【实用】小班社会教案七篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的小班社会教案7篇,希望能够帮助到大家。
小班社会教案 篇1
活动目标:
1、让幼儿了解交通警的服装。
2、充分表达自己自豪激昂的情绪。
3、训练幼儿大胆创编动作,增强想象力。
活动准备:钢琴、录音机、磁带
活动过程:
一、师生谈话,导入课题
1、引导幼儿回忆并讨论:小朋友们在来幼儿园的路上看到谁在指挥交通?它穿着什么样的'衣服?交警叔叔指挥交通是什么样子?
2、让幼儿模仿交警叔叔,体验交警叔叔指挥交通的神气。
二、学唱歌曲
1、幼儿欣赏歌曲《我是小小交通警》。
2、启发幼儿讨论:歌曲中小小交通警是怎样指挥交通?让幼儿熟悉歌词。
3、教幼儿唱会歌曲《我是小小交通警》。
三、动作表演
1、让幼儿大胆为歌曲创编动作。
2、教师幼儿共同表演
活动延伸
1、让小朋友把这首歌唱给自己的家长听
2、和自己的小伙伴一块来做小小交通警的游戏。
小班社会教案 篇2
活动目标:
1.认识特殊电话号码119、120、110,知道其用途。
2.初步积累在紧急情况下报警求救,保护生命的经验。
3.初步培养幼儿的自我保护意识。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5.培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1.多媒体课件,米奇头饰,
2.观看过米奇妙妙屋动画片
活动过程:
一、创设情境教师扮演米老鼠,带领小朋友一起出发去米奇公园参加舞会。
二、在游戏中遇到问题,解决问题
1.(播放课件)看,到了什么地方?森林里发生什么事了?让我们想个办法
2.由妙妙工具引出电话机,拨什么号码呢?(119)拨打119后我们应该怎么说,消防叔叔才会来火灾现场救火呢?
3.小结:119是火警电话,发生火灾后拨打119请消防员叔叔来救火。
那如果我们小朋友在家里,爸爸妈妈都不在家,着火了我们应该怎么办?
4.继续出发,(播放课件)维尼小熊的头怎么了?。怎么办?
5.呼叫妙妙工具引出电话机,拨什么号码?(120)请一名幼儿来打电话求救。
6.小结:有人受伤或者需要急救时,我们可以拨打急救电话120请医生来帮忙。
7.继续出发,(播放课件)那是谁?(小偷)他在干吗?(偷东西)8.呼叫妙妙工具引出电话机,拨什么号码?(110)请一名幼儿来打电话报警。
9.小结:遇到小偷、强盗这些坏人,我们可以拨打匪警电话110报警,保护自己生命和财产。
三、巩固
1.总结特殊的电话号码今天一路上我们遇到了三件事,真惊险啊。森林里着火了,我们拨了火警电话?(119);维尼小熊受伤了,我们拨了急救电话?(120);小偷在偷黛西家的东西,我们拨了警察的电话?(110)
2.做了三件好事,开心吗?时间不早了,让我们赶快去参加舞会吧。
3.继续出发,米奇公园到啦,米妮在等我们了,让我们一起跳妙妙舞吧。进入下方下载该课件,下载后有反思。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的.目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小班社会教案 篇3
设计意图:
在新年到来之际,幼儿园处处洋溢着新年的气息。在听了故事《新年愿望》后,有的幼儿也说起了自己的愿望。于是我萌发了设计这一活动的想法。本次活动以“小熊的心愿”为线索,让幼儿在猜测、寻找、推测、验证的过程中发展观察力、方位感、推测力及语言表达能力,体验成功的快乐。
目标:
1.能根据局部特征联想整体,初步感知上、下、里、外等方位,提高观察力。
2.体验猜测、寻找的乐趣。
准备:
1.物质准备:玩具小熊1只(投放在区角中),星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上),心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志,内放汽车拼图,拼图的`块数与幼儿人数相同,拼图的反面写有数字),拼图的平面示意图一张,照片3张(内容为活动室中藏物品的三个角落),拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。
2.经验准备:班内正在开展“迎新年”的主题活动,幼儿事先听过故事《新年的愿望》,理解“愿望”的含义;幼儿有拼图的经验。
过程:
一、表述自己的新年愿望
1.再过几天是什么日子了?
2.新的一年就要开始了,你们要长大一岁了。在新的一年里,你们有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望,萌发对新年的企盼。)
二、猜测并寻找小熊的新年愿望
1.(出示玩具小熊)你们都有新年愿望,小熊也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。)
2.小熊把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来,要想知道小熊的新年愿望,先要找到心愿盒。
3.(呈现照片)老师这里有几张图,我们一起来找找看小熊的心愿盒放在哪里。(根据照片上的提示,幼儿判断心愿盒的方位。)
4.下面我们就分组寻找心愿盒。星星队去找有星星的心愿盒,太阳队去找有太阳的心愿盒,月亮队去找有月亮的心愿盒。
5.心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一块吧。
三、推测并验证小熊的心愿
1.你看出小熊的心愿是什么了吗?(幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。)
2.看看这是什么?(教师出示拼图的平面示意图,幼儿观察、理解图意。)
3.那我们把小熊的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图,教师不作提示,让幼儿自己根据数序拼图,有意识地锻炼幼儿的有意注意。)
4.我们总算知道小熊的心愿了,你们高兴吗?
延伸活动:
原来小熊的新年心愿是要一辆小汽车,那我们一起帮帮它好吗?(呈现各种形状的软体积木、插塑连接积木、含球棒的组合积木及简单的非磁力棒积木,也可根据幼儿需要投放废旧材料,幼儿自由选择材料制作小汽车。)
反思:
在设计这一活动时,我着重突出两点。一是用拼图形式呈现“小熊的心愿”,把认读数字、掌握数序、感知方位等自然融入拼图。二是紧紧抓住小班幼儿的好奇心,通过猜测、寻找、推测和验证,诱发幼儿的经验,挑战幼儿的思维,让幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得发展,真正体现寓教于乐。
小班社会教案 篇4
教材简解:
偶然拿到《艾薇的礼物》这本绘本,我非常喜欢,无论是字里行间还是绘本的图画都透露着温暖、温馨的一面,让你读起来浑身暖洋洋的。说到“礼物”,孩子们再熟悉不过了,每年的生日或者表现好的时候,都会收到很多礼物。社会活动《艾薇的礼物》是原创的一个小班年龄段的活动,以绘本《艾薇的礼物》导入活动,通过看看、说说、听听,来理解故事,了解分享和付出的重要,学会感恩和关爱;通过迁移经验、现场体验来感受和体验与同伴共同分享、以及关爱他人的快乐。
目标预设:
1.欣赏理解故事,愿意和同伴一起看看说说故事中的内容。
2.了解分享和付出的重要,学会感恩和关爱,体验与同伴共同分享的快乐。
重点、难点:
在看看、说说、做做中了解分享和付出的重要,学会感恩和关爱,体验与同伴共同分享的快乐。
设计思路:
绘本《艾薇的礼物》通过艾薇的小故事,让孩子们学会用心去对待身边的每一个人,学会用爱来提升自己以及他人的生活。虽然艾薇的小礼物并不贵重,但是从小小的礼物中,我们读出了艾薇的心意,读出了艾薇的真诚。孩子们的礼物也许会送得不怎么合适,可是,那都是他们最用心的选择……当他们学会了付出和给予、懂得了关爱和感恩,成长的惊喜往往就在一瞬间降临!活动以“艾薇的礼物”导入活动,孩子们欣赏教师自制的PPT课件,讨论艾薇送礼物不合适的画面(使整个活动增添趣味),最后再完整欣赏故事,在看看、说说、听听中理解故事,了解分享和付出的重要,学会感恩和关爱;再以“我的礼物”引起幼儿的关注,通过回忆送礼物和收礼物的经验,幼儿园玩玩具、看图书等经验的迁移,现场送礼物、说祝福的体验来感受和体验与同伴共同分享、以及关爱他人的快乐。愿我们的孩子们能和艾薇一样,愿意分享、学会付出、懂得关爱、知道感恩,在快乐中健康成长!
教学过程:
活动准备:PPT课件;幼儿自带礼物;背景音乐。
一、艾薇的礼物
1.播放PPT课件,出示礼物盒,激发幼儿的兴趣。
师:小朋友们,你们看,这是什么?这个是艾薇的礼物盒,猜猜里面会装些什么礼物呢?
2.出示礼物图片。
师:艾薇的礼物盒里都装了些什么?你觉得她会把这些礼物怎么样?会送给谁呢,我们一起来看一看。
(评析:教师设计礼物盒、截取绘本中提到的个别礼物,制作成精美的课件。在充分调动起幼儿好奇心的基础上,激发幼儿的求知欲和活动兴趣。通过猜想来为下面的环节做出铺垫。)
3.播放艾薇送礼物的四幅图,引导幼儿看看、说说。
(1)师:艾薇最喜欢做的事,就是送礼物给别人。看,她是怎么送礼物的?
(2)师:她把大鞋子送给了谁?又把老花镜送给了谁?这杯好喝的送给了谁?奶嘴送给了谁?你们觉得艾薇的礼物送的怎么样?
(3)师:是呀,艾薇送的礼物常常不怎么合适,不过呀,有时候,艾薇的礼物也会送的`很棒哦。
4.完整欣赏故事,理解分享和付出的重要,学会感恩和关爱。
(1)师:我们把这本绘本完整地看一遍你就知道了。(幼儿欣赏绘本,教师完整讲述故事一遍。)
(2)师:艾薇为什么喜欢送礼物给别人?(好的东西应该与人一起分享,我们要关爱别人)她把礼物和别人分享时候,她的心情怎么样?(很开心、很快乐)你喜欢艾薇吗?为什么?
二、我的礼物
1.引导幼儿回忆送礼物和收礼物的经验。
(1)师:小朋友们,你们有没有给别人送过礼物?送过什么礼物?你送礼物的时候心里是怎么想的?心情怎么样?
(2)师:那你们收到过别人送的礼物吗?你收到礼物时的心情怎么样?
2.小结。
师:小礼物虽然并不贵重,但是当我们把礼物和别人分享的时候,那才是真正的收获快乐呢。我们要用心的去关爱身边的每一个人。
3.迁移经验。
师:礼物是这样,那其他时候呢?(播放PPT)在幼儿园里,老师为我们准备了很多好玩的玩具和图书,我们在玩玩具,看图书的时候应该怎么做呢?(一起分享,不争抢)当别人遇到困难和问题时,你该怎么做呢?(关心、帮助他们)
三、送礼物
1.幼儿把带来的礼物相互赠送,体验分享的快乐。
2.要求:在赠送礼物时,向对方说一句祝福或关心的话。
(评析:在理解故事的基础上,教师把孩子生活中存在的问题抛向他们,让孩子通过经验迁移来解决这些问题,最后的分享礼物和说一句祝福的话,孩子的情感已得到激发,真正体验到了分享与关爱的快乐。)
小班社会教案 篇5
活动目标:
1.学习使用礼貌用语招待小客人,培养小主人意识。
2.感知各种糖果食品的种类,初步学习分类。
3.体验与同伴共同分享的乐趣。
活动准备:
1.已有作客的经验。
2.与邻班小朋友相互熟悉、交往过。
3.自制分类标志,食品若干;炮沫板每人二块。
活动过程:
一、幼儿介绍自己的食品。
引导幼儿从食品的名称、形状、颜色、味道等方面讲述。
二、给食品分类。
1.认识分类标记。
2.将食品分类。
三、电话邀请小客人。
请一位孩子打电话邀请邻班孩子来作客。
四、谈谈如何招待小客人。
引导幼儿使用礼貌用语招待小客人。(如:互相问好、请进、请坐、请吃东西等)
五、找朋友找。
到后与好朋友坐在一起,相互介绍自己的姓名、年龄等。
六、分享食品。
边分享、边体验、边交流。
七、音乐游戏。
碰一碰互动的.双方体验了共同游戏带来的快乐。
小班社会教案 篇6
活动目标
1、指导粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果,不能浪费粮食。
2、养成爱惜粮食、节俭的好习惯。
活动准备
1、有关粮食的图片、声像资料等。
2、米饭、馒头、饼干等。
3、幼儿用书。
活动过程
1、通过谈话,引导本课主题。
教师出示米饭、馒头、饼干等,然后想幼儿提问:这些是什么?可以做什么?指导它们从哪里来的`吗?
教师引导幼儿互相讨论,自由交流。幼儿回答后教师予以表扬。
2、教师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》,让幼儿了解粮食的生产过程,知道周种粮食的过程很辛苦,要经过犁地、选地、播种。施肥、田间管理、收割等多道工序。
教师:农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时,应该怎样做呢?
幼儿讨论后回答。
教师小结:粮食来之不易,是农民伯伯辛苦种出来的,所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少。
3、结合幼儿的平时表现,教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
4、阅读幼儿用书《谁做得对》,说说谁做得好。
小班社会教案 篇7
活动目标:
1、认识自行车和摩托车,了解两者之间的差别,会进行观察。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:
自行车的实物等。
活动过程:
1、教师推出一辆儿童型小自行车,请幼儿说说自己有没有自行车?会不会骑自行车?
2、请幼儿仔细观察自行车有几个轱辘?自行车的座位是什么样的?自行车的铃铛在什么地方?请一个小朋友上来骑自行车,其他小朋友观察自行车怎样才能走?(用脚蹬脚蹬子)
3、教师出示摩托车的图片,请幼儿观察摩托车的结构,问幼儿摩托车有几个轱辘?摩托车的`座位是怎样的?摩托车的车把是怎样的?
4、教师带领幼儿到附近的马路边进行观察,仔细看看骑摩托车的人是否和骑自行车一样需要用力蹬?
5、教师总结:自行车和摩托车都有两个轱辘,但是自行车要靠人力来蹬,而摩托车用油,不用蹬;自行车在自行车道上走,而摩托车在汽车道上走;摩托车比自行车走得快。
活动反思:
目标基本达成,整个活动中孩子们也很积极地参与谈话。
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