初中生作文(优选)
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的初中生作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生作文 篇1
很久没有回来了。
这些日子，全忙着上学，初中三年也恍然逝去了二分之一。
想来，走过的初中生涯，有太多滋味。
遇到了最好的朋友，和他们一起走过，一起体会酸甜苦辣。当然，也有过困难，甚至被人嘲讽，但是，我想，这一切都不算什么。在班上，虽然，我只有少得可怜的几个朋友，但是，我很满足，因为，他们和我一起患难，我会好好地经营这难能可贵的友谊。
也许我还欠缺什么，也许别人会曲解我。这一切曾让我退缩，也曾伤心，曾难过。如今一想，又算得了什么？若是这点难处就难住了，以后还怎么过。想想也有自己的错，错在我不够热忱，不会理解人，我想我能改。可是，这个班上的人是否也有错，我想，他们自己会知道。
我和朋友如小行星，飘荡在这个宇宙中。当然，大家都是行星。只是，他们都按相同的`轨道，每天转动着，而大家却恰恰相反。是宇宙容不下大家，还是大家自己的错？
这一年半中，有那么一点点好的回忆，回想其实也很快乐。较之不好的回忆，就不想了吧，人要学会宽容，人总要向前看，向前走。
但愿我的莽撞，没有让我错过不该错过的值得。
好了，我要往前走，前面有未曾见过的花开花落。
初中生作文 篇2
“明天就开联欢会，你的节目准备好吗？”“准备好！你放心吧。”“明天唱歌大点声呀！”“知道！”这一声声一句句的盼望与期待的欢声笑语，都在迎接着在小学中的最后一个，也是最具有怀念的联欢会。
联欢会终于到来，走进校园还是像往常那样平静，进教学楼，踏上楼梯，我逐渐往上走，那热闹而又喧哗的嬉戏声也逐渐在我耳边回响起来。
不知道其他班把教室“打扮”的怎样，但是我知道我们的教室“打扮”得快比上天堂呀，哦，不，应该是比天堂还要富丽堂皇。别光看教室，那平时用来讲课时写字的黑板也被我们班的“大画家”用妙手那么一挥，就变成各种小动物们在嬉戏玩耍着，好像它们也在开联欢会，正在森林里表演节目呢！
门口出现我们熟悉的身影，两位老师容光焕发，迈着轻快而矫健的步伐坐到“嘉宾席”上，虽然她们没有化妆，但是那朴素的面容比仙女还要美丽。
首先，我们由老师讲完话后，就由我们班的主持人致辞，说完话后我们就开始表演。第一个节目是《新疆舞》，虽然表演的地方不大，但是我们也能发挥各自的水平来表演；第二个节目是用吉他来弹奏的《希望》，当时全班的人都静静地听他演奏；第三个节目是由我和马越等人唱得《唱得响亮》；第四个是舞蹈《日出》；第五个是温可聿和蔚霞等人的`《双簧》……
看完这么多精彩的节目，我们也该放松一下。接下来就是小游戏《搬凳子》，这个游戏可把同学们逗得开怀大笑，游戏规则是这样的：先搬九个凳子，再找十个人参加这个游戏，主持人说“转”时，这十个人就开始围着凳子转，当主持人说“停”时，必定有一个人没有坐上去，那么，他就输，就得给同学们表演节目。好，游戏开始，这十个人开始转，“停！”，瞧，有人被挤下去，就这样连续好几个回合，最后只有一个凳子两个人，这两个人一个是瘦小的的赵健，一个是高大的穆耀正，最后一个回合当然是穆耀正赢，赢的人总该有奖品吧，奖品是什么呢？主持人申阳说：“穆耀正，恭喜你获得这次游戏的冠军，这是给你的奖品。”原来，奖品就是申阳从“嘉宾席”桌子上的一块糖。这时，同学们笑得嘴都合不住！最后，我们表演的人一起唱《明天会更好》，我们唱得是那么响亮，那么美妙。
相信这个联欢会永远也使我们忘不，因为它使我们充满更多欢笑和留念，更让我们记住在小学开得最后一个联欢会。
初中生作文 篇3
我喜欢四季的雨，春雨是绵绵的，秋雨是疏疏朗朗的，冬雨是冷漠的，但我更喜欢夏天凉丝丝的雨。
夏雨是气势不凡的，他带着风，夹着雷，发出“噼啪-噼啪-的声音，像炸锅的'豆子，打得房屋瓦片”
啪啪”的响。瞬时间，一张巨大的雨网从天边盖了下来。
夏雨是茫茫的，下得远处的山迷迷茫茫的，若隐若现，隐隐约约的，富有神秘的气息。
夏雨是凉爽的，它冲走了尘埃，冲走酷暑，荡涤了污秽，刷新了大地，带来了惬意与清凉。
夏雨是欢快的，它落在池塘里发出滴答的声音，小螃蟹爬出了水面。用钳子打节奏，小雨跃出水面，聆听这欢快的交响曲。
夏雨是......
初中生作文 篇4
小学时代常常期盼着自己快快长大，因为这样，就可以逃离父母那双无形的“关爱”大手。
上了初中才发觉，这种想法是错的。
入新学校已有一段时日了，因为学校采用的是封闭式管理。所以，作为住校生中的一员，我尝到了“想家”的滋味。纵然我有了许多朋友，纵然学校生活有多美好，他们也挡不住我对家的思念。
有人说，中学生活是充实的。其实也不过如此。每天的'"三点一线”生活使我们的身心已经“麻木”。我们不得不如此生活下去。因为我们是初中生，因为我们是初二的学生，因为我们离“中考”还有半年的时间，当我写下这篇文章时，三年级的学个学姐们不过只有短短的80几天。看这一年级的学弟学妹整天的打打闹闹，心中竟生出羡慕之意。我是怎么啦?要知道，我是最想长大的一个!
也有人说，中学生活是学习生涯中最舒适的阶段。没有小学时的稚气，也无高中时的“城府”。这一点我是赞同的。
初中生活其实也没那么烦闷。学校有着丰富的课外活动。例如：拔河比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛等等。上一次的“三八”妇女节，我校也组织全体老师开展了各项比赛。
初中的“住宿”生活也是有趣的。夜自习结束以后，用热水泡个脚，取出一天的疲惫，惬意极了然后和室友们打闹一番，吃个小零食，唱几首小曲儿，和寝室管理员打“游击”，也是别有一番滋味儿在心头儿哈哈。
仔细想想，初中近三年，除了收获知识，结交朋友以外，还获得了许多难以言尽得快乐。
真希望就定格在这一阶段没有外界太多“污染”而又少了分稚气，多了份成熟的“初二“。嘻嘻……
初中生作文 篇5
是雨露，就纯洁无暇，晶莹剔透；是小草，就生机盎然，萌发绿意；是阳光，就洋溢温暖，灿烂耀眼；是月亮，就细腻柔软，轻盈诱人……恰似生活中的角色，各具风韵。
借景消愁愁更愁
看窗前，一棵凋零的光秃秃的树。是本来心情就不好的我愈加烦躁。更何况现在还下着雨，手中的册子，扉页上写着正楷的标题“雨巷”，我默念着，仿佛真成了一位丁香一样结着愁怨的姑娘，带着考试的失意，带着最好的朋友远去的怅茫。我盯着眼前这棵树，好像是它夺去了我的好心情似的。我在想：它得有多少叶子啊！轻叹一声，终于，依恋在老树上的最后一片叶也落了下来，我望着窗外，号啕大哭……
挥心掩路路更长
窗前，依旧的一棵树。与久别的老师重逢后，我的心绪早已飘飘如也，吹着盛夏的风，看心情软绵绵地在天空飞来飞去，悠闲自在。这真是个令人陶醉的时刻，夕阳斜映着那株老树。还记得它刚是小树苗的样子，瘦瘦的，弱不经风。头上的新芽，是它最初的漂亮头发。风儿，是它的妈妈，时不时给它讲笑话，在我面前笑弯了腰。现在，它也成了妈妈，满树繁枝是它的娃娃。我亲昵地抚摸它的娃娃，看它挺拔的身姿，多像老师授课时的缩影。我倚着树，望着天，静静地哼着：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
明朝怒放风雨中
仍是那么的一棵树。窗外是狂风暴雨。手中依然一本册子，写满了“我是最没用的人”。在这场关乎个人、关乎班级荣誉的竞争中，我居然发挥得彻底失败，多么难得的机会，如果有一条足够深的`地缝，我宁愿钻进去不再出来。真的好失败，失败得我连哭的勇气都没有了。满脸木然，对于这种不可挽回的事情，哭，绝对没用。傻傻望着雨中的树，它还记得两年前那场突如其来的暴风雨吗？折断了它多少美丽枝发，而现在，它一动不动，似乎在思索着什么……很难想象，它是怎样为那一树葱茏而拼搏……我忽然明白了些什么，扬起嘴角，沉默着走开……
成长的道路上，路边的小花小草都能给我启迪。使我不断地发现自我，完善生活中的角色！让我学会做人，学会做事，学会了对人对事都应该淡定，要知道：非淡泊无以明志，非宁静无以致远！
初中生作文 篇6
最近，发生了一件很糟糕的事，因为这件事，差点影响了我和奶奶浓厚的感情，我觉得自己有必要重点反思！
前几天，我把书包很随意地丢在了沙发上，然后就去房间做其他事情了。调皮的弟弟想知道我的书包里藏着什么好玩的，于是翻开了我的书包，找到了表弟送我的一盒彩泥。打开后开始捏起来，奶奶在看手机，也没有注意到。
不一会，弟弟的袖子上沾满了彩泥，沙发垫上也到处是彩泥。奶奶整理了半天也没有清理干净，于是她很生气，对着我就是一顿臭骂，我顿时来了火："明明是你没有看好弟弟，为什么来怪我，如果你的钱被偷了，你难道不怪小偷，怪自己吗?"
面对我凶恶的反驳，奶奶顿时没话说，急红了眼，对我说："好，你等着！"她把事情告诉了妈妈，害得我又被骂了一顿。我来到房间，被以为善解人意的爷爷会安慰我并还我一个公道。可他竟然也站在奶奶那边，真是被爱情冲昏了头脑。
委屈巴巴的`我伤心透了，哭了好久，简直是天旋地转。我觉得是奶奶做错了事，她为了维护自己的尊严，把责任推卸给我。第二天早上，爷爷了解了事情的来龙去脉后，便来给我讲道理。他虽然没读过很多书，但在人与人相处这方面，没有谁比他更在行了。他告诉我："奶奶虽然也有责任，没有时刻看着弟弟。但是你不能乱放书包，万一弟弟撕掉了你的书本，你上课是不是极不方便了?静宝，你要记住一条黄金守则：两个错误加起来是不会产生一个正确的。在做事情前一定要多想想，如果你不乐意别人这样对待你，你就不应该这样对待别人。"
爷爷的一番话，让我颇有感触，我的确需要好好反思一下。首先是我乱放书包造成的后果，如果我规规矩矩把书包收好了，所有的事就不会发生。在奶奶责备我的时候，我应该冷静下来和奶奶好好沟通，换位思考。是我的态度过于恶劣，第一时间没有主动承担错误，而是想着推卸责任。这一点我要重点改进，以后再也不这样了。我要尊重自己的长辈，因为他们平时对我疼爱有加。指出我的问题，也是为了让我以后尽量少犯错误。
我觉得弥补错误还不晚，我走到奶奶跟前，非常诚恳地和奶奶道了歉，她紧紧地把我抱在怀里，对我说："静宝，对不起，奶奶也有责任。"我把爷爷告诉我的黄金守则分享给了奶奶，她也很赞同。
黄金守则对我的影响太大了，它让我对自己的错误进行了深刻的反思。也让我领悟到了许多为人处事的道理，能让我终身受用！
初中生作文 篇7
植物是大自然赠予我们最好的礼物，而看着自己精心培育的植物每天都茁壮成长，更是一种乐趣。
在众多植物中，含羞草是最渺小，最不起眼的。可我却偏偏看中了它，喜欢上了它，将它买了回家。
从此以后，我每天都细心地照看这株植物。每天给它浇水施肥。看着它越长越高，生机勃勃的样子，我感到无比的高兴与自豪。
含羞草枝叶茂盛，叶子也很奇特。几根细细长长的茎，两旁长满了一排排形似针的小细叶子。日子一天天过去了，含羞草也开花了。一朵朵绒球似的小花，有粉色的，也有紫色的，无不让人感觉到它的可爱。远远望去，那一朵连着一朵的小花，像一对对蝴蝶在风中飞舞。嫩绿的细叶趁着那一朵朵小花球，更使我对它的.喜爱增添了许多。此时此刻，我似乎觉得我就像一个母亲，而它们便是我的孩子们。看着它们那美丽的身影，我十分开心。
你看，当第一缕阳光照耀着它时，它便伸展着双臂，沐浴着温暖的阳光，当无情的风雨冲刷着它时，它便摇摆着，舞蹈着，毫不惧怕，欣然地接受雨的洗礼。
我看着含羞草那可爱的样子，情不自禁地伸手抚摸它，它竟然害羞版地收拢了叶子，像一位美丽的姑娘羞答答地低下了头。过了一会后，它又悄无声息地将叶片舒展开来。我想，这就是人们为什么称它是“含羞草”的缘故吧！
妈妈见了，语重心长地对我说：“你看，含羞草虽不起眼，生命力却十分顽强。而当人们赞扬它，抚摸它时，它便将头低下去，从不骄傲自大。而做人也一样，要能低调，谦逊朴实。
是啊，养花的乐趣就在这里，既能欣赏它那美丽的外表——那尖细的叶子，绒球般的花朵，又能悟出做人的道理。
初中生作文 篇8
我是一颗沉睡千年的微尘。一个夏日的夜晚，轰隆隆的雷声叫醒了我的耳朵。我又开始了千年一次的旅行。
草原
一阵风把我卷起，我飘啊飘啊，最后落在了一片草原上。在我的记忆中，草原应该是绿油油的，有成群结队的牛羊，有牧羊人的脸上的微笑。可是，展现在我眼前的却是另一番景象，草原似乎变成了荒滩，偶有稀稀落落的几株野草，摇曳在风中，风裹挟着尘沙，漫天飞舞。这还是我记忆中的草原吗？
高山
正当我陷入沉思的时候，又一阵风把我卷起，它带着我翻滚飘荡，最终落在一座高山之上。记忆中，山上有很多树木，郁郁葱葱，一望无际，花草树木应有尽有。然而，眼前的景象却让我目瞪口呆了：山上的树木不见了，花草不见了，光秃秃的。一阵大雨过后，洪水裹挟着泥土奔流而下……
天空
不知过了多久，我再次被风卷起，扶摇而上直入云霄。在我的记忆中天空是蔚蓝色的，偶有白云缓缓飘动。可眼前的.天空却是灰色的。我低下头一看，只见无数个烟囱正冒着滚滚浓烟，扶摇而上，不一会儿就把我包围了……
河流
一阵急雨把我从高空带到一条小河里。我记忆中的小河，清澈见底，游鱼欢畅，水草肥美。可眼前的河流却是浑浊不堪，而且臭气难闻。在漂流的过程中，我还看到不时会有黑色或红色的污水，汇入这条河流中。一条奄奄一息的小鱼从我身边游过，艰难地吐着泡泡，无奈地叹息着……
希望
不知过了多久，河水干枯了，河床皴裂，风儿再次把我卷了起来，我在空中打着璇儿，飘到了一个人们称之为浙江的地方。正当我准备再次降落的时候，却被一棵枝叶茂密的大树挡住了去路。我往下看，看到许多小朋友在植树，还有很多小朋友在河岸旁清理垃圾。看到这些，我由衷地笑了。
后来，我飘到了西湖旁的一株大树下，从此安顿下来。慢慢的，慢慢的，我又进入了梦乡。也许当我再次醒来，我会看到青青的草原、葱茏的高山、蔚蓝的天空、清澈的河流，还有人们脸上的微笑……
初中生作文 篇9
听别人提起这本书，《给教师的一百条新建议》，不禁让我想起，苏氏的《给教师的一百条建议》，刚入职的时候就拜读过苏氏的一百条建议，觉得不错，就决定读，郑杰校长的这本《给教师的一百条新建议》个人觉得内容不错，朴实易懂，郑杰校长谦虚，序中所写："不妨一读此书，这是一本无害的书"。其实本人比较懒，尤其是看书，很挑剔当看到这句话时便下决心看下去。
书中提到的东西可谓是苏氏的中国现代版，在教师职业道德的本身，教授知识，自我学习方面都有很多深刻的见解，教师所处的环境学校也做了一些介绍，读时觉得自己也是一位老师怎么就没有做出如此深刻的领悟而惭愧。
书中很多章节都写的很好。书中17章提到用自己的'语言表述思想，想想这个事情比较简单，但是要如何用自己的语言使表述的思想让人明白，就是一件很难的事情，尤其是让学生深刻的明白，理解其实是一种思想一种文化，只有走进学生的心中才能真正意义上的理解。提到的学校礼仪，让我想起我们每个星期一的升旗仪式，看到学生整齐有序的排列才广场上也就产生了，对祖国的热爱，学生们标准的站姿也就影响到彼此，这就是仪式所带来的魅力。
其中一条顺乎人性最美，一看到这句话我心就澎湃起来了，何为顺乎人性，我们在课堂上的教学如否顺乎人性，我们的导入、探究、讲解、巩固环节是否顺乎人性，我们的评价巩固环节是否顺乎人性，郑杰老师在书中做了讲解，让我感受颇深，真正意识到教学顺乎人性才是最美的。
理解学生的苦衷，各行各业都有苦衷，现在学生比我们那时候苦的多。家长把所有希望都寄托在孩子身上，望子成龙，望女成凤，平时考试都认真把关，也不管孩子到底喜欢不喜欢，就给孩子报上辅导班，现在的孩子想玩也玩不成，平时和小伙伴出去一起玩玩成了奢侈的事情。限制太多我们成年人都受不了何况小孩呢呢？当学生遭遇失败和挫折时，有多少人能体谅他们呢？我们即使能体谅在平时又有多少人愿意去去关心呢？
书中提到：体谅不体谅学生，是一个讲不讲人道的问题，是一个教师职业道德问题，同时也是一个教育观念问题，也可以是一个教育方法问题。自我反思，学生出现的困难怎么处理，面对学生无助，知识不会一遍一遍做题无果。课堂上偶尔的走神和疲累？对于那些做不完作业的孩子是不是可以想其它有助于孩子完成的方法？我们应该理解孩子无助时的默默的反抗，试着走进孩子的内心，感受他们的心灵，用一颗宽容的心去包容他们有时过于偏激的言行，只有这样才能赢得学生的信任和尊重。只有理解并体谅学生的苦衷，才能真正体现教师对学生生命成长的关爱，才能真正站在学生的角度重新审视教育教教学，也才能达到更好的教育教学效果。
《给教师的一百条新建议》这本书像当今教师的写照，书中流露出对教育事业的热爱、真诚、理解、与包容等。书中可以感受到善意，真诚，富有生命的灵气，值得细细的体会和品味，我们在品读时，取舍之间彰显教师艺术，使我们真正理解老师这个职业所取所舍，使老师这个职业得到诠释。
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