种子发芽实验二教学设计范文
篇一：种子发芽试验(二)教案
一、教学目标
科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。
情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。
二、教学重点：通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
三、教学难点：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。
四、教学准备：实验计划单和实验记录表，实验信息统计表（参考书5面）
五、教学过程
（一）、引言
上节课我们做了种子发芽的对照试验，那么到底结果怎么样呢，我们是不是有新的发现呢？接下来让我们拭目以待
（二）、交流实验中的发现：
1.我们种下的绿豆种子都发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？
2.到底是加水的发芽呢？还是不加水的发芽呢？
（三）、整理分析实验信息：
1.教师分发实验信息统计表，由组长负责收集相同实验小组的实验信息。
2.分析实验信息：
（1）实验组和对照组的'数据有什么不同？
（2）从实验数据中我们可以得出结论吗？
（3）实验结论和我们实验前的猜测一致吗？
（四）、交流实验信息：
1.认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。
2.和其他的小组交流，了解他们在实验中有什么发现，听听他们怎样用数据来解释实验结果的。
3.汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。对大家有异议的内容进行辨析。
4.小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。
（五）、种植绿豆芽：
1.引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？
2.确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。
3.预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。
4.建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。
参考资料：种子发芽的基本条件是：
一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。
二是水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。 三是充足的氧气。
六、板书设计
1、整理分析实验信息
2、交流实验信息
篇二：《种子发芽实验二》教学设计
【教学目标】
科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论的方法。 情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、多次实验的重要性。
【教学重点】通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
【教学难点】学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。
【教学过程】
一、交流实验中的发现：
1、我们种下的绿豆种子都发芽了吗?
二、整理分析实验信息：
1、和其他组的'同学交流从实验中获取的信息。
2、收集作相同实验小组的实验信息，共同分析：
(1)实验组和对照组的数据有什么不同?
(2)从实验数据中我们可以得出结论吗?
(3)实验结论和我们实验前的猜测一致吗?
三、交流实验信息：
1、认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。
2、和其他的小组交流，了解他们在实验中有什么发现，听听他们怎样用数据来解释实验结果的。
3、汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。
4、小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。
四、种植绿豆芽：
1、引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理?
2、确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。
3、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。
4、建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。
板书设计：
种子发芽实验(二)
条件：温度、水分、空气
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