眼睛，向观众招招手，台下立即响起了“哗哗”的掌声。乔乔用眼神示意我，让我照做，我深呼了一口气，对台下的观众大力招手，放声歌唱。
那一刹那，观众的掌声给予了我无限的力量，我仿佛浑身充满了电。所有的声音都消失了，整个世界里只剩下我和那无限的自信心。“哪里会有风就飞多远吧……”一个女高音响起，我几乎不敢相信这是我发出的声音，这么嘹亮、这么浑厚，还有不可缺少的甜美，这真的是我发出的声音吗？迷茫……
掌声再次响起，不过，这不再是炸雷般的掌声，而是炮轰般的掌声。把我从无限的遐想中拉了回来，我看见了无数的观众，掌声在我的耳边回荡，我有了一种从未有过的幸福和满足感。
是歌声、是信心、是掌声、是鼓励！它们给予了我无限的动力，让我在最需要它的那一刻，爆发出潜藏在我身上无数的潜力！！！
高中作文 篇3
纤纤细指流淌于八度之间的音律，如藤蔓，也似雾霭，缠绕于梁上。
而她那青春，便是梁。
一曲曲青春路上的奏鸣，每一枚音符都是绝唱。抚琴的姑娘，由垂髫走向豆蔻，再由花季迈入雨季，却从未奢求过这绽放于自己小小心田的绝唱可以绕梁三日不绝。亦或是，她不喜欢向别人开放她的秘密花园，只想自己一个人，静静地，轻轻地，在这里安然度过她的青葱岁月……
八度，是她的世界，在她看来，它大过长空，却又小过尘埃。它大到成为唯一可以装下她全部的地方，它小到能够无声地藏匿于她跃动的青丝间。
斜阳西沉，又是那样柔和的光辉将面对着面的他们装点。“八度”，她笑了，“还记得，我们的初见么？”它不语。她便将耳朵贴近它的黑白键。她知道，它一定记得。
那一年，她六岁，眉宇间透着的全是懵懂俏皮，八度在她眼里，是爸爸送的新玩具，最大的一件玩具，可当时的她并不知道，这也是爸爸留给她最后的礼物。她走近它，略带迟疑，她掀开它，目露惊喜，她触摸它，仿佛置身梦境。
后来，她开始了漫漫学琴生涯。当她得知，世间最美妙的音乐全部都来自于钢琴中一个又一个八度的变换时，她为自己的它取了名字，就唤作“八度”。于是，每天与八度在一起，成为了她最快乐的事。时光渐渐流逝，而她与八度，不再是初识，那份好奇与惊喜也开始与岁月的增加成反比。她觉得，自己与八度之间，少了甜蜜，多了平淡，少了默契，多了摩擦。她不明白，为何自己还要坐在它的面前，一遍遍重复枯燥的练习曲。密密麻麻的五线谱，眉飞色舞着，仿佛是对她的嘲笑与刁难。楼下的花园里，有小朋友们放风筝，捉迷藏的嬉笑声。而在她小小手指之下的八度，却像是一只顽皮的海豹，她想往东它往西，无法驯服。终于，她停下疼痛的手指，无力地趴在琴键上，泪滴在八度间的空隙，也滴入她的心田。
她想要放弃它了。
就在这时，她看到了窗子外面爸爸坚毅而鼓励的`眼神。她握紧小拳头，咬咬牙，决定坚持。她明白自己是爱它的，她还不想就这样结束与它的邂逅，她还想用指尖继续书写，他们的童话。于是她开始跌跌撞撞向前走。
青春不期而至。
一场意外，爱她的父亲离开了她和妈妈生活的世界。可她怎么也无法相信这个残酷的事实。爸爸不在了，她顿时失去了半边天空。原本属于爸爸的半边，被无边无际又无情的黑暗所取代，在那片黑暗中，阳光、空气、土壤、还有水，统统不存在。
含泪的红肿双眼，凝望八度。
“八度，我的爸爸走了，他离开我，再也不会回来了……”日日夜夜，她抱着八度，泪无声滑落。屋子静得出奇，只听见颗颗晶莹的珍珠落在琴键上碎成八瓣的“啪嗒”声。
再后来，她不想再碰到八度，也不想再看它一眼了。她它成了她心中解不开的心结，永远的痛。
“把八度卖了吧。”妈妈哽咽着。
她愣住了。这一句，晴天霹雳。
她知道妈妈是为自己好，妈妈不想看自己每天见到八度都以泪洗面，悲痛欲绝。既然，此生决定永不再抚琴，那把它卖掉，或许是最好的解脱。
可她怎么舍得。一听要失去八度，她觉得像是之中一把尖刀在剜她的心，汩汩流血。她受不了那痛。
是夜。她发疯般地，掀开了八度。琴盖上的灰尘四散飘浮，荡漾在她心头，唤醒她尘封的记忆。她趴在琴键上，嗅到了时光的味道。夜太漫长，守着八度的她却未曾发觉。因为，她又一次的感受到了爸爸。其实，他从未离开，他的爱也从未离开。
八度没有卖，女孩长大了。
从此，小小的房间里又飘荡出她的琴声。妈妈欣慰地笑了。
她明白，青春路上，有八度作伴，她不会孤单。
八度是她的世界，她的半边天。属于爸爸的那一半，再也不会是黑暗。
她静坐在八度前，奏一曲《蒲公英的约定》，忽然发现，自己的青春是那样的惬意和安然。她打开窗子，抬头望天。
那一刻，阳光明媚，岁月静好。
高中作文 篇4
纵令尘世污染难免，我心自有明月清泉。
——题记
你是一朵荷花，我赞美你出淤泥而不染污秽；你是一株兰草，我赞美你处深谷而轻飘香味；你是一轮明月，我赞美你照幽微而播洒光辉；你是一泓清泉，我赞美你濯恶浊而奉献清水；你是一片白云，我赞美你凌虚空而没有负累；你是一粒金子，我赞美你埋砂砾而愈显高贵。 纯洁是一种简单，它拒绝附丽。居心叵测，不是纯洁；动机繁杂，不是纯洁；条件一条又一条，不是纯洁；要求一项又一项，不是纯洁。就纯洁而言，它素面朝天，无须彩绘；它心胸坦荡，无须掩饰；它璞玉未琢，无须雕镂；它一本天真，无须开窍。在纯洁的眼里，爱情就是爱情，与家庭、财富、容貌无关；友情就是友情，与身份、性别、年龄无关；善意就是善意，不计回报；爱心就是爱心，不计得失。繁花似锦，常常不及一枝悦目；浓笔重彩，常常不比素描赏心。纯洁，她去掉枝蔓，去掉外衣，去掉铅华，去掉画皮，去掉一切掩饰与遮盖——直达人的内心。
纯洁是一种童真，它拒绝世故。它的语言出自内心的表达，它的眼神出自心灵的渴望，它的一举一动都出自内心的驱遣。它赞颂人，缘于真心；它帮助人，缘于实意；它关心人，缘于心底最热切的呼唤。它是光线，不走歪道，不像水，总是顺势而淌；它是镜鉴，妍媸皆照，不是筛，拣大者而留；它像云，风雨雷电出自自然；它像歌，喜怒哀乐形诸旋律。它喜，因为确实可喜；它怒，因为确实该怒；该喜而以愁容掩饰，城府深沉骇然可怖；该怒而以笑脸逢迎，人格卑微戚然可怜。如果爱憎不明叫做人情练达，那么这人情只会让人敬畏；如果是非不分叫做世事洞明，那么这世事只会让人倒退。与纯洁的人打一辈子交道，生活自会有滋有味；跟世故的人有一两次往来，身心一定备感疲惫。
纯洁是一种坚定，它拒绝浸淫。明珠暗投，仍放光华；真金沉埋，不沾尘埃。置身于三教九流之所，仍葆苍松翠柏之性；落魄于藏污纳垢之地，仍葆风光霁月之心。纯洁是见繁花而不就，见光热而不趋，见浊流而不随，见便宜而不取。纯洁是一壶冰心，玲珑剔透；纯洁是一腔衷肠，天地可鉴；纯洁，它善待一切而不顺从一切，它宽容一切而不容纳一切；岁月能改变人一张脸面，不变的是纯洁的'心；命运可塑造人的一副容颜，不变的是纯洁的情。
纯洁是那么透明，清澈见底，它使我们处世那么轻松，不用猜度与防忌；纯洁是那么真诚，没有机关，它使我们做人那么坦荡，不用提心与吊胆；纯洁是可靠的，我们可以终生相托；纯洁是无邪的，我们可以真心相许。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”是的，不论前途多么遥远，我将在万水千
山中寻找纯洁的友谊；不论楼阁多么虚幻，我将在纸醉金迷中寻找纯洁的爱情；不论世界多么缤纷，我将在滚滚红尘中寻找纯洁的心灵。
纵令尘世污染难免，我心自有明月清泉。
即便人生浊臭堪厌，我心依旧寻找纯洁。
高中作文 篇5
理想每个人都有，而且每个人都不同。不同的人小时候拥有着不同的理想。而我也有个理想，而且这个理想是很远大的。我小时候想过做钢琴家，在我很小时，看见人家有一台小钢琴很不错，弹起来音色优美。我很快向喜欢上了钢琴于是就一直跟妈妈提我要买电子琴，可是她不允许。那是某夏天的下午，一辆装满西瓜的卡车从我家门前开过，妈妈把他招呼下来了，准备买西瓜，我见他心情愉快，于是就又提了一遍，这次妈妈很愉快的答应了，后来我记忆不清了，反正最后没有买钢琴。这是我儿时最深的回忆，到了最近我又问妈妈她说我小不是学钢琴而是买钢琴的玩具。这个想当钢琴家的梦想破灭，长大以后也没有再想过。时间很快的流逝，我也一天一天的长大了，自从那次钢琴事件过后我就再也没想过长大以后要当什么，只好一天天麻木的度过下去。直到10岁的某一天，在我看少儿频道时，有个节目叫实验室的（已经记不清了）那里面有很多实验，我对那些很着迷，我越看越多，知识也积累的越来越多，那天开始我又有了新的理想，那就是当一名科学家，于是我开始和隔壁家的哥哥们一起做实验。我们做了很多的实验，有的我们很成功，有的是以失败而告终，有的甚至把我们弄得满脸乌黑。。我很怀念。科学家制造的东西就是要为人类服务的，那么我这个小科学家就也要为人类做出贡献啦。下面我就介绍我要带给大家的'一件产品。这是一个小而巧的物品，它的外貌结构很独特，全部是由水钻包装，这个水钻也有独特之处，他看起来很像真的钻石，但没有钻石贵重。外面的水钻是永远都不会掉落的。包装成一个小球，里面是一个机械的水球，机械在水球中间，是一枚耳钉，这枚耳钉既可以缓解人的压力，也可以对人有种情绪的缓解。当某时你想发脾气时，耳钉会出现一种红色的光，它会控制你的情绪；当你想哭时，它会发出某种蓝色的光线，射到某个物体上会有一张张图片的回放，这图片是记录着你开心时的每一点点滴滴。它不仅可以有这些功能，还会缓解人的压力。现在公司里的人一直坐在办公椅上，动都不动，很容易会有颈椎病，而且压力很大，所以，当某个人戴上它时，便会有一种很舒适的感觉，整个人浑身不痛快的、压力大的感觉顿时全部没有了。我的理想是当一名科学家，为人类造福是我们的本能，作为初二的我，虽然说这个理想很远大，但是我会不断地前进的。初二:回忆zjt
高中作文 篇6
最美不过下雨天。
整个世界好像都变得融化了，湿湿答答的，有置身油画之感。随着一场雨的骤降，阻碍了如海潮般疲于奔命的人流，以往的节奏放缓，世界才会回复她安静柔和的本性。天色混沌，视线昏黄模糊，天空像一张暗黄的牛皮纸，周遭清凉的雨汽，使温暖格外留存心间。我仿佛能感觉到一张黑白色的老照片正在渐渐地显影，我，离故乡越来越近了。
当你无比思念一个人的时候，哪怕是似曾相识的一场雨，一片树叶，一朵云，都能让你不可控制的想起他。
这就是你逃不掉的感情。
我已经快一年没回老破屋了，想回去，又不想回去。
我之所以叫它老破屋，是因为他太破旧了，破的住不了人，而且我们很快就要把他卖了。
老破屋建于上个世纪八十年代，是居民自建的三层小楼。老破屋的采光不好，黑洞洞的，大白天也要开着灯。
老破屋的底楼湿气重，潮湿阴冷。每年梅雨时节，不但家具衣服发霉，我的胳膊和腿上还会长密密麻麻的湿疹，痒得我日挠夜挠，挠成血红色的出血点子，甚是吓人。我的右腿受湿气的侵扰，夜里酸疼得在床上直打滚。更严重的是，由于常年没有阳光导致体质衰弱，我不断的拉肚子，瘦的像一根发育不良的豆芽菜，耷拉着大脑袋，依附在同样困苦不堪的老破屋身边，艰难的长大。
老破屋是怕雨的。
雨会渗透进老破屋内，顺着墙壁从顶楼流淌到一楼，蔓延到家里，流为一滩滩的“汪洋”，在陈旧的瓷砖上留下光亮的水迹。墙上受了雨，照不到阳光又很难晒干，墙都起了皱皮，墙灰扑腾腾的落下，带着浅黄的雨痕的墙是老破屋哭泣的脸。
大人们咒骂着老破屋的破旧，拿拖把拖水，用抹布擦水，还把水盆贴在墙根边等蜿蜒而下的雨水。我则兴奋地在老破屋里边跑边喊：“发水了！发水了！”丝毫没有想到过什么《茅屋为秋风所破歌》，那会的'我和老破屋一样单纯，老破屋似乎在和我打一场水仗，把家里淹的水漫金山，东西霉的越发厉害，弥漫着一股子霉味。
我最爱老破屋的下雨天。拉上橘黄色的老窗帘，若有若无的轰隆隆的雷声响际在天边，呼啸而来的风带动老式窗户的震动，银白色的闪电划过更增添一份神秘跟。一场雨似乎打开书发黄的扉页，尽管雨水漏在水盆里敲打出叮叮当当的声响，在古老安宁的氛围里，老破屋里注满了回忆的味道。我躺在老床上，边看中央一套的大风车边吃着唯一的零食——饼干，幸福感油然而生。
只有在下雨天，爷爷奶奶才不去种田，爸爸妈妈不外出串门，他们都在老破屋里淘水，我可以和他们在一起。
没有什么能比一家人在一起更好。哪怕什么事都不做，我只渴望看到至亲的亲人的身影，听到他们熟悉的声音，这就是一个孩子所需的安全感。
我好像让时间静止，老破屋像一个老态龙钟的老人安详地注视着我，和蔼的说：“你高兴了吗？他们都被我叫回来陪你了。”我想说的是，只要一家人在一起，哪怕日子苦点，穷点，也值了。
我长大后，老破屋被修好后也不漏雨了。但我们很少回老破屋，我们嫌他老了，久了，破了。我们早就习惯城市里的新楼，可我却被注入了一种神奇的“魔力”——无论何时何地，只要下雨，我的思绪就会牵指着我回到故乡的老破屋。每一场雨都是故乡雨，在城里雨水哗啦啦的坠落的时候，我能真切的感受到，故乡的老破屋也在下一场同样的雨。雨汽蒸腾双眼间，我似乎能跨越时空，回到故乡的老破屋。老破屋又老了很多，他跌跌撞撞地走过来，慈爱的说：“你回家了！”连续不断的像瀑布的雨，兜头打湿了我的头发，冰凉的雨水有一股咸咸的味道。那哪里是雨，是老破屋激动的清泪。
愿上天恩赐一场故乡雨，以聊解众多离家游子的思乡之情。
老破屋的设施简陋、阴气湿重害的我们一家饱受病痛的折磨，爸爸的胃病、我的湿疹、妈妈的喉炎，都是由老破屋而起，至今无法根除。生病是最为痛苦的，它会折损人的意志和身体，但我们从未埋怨过老破屋。
我们怎么能恨老破屋呢？这就像我们对父母的感情一样，无论贫穷与富贵，无论他们给我们带来忧伤还是快乐，我们都要一如既往的爱他，思念他，因为他爱我们，为我们遮风挡雨几十年。
高中作文 篇7
这一天，有人为踏上新的初中生涯而心生喜悦，有人为辞别恩师的恩情而感到悲伤，百感交集，它们如海浪般拍打着我敏感而脆弱的心，我强忍住泪，却在泪光中看到了后面恩师在向我们招手，而前方美好的明天在向我们走来……
——题记
闹钟打开两百分贝的大嗓门，唱起令人无比醒目的goodmorningbaby，我睁开惺忪的双眼，看窗外已是霞光万丈，便东倒西歪的起了床，喊上了同窗六年的朋友随行，去迎接毕业的战场。
一路上有些胆怯，一遍遍的在脑里过电影似的放完了模拟试卷上的成功秘笈，本应有的是初生牛犊不怕虎的形象，气贯长虹不可阻挡的.气势，怎落得如此的境界，甚是伤感。吃着妈妈早上递过还仍然是热腾腾的早饭，不禁想起了临行前妈妈的话语，虽只是诸如把笔带好，带上牛奶，但是回想起来竟有一些阳光的味道，热热的，暖暖的。再就是前几天教师的叮咛，她对我说，我相信你会成功，祝你的前途更加灿烂，此时她荡漾着一丝微笑，不由得让人感到亲切与敬畏。“唉好紧张呀!”朋友道到，“这万一有个三长两短可怎么办呀。”我无语，但是有一种不可言状的东西沉沉的压住了我的心。“我希望可以给我的母校画上一个圆满的句号。”我过了许久才说。
此时，坐在考场的我朦胧中看见了万马奔腾要争渡独木桥跃上龙门之图，我攥紧了拳头，继续的答着题，努力地挤过那千军万马，到达自己理想的彼岸。
六年来不就是为了这一天?我沉默，积蓄浑身力气，挣开这身蝉衣，向美丽而理想中的蓝天飞去。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。顿时一股清香沁入了我的心，陪伴我走出了这毕业的战场，朦胧中隐约看见美好的明天正向我们走来。
高中作文 篇8
光阴如梭，岁月如歌。我们对初中生活挥了挥手，说再见；对高中的生活挥了挥手，说你好。我们跨进了高中的大门，进行了第一个星期的军训。
悄悄的，我们翻开了高中生活的扉页，开始了一段不寻常的旅行。我们都带着澎湃的激情认真对待军训。军训磨练了我们的毅力，让我们学会了吃苦。伴着晨曦，伴着日落，每时每刻严守着规矩。这些天里，我们不仅磨练出了毅力，还懂得了许多道理。同学们团结友爱，互相帮助，把集体当成一个家，一个温暖的港湾。
军训中虽苦亦甜，虽累亦美。绿色的军装成为一道靓丽的风景线，嘹亮的.口号化作一曲青春的长歌……并不是什么都可以一次做好，都是在反反复复地练、改正，才会有我们这样一个集体。能力总是超乎想象，若把能力比作半径，那么成功就是一个大圆，周而复始却又不能重合的温柔轨迹。这几天的军训告诉我们在一个新的路口，对前面的旅程要做好风雨坎坷的准备，坚持而不放弃。想要前面是万丈光芒，必先经过泥泞的道路。烈日下，汗水顺着脸颊淌下，教官的命令严格遵从。苦累我们都扛下，只要我们有心志，没有什么是做不到的。军训的任何一个时刻都是美好的时光，都是我们成长的过程。
军训虽然是一种体能的训练，更是体现一个团队的精神。我们都是彼此夜晚的灯塔，走到哪里，我们就照亮哪里，送给彼此光芒。团结的力量体现出集体的力量，如雨后彩虹的亮丽，团队中的你我都是重要的一员，不允许谁落下，跟着大部队一起进步。我们对军训的内容没有放弃，对着那些苦一笑而过。在我们的心中都有自己的恒心和梦想。
我们带着力量向前进发，每一天我们都很努力，进行到最后，是长满果实的大树，是我们成功的象征。岁月催促人长大，匆忙的脚步早已停不下，愿我们一直记住对任何事的持之以恒。
这个飞扬着绚丽梦想的高一，一个等待着我们用手中笔画绘出缤纷色彩的高一，很感谢军训的教官、同学和老师，感谢陪伴，一起度过了军训苦中有乐的时光。走失的是时间，留下的是相思的旋律。这一段时光在我们心中烙下了快乐的足迹。
高中作文 篇9
徘徊于遗梦凡尘，穿梭于人山人海，我们在无尽的疲惫中忘却了本真与初心。时光荏苒，岁月如梭，我们早已挣脱纯洁的虫蛹，化蝶蹁跹，生活却像一把无情刻刀改变了我们的模样，有的人自私自利，为了财富不顾别人感受；有的人面目狰狞，为达目的不折手段；有的人招摇过市，没有人情味。
他们或许得到了很多，但失去的更多。奉献精神如一剂良药，让“病人”懂得奉献的可贵，改变他们的习性，端正他们的态度，启发他们的思维，提高他们的人品。原来的他们如同田埂中的稻草人，随风摇曳。奉献精神是一种无私的付出和给予，让接受者清风拂面，喜笑颜开；让贡献者变得高尚，变得大气。如果他们拥有奉献精神，就像干瘪的土壤得到甘霖的`滋润，就像夜行人的前方亮起一盏路灯，就像插上天使的双翼，“扶摇直上九万里”。
没有奉献精神的人心灵枯竭，没有奉献精神的社会一片黑暗，看不到远方。奉献，引伶人起舞，骚客放歌。
钱学森为祖国奉献，令人钦佩。
钱学森为了更好地学习科技知识，来到美国，成为航空科学最高专家的优秀学生。钱学森在科技领域刻苦钻研，废寝忘食。为了愿景挥汗如雨，努力奋斗。钱学森发现了一个重要的公式，名声鹊起。美国人为他提供优厚的待遇，让他衣食无忧，终生富贵。钱学森本来可以在美国过上神仙一般的生活，但是当他听闻中华人民共和国成立的消息，他打算放弃在美国的优越生活，回到祖国过一般人的生活，为祖国奉献。最终，“两弹一星”成为了他的主要贡献，他成为一位奉献于祖国，提高国家科技水平的伟大的科学家。钱学森的奉献精神令我们拍手叫好，我们理应向他的奉献发出最为热烈的掌声。
多一分奉献，多一分活力；
多一分奉献，多一分和谐；
多一分奉献，多一分幸福。
让我们多多奉献，照亮世界的每一个角落。
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