柳树醒了优秀教学设计

柳树醒了优秀教学设计

　　《柳树醒了》是一首诗又是一篇引人入胜的童话，叙述柳树苏醒的过程与醒来的快乐，让我们感受春天跳动的生命力。如下是小编给大家整理的柳树醒了优秀教学设计，希望对大家有所作用。

　　教学目标：

　　1、认识本课的8个生字，能够正确规范地书写6个生字说、朋、春、高、友、话

　　2、能够正确流利、有感情地朗读课文，并背诵课文；

　　3、激发学生兴趣，让他们细心观察周围事物的变化。

　　教学准备：

　　课文挂图、课件、生字卡片；

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　1、师生谈话，创设学习情境；

　　2、揭示课题，板书课题：1、柳树醒了

　　3、读题，着重指导读好生字醒（xǐnɡ）。

　　二、自由读课文。

　　1、学生自由地读读课文，不认识的字借助汉语拼音进行拼读，要求读准字音，并多读几遍；

　　2、用自己喜欢的方式朗读课文，并邀请同桌给予评价；

　　3、和学习伙伴展开比赛：谁读得最美？

　　4、交流：怎么把课文读好？

　　三、朗读与识字。

　　1、课件范读，学生小声跟读；

　　2、指名朗读课文，师生评价；

　　3、分小节朗读课文；

　　4、老师范读第一小节课文，学生模仿，重点指导读好第一小节课文；

　　5、全班齐读第一小节课文，2--5小节课文可以让学生自由练读，师稍加点拔；

　　6、师问：你们认识哪些生字？怎么认识的'呢？让学生自由交流识字方法；

　　7、师检查学生识字效果，出示课件：

　　（让学生完成连线作业，并指名当小老师带读生字。）

　　8、给生字扩词，能够口头说话的就口头说话。

　　四、指导书写。

　　1、复习讠的写法；

　　2、指导写好：说话

　　3、及时展示学生习作。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1、课件出示：（认读词语）

　　2、指名朗读课文，师生评价。

　　二、朗读与背诵

　　1、小组进行朗读，师巡视、指导；

　　2、分组分节朗读课文，分男女分节朗读课文；

　　3、同桌互相背诵课文，背不出的地方可稍加提示；

　　4、让能够背诵课文的同学上台背诵，并让其说说背诵的方法；

　　5、自由背诵课文，师巡视、指导；

　　6、检查背诵情况，并表扬背诵快又好的同学，鼓励还背不出的'同学继续背诵。

　　三、指导书写

　　1、指导写好朋、友、春、高；

　　2、及时展示学生习作。

　　四、拓展与延伸

　　1、春天来了，柳树醒了。你们看看，还有什么醒了。

　　2、搜集有关春天的儿歌读读，课后举行赛诗会。

　　春雷

　　说话

　　春雨

　　洗澡

　　板书

　　春风

　　梳头

　　春燕

　　捉迷藏

[柳树醒了优秀教学设计]相关文章：

1.我叫足球优秀教学设计

2.打磨优秀教学设计

3.中彩那天优秀教学设计

4.初中物理优秀教学设计

5.动物儿歌优秀教学设计

6.优秀音乐教学设计

7.中班优秀教学设计

8.风筝优秀教学设计

9.画风的优秀教学设计

10.团结班会的优秀教学设计

【柳树醒了优秀教学设计】相关文章：

《柳树醒了》教学设计11-16

《柳树醒了》的教学设计方法09-19

柳树醒了说课稿11-26

一年级语文下册《柳树醒了》教学设计通用12-28

小柳树和小枣树教学反思优秀10-11

大班音乐优秀教案《柳树姑娘》及教学反思12-07

优秀教学设计11-19

《柳树姑娘》教学反思08-09

柳树姑娘教学反思12-14

《画风》教学设计优秀05-07