小脚丫的旅行教学设计
目标：
1、激发幼儿探索自己身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的兴趣。
2、幼儿通过探索练习小脚丫的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。
3、
准备：
1、布置大森林情景：筐子、椅子。
2、体育器械如：平衡木、皮球、呼啦圈、沙包。
3、日常用品：报纸、围巾、纸杯、塑料袋等。
4、字卡：跑、跳、踏、绕、脚。
过程：
1、交代任务，激发兴趣。
教师：今天，我们要到神秘的大森林去旅行。谁愿意和我一起去呢？别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，让小脚丫快快乐乐地玩一玩吧。
2、边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉。
小蜘蛛，走钢丝。（两脚脚尖点地）
走来走去真自如。（脚尖点地来回走）
掉下来，别着急。（两脚来回摇摆）
嘴里咬根保险丝。（两脚脚趾一张一合）
小鸭、小鸭。（两脚来回勾脚尖）
去捉大虾。（两脚脚趾一张一合）
心里痒痒。（一脚脚趾挠另一脚底两下）
翘翘尾巴。（两脚来回勾脚尖）
嘴巴一张。（两脚脚趾用力张开）
大虾蹦啦。（两脚打开用力翘起）
3、观察小脚丫的外行特征。
提问：小脚是什么样的呀？由哪些部分组成？幼儿相互观察讨论。
4、让幼儿自由探索，了解脚的作用。
①、教师：老师给你们带来了很多好玩的东西。请你们用小脚去玩一玩。组织幼儿自由探索如何用小脚去玩这些东西。
②、游戏：碰碰小脚丫。
幼儿（师生）之间相互碰小脚丫，感受快乐。将幼儿集中讨论小脚的作用。
5、游戏：小脚丫去旅行。
提醒幼儿注意一路上要小心，有很多障碍。如带球绕过大树（小椅子），跳过陷阱，夹报纸走过独木桥，到达目的地。
6、放松活动：小脚踩报纸。
在音乐地伴奏下，练习踩报纸，放松肌肉。
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