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大班语言熊妈妈请客教案（通用10篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班语言熊妈妈请客教案，希望能够帮助到大家。
大班语言熊妈妈请客教案 1
活动目标：
1.让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物。
2.培养幼儿的专注性、想象力、思维能力。
3.培养幼儿参加活动的乐趣。
4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
重难点：
动物最喜欢吃什么。
幼儿动手操作
准备活动：
1.《熊妈妈请客》课件
2.《生日快乐歌》歌曲
3.小动物、食物图片、及盘子若干。
活动过程：
1.导题：听生日快乐歌。
问题：
师：我们刚才听到的是什么歌啊?
幼：生日快乐歌。
小朋友们猜一猜，今天是谁过生日呢?
任意回答小朋友们说了这么多，我们一起看看今天到底是谁过生日。
2.放课件:《熊妈妈过生日》
问题：
师：今天谁过生日啊?
幼：熊妈妈过生日熊妈妈过生日今天请来了好多客人!我们猜一猜都要哪些小客人?
幼：任意回答小朋友说了这么多，我们一起看看到底都有谁!
3.放课件:(鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日)问题：
师：都有谁来了呀?
幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢?
4.放课件：(熊妈妈给他们准备了饭菜)问题：
师：熊妈妈给客人准备了什么好吃的啊?
幼儿：虫、草、骨头、鱼、青菜师：为什么没吃?
幼儿：送错了师：小朋友们想想该怎么办?幼儿：换一换师：小朋友们说了这么多办法，我们看看小熊是怎么办的?
5.放课件:(小熊把饭菜换对了)问题：
师：小熊是怎么做的?
幼儿：换一换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜?幼儿：知道师：那我们也来换一换吧!
师：小朋友都换完了，我们来看一看，是不是它们最爱吃的!逐一看。
老师这里还有很多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。并说出是谁最爱吃的。
教师留出一份：这是什么?是谁最爱吃的呀?
幼儿：菜，鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。
老师这里还有这么多呢!现在请小朋友来帮它们送去。幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小朋友告诉大家拿的是什么，谁这爱吃的，然后再让小朋友一起送去。
幼儿送完：
师：来，我们看看小朋友都送对了没有?
逐一看，拿起食物，一手拿一手放。
小朋友们都放对了。熊妈妈也给我们准备了礼物，请小朋友们站好队给客人老师再见，我们去领礼物喽!
活动结束。
活动反思：
活动的准备阶段，我就问小朋友家里邀请宾客吗?在请客前你的.爸爸妈妈通常哪些准备?小朋友有的说：“请客之前会把家里整理干净，并把家里布置的漂漂亮亮的。”有的说：“会准备很多好吃的。”教学时，我稍加改变变成熊妈妈请客，而这一环节来得又是那么真，那么自然。总的来说，十五分钟的课即要突出重点又能充分发挥孩子积极主动性是有些难度的，所以对活动中时间分配要掌握好，重难点做到心中有数!
大班语言熊妈妈请客教案 2
教学内容：
幼儿故事《熊妈妈请客》
教学目标：
1.让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5.愿意分角色表演简单的故事情节。
教学准备：
小动物图片，小动物头饰，ppt课件
教学过程：
1.师：(小朋友们，今天林老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊?)幼儿：﹙想!﹚教师出示小熊图片师：﹙小熊说了，今天是熊妈妈的生日，他想邀请小朋友们一起去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊?﹚幼儿：﹙好!﹚师：﹙那在去之前，老师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢?﹚教师让幼儿根据自己的生日体验，大胆积极的发言。师：﹙小朋友们都说的很好，现在就让我们快快去参加熊妈妈的生日聚会吧!﹚
2.分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事内容，老师提出问题：(都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了?小熊是怎么知道的?)教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿按照故事人物的顺序把对应的`小动物图片粘到黑板上。
3.继续播放课件，提出问题：﹙诶呀!客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎么回事呢?﹚引导幼儿说出是因为把菜送错了，教师展示错误的配对关系图。﹙小朋友们真聪明，现在让我们接着看看小熊是怎么做的。﹚
4.继续播放课件至结束，师：﹙小朋友们，你们知道客人们都爱吃什么吗?﹚引导幼儿进行动物与食物的正确配对 。
5.活动延伸：情境表演《熊妈妈请客》师：﹙小朋友们，今天我们参加了熊妈妈的宴会，大家开心吗?﹚幼儿：﹙开心!﹚师：﹙那现在老师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一起来进行情境表演好吗?﹚教师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观察揣摩人物的动作表情，鼓励幼儿大胆进行情境表演。
活动反思：
一、创设情景,激发兴趣
根据学生的年龄特点以故事形式呈现信息，并设疑让学生猜一猜“第三串会串几个红果？”激发学生的求知欲，最大程度地调动学生主动参与学习的积极性和学习数学的兴趣。同时在愉快中观察，得出规律，为下一环节打下基础。
二、 合作探究 构建新知，编制4的乘法口诀。
这一环节通过用红果串图片让学生仔细观察、大胆发言，鼓励学生独立思考，用多种方法完成表格。并在全班交流自己的发现，逐步体会含义及计算。然后放手让学生自主探索，根据已有经验，自由选择学习模式编制4的乘法口诀。并在同桌、小组内交流讨论自己的方法与问题，同学之间互相借鉴相互补充，达到了相互启发共同发展的目的。充分享受成功的喜悦同时，开展随堂练习识记口诀并理解其含义，比较自然地掌握新知识。
三、活动体验 解决问题，巩固练习 提高技能
此环节我设计了两层由浅到深以游戏形式的练习，通过让学生深入游戏中观察、合作、讨论、独立思考，识记口诀，运用口诀快速计算出结果，加深对其含义的理解。在愉快、激烈的游戏中，极大的把枯燥的知识有声有色的注入学生的心田，提高学生学习的兴趣和效果。
四、思维拓展 深化认识
此环节我联系本节课，总结计算全班人数。通过学生观察规律，寻找简洁方法，进一步强化对4的乘法口诀的识记及理解。最后根据课堂实际可用乘法或乘加的计算方法。使学生喜悦的同时也将思考引向深入。
五、回顾总结，激励评价
通过归纳总结，使学生对新知识进行梳理，并及时进行自评或他评多元评价，激发学生的学习兴趣，共享学习的快乐。
在反思中探索，在探索中提升，当我看到我学生通过探究而豁然开朗的目光时，我知道，是不断的反思与探索让我看到了新理念下的新课堂!尽管本节课达到了较好的效果，但还存在着一定的不足和值得商讨的地方。比如：在时间调控上还欠合理，偶尔还有口误出现。在今后的教学中我会不断探索创新、积累经验，继续努力钻研教材，尽快提高我的教学水平，为提高我县教育质量做出应有的贡献。
大班语言熊妈妈请客教案 3
活动目标：
1、幼儿能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。
2、通过猜谜，了解常见动物的特征以及它们爱吃的食物。
3、体验好朋友在一起快乐的情感。
活动准备：
动物图片、食物图片、ppt。
活动过程：
1、导入
（1）小朋友们，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊？
（2）教师出示小熊图片。（小熊说了，今天是熊妈妈的'生日，它想邀请小朋友们一起去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊？
（3）那在去之前，老师想知道小朋友们的生日是怎样过的？（教师让幼儿根据自己的生日体验，大胆积极的发言。）
（4）小朋友们都说的很好，现在就让我们去参加熊妈妈的生日聚会吧！
2、分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事内容，老师提出问题：都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了？小熊是怎么知道的？
教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿了解动物的特征。
3、继续播放课件，提出问题：
（1）唉呀！客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎么回事？引导幼儿说出是因为把菜送错了。
（2）教师展示错误的配对关系图。
（3）小朋友们真聪明，现在就让我们接着看看小熊是怎么做的？
4、继续播放课件至结束。
小朋友们，你们知道客人们都爱吃什么吗？引导幼儿进行动物与食物的正确配对。
5、小结。
活动延伸：
小朋友们，今天我们参加了熊妈妈的生日宴会，大家开心吗？熊妈妈给我们也准备了礼物，请小朋友们站好队我们一起去领礼物喽！
大班语言熊妈妈请客教案 4
活动目标
1．感受做客的快乐。
2．了解故事的内容，学习文明做客。
活动重点
感受快乐活动难点文明做客
活动准备课件：熊妈妈做客
活动过程：
一、游戏情景导入熊妈妈过生日了，熊妈妈要请客了，请小朋友去当小客人，我们一起给熊妈妈过生日好吗？快来吧！
提示宝宝敲门。
二、出示课件，引出做客故事
1．出示课件，观看。
2．提出问题，幼儿自由发言：还有哪个小动物给熊妈妈过生日，他们是怎么做的？
3．熊妈妈怎么对小动物说？你来学一学？
三、创设做客情景，幼儿学习
1．教师说我们上娃娃家怎样做客？
2．请幼儿自由发言。
3．娃娃家的妈妈怎样招待客人？
四、活动结束鼓励幼儿争做文明小客人。
设计意图以游戏的.方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿学习如何做客在娃娃家中幼儿进行模仿
大班语言熊妈妈请客教案 5
一、教学内容：
幼儿故事《熊妈妈请客》
二、教学目标：
1、让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
2、引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演
三、教学准备：
小动物图片，小动物头饰，ppt课件。
四、教学过程：
1、师：（小朋友们，今天林老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊？）幼儿：想！
教师出示小熊图片
师：小熊说了，今天是熊妈妈的生日，他想邀请小朋友们一起去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊？幼儿：好！
师：那在去之前，老师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢？教师让幼儿根据自己的生日体验，大胆积极的发言。
师：小朋友们都说的很好，现在就让我们快快去参加熊妈妈的.生日聚会吧！
2、分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事内容，老师提出问题：（都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了？小熊是怎么知道的？）教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿按照故事人物的顺序把对应的小动物图片粘到黑板上。
3、继续播放课件，提出问题：诶呀！客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎么回事呢？引导幼儿说出是因为把菜送错了，教师展示错误的配对关系图。小朋友们真聪明，现在让我们接着看看小熊是怎么做的。
4、继续播放课件至结束，师：小朋友们，你们知道客人们都爱吃什么吗？引导幼儿进行动物与食物的正确配对。
5、活动延伸：
情境表演《熊妈妈请客》师：小朋友们，今天我们参加了熊妈妈的宴会，大家开心吗？幼儿：开心！
师：那现在老师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一起来进行情境表演好吗？教师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观察揣摩人物的动作表情，鼓励幼儿大胆进行情境表演。
大班语言熊妈妈请客教案 6
教学目标
1. 知识目标：让孩子们了解故事的主要内容，认识故事中的角色和情节发展。
2. 技能目标：通过角色扮演和讨论，提升孩子们的语言表达能力和想象力。
3. 情感态度目标：培养孩子们的分享意识和团队合作精神，理解友谊的价值。
教学材料
《熊妈妈请客》的故事绘本或PPT演示
角色头饰（如熊妈妈、小熊、兔子、松鼠等）
餐桌道具（玩具餐具、食物模型）
分享卡片（用于写下或画出孩子们想要分享的东西）
教学过程
1. 引入阶段（5分钟）
故事导入：用生动的语言简述故事背景，比如：“在一个美丽的森林里，有一个非常善良的熊妈妈，她决定邀请她的朋友们来家里做客……”
问题激发兴趣：提问孩子们：“如果你是小动物，你想被谁邀请去参加派对？你会带什么礼物去呢？”
2. 讲述与理解阶段（10分钟）
故事讲述：使用绘本或PPT边展示边讲述《熊妈妈请客》的故事，注意表情和语气的变化，让故事更加生动有趣。
情节回顾：故事结束后，通过提问帮助孩子们回忆故事细节，如：“有哪些小动物参加了熊妈妈的聚会？它们都带来了什么？”
3. 活动实践阶段（15分钟）
角色扮演：分组让孩子们选择或分配角色，进行简单的情景再现。准备的道具可以增加活动的真实感和趣味性。
餐桌礼仪小课堂：结合故事中的用餐场景，简要讲解一些基本的餐桌礼仪，如等待所有人就座再开始吃饭、使用餐具的正确方法等。
4. 思考与分享阶段（10分钟）
分享的'意义：引导孩子们讨论为什么分享很重要，分享能带来哪些快乐。
制作分享卡片：让每个孩子动手制作一张分享卡片，上面可以写上或画出他们想与朋友分享的东西或感受。
5. 总结与延伸（5分钟）
总结学习点：回顾今天学到的关于友谊、分享和餐桌礼仪的知识。
家庭作业：鼓励孩子们回家后与家人分享今天学到的故事，并尝试在日常生活中实践分享的行为。
结语
通过《熊妈妈请客》这一教案，不仅能让孩子们享受到阅读的乐趣，还能在轻松愉快的氛围中学习到重要的社会交往技能和道德观念，促进他们的全面发展。
大班语言熊妈妈请客教案 7
教学目标：
1. 知识与技能：学生能够听懂并复述《熊妈妈请客》的故事内容，认识并学会使用与故事相关的简单词汇。
2. 过程与方法：通过角色扮演、图画讲述、小组讨论等方式，增强学生的语言表达能力和想象力。
3. 情感态度价值观：培养学生懂得分享、礼貌待人及珍惜友谊的价值观。
教学准备：
故事挂图或PPT
角色头饰（熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗等）
故事绘本或打印的故事图片
分享食物的小道具（可选，用于模拟请客场景）
教学过程：
1. 引入新课（5分钟）
猜谜语或歌曲引入：用一个与动物相关的谜语或唱一首关于动物的儿歌，激发学生兴趣，然后引出今天要讲的《熊妈妈请客》故事。
2. 讲述故事（10分钟）
教师讲述：利用故事挂图或PPT，生动地讲述《熊妈妈请客》的故事，注意语音语调的变化，让故事更加吸引孩子。
关键词学习：在讲故事过程中，强调并解释一些关键词汇，如“请客”、“准备”、“分享”等。
3. 互动讨论（10分钟）
提问引导：故事结束后，向学生提出问题，如：“谁被熊妈妈邀请了？”“它们吃了什么？”“小动物们表现得怎么样？”鼓励学生积极回答。
情感教育：讨论故事中的友情和分享行为，引导学生思考为什么分享是好的，以及他们在生活中如何做到这一点。
4. 角色扮演（15分钟）
分组准备：将学生分成几个小组，每组分配不同的角色（熊妈妈、小熊、小兔等）。
表演故事：每个小组准备一段故事中的情节进行角色扮演，可以是请客准备、客人到达或共享美食的场景。
展示与评价：各组展示表演，老师和同学们给予正面鼓励和适当的建议。
5. 创意延伸（10分钟）
画画时间：让学生画出自己最喜欢的故事情节或角色，鼓励他们发挥想象，添加自己的创意。
小手做礼物：引导学生制作简单的手工礼物（如纸折的.小动物），模拟“请客”中的分享环节，可以互赠作品，体验分享的快乐。
6. 总结回顾（5分钟）
回顾知识点：简要回顾故事中的主要事件和学到的词汇、道理。
情感总结：强调故事传达的友情和分享的重要意义，鼓励学生在生活中实践这些美德。
作业布置（可选）：
家庭分享：请学生回家后给家人复述《熊妈妈请客》的故事，并尝试与家人一起准备一次简单的“请客”活动，体验分享的乐趣。
通过这样的教案设计，不仅能提高孩子们的语言能力，还能在轻松愉快的氛围中培养他们的社交技能和良好品德。
大班语言熊妈妈请客教案 8
教学目标：
1. 知识与技能：通过故事理解分享与友谊的重要性。
2. 过程与方法：通过角色扮演、讨论等方式，提高语言表达能力和创造性思维。
3. 情感态度价值观：培养孩子乐于分享、友善待人的良好品质。
教学准备：
故事挂图或PPT
熊、兔子、松鼠等动物头饰
小点心（可作为教学辅助，象征故事中的食物）
邀请卡模板
教学过程：
1. 引入（5分钟）
教师开场：以一首简单的儿歌或手指游戏开始课程，吸引孩子们的注意力。
话题引入：“小朋友们，今天我们要去森林里参加一个特别的聚会，是熊妈妈要请客哦！你们想知道她邀请了谁，发生了什么有趣的事情吗？”
2. 讲述故事（10分钟）
使用故事挂图或PPT，生动地讲述《熊妈妈请客》的故事。故事梗概可以是：熊妈妈为了庆祝春天的到来，决定举办一个派对，请森林里的小动物们来家里做客。每个小动物都带来了自己的特色食物，大家在派对上分享食物，玩游戏，度过了快乐的`一天。
在讲述过程中，注意引导孩子们观察动物们的表情和动作，猜测它们的心情和对话。
3. 角色扮演（15分钟）
分组准备：将孩子们分成几组，每组选择或分配一个故事中的角色。
角色扮演：使用动物头饰，让孩子们根据故事内容进行角色扮演，重现故事中的场景，特别是分享食物和交流的部分。
教师指导：鼓励孩子们用自己的话来表达角色的情感和想法，增强语言表达能力。
4. 创意制作——制作邀请卡（10分钟）
提供邀请卡模板和材料，引导孩子们动手制作自己的邀请卡。他们可以想象自己是森林中的一个小动物，邀请其他小动物参加聚会。
鼓励孩子们在卡片上写简单的邀请语，并装饰卡片。
5. 分享与讨论（10分钟）
孩子们展示自己制作的邀请卡，分享他们想要邀请的朋友及原因。
引导孩子们讨论：为什么分享会让聚会更开心？在日常生活中，我们可以怎样分享？
6. 总结（5分钟）
回顾重点：总结故事中关于分享和友谊的重要信息。
情感升华：强调在我们的生活中，分享不仅能带来快乐，还能加深朋友之间的感情。
结束语：以一首关于友谊的歌曲或小诗结束课程，让孩子们带着愉快的心情结束这一天的学习。
课后作业（可选）：
请孩子们回家后，和家人分享今天学到的关于分享的故事，或者画一幅关于“我与朋友的分享时光”的图画。
通过这样的教案设计，孩子们不仅能在轻松愉快的氛围中学习语言，还能深刻理解并实践分享和友爱的价值观。
大班语言熊妈妈请客教案 9
教学目标
1. 知识与技能：通过故事理解并能简单复述故事内容，学习并运用新词汇，如“请客”、“客人”、“分享”。
2. 过程与方法：通过角色扮演、讨论和绘画等活动，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿的分享意识、礼貌待人的行为习惯以及对朋友间友谊的理解。
教学准备
教具材料：《熊妈妈请客》的绘本或PPT、动物头饰、邀请卡模板、彩笔、图画纸。
环境布置：模拟一个“森林小屋”的角落作为故事表演区。
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师讲述或展示PPT：以森林的背景音乐为引子，教师用生动的语言简述今天要讲的故事背景：“在一个美丽的森林里，住着一位非常友好的熊妈妈，她决定举办一个派对，请森林里的朋友们来做客。让我们一起看看哪些小动物会来，发生了什么有趣的事情吧！”
2. 讲述故事（10分钟）
教师讲述故事：使用绘本或PPT边讲边展示，注意表情和语调的变化，让故事更加生动有趣。
互动提问：在讲述过程中穿插问题，如“猜猜谁是第一个到的客人？”“熊妈妈准备了什么好吃的？”激发幼儿思考和参与。
3. 新词学习（5分钟）
词汇卡片：展示“请客”、“客人”、“分享”等关键词的'卡片，引导幼儿读一读，理解其含义，并尝试用这些词造句。
4. 角色扮演（15分钟）
分配角色：让幼儿选择或分配扮演故事中的角色，如熊妈妈、小兔子、小松鼠等，并佩戴相应的动物头饰。
场景再现：在“森林小屋”区域进行故事的简易表演，鼓励幼儿用自己的话表达角色间的对话和情节。
5. 创意活动：制作邀请卡（10分钟）
讲解示范：教师展示如何制作简单的邀请卡，包括写上被邀请者的名字、时间、地点和简单的邀请语。
动手操作：幼儿动手制作自己的邀请卡，可以邀请班级内的其他小朋友或想象中的森林朋友。
6. 总结讨论（5分钟）
分享交流：请几位幼儿分享他们的邀请卡和想要邀请的朋友，谈谈为什么想邀请他们。
情感升华：引导幼儿讨论故事中学到的分享和友爱的重要性，鼓励他们在日常生活中也要乐于分享，善待朋友。
课后延伸
家庭作业：让幼儿回家后给家人复述《熊妈妈请客》的故事，或者和家人一起准备一个小惊喜，实践分享的乐趣。
阅读推荐：推荐几本关于友情和分享的绘本，鼓励家长和孩子共同阅读。
通过这样的教案设计，孩子们不仅能学到语言知识，还能在轻松愉快的氛围中培养良好的社交技能和情感价值观念。
大班语言熊妈妈请客教案 10
活动目标
1. 知识与技能：通过故事了解待客的基本礼仪，学习使用礼貌用语。
2. 过程与方法：通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿的分享意识和友好相处的情感。
活动准备
物质准备：《熊妈妈请客》的故事挂图或PPT、动物头饰（如小熊、小兔、小猫等）、邀请卡模板、简单的茶点道具。
心理准备：提前告知幼儿将进行一次特别的“宴会”，激发他们的兴趣。
活动过程
1. 导入（5分钟）
教师讲述：以一个谜语或歌曲导入，如：“有只动物胖乎乎，森林里它最温柔，今天它家有喜事，猜猜它是谁？”引导幼儿说出“熊妈妈”。
情境创设：介绍故事背景，告诉孩子们今天是熊妈妈的特别日子，她要请朋友们来家里做客。
2. 故事讲述（10分钟）
教师讲述故事：利用挂图或PPT，生动地讲述《熊妈妈请客》的故事，强调熊妈妈如何准备食物、发送邀请以及宾客间的互动。
互动提问：在讲述过程中穿插问题，如“熊妈妈请了哪些朋友？”“小动物们收到邀请后说了什么？”引导幼儿思考和回答。
3. 角色扮演（15分钟）
分发头饰：让幼儿选择自己喜欢的角色并戴上相应的动物头饰。
模拟情景：幼儿分成小组，分别扮演熊妈妈和被邀请的小动物，模拟发送邀请、准备食物、迎接客人、用餐对话等场景。
表演展示：每组上台表演，其他幼儿作为观众，观察并学习礼貌用语和待客之道。
4. 制作邀请卡（10分钟）
指导制作：提供邀请卡模板和材料，引导幼儿设计并制作自己的邀请卡，写上简单的'邀请词，如“亲爱的XX，诚邀您来参加我的聚会。”
分享交流：幼儿展示自己制作的邀请卡，并简单说明想要邀请谁及原因。
5. 总结分享（5分钟）
回顾故事：简要回顾故事内容，强调学习到的礼仪知识和友爱精神。
情感升华：引导幼儿讨论和分享自己在生活中如何做到友好待人，以及被他人友好对待的感受。
活动延伸
在日常生活中，鼓励幼儿实践学到的礼貌用语，如说“请”、“谢谢”等。
家园共育，家长可以在家中组织小型聚会，让孩子参与准备和接待工作，加深体验。
通过这样的活动设计，不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，还能促进其社会性和情感的发展。
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