初中生的作文

[精]初中生的作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的初中生的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中生的作文 篇1

　　谭蕾我的经典启蒙老师姓张，是教我们语文的，她是一位漂亮的老师。

　　她有着炯炯有神的一对大眼睛，高高的鼻梁，还有一双能说会唱的樱桃小嘴。张老师的眼睛很特别，说出来你绝对不会相信。那就是——会说话。在语文课上，只要有人心不在焉，张老师就会用犀利的目光和你说话:“别不心不在焉了，待会下课了，就不会令你心不在焉了。现在是上课时间，要专心致志的上课。”还有哇，张老师还有一个灵敏的鼻子，只要“不对味”，她马上就能找得到是谁“干的.”。老师的嘴巴会夸奖，但是也会批评人。记得有一次，我们班有一个同学上课的状态非常好，老师把她美美地夸奖了；可是，你却不知道，不交作业的学生也被狠狠的“赞美”一顿。哈哈，老师语重心长的说：“你们不交作业上课不听课，居然连作业都不写...”反正我知道，他们被“赞美”得很舒服，但也会从这些话中得到深刻的教育。张老师在课间的时候总是会和我们跳橡皮筋啊，丢沙包哇.........不管怎么样，在课间的时候总会和我们在一块儿玩。

　　张老师的笑容，很迷人。她笑得多么灿烂，多么开心，不管你是什么心情，看到张老师灿烂的微笑，保证让你的心情不开心的变开心，开心的让你更开心。

　　如果你有问题想问张老师，张老师一定就会给你一个清楚、满意的答案。

　　有一次，我有一个问题弄不懂，于是我来到张老师的办公室。看见张老师正在批改作业，我慢慢地走向张老师，“张老师，打扰一下，我有一个问题想问您，什么叫做凤爪？”“哦，就是一道菜的名字而已。”张老师笑眯眯的答复。“哦，原来是这样啊！谢谢您张老师！”我说完后向门口跑去。

　　张老师非常和蔼可亲，有同学忘记带本子啦，她就会给那些同学一些机会，让他们下午带到学校来补交。每当同学们犯错误的时候，她总会语重心长地用很多丰富的知识道理来教育他们，说服他们。什么《孟母三迁》、《卧冰求鲤》等等含有深刻哲理的经典故事、事例，常常是她用来教育大家的“好法宝”。在听故事之后，我们总是有所收获，一种知识，一个道理。

　　我们和张老师学习、生活的时间已经有3年了，张老师非常非常的了解我们。张老师出现的时候，我们总是乖乖的，纪律特别好。这可见张老师的“威力”有多大呢！

　　我喜欢她，一个知识丰富，说话幽默，认真负责的老师！

初中生的作文 篇2

　　瞬间，看那云展云舒，任意东西。花开花落，自由飘散，我曾说过我们就像六月的大雁，到时候都会各奔东西的飞走。

　　初中，一个多梦的时代，在小学生看来，初中是一段色彩缤纷的时光，在高中生看来，初中是一篇快活的青春奏鸣曲，而在我看来，初中无疑是一段酸甜苦辣的浓缩。

　　酸，以前在上小学的时候，经常听到上初中的大哥哥大姐姐们抱怨作业有很多，怎么做都做不完，我便在心中想不就是一个初中吗？还不是和小学一样，作业能有多少，现在我终于明白了。以前的我太天真，对初中根本就没多大的概念，如今上了初中我才明白，作业是真的多啊。每一天都在与作业相伴，小山似的多，摞在课桌上，真的有时，恨不得找一个愚公把他们搬走，离我越来越远。每次周末回到家，看见弟弟妹妹坐在沙发上，悠然自得地看着自己喜欢的动画片，要么拿着手机打着游戏，而我却只能老实地坐在书桌前，坐着自己的三尺作业，顿时感到不仅仅是手酸，心更酸了。

　　甜，在学校的一周里，总会有那么几件有趣的小事，总会有那么几个搞笑，但又十分要好的死党，记得去问给我们承诺的'老师要糖吃，厚着脸皮跟他们说过全班都要有和几个好朋友下了晚自习，买了泡面，跑进寝室。关上门，蹲在阳台，数着星星，看着月亮，聊着心事，特别狼狈的吃着面，看见校内张贴有我们的照片，便跑去问政治老师侵犯了我们的肖像权。中午午休，为了解决一个数学题，几人发生了争执，结果被寝室长逮着去房打扫了卫生，有时几人闹了矛盾，嘴上说着再也不和她玩了，但是两只手又紧紧地拉了起来。周末回到家中，看见自己最疼爱的小狗，吃着父母做的可口的饭菜，和好朋友一起去散步遛狗，其实别提多高兴了。我相信这些也将会是长大后的我们最宝贵的回忆。

　　苦。在初中考试测验应该是最常见的事情了，不过呀，我们不是那种逢考必过的人，也算是临时抱佛脚的人吧，也许真的是付出多少努力，便会有多大的收获。望着试卷上接二连三的红叉叉。，我也不禁暗自低下了头。心里早已做好心理准备，等待着老师的一番说辞和父母的教育了，再加上一连几天不好的事情发生，到最后都连话都不想说了，苦啊，一种说不出的滋味。

　　辣，上次上政治课，说的是宪法，一说我就蒙了，简直是丈二和尚摸不着头脑，听着听着，我的心早已不知跑去什么地方去了，思绪也有时有有时无。隐约之中，我仿佛听见有人喊我的名字，同桌捅了我一下，我一下子回过神来，看见老师犀利的眼神。连忙问同桌怎么了？他示意我回答老师的问题，慌忙之中，我便张口就答，老师一听便怒了，“我问的是宪法的性质，你回来的时候该如何遵守宪法，好了，坐下。”当时全班都笑了，我的脸真的是火辣辣的红，恨不得找个地缝钻进去，再也不要出来了。

　　初中的脚印一串串，有的深有的浅，有的直有的弯，但却永久的烙印在我的心头上。

初中生的作文 篇3

　　深秋，爱晚亭的枫叶如熊熊燃烧的火焰，正如唐代大诗人杜牧所描写的“霜叶红于二月花”——这样美丽的风景怎不让人心驰神往呢？因而深秋的一个周末，爸爸妈妈决定带我去一趟长沙岳麓山。当我们背着行囊出发时，邻居们说：“你们真像一道美丽的风景！”什么？我们一家三口像风景？我没听错吧？

　　岳麓山的秋天可真是七彩斑斓的世界，爱晚亭在红红的枫叶，黄黄的`银杏叶，再加上绿绿的参天古树的映衬下，构成一幅令人流连忘返的画卷。没有人不被这种画面折服，包括我。我迫不及待地向爸爸要过相机，不停地按下快门，我要把这么多的美景都“带回家”。正当我忙得不亦乐乎时，突然间只觉得脚底一滑，连人带相机向地上摔去，我吓得大叫一声，在我快触地的一霎那，一只强有力的大手把我托住并迅速将我扶起。我好半天才缓过神来，转头一看，爸爸正笑呵呵地站我后面，是他及时帮了我。原来，我只顾欣赏风景和拍照，全然不顾脚下的路，爸爸妈妈一直提醒我小心走路，我竟然充耳不闻。我不好意思地笑了笑，妈妈说：“难道你忘了那句老话——‘走路不看景，看景不走路’吗？”我们不约而同地笑了起来。

　　一个老爷爷从我们身边经过，他操着浓重的湖南口音笑眯眯地对我们说：“你们这道风景可一点都不比岳麓山景逊色啊！”我又听到了这句话！此时此刻，我终于体会到了——岳麓山真美啊！但，爸爸、妈妈和我是在岳麓山上的另一道风景。因为爱是一道别样的风景！

初中生的作文 篇4

　　我喜欢听雨，点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥，这是一种享受——心灵上的无与伦比的，愉悦的，平静的，自然美的享受。

　　小时候，我不喜欢雨季，因为妈妈说雨是天公的眼泪。我不喜欢天公哭，因为他一哭，我就不能去草地玩“过家家”了。在那些阴冷的雨季里，我就偎依在妈妈身边，折纸鸟，玩妈妈的线团，度过那让我讨厌的“季节”。现在想想，却是那些雨季让我感到家的温暖，妈妈的温情，竟也感谢那雨，那雨季了。

　　长大后，我爱上了听雨，只要不是狂风暴雨，雨声在听觉上总是种美感。有雨的日子，我就听雨，听春雨的温和，听夏雨的豪放，春雨的婉约，听冬雨的深沉。雨滴梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。尤其是在屋瓦上的音乐，似温和而又铿锵，似辽远而又逼近，好像无数珍珠落在玉盘上，重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛在诉说老城的历史，老城的故事。

　　听雨的轻诉，听雨的低语，听雨的微笑，听雨的吟唱，听雨的呜咽，听雨的呐喊，听雨的怒吼，听雨诉说一生的遭遇。

　　有人说，雨是最原始的音乐。雨滴打在瓦片上，嘀嘀嗒嗒，仿佛是俞伯牙的《高山流水》中的沉吟。悠久的琴，苍凉的节奏，叩过千片瓦，万片瓦，即兴演奏单调型的神韵，寻觅着自己的知音。

　　夏雨则不像春雨那样的温和，夏雨是豪放是洒脱;是一种发泄，却不拘一格。有时是那么心平气和，情意脉脉，有点“天街小雨润如酥”的感觉(尽管那是形容春雨的)，有时却是先来一阵狂风怒吼，再怒气冲冲地下来，有时却是来个晴天霹雳，毫不容情地打下来，于是，便有了晴天小雨，于是，又有了倾盆大雨，于是，又有了铺天盖地的'暴雨。

　　夏雨，像豪爽的庄稼大汉。夏雨，像充满青春活力的小伙子。夏雨，一种淋漓尽致，无所畏惧的雨。

　　我喜欢听雨，小雨声，大雨声，甚至暴雨，因为当我的身心都置身于雨雾中，领略来自大自然最原始的声音时，我才会忘记一切烦恼，重新快乐起来，让雨声冲刷掉我心中的灰埃，冲刷掉我心中的忧伤。

　　听雨，是一种心灵的享受，享受大自然的呼唤，享受自己的快乐。

　　听，又是雨季，点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。

初中生的作文 篇5

　　梦是不可思议的，也是理所当然的出现在夜晚。科学家说："梦是一些记忆散乱地拼在一起所组成的。因为如此梦才那么奇。"有人认为，想做到而无能力做的事在梦中才会有，如一些词句：做白日梦、做梦去吧、你梦都梦不到……而我认为，生活就像一场梦。

　　在生活中，一些事让你快乐，一些事让你哭泣，也许你会永远记下这件事，也许你会忘记鸡毛蒜皮的事，不过想起也很高兴。如果想忧伤的或令人哭泣的事，不如找个知心朋友谈谈，谈完后心中想束缚一样的感觉就消失了。这些事有的如轻烟散去，有的如海浪拍滩，它们像梦一样轻轻地来，轻轻地走，不留脚步，最多像小雨淋湿肩头，还像妈妈的吻温暖心中；如春风拂面，如蚂蚁咬咬指尖。都是温柔的.，可又要轻软地在心中画个笑脸或涂个墨团。

　　一生都像梦，一世也如梦，连那让人惊讶的事也被揉进了梦中。魔术表演在小时的心中添了个问号，一切胡思乱想都在无限发挥。长大了，以前的事随梦走了；每一个答案在逐渐成熟的心智中慢慢解开。小时的事像梦一样飘走，但回想起总觉得乐融融的。

　　每个人都是一个奇迹，在梦中的奇迹，"醒"来后总想再做一次梦。

初中生的作文 篇6

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师最恰当的描写，也是对洪老师最真实的写照。

　　洪老师，我们的班主任，是一位亲切、细心、有责任心对我们要求严格的好老师。她身材不高，有点胖，有时喜欢和我们开开玩笑，但有时也很严格，每逢考前，洪老师总是把我们的史、地、生、政都抓得紧紧的，每当有自习课，洪老师都会让我们写会儿作业，之后全班齐读某个科目的某个部分，一天过一点，我们班的成绩也就这么一点一点的提上来了。

　　前些天，洪老师生病了，为了不让我们班与其他班的进度差太多，和洪老师天天带着病，抽空来给我们班上课，每天从医院赶到学校，再从学校赶到医院，天天这么奔波……

　　下雨时，她会提醒我们带伞；降温时，她会提醒我们多穿衣服；当我们对学习懈怠时，她会督促我们；当我们感到迷茫是，她会指引我们正确的'方向。班主任对我们的爱，如同春天里的一场雨给我们送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏灯，给我们指引方向；像寒冬里的一抹阳光带给我们温暖。在这里，我只想对您说一句：“老师，您辛苦了！”

初中生的作文 篇7

　　初一——素描

　　刚从小学升到初中的我竟“水土不服”，不久就得了一场感冒，把我折腾得五体躺床！唉，真是不幸啊！我真的被这场突如其来的遭遇彻底地打击了一次！至今我还记得当初的狼狈样儿。生活由原来的五光十色褪成了黑白二色！真是可悲啊！

　　美术课上，老师说：“同学们，今天我向你们介绍一下素描，以后我们就要经常接触这新画种了！用木炭、铅笔、钢笔等，通过线条表现出物象明暗的单色画，称做素描。而且，它不像带色彩的绘画那样重视总体和彩色，而是注重结构和形式……”我不由自主地联想到了初中的在校生活。与小学相比，现在的生活少了一份轻松，多了一份压力；少了一点快乐，多了一点烦恼；少了一些童真，多了一些成熟……生活不再五彩斑斓，一些琐碎的事情编织成了许多单一的线条。

　　日子在无知无觉中滑过，初一的这幅“素描”也完成了。与小学的“色彩画”相比，虽然少了一些绚丽，却让我成长了许多。

　　初二——速写

　　告别了初一，又迎来了初二。原以为我会很适应，真正进入初二后才发现生活的节奏是如此之快，简直是在画速写！

　　开学了，盯着那小山似的八门功课的课本顿时傻了眼。片刻过后才猛然惊醒，时不我待，得赶快打响这场没有硝烟的战争。伴随着日子流水般地逝去，一大“疑难杂症”很快降临——生（物）地（理）会考！但是未雨绸缪的我们胸有成竹，在考场上发挥得淋漓尽致，拍拍手，简单的'几笔就解决了！

　　美术课上，老师说：“速写，顾名思义，是一种快速的写生方法。速写的英文是sketch，草图的意思。速写主要受限于速写作画时间的短暂，对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式……”我情不自禁联想到了我们寄宿生的在校生活，每天在教室、食堂、寝室之间来回奔波，常常为八门功课忙得不亦乐乎。匆匆地来，匆匆地去。快节奏的生活中，我们演绎着学习的苦与乐。

　　初二很快过完了，“速写”也画了一大堆。回首走过的日子，那是一段充实的历史。

　　初三——白描

　　进入了初三，教室里时而鸦雀无声，时而热闹沸腾。抬头环视四周，大头小头；低头凝视课桌，大山小山！埋头苦干的同学越来越多，五花八门的书籍令人眼花缭乱。初三的我们似乎在描绘一幅高难度的白描。

　　美术课上，老师说：“白描是中国画的一种表现技法。主要应用于人物、花卉等。因以单线勾勒塑造景物，不用色彩煊染，故称白描，也称‘白画’。这种画的难度大、花费的时间多……”此时我才发现，生活中的每一笔既慎重又紧张，而初三的日子就像放了糖的咖啡，虽略带一丝苦，但也别有一番滋味。缺乏色彩的生活使我们学会苦中作乐，全心地投入，一笔一划仔细地勾勒属于自己的“白描”，于是初三的目标也愈来愈清晰。

　　素描＋速写＋白描＝我的初中生活。其实，每个特定阶段都有属于我们自己的画，每幅画都有着不同的意义。因为——人生如画！

初中生的作文 篇8

　　时间飞逝，转眼间我来新疆已经四天了。今天是星期天，妈妈特意休了一天办要带我去森林公园玩，我一听便欢呼雀跃起来。

　　早晨因为赖床起得晚了，所以临近中午了才出门，我们驱车一路向山里开进。一路上我欣赏着路途的风景，远观着雪山上的雪景，惊叹在这炎热的夏天还能看见皑皑白雪，随着离雪山越来越近，车外吹来的风都带着雪的凉意。

　　大约四十分钟后，我们来到景区入口处，大大的门牌坊立在路中央，上面写着金光闪闪的“佛山公园待甫僧景区”。妈妈买好车票，我们便进山了。一路上都是蜿蜒崎岖的盘山路，我们依山前行，两边崖壁四遭的松柏尤如威严庄重地卫士耸入云霄，庄严的雪峰宛如一尊恬然淡定地大佛盘踞在重山叠嶂之中，故而得名佛山。

　　来到待甫僧后，我和妈妈沿着前人爬山踩出来的山路便道向山上爬去，由于不经常运动，爬了没几步便爬不动了，身上的汗水顺着皮肤不断往下滑动。我站在半山腰极目四眺，那山、那沟、那梁、那坎……，因为远离城市而显得那么自然和有情趣，这里远离了城市的喧嚣，大自然赋予的美冲淡了心头蒙尘的世俗，心灵仿佛被慢慢净化，一切都显的那么安静，浮躁的心也渐渐地平静下来。俯瞰山下，人、车、景全都变小了，碧绿的草原就像绿色的.地毯，一群群的牛、羊、马、驴、骆驼悠闲地漫步其间，忽而低头吃草，忽而抬头远望。一座座蒙古包分散坐落，热情的哈萨克人载歌载舞迎接着远道而来的客人。看着这一切，给我一种闲适安逸和静谧无争的感觉。

　　走出公园，再回首观望，雪山大佛就突兀地立在我的面前，我被它那宽大磅礴庄严肃穆的气势震撼到了，不由的对它肃然起敬。它俨然一尊诵经的大佛坐镇山颠间，两腿盘坐，双手搭在膝盖上，有一种与时间空间无涉的永恒质感。仿佛开天辟地，它就矗立在哪里，雄踞山顶，旷古无言。任头上风云变幻，脚下金戈铁马，虔诚的为世间祷告。

初中生的作文 篇9

　　老师同学，不久后，我们就要分别了，小学生涯已经离我们慢慢远去，老师感谢您对我六年的热情帮助，经过自己艰苦的努力，几个月之后，瑞格中学以她那博大的胸怀把我容纳了。跨进新的校园，我感觉有点陌生，但我会好好学习报答你对我的教育，让我学到了更多知识，等着吧，我会为您的校史上写下新的光彩的一笔。

　　我常常在想：“我心目中的.初中生活是怎样的呢？”它与小学相比，中学的学习任务更重了，所学的知识也更难了，所以我们必须要具有较强的意志力和独立性，还要有掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯。

　　如果我当上一名中学生，我要学会一个人过马路，什么时候该过，什么时候不该过，而不再是头戴小黄帽，排着队伍回家；在认真学完一天的功课后，回家要抓紧一切时间完成作业，并预习第二天将要学习的内容，温故而知新嘛，而不是轻轻松松地看动画片、玩游戏；我要学会克服困难，而不是遇到难题就请求别人帮你，甚至放弃；我要学会帮助同学和同学友好相处，当同学有困难或受伤时要关心问候他，并想办法来解决；我开始学着自己的事情自己计划、自己努力、自己承担后果。

　　这就是我心目中的初中生活，它让我明白了独立自主、勤奋、真诚、善于独立思考的重要。

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