童年读后感
当阅读了一本名著后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读后感了！那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的童年读后感，欢迎大家分享。
童年读后感1
童年是快乐的，童年是幸福的，童年是难忘的，童年是……而高尔基的童年却是悲惨、不幸的，让人不敢回忆。
《童年》是高尔基写的第一部小说。故事讲述他在弥漫着仇恨、令人窒息、充斥着野蛮的外祖父家中经历的那段阴暗的岁月，但他非但没有堕落，反而在正直、善良、平凡的人们的关爱下成长为一个坚强、勇敢、正直的少年。它以父亲去世为开头，又以母亲去世及被外祖父赶出家门为结尾，整个故事沉寂在悲惨当中。脾气暴燥的外祖父，凶恶的继父，两个不正直的舅舅，就连最疼爱他的外祖母也离开人世。
与高尔基相比，我的童年显然是幸福几十倍。家里，我衣来伸手，饭来张口，偶尔才帮父母干干家务活，怪难为情的。学校里，我学习知识，与同学们玩耍、交流，还能得到老师的关爱。
在我的童年里，种种趣事都能成为美好的回忆，而高尔基的`童年回忆却像恐怖篇般播放在他的脑海里。
童年是人生的早晨，一个人在这个时期所获得的最新新鲜的印象，对于他的感情世界，即他的爱好、情绪倾向的形成，都有着重要的意义，因此，我们要珍惜幸福的童年生活。
童年读后感2
暑假又来了，在暑假里，我读了《童年》这本书。
这本书是苏联无产阶级革命家高尔基的自传。这本书中，高尔基写了从父亲死亡到他被外祖父抛弃之间的一系列的事。高尔基三岁时，父亲就死了，他和他的母亲为了生存，只好去了外祖父家。外祖父性格暴躁、专横尖刻，是书中恶势力的代表，而外祖母是一个慈祥善良，胸怀宽大的人。
和高尔基关系很好的人，非小茨冈莫属了。小茨冈是一个被遗弃的'孩子，为了得到别人夸奖，就不择手段，这也是他得到悲惨下场的原因。有一次，自私的雅科夫舅舅要把一个大十字架背到坟场，就把小茨冈叫来，把沉重的十字架放到小茨冈的背上。可是在路上，他摔倒了，被十字架压在了背上。此后三天，小茨冈就死了。
《童年》这本书形象地写了贫困中人们的生活，也写了高尔基家的一幕幕悲剧，同时也揭露了沙俄专制制度的黑暗。它向我们诉说了黑暗势力对人们的压迫，让我们明白了黑暗必将会引起群众的愤怒。我也明白了我们今天的美好生活多么来之不易，希望大家都能珍惜我们今天的美好生活。
我希望大家有机会的话，一定要读一读《童年》这本书。
童年读后感3
我读完了《童年》这本书，我感到十分受启发。
这本书主要讲了：高尔基在小时候，他的外祖父非常不喜欢他，可是他在他的坚持不懈认真观察生活中的一切事物，所以在长大以后文章写得特别好。
读了这篇文章，让我想到了我曾经看过的一本书，名叫《盐丁儿》，讲了因为她是女孩，所以就她妈妈喜欢她，她奶奶非常的嫌弃她，就叫所有人都叫她“盐丁儿”。可是，长大以后，她凭着不服输信念，认真观察世界，成为了一个有名的作家，历任鲁迅艺术学院艺术指导科教员，编译处翻译员，东北文艺工作团一团团委及编辑出版部部长、编剧、演员，东北电影制片厂编剧，中央文化部电影剧本创作室编剧，北京电影演员剧团编剧、演员，北京电影制片厂编剧。
这让我想起那次拔河比赛，我一边使劲的拉，一边认真的`观察，体会当时的情感，所以在作文课上，我写的很好，这一天我很高兴，因为我找到了写作的方式。
我已经找到了写作的方法，希望同学们也能体会到，作文写得越来越好！
童年读后感4
大家的童年是怎么样的？
是快快乐乐无忧无虑抑或是其他样子？在这本书中高尔基写出了他并不完美的童年。
先来简单介绍一下作者。高尔基，苏联作家社会现实主义文学的奠基人。他的作品成就涉猎范围很大除了小说还有戏剧文艺理论著作对世界的文学发展产生了重大影响。这本《童年》是他“自传三部曲”三篇小说中的一篇。
这本书主要内容是主人公谢廖沙三岁时其父去世被其母寄养于外公家。但外公家道中落外公变得专横暴躁而他的`两个舅舅因他母亲的嫁妆而终日争吵打架。他的母亲也因也受不了这种环境而丢下他出走。一段时间后他的母亲回来并把他接到继父家里，她的再婚使主人公更加感到孤单。当继父因赌钱而丢掉房子回到外公家时外公已完全破产！他只以优异成绩读完了三年级。再后来他的母亲去世后，他一人去了“人间”谋生。
在这本书中其中我最喜欢的是外婆一角他是最正面最有人性艺术的人。她善良乐观爱生活内心相信邪不压正，她给主人公讲述充满智慧的民间故事。她用无私自爱温暖了主人公。
《童年》这本书让我了解了人性的深沉与光辉原谅与救赎是人类文学宝库中不可多得的佳作！
童年读后感5
童年，就像一条小河，一眨眼，它就从你眼前流走了，你想留住它却无能为力……
最近，我读了一本名叫《童年河》的书，是赵丽宏写的，它讲述了一个名叫洪雪弟的男孩即将从乡下搬到上海，虽然这其中有一百个不愿意，但他还是来到上海，成为了一名上海人，在这之后，雪弟发生了许多有趣的'事：在他刚到上海时，他为了躲避同伴嘲笑而迷了路;为了满足自己对汽油味的追求而整天都在“追屁”;因为自己奇怪的想法便养起了蚂蚁他还吃过“大板”、去过大世界。雪弟还交到了许多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米）峰……他们曾经一起探险过传说中的“鬼屋”，一起经历过各种悲伤、快乐。雪弟还因为特有的天分，参加了学校的墙报小组，成为了墙报小组里年龄最小的一员。
最难忘的是有一次，雪弟为了救掉下河的伙伴们，冒着生命危险，跳下河救人，却伤了自己的额头。雪弟这种舍己救人的品质让人刮目相看，最关键的时候，雪弟没有被吓哭，他选择了勇敢面对，所有人都应该向他学习这种无畏的精神。
童年，是美丽的、是快乐的、是难忘的……它就像一条河，承载着我们无限的记忆，永远环绕着我们!
童年读后感6
读了高尔基的《童年》，使我彻底明白了童年。它不都是满载欢喜的，有时体现的尽是沧桑和凄凉。在高尔基的童年印象里;他的大家族所给他带来的都满是种种斗殴的景象。
可我觉得即使是这样，童年留给高尔基的恐怕还不只是这些。还有他这段童年会让高尔基的成长路途更顺利，还有一些激励会让他刻苦读书。或许，那些所谓的苦难仅有经历过才深深明白，没有任何再比这成长的更快些了。之所以他的成功，这本书的`成功我想都源于“苦难”。也许当你经历到了一些才会迅速成长，变得坚强、执着、勇敢起来。也认证了世人所说的有苦才有甜。
在大多数的故事及作品里童年大都都是幸福、欢乐的。可是每一个人的童年都是不一样的但他都会给我们留下一件东西，那就是“感悟”。
因为在我们心底，童年是难忘的。不管它苦难也好，悲催也罢。它对于我们来说都是弥足珍贵的。
童年读后感7
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的`衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。
童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理： 高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。
高尔基在小的时候就非常喜欢数学。 在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=？”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。
我们要向高尔基学习，说得好：“见贤思其焉。”
童年读后感8
我读了高尔基的《童年》这本书后感触非常深.高尔基那么小却饱尝了人间的酸甜苦辣十一岁时便被外公赶出家门自己谋生去了.其间他被一些人欺负嘲笑歧视等等.比如他在船上工作完后看书时被监工发现了监工就会不分青红皂白的将高尔基毒打一顿;在他没有住处时就只能睡在马路上这时就会有一些人欺负他嘲笑他.凛冽的寒风使他直打哆嗦酷热的烈日使他汗流颊背.这对于一个同龄人来说想必没有一个人可以做得到.然而幼小的高尔基却以他顽强的毅力和坚定的信念做到了.他是一个"大写的人".虽然他的一生是坎坷的但他遇到困难从不退缩想尽一切办法也要克服.所以我非常的'敬佩他.
依靠一个人只能依靠一时不能依靠一世呀!人生的路还很长需要自己慢慢走.人生的坎坷还很多需要自己一个一个的克服.这样的一生才无愧于心啊!面对困难时只要我想起高尔基童年的悲惨遭遇那一切困难都会显得微不足道.我便有信心去克服.此外我还想到我比起高尔基是多么的幸福.我不需担心一日三餐只要好好读书就以经足够.
童年读后感9
读了高尔基的《童年》这本书，我受益匪浅。和高尔基的童年相比，我们今天是多么幸福啊!
高尔基出生在一个木工家庭里。5岁时，父亲病故了，生活就更加艰难了，他和妈妈住在外祖父家。由于家境贫寒，高尔基上学只好穿母亲和外祖父的衣服。想到这儿，我不禁有点惭愧。因为尽管我们有这么好的条件，我们却身在福中不知福，经常挑三拣四。
高尔基为了上学，只得捡破烂换钱，每逢不上学的时候，他一大早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头，破纸片卖给废品加工。运气好才能有半个卢比的收入，假如运气不好呢，高尔基上学的'事就没着落。我们现在上学什么也不用担心，过着衣来伸手、饭来张口的美日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力学习呢?
捡破烂的钱成了高尔基的学费来源，但那些有钱人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。我觉得不是高尔基身上有臭味，而是那些有钱人家的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得有“臭”味。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己学习的动力。他发奋学习、刻苦钻研，终于取得了优异的成绩，受到老师和同学们的喜爱和敬重。
我合上书，不禁思绪万千。这就是我的读后感 。
童年读后感10
读了《童年》这本书，我的心久久不能平静，想了很多很多。我们都有五彩缤纷的童年，没有烦恼，无忧无虑。但是高尔基的童年和我们相比，实在是太黑暗、太悲惨了。
高尔基以阿廖沙为主人公，，讲述了自己悲惨的.童年。阿廖沙在1871年丧父，跟着她悲痛欲绝母亲和慈祥的外祖母，坐轮船来到了他的外祖父家。但是，这个地方人们都用仇恨代替了亲情。娜塔莉亚舅妈被米哈伊诺舅舅打死，雅科夫舅舅和米哈伊诺舅舅把外祖父最喜爱的帮手茨冈用十字架给砸死了。阿廖沙的外祖父对他非常凶狠，几个舅舅也对他不闻不问，有时候阿廖沙还遭到了外祖父和几个舅舅的殴打。只有外祖母和母亲两个人爱着他，他艰苦的生活着。在他艰苦的生活着的同时，也在孜孜不倦的学习……在我的印象最深的一回中，阿廖沙的雅科夫就就把米哈伊诺舅舅灌醉了。
童年读后感11
在这几个星期中，我们恢复了像上学期的紧张学习。在这紧张的学习中，能给我们放松的空间——是书。书里面的情节能让我们过目不忘，融入书中的情节，感受主人公的心情……在这一个月中，我品读了有着悲惨童年的高尔基的自传三部曲——《童年》，《在人间》，《我的大学》中的第一部曲《童年》。
在这本书中，有大部分都是可怕，难忘的情节，只有一小部分情节是开心快乐的。最令我印象深刻的'情节是茨冈娃之死。茨冈娃死因主要还是在两个舅舅身上：
雅科夫舅舅打死了自己的妻子，买了一个十字架准备插在妻子的墓地上。在过去的路上，雅科夫舅舅嫌十字架太重，把十字架给哈伊尔舅舅，哈伊尔舅舅又把它放到茨冈娃的肩上，由于十字架太重了，茨冈娃一摔跤，被活活被压死了。
茨冈娃有一手染布的好技术，又是一个好小孩，我觉得他这样死的太悲惨了！我还记得阿廖沙被外公毒打的时候，茨冈娃还帮他遮打，这样的人真是好！
看完这本书，有另外的书等着我们去阅读；看完这个悲伤的情节，有另外的情节等着我们去看……
童年读后感12
今天读完了托尔斯泰的《童年·少年·青年 》，优美亲切的小说。
有一些懵懂，也有一些激情。那种繁华而缓慢的生活，虽然是以小孩子的视角，也能嗅到果戈理《老式地主》里面的陈年风味。但譬如舞会上炫新姿、找手套的场景，又是少年情怀。还有不同时期与谢廖沙、德米特里等人的友谊也写得十分可爱。
作为主角的“我”，想来就是作者自况吧。他长大后，大概就是彼尔·谢尔豪夫或者列文。如果说他是所谓观察者，所谓新人的代表，沃洛佳、索涅奇卡等人则是市情百态的表演者了。其中沃洛佳考上大学，志得意满的样子，宛在眼前。特别是主角在大学居然考的`是数学系，又亲切，又好笑，想起了《围城》里赵辛楣说的“放着好好的文科不学……”
看着大家用法语交际，又想学法语了。
童年读后感13
这本书是苏联伟大作家高尔基的自传体小说，描写了阿廖沙苦难的童年生活。小说以阿廖沙的视角，描述了19世纪俄国下层人民的生活状态，广阔而深刻，即抨击了小市民阶层庸俗无聊，空虚自私的丑恶嘴脸，又展现了下层劳动人民的正直勤劳、淳朴善良的品质。同时，作者更在主人公阿廖沙的艰难成长历程中，展现了为寻找新的生活道路而不懈努力的精神力量，震撼人心，促人奋进。
这本书了讲了一个故事：阿廖沙的外祖父家是一个地道的小市民家庭，阿廖沙所接触的其他人也都来自社会底层。在阿廖沙的成长过程中，她见识了太多人性的丑恶，也懂的人世间真、善、美的可贵品质。小说向读者展现了19世纪末俄国社会的真实生活场景——整个俄国社会散发着腐巧的.气息，人们腐俗自私，不择手段地汲汲求利。小说正是通过对一个个底层小人物现实生活的真实描述，深刻剖析了当时俄罗斯西安市民身上的一些陋习，旨在唤醒俄罗斯人变革图强的民族意识。
阿廖沙的父亲回到尼日尼、阿廖沙的外祖父、阿廖沙的舅舅“小茨冈”不幸去世、阿廖沙的舅舅们分家后的日子、分家后不平静的生活……
这部小说主要通过一个孩子的眼光来观察社会，用一个孩子的心理来揣度人生。
童年读后感14
随着时间的飞逝，《童年》这本书已在我眼中一跃而过，此时心中感慨万千，留下了不少记忆深刻之幕。
童年显然是快乐开心的，充满着儿时的天真烂漫，五彩的画笔，真挚。然而就在作者儿时的童年里，装满了悲剧与伤感，留下了一段沉重的往事，不时也勾起人们对他的怜悯，作者的经历是伤痛的.，那些铅一样沉重的丑事，在作者心中永不磨灭，可是儿时的作者给悲剧上蒙上了天真烂漫的色彩，在黑暗中寻求光明，在邪恶中看到善良，看到美好，在悲剧中寻找希望的力量。我欣赏作者的坚强之心，也看到了他心中的正义光明。
人世上，难免会遇到悲剧，人生并非一帆风顺，坎坷挫折是人生路上的必要阻碍，我们要乘着人生的船，在大海中前进，跨过大海中的一颠一簸，相信美好，相信世界，一切不顺心的事情也会好起来，只要对生活充满希望、信心、美好、力量，面对挫折困难，乐观积极向上，心态放松，就会把你希望光明的人生即将苏醒，正是像《童年》里小小的我一样，心中蕴藏着希望。
童年读后感15
学了《童年的发现》这一课使我感受最深的一句话是：世界上的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
课文主要写了三个部分，第一个部分写了我小时候发现了有关胚胎发育的规律；第二个部分写了从梦中思考→老师给出解释→痴迷思索，想出答案；第三个部分写了自己的`思考得到了老师的证实。叙述了“我”九岁时，就发现了胚胎发育规律这件事，最后得到证实。
世界上的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。这句话一语双关，我的理解是有两层意思，第一层，它讲出了科学事业过程中的一些真实情况；第二层是指我用自嘲和幽默的方式安慰自己。
通过学习这篇课文，我发现了文中的这个小男孩很有智慧，虽然只上了二年级，但却能思索出六年级才学的胚胎发育的规律。我要学习的品质不是其他，就是作者这种对自己的问题刨根问底的精神，以后我也要有事就问，把所有不懂的是找到答案。
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