《会爬的植物》教案

时间:2022-05-08 11:29:07 教案 我要投稿
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《会爬的植物》教案

  作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的《会爬的植物》教案,希望对大家有所帮助。

《会爬的植物》教案

《会爬的植物》教案1

  活动目标:

  1.观察爬行植物,认识几种常见的攀爬植物,知道它们的名称和特征。

  2.借助提问的线索,学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物,了解爬行植物的攀爬特性。

  3.能认真的观察植物,快乐的表演小手爬。

  活动准备:

  1.幼儿用书人手一册

  2.收集各种爬行植物的图片

  活动过程:

  一、复习儿歌【螃蟹歌】

  二、教师模仿螃蟹爬

  师:小朋友,你来猜一猜,这是谁在爬阿?

  你还知道哪些动物会爬?

  教师带领幼儿念儿歌,启发幼儿仿编儿歌。

  三、观察【幼儿用书】感知各种爬行的植物

  师:除了动物会爬,在我们身边还有很多会爬的植物呢!你知道哪些植物会爬吗?

  四、幼儿自主阅读【幼儿用书】,感知各种爬行的植物

  (1)幼儿自己看图阅读画面,在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

  (2)引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

  师:看图说说,图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方?

  师:这种植物是什么样子的?它是怎样生长的?

  师:你觉得它爬的高吗?如果没有墙,没有支架它能爬上去吗?

  (3)引导幼儿仔细观察攀爬植物,说说:这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?

  这些植物的末端有什么?猜一猜,看一看这个卷须是什么?它有什么用?

  师:小动物是用脚右路或爬行的,爬行植物末端的卷须就是植物的'小吸盘,它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

  五.启发幼儿想一想

  西瓜,南瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢?

  鼓励幼儿大胆的想一想:这些爬行植物有什么用?

  教师小结:爬行植物的品种很多,它们都有长长的可以攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片,红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;有葡萄的藤,习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤,丝瓜藤这些蔬菜植物。观赏植物一般种植在墙边和廊檐下,供人么观赏乘凉;水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展,在长长的藤上结出更多的果实,或者种植在农田里,让长长的瓜藤满地爬行,结出更多更大的瓜果,供人么品尝。

  六.讨论活动:你还知道哪些爬行植物,这些植物有什么用?

  七.音乐活动【小手爬】

  师:小动物会爬,植物会爬,我们小朋友的小手会爬是吗?让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗?

  教师带领幼儿随着音乐表演【小手爬】,改变音乐的节奏,带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。

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《会爬的植物》教案2

  活动目标:

  1、认识几种会爬的植物,了解他们的共同特征——具有攀爬性。

  2、知道几种攀援植物的不同的攀爬方式。

  3、愿意积极用动作表现自己对攀援植物的理解。

  活动重点:

  认识几种会爬的植物,了解他们的共同特征——具有攀爬性。

  活动难点:

  通过自己动手制作标记图来加深对标记的理解与认识.

  活动准备:

  1、知道几种攀援植物的.不同的攀爬方式。

  2、愿意积极用动作表现自己对攀援植物的理解。

  活动过程:

  一、组织幼儿观察种植的牵牛花,发现它生长的秘密。

  (1)出示正爱生长的牵牛花,引发幼儿观察。

  教师:这是什么花?请你们仔细观察牵牛花的茎是怎样的?

  (2)鼓励幼儿用动作表现牵牛花的茎生长的样子。

  教师:牵牛花和谁缠绕在一起呢?是怎样缠绕的呢?想想如果不给它一个支撑的东西,它会怎样呢?

  二、引导幼儿观察图片,垃圾几种攀爬植物不一样的攀援方法。

  (1)教师:这里还有四种植物,你认识它们吗?

  你在哪里见过?它是怎样生长的?

  请你仔细观察图片,它怎样生长的呢?

  (1)教师逐一引导幼儿观察图片。

  教师:爬山虎是怎样生长的?它是紧贴在什么地方生长的呢?你知道为什么它能这样生长吗?请你学一学它的动作。

  (2)按上述方法引导幼儿垃圾图片中的另两种植物。

  三、总结攀援植物的共同特征。

  1、教师:请你回忆一下,我们刚才认识的几种植物,它们都有哪些共同的特征呢?它们攀援的方法一样那如果它们离开了攀援的东西,还能向上生长吗?

  小结:这些攀援植物它们都有脚,它们都会沿着墙攀岩上去。

  2、帮助幼儿拓展对攀援植物的认识。

  教师:你还知道哪些攀援植物?它是靠攀援什么物体而向上生长的呢?你还知道关于攀援植物的哪些知识呢?

  四、游戏,巩固对几种攀援植物的了解。

  1、幼儿模仿攀援植物向上生长的样子。

  (1)教师出示一张攀援植物的卡片,幼儿用动作表示一种攀援植物的攀援方法。

  (2)放一段音乐,请幼儿伴随音乐用动作表示一种攀援植物的攀援方法。

  2、幼儿分组进行表演。

  两两一组,一名幼儿扮演攀援物,另一幼儿扮演攀援植物。教师说出一种攀援植物名称,两铭幼儿用动作表现攀援物上攀援生长的现象。效果分析:

《会爬的植物》教案3

  活动目标:

  1、认识几种会爬的植物,了解他们的共同特征——具有攀爬性。

  2、知道几种攀援植物的不同的攀爬方式。

  3、愿意积极用动作表现自己对攀援植物的理解。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、培养探索自然的兴趣。

  活动重难点:

  活动重点:认识几种会爬的植物,了解他们的共同特征——具有攀爬性。

  活动难点:通过自己动手制作标记图来加深对标记的理解与认识。

  活动准备:

  1、知道几种攀援植物的不同的攀爬方式。

  2、愿意积极用动作表现自己对攀援植物的理解。

  活动过程:

  一、组织幼儿观察种植的牵牛花,发现它生长的秘密。

  (1)出示正爱生长的牵牛花,引发幼儿观察。

  教师:这是什么花?请你们仔细观察牵牛花的茎是怎样的?

  (2)鼓励幼儿用动作表现牵牛花的茎生长的样子。

  教师:牵牛花和谁缠绕在一起呢?是怎样缠绕的呢?想想如果不给它一个支撑的东西,它会怎样呢?

  二、引导幼儿观察图片,垃圾几种攀爬植物不一样的攀援方法。

  (1)教师:这里还有四种植物,你认识它们吗? 你在哪里见过?它是怎样生长的? 请你仔细观察图片,它怎样生长的呢?

  (2)教师逐一引导幼儿观察图片。

  教师:爬山虎是怎样生长的?它是紧贴在什么地方生长的呢?你知道为什么它能这样生长吗?请你学一学它的动作。

  (3)按上述方法引导幼儿垃圾图片中的另两种植物。

  三、总结攀援植物的共同特征。

  1、教师:请你回忆一下,我们刚才认识的几种植物,它们都有哪些共同的特征呢?它们攀援的方法一样那如果它们离开了攀援的东西,还能向上生长吗?

  小结:这些攀援植物它们都有脚,它们都会沿着墙攀岩上去。

  2、帮助幼儿拓展对攀援植物的'认识。

  教师:你还知道哪些攀援植物?它是靠攀援什么物体而向上生长的呢?你还知道关于攀援植物的哪些知识呢?

  四、游戏,巩固对几种攀援植物的了解。

  1、幼儿模仿攀援植物向上生长的样子。

  (1)教师出示一张攀援植物的卡片,幼儿用动作表示一种攀援植物的攀援方法。

  (2)放一段音乐,请幼儿伴随音乐用动作表示一种攀援植物的攀援方法。

  2、幼儿分组进行表演。

  两两一组,一名幼儿扮演攀援物,另一幼儿扮演攀援植物。教师说出一种攀援植物名称,两铭幼儿用动作表现攀援物上攀援生长的现象。

  活动反思:

  此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲近大自然的现实需要,对幼儿的发展具有重要的价值。

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