完善真实的我教学设计
教材分析
1．课标中对本节内容的要求：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
本节内容的知识体系：正确对待自己的优缺点，比较清晰的认识自我。
本节内容在教材中的地位：本节课是第四课的最后一节内容，具有总结升华的作用和地位。
前后教材内容的逻辑关系：本节课是在学生掌握正确、客观地自我评价的方法后，再客观地认识评价自己的优缺点，使学生形成比较清晰的自我整体形象，从而实现教学目标。
2．本节核心内容的功能和价值：通过本节课的学习，要使学生能自觉、客观地认识和评价自己，正确地认识自己的优缺点，扬长避短、完善自我。
学情分析
1．学生通过课前的预习，在加上课前填写导学稿，估计能顺利实现本节课的目标。
2．学生认知发展分析：本节课内容也符合七年级学生的认知特点。
3．学生认知障碍点：可能对自己的优缺点认识不够全面和客观。
教学目标
情感、态度、价值观：能虚心听取他人对自己的评价，敢于正视自己的优缺点并能做出积极反应。
能力：进一步发展学生自觉、客观地评价自己的能力，引导学生正确对待他人评价，不断扬长避短、完善自我。
知识：知道全面、客观评价自己的正确方法。
教学重点和难点
对自己的整体形象有一个比较清晰的认识。
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