【推荐】高中优秀作文锦集8篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的高中优秀作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中优秀作文 篇1
真情是什么？真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心，真情是一股潺潺清泉，洗去你心头的不悦，真情是冰天雪地里的一把火，照亮你心灵的深处……生活处处有真情，有快乐，真情万岁！
镜头一：
大雪纷纷的一天。
骑车带着相机，独自寻找份真情，突然一个“嘴啃泥”哎哟，摔的不轻啊。在这冰天雪地里，谁肯伸出那双温暖的手拉一把？但我想错了，一双火热温暖的手伸向了我，好感动啊，我忙按了一下快门，记下了这一令人激动的一刻。
真情原来就是帮助别人脱离困难的一把金钥匙啊！
镜头二：
吵吵闹闹的商店门口。
一位头发花白，身着破衣服的老人站在一商店门口向里翘望，他在看什么？你看他那双呆滞的双眼你就知道了，他穷啊！他进步了商店，但是他又饿啊，看到一位位年老年轻的人有说有笑的进进出出，出出进进，他好羡慕，他真想拥有很多很多的钱，就在他发呆的这一段时间内，一个奶声奶气的.声音响了起来：“老爷爷，给你，吃吧！”原来是一个六七岁的女孩，把自己刚买的面包送给了他。
他好高兴呀，又很激动，忍不住老泪纵横，好激动，喀嚓一声，这一瞬间被我永久的保存了下来。
真情原来就是这样简单呀！
镜头三：
车水马龙的大街上。
她和妈妈在准备过马路，但是红灯就是不亮，她和妈妈兴奋地说着话，就在这时妈妈拉着她的小手准备走过马路，说时迟那时快，一辆飞奔的小车如同离弦的箭冲向她们，随着一声残叫和急刹车，母女俩倒在血泊之中，围观的群众急忙打电话，把母女俩送到医院，医生说如果再晚来几分钟，母女俩就……好心人啊！谢谢你，这就是真情。
回到家一幕幕像放电影似的在我脑海里闪过，令我思绪万千，虽然他们都素不相识，这就是真情啊！
其实生活处处点点滴滴都有真情，只是缺少发现罢了，只有我们有一颗美好的心灵我们便会发现很多。
啊！点点滴滴见真情！
高中优秀作文 篇2
有时我时常在想到底是秋生在我心中，还是我生在秋之中……——题记
秋像是一曲二胡演奏的《凤求凰》，干涩而婉转；秋像是一杯泡久了的苦丁茶，苦涩而回甘；秋更像是一棵空地上的枯树，孤单而挺拔。
不知怎么，每当别人提起秋时，我大脑中总会浮现出一位脸上布满皱纹的老者，他时而出现在枯树下，时而喝着苦丁茶，时而拉着二胡。
他仿佛经历了人生百态，从骨子里透出一种成熟。那种成熟久像是其独有的，是一切事物的见证，是沧桑的代言人，深深地锈进了其自身的骨肉。
于是我亲切的称他为“秋老”。
每当他出现，我总会静下心来，回忆着过去，回忆着以前的艰辛……
我还记得我刚踏进文坛时的苦，那种苦不像时苦丁茶而像是一杯药水，教我写诗的人曾经说文坛诗一杯毒药它有其最毒的药，也有其最灵的`解药，中毒之后变一服便解……当我走进其中，如他所说我的确中毒，毒得难以自拔，据他所说我只要服下解药便好。而我选择了继续被其毒害下去，就这么被毒害了两年，才仿佛到了一块净地。他说那块地方叫秋，就像是一座山的四分之三那么高。其下是石，其上是雪。落入其中便难以进退——于是，我选择了呆在那，随后，我便与秋结缘。
从秋那，我了解到秋是灰的，是枯的，也是孤的。它用它独有的自身结构勾画出一副冷色调却饱含蕴意的秋色。
它没有过多的色彩，也没有过多的修饰。一切都是那么直白。它赤裸裸出现，将那种骨感的唯美展示在你的面前。
“韵物百俱生无叶，穷汗化叶便生花”这是我心中的秋独有的诗句。它给我经验，给我磨练，出于我的意念，我与它结缘，继续一步步努力地向前！
于是，我发现我心中是秋色的，秋色中有我的心。
高中优秀作文 篇3
一生中，人会感动无数次。有时一只是件很渺小的事就会让你我感动不已。有时是用大无畏的献生精神让你我感动。使人感动的事有时就在身边，发生在擦肩而过的陌生人身上，有是就发生在你的亲人身上。感到不需要是理由。
心灵经历的第一次大地震。我感觉到了，那次我心灵在震动。记得那是在一个有着太阳的下午，大地是那么的温暖，但也刮着一丝寒风。当我在我一个阿姨的药店了玩耍时，有一个年近70的老奶奶，她来买药，由于台阶太高了她不能上来，我阿姨便让我去扶她上来。等到卖完药后，她便坐在药店里的凳上与几个老人谈笑，所以便没人注意她了。忽然听到一声“啪”才转头一看，咦那位老人呢？一看摔在台阶下的不就是那位老人吗？然后大家急匆匆的跑过去，问她怎样了。她说她头晕，所以暂时没扶她起来。可有几个老人说必需要一个男同志扶她起来，可那时没有男同志。当过路的人聚集了七八个时，那些蹬三轮车的人也来看热闹，那几个都是男同志，所以我们就让他们帮忙扶一下，不知是没听见还是怎么的，竟没一人过来，我们又说让他们帮一下忙，会付给他们钱。可那些人蹬着三轮一溜烟就不见人影，我们还在苦苦的哀求着。那时所有人的心是冰凉的吧！
正在所有人犯愁的时候，前方正迎面走来去上晚自习的一位男同学，大家便在老远就朝着那位同学喊。我心想：“怎么可能，连三轮师傅都不肯帮忙，更何况是现在这时代的青少年们。”那个男同学听完大家的请求后，立刻伸出手去拉那位老人。时间飞逝，这事是发生在两年前，但我现在仍然记得，那是一双我见过的大手，虽然不足1.5平方分米；是一双最温暖的手，虽然被冬季凛冽的寒风给冻的有点发紫。当在老人站起时，老人说：“孩子，谢谢。我没多少钱，我给你五块钱。”正当老人搜钱时。那个男孩说；“不用，只是一见微不足道的事。”当大家在询问老人情况时，那个男孩默默的离开了，当他离开时没人注意他，但我一直注视着他的背影，一直到消失在视线里。我那时真的好想对他说一声；“谢谢。”
在我心中那不是一件渺小的事情，而是体现出了大地间的`温暖还是的多数 的，那些“长跑技术好的人”必竟是少数，他们像那天空中的一丝寒风。那天的我心好像在经历地震。心灵的经历的第二次大地震。这次发生在前两天，那天我上完第四节课后，便飞奔回家吃饭，因为今天母亲做了我最喜欢吃的”麻婆豆腐”，当我尝第一口时，那时真想发火，真的太难吃了，没味道，颜色还泛白，那是我第一次吃到的最难吃的“麻婆豆腐”了。那是我就在想：“愿今生都不要在吃到。”
当我吃完饭后，到我妈妈上班拿儿去那东西，我看到母亲很虚弱，两脚张的很直。但没问。母亲问我把豆腐吃完没，我以为母亲她自己还想吃她做的那盘“美味”呢！当我走进屋子拿东西时，一个阿姨给我说：“你母亲为了你说的句你想吃豆腐，今天早上跑去卖，结果在回来时为了保护那一袋手掌大的豆腐把脚给摔了两个洞，不保护那袋豆腐你母亲就不会摔倒了。”听到着我的心好像在震动，想起自己在吃饭时还嫌东嫌西的时眼睛了好像有什么东西。那一下午都没有认真听过课。终于晚自习下课铃响起了，不知怎么的那天的晚自习好像格外的长。回到家后母亲问我：“今天的豆腐好吃吗？”其实母亲手里端的豆腐我机会没动。我低着头说；“好吃，好想再吃哦。”那时的我强忍着快要流出的眼泪。当母亲把豆腐给加热后我全给吃光了。好像变好吃了。
感动不需要任何理由。只要用心感受世间温暖，你的心就好像会“运动”。
高中优秀作文 篇4
光州的茶楼，总是有异常热闹的早晨，在这人群如此密集的地方，每天都有无数琐碎而新鲜的故事在这里衍生，有的很快就终止了，有的则不停地延续着。我们一家和媚姨就是在这里相识的。
也许，我该用“相遇”，因为我们共处的时间实在太短，我并不相信这么短的时间足以去“认识”一个人，但若只建立一种整体的感知，时间就显得相当充裕了。
在茶楼里的交谈，媚姨一直是主角，她满怀自豪且略带傲气地描述了自己毅然抛弃“铁饭碗”，冒着巨大风险下海经商的工作经历，媚姨是那种广义上的成功女人——年近五十却保养得当的皮肤，梳得一丝不苟的发髻，高档的名牌衣衫，还有那些价格不菲的首饰，这一切都是实实在在的证据。然而，她有一个破碎的家庭——已单身多年的她在初识的我们面前毫不忌讳这一点——这便使我感受到一种被信赖的感动，轻微而奇妙，尽管我仅仅是她和父母间交谈的一个旁听者。几十年孤家寡人在商海打滚，媚姨有着太多对我来说奇特而遥不可及的经历。不仅如此，我惊异于父母对媚姨谈起的他们自己的创业经历，这些从来不曾对我提及，大概媚姨也不会对她的孩子说这些吧。也许大人们总是认为，那些曾经加附在自己身上的苦难和艰辛，不应在孩子单纯的心灵上烙上印记。但是他们并没有注意到——无知与天真是有着本质的区别的！——我深深地忏悔，为我对父母的过去的无知，为我对生活所赋予的一切的无知……似乎是理所当然的，他们的话题很自然的转移到我的身上。媚姨一直不停的夸我文静，说我一看就知道是那种很乖的孩子，而当她得知我就读于时，重点中学时，更是毫不掩饰她的赞赏之情——我相信她的称赞是发自内心的，我并不是自负，只是在我很小的时候我就很清楚的知道自己是一个无缘无故很讨长辈喜爱的孩子——这也许是一个让人羡慕的优点。然而我却时常为之担忧，我不得不怀疑这是否暗示着我有自己所不能察觉却时刻笼罩着整个意识的那种虚伪性——目睹过我与父母的激烈争执的人，大概都会产生这种怀疑。我并不足够真实，这一点是很肯定的，我能让一个极度厌恶的人相信我爱他，而有时，又会使真正爱我的人以为我背叛他。当然，对于前者，我比较得心应手，或者说每一个人都会比较得心应手，因为这似乎成为了在这世界生存所必须的手段，周围所有的人，身边所有的事。无一不在暗中督促着你对这一能力的不断提高，生活围绕着这个主题严格的锻炼着我们。而后者则是这一现象的必然产物。
那一天喝完茶后，我刚好要上钢琴课，而刚好公司已托付给一个可信赖的人的媚姨正好闲得慌有意要学钢琴，我提议媚姨搭我们的车一同去琴校看看。媚姨说她也有车，只是儿子工作后就给他用了，她说先问问她儿子有没有空送她去。于是我们互留了电话就各自回家准备了。回到家换好衣服、带上课本，我在出门前决定给媚姨打个电话，我想她儿子一定“没空”的，因为我可以从媚姨的话中听出隐隐约约的无奈，里面还搀杂着某些期待——我这方面的感觉一向异常灵敏。接电话的是媚姨的儿子，声音有点慵懒，可能刚睡醒不久，我下意识地瞟了一下壁钟，时针直愣愣地挺在10和11之间。媚姨接过电话有些不好意思的说，她儿子刚好一会有事，她可能还是得麻烦一下我们。我故意忽略了这个无奈却决无恶意的谎言，心里有些沉重却故作轻松地与媚姨约定在茶楼前等她。
在爸爸的车上，前排的右座是我一贯的座位。理所当然地，我第一个看到了从车右边出来的媚姨，可我几乎没有认出来——不见太阳的初冬上午，气温不算低，却刮着一阵阵的风，媚姨加了一件黑色的呢子大衣，紧紧的裹着身体，有些艰难的快步向我们的车子走来，我发现媚姨原来很矮很瘦。上了车以后，媚姨很自责地对让我们表示歉意，同时也可看出她有难以掩饰的兴奋。我回头看着后座笑容满面的媚姨，发现她原本齐整的发髻被风吹得有些杂乱，而没有了茶楼通明的灯光的照耀，媚姨脸上被岁月刻上的细纹也失去了掩护——媚姨在我眼中骤然苍老。我有些不忍地扭过头将目光投向窗外，媚姨那也许现在又“回归”被窝的儿子曾注意到他母亲的这些变化吗？——我痛苦地思索着。后座的媚姨和妈妈又很自然的交谈起来，其实说是妈妈在听媚姨倾诉应该更为恰当，很显然媚姨有着太多的故事和太多的孤独，她迫切的需要一个倾听者，需要一个愿意和她一同分享或是分担这些往事的人。我依然是一个安静的旁听者，对于媚姨，我有太多的好奇，而由此而生的许多疑惑，只能想却不能问，我希望从她们的对话的蛛丝马迹中寻索答案——媚姨在儿子还很小的时候就离异了，为了离开那个被她称之为“废物”的男人，她放弃了除了孩子以外的一切。之后不久，她又顶着几乎是所有亲友的反对辞掉了稳定却清贫的工作，一个弱质女流孤身下海、白手起家，为的就是要给儿子“高人一等”的.生活——无论如何，她做到了，她用近百万将儿子从重点小学一直买到重点高中，用金项链换来了老师对其儿子的“照顾”；她儿子的生活学习娱乐用品一应俱全，日常开销更是大得惊人……而她那由外婆一手带大的儿子却一直怨恨着她，因为她在他最需要母爱的时候她永远都不会出现，她在他眼中只是一部工作机器——“他有时甚至不愿叫我妈妈……”，媚姨的声音有些哽咽，没有作出任何反映，我不知道我能做些什么，我想我没有能力也没有义务去分担媚姨的悲伤，这种想法也许过于自私，然而每一个在尘世挣扎的人，都会有只属于他自己的无奈和痛苦，我也有我的，所以我们必须学着自己去承受。我在倒后镜中窥视到了媚姨朦胧的眼睛，泪水是一样不错的东西，尤其是在伤感的时候，尽管它并不能抚平伤痛，但多少都会带来一点温柔的慰籍。我感谢每一个曾在我面前流泪的人，因为在那一刻，他们对我毫无戒备、完全信任——这是授予我的无上的荣幸！媚姨在同一天第二次让我感动……手机尖锐的铃声打碎了有些凝固的空气，媚姨几乎是在按下接听键的同时恢复了常态——目光锐利、语气果断——散发出典型女强人的气质，又是一种骤然间的变化，我的心感到有些难以接受，许多刚才已被歼灭的疑惑又疯狂的重生……
我们到达琴校的时候已是正午，天气却越发的阴暗了，想必一场大雨在所难免。媚姨一下车就马上缩着身子裹上了大衣——其实那天真的不冷。我上课的时间马上就要到了，我对媚姨说妈妈可以带她到秘书那里咨询一下，她也可以自己看看简章，我得去上课了。媚姨很和蔼的笑着点了点头，摸出了口袋里的老花镜带上，仰头看起墙上的简章来。我匆匆走进琴房。我的老师——同时也是这间钢琴学校的校长，轻声的问我：“那个老婆婆是谁啊？”老婆婆？——我的心忽然一颤，好象有什么东西在迅速下坠，透过虚掩着的门缝，我看到了那微曲的背影、有些零乱的发髻、缩卷的双臂，还有那副刺眼的老花镜——我急切的想反驳什么，但是我分明感觉到了语言在现实的面前是多么的空洞和无力。我只能缓缓地摇了摇头：“我不知道。”——真的！我不知道！
与媚姨别离时已近傍晚，空气里果然穿插起点点雨丝。爸爸妈妈将我和媚姨送到了我们所住的小区路旁，就急着外出办事去了——我明白他们苦于在矛盾中寻求平衡，我觉得自己今天得到的陪伴有些奢侈。走在回各自的家都必经的那一小段路上，媚姨依然是优秀的演说者，我则是天才的听众。我们在这种奇特的交流中各自满足，并且都异常清楚这不过是最后的告别仪式。我随着媚姨的步伐在一间新开张的快餐店门前停下，虽然这间店子就开在我家附近，并且生意异常红火，我却本能地抗拒去光顾——我无法接受现在几乎所有都市人为了节省时间的这种生存方式，我一直固执地相信，时间应该是给生命以自由的使者，而非将灵魂套上桎梏的魔鬼。当时间仅仅作为时间本身而被珍重时，我不明白人生还有何意义和乐趣，我更不明白为什么人们还能在这虚空无聊的域界马不停蹄地前行，也许那是因为前方缥缈模糊的希望总是让人感到近得触手可及吧，而有时侯疲惫的心会将这朦胧的希望形式幻化成一个小小的质点——媚姨面前的我，大概就是其一吧。媚姨很认真地指了指快餐店前马路对面一大排住宅大门中的一个，告诉我她就住在那栋的某一层，确切的数字我忘了，或者也可以说我从来都没有记得过，因为我知道那对我毫无意义，我想我和媚姨只是两条孤独的延伸的直线，注定了只能有一个交点而已……隔着马路，凝视着隐去媚姨瘦小身影的那道大门，我品味着媚姨临走前紧紧地握着我的手的感觉，那是一双烙满了生活茧记的手，它印记着一个成功的女人不为人知的辛酸过往，我没有经历过，却由于这十几秒的接触，似乎有了某种深刻的感触。淡然一笑，收回目光，我在转身离去的一刹那正式将这段奇遇归化成回忆……
高中优秀作文 篇5
纽扣，是平常之物，纽扣的情思——体会一颗纽扣的情感变化作文。可是，平常的事物蕴藏着不平常的情感，下面就是我写的一篇文章。
一颗纽扣，一个情
在我的小缝包（“小缝包”语义不明确，可改为“小针线包”）里，有许许多多的纽扣。但是，却有一颗显得那么不显眼（前后句没有转折，可删去“但是”、“却”，可加“其中”联接；“显得”与“不显眼”不够简明，可改为“不那么显眼”），那么的渺小（“那么”前加“显得”，去掉“的”）。可是，它在我心中又是那样珍贵。
那是在小学时，我们班有一位很丑的女生，她个子很小，脸上却长着几颗像黄豆那样大的青春豆。说起她的鼻子，就像我们钓鱼时鱼杆上的鱼钩。而她的手总是放在兜里，因为她的手全是长满茧，又粗又大。只要（加“有”字）她在我们班，（加“就”）没有人敢靠近。有时，男生还会拿她来消遣（“消遣”语义重，改为“开玩笑”，去掉“来”）。（句号改逗号）对于这种行为，（这句话可删去，加“而”）女生个个坐视不理，有时（“有时”改为“甚至”），也会（加“一起”）捉弄她。
有一天下午，不幸的是我竟然被调到她旁边，与她同桌，想起来我这寒毛不禁就竖起来，我竟然哭了，但老师之命难违。
刚和她坐时，我总是嫌她臭，嫌她寒酸、笨手笨脚。有时，还联合别班女生来打（“打”改为“欺负”）她。
但是，有时在课堂上，我被老师提问到不会的，（整句改为“当老师提问我时，我一时回答不上来，”）她总会在下面小声告诉我答案。有时，我不会写的'，（整句改为“当我的作业不会做时，”）她总会教我；有时，我想要买什么东西，没人要帮我买，（整句改为“当我想买东西，又没有人肯帮我时，”）她总会帮我买。（修改后变成了排比句，语言更有气势了）尽管她对我很好，我还是对她感到不满。
有一次，在美术课上，我们都买了国画材料，就只有我同桌没有（加“买”字）。后来，我才知道她为什么不买，原来她家境很穷，买不起材料，家人把家里多年的储蓄（“储蓄”改为“积蓄”更准确）都供她读书。
（注意过渡，可加上“没办法”，以显得无可奈何）我就只能（“只能”改为“只好”，显得非常无奈）和她一起用，（一句话结束，逗号改为句号）她很快打开墨水盖（“墨水盖”不明确，改为“墨水瓶的盖子”），说什么不让我动，很臭，就自己倒，（一句话结束，逗号改为句号）当她要倒时，（加上“突然，”，以显紧张气氛）后面一位同学碰了她一下，就把墨汁全散在她衣服上（病句，改为“墨汁全散在她的衣服上”），她那时非常生气（“那时”改为“那时，”，并放到“她”前）。（一句话没说完，句号改逗号）她立刻跑去拿布，（一句话结束，逗号改为句号）可是（加逗号，补出主语“她”）刚一站起来，（主语要一致，可改为“就把我裤子上的一颗纽扣刮掉了”），（一句话结束，逗号改为句号）（补出“我仔细一看，”）原来是她衣服的质量很烂（“烂”口语化，改为“差”），跑线了，就勾到我（补出“的”）纽扣，就（与前一句的“就”重复，删去）把纽扣给勾掉了。我很生气，大声地叫着：“这裤子很贵耶。”
就在这以后（整句改为“之后”），我就（删去“就”）很久没看到她了，（一句话结束，逗号改为句号）后来，得知，她退学，去打工，（补上“听说”）还攒了一些钱，（一句话结束，逗号改为句号）（补上“说来也巧，一个晴朗的午后，我在上学的路上，突然身后传来一声熟悉的声音，我转过头一看，眼前一亮，“这……不是……”。）（另起一段，注意过渡，由于我要赶着去上课，临别时，我们互换了电话号码，高中生优秀作文《纽扣的情思——体会一颗纽扣的情感变化作文》。当我急着要走的时候，她连忙拉住我的手，笨手笨脚地掏着（跟当年没什么两样），好不容易掏出来了。）（另起一段，注意过渡，开始时，我以为是什么好东西，仔细一看，原来是一颗纽扣，一颗跟我掉的一模一样的纽扣。那一刻，我突然领悟到：她是特意在路上等我的，是特意把一颗一模一样的纽扣送给我的。）帮我买了一个一模一样的纽扣。（这句话删去）这时我的心灵受到了强烈的震撼。我很后悔，（删去）（另起一段，注意过渡，现在，每当轻轻地抚摸着这颗纽扣进，我就会满含着泪花，并轻轻地说声“保重，朋友！”）我要好好珍惜这纽扣，代表着我和她的情谊。（删去）
让我想起了一首歌，我想送给她，“朋友一生一世一起走，那些日子不再有……”（删去）
一颗那么不显眼的纽扣，却有一段美好的相遇凝聚，回想起与那相处了一个月的同桌，我仍然心潮澎湃，感动自己。因此我这篇文章就突出了对她情感的变化，尤其是那颗纽扣带给我的感动。文章是写完了，可读来总感觉不满意，大家从旁批就可以略见一斑。主要是纽扣带来情感的变化过于突然，过程过于简单，缺乏过渡。所以，我增加了一次巧遇和对纽扣的细节描写。来使感情的变化有所依托。大刀阔斧之后，我的修改稿新鲜出炉了——
一颗纽扣，一个情（修改稿）
厦门市禾山中学初二（2）班卢红玲
在我的小针线包里，有许许多多的纽扣。其中有一颗不那么显眼，显得那么的渺小。可是，它在我心中又是那样珍贵。
那是在小学时，我们班有一位很丑的女生，她个子很小，脸上却长着几颗像黄豆那样大的青春豆。说起她的鼻子，就像我们钓鱼时鱼杆上的鱼钩。而她的手总是放在兜里，因为她的手全是长满茧，又粗又大。只要有她在我们班，就没有人敢靠近。有时，男生还会拿她来开玩笑，而女生个个坐视不理，甚至一起捉弄她。
有一天下午，不幸的是我竟然被调到她旁边，与她同桌，想起来我这寒毛不禁就竖起来，我竟然哭了，但老师之命难违。
刚和她坐时，我总是嫌她臭，嫌她寒酸、笨手笨脚。有时，还联合别班女生来欺负她。
但是，有时在课堂上，当老师提问我时，我一时回答不上来，她总会在下面小声告诉我答案。有时，当我的作业不会做时，她总会教我；有时，当我想买东西，又没有人肯帮我时，她总会帮我买。尽管她对我很好，我还是对她感到不满。
有一次，在美术课上，我们都买了国画材料，就只有我同桌没有买。后来，我才知道她为什么不买，原来她家境很穷，买不起材料，家人把家里多年的积蓄都供她读书。
没办法，我只好和她一起用。她很快打开墨水瓶的盖子，说什么也不让我动，很臭，就自己倒。当她要倒时，突然，后面一位同学碰了她一下，墨汁全散在她的衣服上，那时，她非常生气，立刻跑去拿抹布。可是，她刚一站起来，就把我裤子上的一颗纽扣刮掉了。我仔细一看，原来是她衣服的质量很差，跑线了，勾到我的纽扣，把纽扣给勾掉了。当时我很生气。
之后，我很久没有看到她了。后来得知，她退学，去打工了，听说还攒了一些钱。说来也巧，一个晴朗的午后，我在上学的路上，突然身后传来一声熟悉的声音，我转过头一看，眼前一亮，“这……不是……”
由于我要赶着去上课，临别时，我们互换了电话号码。当我急着要走的时候，她连忙拉住我的手，笨手笨脚地掏着（跟当年没什么两样），好不容易掏出来了。
开始时，我以为是什么好东西，仔细一看，原来是一颗纽扣，一颗跟我掉的一模一样的纽扣。那一刻，我突然领悟到：她是特意在路上等我的，是特意把一颗一模一样的纽扣送给我的。
现在，每当轻轻地抚摸着这颗纽扣时，我就会含着泪花，并轻轻地说声“保重，朋友！”
看，修改之后的文章，是不是让你读起来更有过渡感啊？感情的变化的真实离不开生动的细节描写、事情的依托。
高中优秀作文 篇6
那个冬天，有雪痕
已经记不起了那片红土地上的白雪粒是什么时候降落的。那个冬天，很迷茫。
忘了，那个炊烟袅袅的小屋。只能梦中出现吧，总是盖有细细雪痕，屋檐上，瓦槽间。
那时候的我，还没有这般稀疏的胡渣；那时候的我，还没有架起这该死的黑框眼镜；那时候的我，还留有一头飘逸的长发。
然后，可以肆无忌惮地大呼小叫。田野上，山岗里，野地中。
总喜欢雪中，那一抹抹恬淡的笑容，纷纷扬扬的雪花簇拥着稀稀疏疏的人影，似月光中。
那时候，读过“遥知不是雪，唯有暗香来”却总是嘲笑那个文绉绉的诗人。
那时候，是“自大”的。
远方的涵义到底是什么？明天吗？或许更长。集市上或是大山外？也许更远。
也嘲笑过“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的柳诗人。那么冷，为何不回家烤火，虽然没有空调暖气电热炉，柴火该有啊？
但毕竟是那时候。
现在，可体味了“蓑笠翁”的苦楚。
单纯得近乎愚蠢的想法终于被那远方的经典解释得一丝 不挂了。
懂了，却一切都迟了；散了，才悔恨当初不应该奔来“远方”。
那时候，雪痕的.冬天，回到那“听雪庐”也总有热腾腾般白菜萝卜；现在，强忍着疲倦摸索到空调电脑热水房，等待的却总是冷水冰的猪脚鱼肉。冻硬的。
即便这样，追逐远方的脚步依不停息，如夸父逐日一般。一边呼喊着“生命不息，奋斗不止”，一边顶着狂风，竭力向前；一边高唱着“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别”，一边又怀揣着“面朝大海，春暖花开”。
隐约中，“听雪庐”又亮起了灯火。远处有人归来，狗儿间或地叫着，震得松树上的积雪扑簌簌地往下掉。
雪花仍然纷纷扬扬，还未填满自远而来的脚印。
这个冬天，也有雪痕，可惜，下的是冰雹。
高中优秀作文 篇7
夜凭阑干，独倚江楼，眺望苍穹。那轮明月依然如此令人神往，月光下的大地好似沉睡了一般。不知是谁抚琴？琴声划破了夜空的寂寥，带我们穿梭到那千百年前的月夜。
一壶佳酿，几分豪迈，三分剑气。他月下舞剑，一壶冰心时常在手，笑对人生百态，剑步蹒跚。皎洁的月光一泻千里，银辉熠熠，眼也迷乱了，不禁叹出“举杯邀明月，对影成三人。”朋友被贬时他又对月抒情“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”怀念故乡时他“举头望明月，低头思故乡。”
月光下，他步履蹒跚，手执玉壶冰心，逐渐消失在了皎洁的月光下。
一心为国家，放逐名与利，怀有“何日遣冯唐”的期望。他仰望月空“明月几时有，把酒问青天。”怎奈何月常变幻，勾出词人百般滋味，又发出无限慨叹“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”怀念家人却不能想见，只能对月捎情，寄出最真挚的祝愿，“但愿人长久，千里共婵娟。”
月光下，他望月怀乡，发出深诚的祝愿，被明月捎往了远方。
他们是江湖游子，饱览群山，踏遍万水，融情于景。他们抒写下了最美的画面“明月松间照，清泉石上流。”倾听最自然的声音“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”独赏最特别的景色“深林人不知，明月来相照。”
月光下，他们独赏一处，收获最美的，眼神也变得迷离，被月定格在了这一刻。
时时念于心间“当时明月在，曾照彩云归”。 眼前仿佛真的出现了皓皓皎洁的月光，静静流淌，是希望，是温暖，情意也仿佛流进人的心里并缓缓通向四肢百骸，而内心的欢喜也让人眼前仿佛异彩流动，融融的和月色为一体，情意的流淌竟可造出如此美妙的`诗句，引人入胜。何谓“明月彩云”？ 是两重心字罗衣的小蘋，是小蘋离去时的皓皓明月当空，是词人的情意就如同皎洁的月色般纯粹隽永，伴着小蘋归去；是常驻心间的温情，是情意的珍美，是言于词中，情溢于词外的最美的月情。
月光皎洁，我在此掬一捧最清的。
月光淡淡，我在此抒一份最真的。
月光朦胧，我在此拾一颗最亮的。
月光消散，我在此赏一篇最美的。
高中优秀作文 篇8
一个学期的开始代表着另一个学期的开始，走进校园里，我不禁又想起了上学期在校园里的点点滴滴，时光已过难以再回返，我真期盼这个学期又将会发生什么事呢？
对了，老师会不会有改变呀？真好奇。我急匆匆地跑回教室。教室里人声鼎沸，不知道在说什么呢？我问小文：“发生了什么事了吗？”小文说：“我们这个学期将会来一个新的语文老师。”我疑惑不解。“那我们的陈老师呢？”我带着疑问的语气说道。“因为我们的陈老师因为家里的某些事情而被迫离开这里。”“这也是我在她空间看到的。”
我不经陷入了疑问当中。那个老师会是怎样的呢？会和我们的陈老师一样吗？会是和蔼的吗？会是严肃的吗？会是慈祥的'吗？还是会怎样----------是长什么样的呀？教书教得怎样？是好脾气？还是坏脾气呢？这是脑子里弹出了一个有一个问题？就在这一刹那间一个陌生的身影从我眼皮底下走进来了，看样子因该是我们的新老师吧。她走路时会有一股风，
这是他刚才走进来我感觉得到的，这应该是煞气吧！我看我们的日子也好不了多少咯？我想
以后上课还是要小心一点好呀！
她身材高大，有一双水汪汪的大眼睛，一副严肃的神情。她还有一头乌黑的头发更能显现她的凶恶与严肃的神情，连我们班的男同学也开始怕她三分了。
开始上课了，同学们议论纷纷，“你们猜这位老师会讲什么语言呢？”因为她看样子不像我们这里人，所以大家才会这样猜测。走进来这么久了，只见她整天看着电脑，根本没看过我们一眼。教室里越来越吵，只听安静一声从老师的嘴里说出，我真猜对了。严肃老师开始绷紧脸，开始发飙了。阎肃老师这是我给她起得名，是不是很贴切呀。刚才的话语里她
真不像我们这里人。她开始向大家自我介绍了。
“大家好，我叫严丽。”跟我起的还差不多嘛。但是她父母真没给她起错名。严丽
可以解释为严格美丽，还蛮符合她的。“我来自我国美丽的杭州，我是第一次来这些地方，所以有时还蛮想恋家乡的。”果然是爱家乡的人，话语里总有一些杭州话，让我难以忍受。
别看我这么严肃其实我很慈祥。”“是吗，这些相处了才知道。”这是我在喃喃自语。她开始说话自在起来了，脸上开始露出笑容，这时的她看起来好和蔼可亲呀！这节课她没有讲课，反而讲述了许多关于她的事，还让我们看了一下她家乡的图片。甚至让我们自我介绍。
开始转入正常阶段了，她又严肃起来了。“《落花生》这篇课文讲述的是---------。”
后面的话语里又带有一些杭州音了，让我无法再听下去。我开始做一些不影响他人的小差了。如：东张西望，看完左边的风景，再看右边的风景。整节课上我没听老师的一句话。以前好学的我不见了，开始讨厌语文老师上课了。一日复一日，我学到的语文知识少了许多。这也纵使我第一次单元测试由90多分降到了不及格。
严老师把我叫到了办公室，很和蔼的跟我说。“小青同学，你这次为什么会考成这么低分呢?往日你是班里的佼佼者呀?是因为突然之间转了老师，你还没有适应过来吗？还是因为老师的语言问题?”老师用疑惑的神情望着我。突然之间我感到很惊讶，啊，老师居然会读懂人的心理，会知道是因为语言的问题，难道她以前还读过心理吗? “是不是很好奇我为什么知道呀？”“嗯。”“其实，老师是经过同事的口中得知的，你能原谅老师吗?老师这也是初来报道呀。你也要给适应期给老师呀。相信老师好吗，老师会改正过来的。”“嗯。”
走出办公室，我不禁流下了一滴滴的眼泪，彷佛哪位达官贵人的珍珠链断了一般，
一滴接着一滴。我开始又倒霉的感觉改变成庆幸的感觉，老天爷谢谢你赐予我如此体贴学生的老师。从那以后，我几乎每次走到老师办公室都会听到朗朗的绕口令声。我心想老师为了能让我或某些同学听懂居然每天用休息时间去练这些绕口令，这是我感动极了，我下定决心努力听懂老师所说的知识，让语文成绩恢复到原来的位置。
渐渐地老师的方言少了，我的语文成绩沿着一个一个的脚印的上去了。
这个讲方言的老师看上去严厉实际上很体贴他人，她让我懂得了外面看到的未必是真的，有时还要我们用心去体会，就像这位讲方言的老师一样。我同时很感谢这位讲方言的老师，是她教会了我许多知识和道理。
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