我们都是发明家大班的阅读教案

我们都是发明家大班的阅读教案

　　师幼共同收集各种废品，放置在若干“百宝箱”中

　　每人两颗五角星粘纸、“小小发明家”挂牌

　　图画书《小小发明家》、PPT课件

　　家里完成的创意作品（可以是第一次活动的延伸内容），布主在教室环境中

　　活动目标

　　和同伴一起，利用各种废旧物品制作有趣的玩具。

　　激发利用各种材料和工具进行创造的兴趣。

　　活动过程

　　1、回忆故事

　　教师出示图画书：

　　小明找到了哪些“宝贝”

　　他用这些“宝贝”做成了什么？

　　小明有没有请人帮忙？

　　2、作品展示

　　你回家后用这些“宝贝”变成了什么？

　　谁来介绍一下？（鼓励做得和小明不一样、有创意的幼儿。）

　　3、创意DIY

　　如果你有另外的“宝贝”，你最想做什么？用什么做？

　　角色游戏的“超市”里最近商品很少，你们愿不愿意帮帮忙？

　　这里有两个纸盒、两个易拉罐、两个瓶子，你们能把它们做成一个火箭吗？

　　要求：和你的朋友一起，可以选用“百宝箱”里的其他小材料，在1 5分钟内完制作。完成后，请你们一组的代表来介绍。最后，请大家把五角星送给自己最喜欢的火箭，最多者胜出。

　　活动延伸

　　①继续收集各种废旧物品，充实到“百宝箱”中。

　　②区域活动中，鼓励幼儿创意制作，并展示作品。

　　活动拓展

　　邀请家长和幼儿一起收集废旧物品。

　　亲子DIY：幼儿园可举办“大小发明家手拉手”的创意比赛。

　　阅读区的活动

　　观察图画书中小明的制作，并尝试向他学一学。

　　“我是小明”故事大擂台：将自己的创意编成一个好听的故事，并愿意大胆讲。_ 儿童网

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