【精品】小班教案模板锦集六篇
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
活动由来:
幼儿自动剪刀剪纸以来,兴趣浓厚,多数幼儿可以完全使用剪刀独立剪纸,有几名幼儿的五指协调能力还不是很好,使用剪刀还有困难。设计《给小动物送围巾》的这次活动是为了培养幼儿关爱他人的情感,。以剪纸的形式表达幼儿的爱心,力求使每一位幼儿在活动中获得成就感。
活动目标:
1、激发幼儿参与剪纸活动的兴趣。
2、指导幼儿正确使用剪刀的方法,发展幼儿的五指协调能力。
3、鼓励幼儿大胆讲述,培养幼儿的.爱心和成就感。
活动重点:
指导幼儿正确使用剪刀的方法。
活动难点:
五指的协调配合。
活动准备:
剪刀、胶棒、彩色卡纸、手偶:小老虎。
活动过程:
1、谈话导入,激发幼儿参与活动的愿望。
教师创设情境:早上来幼儿园的时候,好多的小朋友都围上了围巾,今天小老虎也来到了小朋友身边,你们能为它也做一条围巾吗?还有小动物也要过冬,它们也想有一条围巾,小朋友能帮助它们吗?
2、为小动物设计围巾。
(1)要求:剪刀不对小朋友,用完后放筐里.碎纸及时放筐里。
(2)幼儿动手剪纸,教师巡视,指导幼儿正确使用剪刀的方法,关注幼儿粘贴和收放材料的情况。
3、作品展示:
鼓励幼儿大胆讲述自己的作品,关注幼儿认真倾听他人的讲话。
活动延伸:
可以继续开展为小动物设计帽子、手套、棉衣等系列活动。
小班教案 篇2
【活动目标】
1、通过玩球、拍球活动、知道有气的球跳得高、没气的球跳不起来。
2、观察手动充气工具充气的过程，感知皮球的外表变化。
3、喜欢参与科学小游戏，对科学活动感兴趣。
【活动准备】
1、经验准备：幼儿玩过有气的球，尝试拍、滚过球。
2、物质准备：瘪球三个，手动充气工具一个。
【活动过程】
一、玩球活动。
1、教师（出示瘪皮球）：这是什么？（皮球）你以前玩过吗？
2、请几个幼儿上来玩一玩瘪皮球，其他幼儿观察。
教师：今天玩的皮球和我们以前玩的.皮球有什么不一样？（这个皮球拍不起来）
二、感受空气。
1、今天我们玩的皮球为什么拍不起来呢？（因为它没气了）
2、认识充气工具，感受充气工具里出来的气体。
教师出示手动充气工具，让幼儿认识这是给皮球充气的。用手动充气工具，在幼儿的表面皮肤（脸上、手上）打气，让幼儿感受充气工具里出来的气。
三、给皮球充气，感受球逐渐变鼓的过程，知道手动充气的方法。
1、教师：我们来给皮球充气吧，气要从哪里才能进去呢？我们来一起找找看皮球的充气孔在哪里。
2、教师和个别幼儿用手动充气工具给2只皮球充气，让幼儿幼儿双手捧着皮球，感知皮球渐渐鼓起来的过程。
四、幼儿玩球，感受充足气体的皮球跳得高。
1、教师：现在充满气的皮球和刚才的一样吗？有什么不一样的呀？（现在的有气，能跳起来；刚才的没气球跳不起来。）
2、教师：现在皮球有气了，可是皮球宝宝跳得很低，谁有办法能让皮球宝宝跳得高一点？
教师与幼儿一起讨论，得出结论：气的多少与球的弹跳高度有关，气越足，皮球跳得越高。
3、请个别幼儿尝试操作。
五、进行游戏。
教师把皮球都放掉气，幼儿来给它充气，然后拍皮球。比一比，谁的皮球跳得最高？
游戏可进行3—4遍。
小班教案 篇3
活动目的：
1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。
2、巩固手口一致地点数5以内的物体。
3、体验在游戏中学习的快乐。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、母鸡生蛋的'视频，小鸡破壳而出的视频或图片。
2、小鸡图片若干，大点数卡两套。
3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。
活动过程：
1、鸡妈妈下蛋。
(1)模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫呢?鸡妈妈在做什么?
(2)组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。
(3)引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。
2、帮助找小鸡。
(1)幼儿观看小鸡破壳而出的视频。
教师：一天天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么?鸡蛋有什么变化呢?
(2)组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩"找小鸡"游戏，并交代游戏规则。
(3)幼儿分享交流：我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。
3、捉小虫喂鸡。
(1)将小虫的图片随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏"捉小虫"。
教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真高兴，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。
(2)幼儿动手捉"草地上"的小虫，鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。
(3)引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。
活动延伸：
1、音乐区：学唱《老母鸡》。
2、美工区：涂色，添画"鸡的一家"。
教学反思：
这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
小班教案 篇4
活动目标：
1、初步体验合作及游戏带来的快乐。
2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、小方巾若干
2、场地准备
活动过程：
一)准备活动
1、小朋友,现在是秋天了,树叶宝宝都从树上飘落下来了,快和老师去追树叶玩吧!(带领幼儿进行跑跳活动)
2、玩了那么久,真热呀,树叶宝宝想慢慢走,我们跟着树叶宝宝走吧.
3、看这里有个漂亮的澡盆,我们一起洗个澡吧,来我们先伸一只脚过去,然后再伸一只脚,小心,别把盆里的水给洒出来.
二)洗澡过程
1、小朋友戏水
这里有好多水呀,真好玩,(各种戏水动作,手脚,互相泼水)
我们身上都湿了,赶快洗洗澡吧,我们从头上开始洗,先洗洗头,洗洗脸,洗洗胳膊,再洗洗身子,还有别忘记我们的腿.
还有拿我们没有洗过呢?(背上)
2、重点介绍洗背环节
小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧!(幼儿自由操作)
我教你们一个洗背的好办法吧!(教师示范)
幼儿操作,教师巡回指导.
3、体验合作
（1）我发现自己洗还有地方没洗干净,请小朋友来帮我洗洗吧!(幼儿帮老师洗背)
（2）我发现有人帮我洗背可真舒服,你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧!(幼儿合作洗背)
（3）我发现躺着洗澡也很舒服呢!你们快试试!(幼儿再次合作)
4、结束部分
今天的澡洗的'可真舒服!不但自己会洗澡,还有小朋友帮着洗澡,我来闻闻,那些小朋友洗的香喷喷了,现在我们帮小毛巾也洗个澡吧!(幼儿模仿洗毛巾),并晾晒好!
我们现在洗完澡了,再和我去别的地方玩玩吧!
活动反思：
活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。
小班教案 篇5
一、设计意图：
在日常生活中，声音无所不在，小班的幼儿对声音充满了好奇，当听到一些有趣的声音时，常常会问“这是什么声音呀？”，在平时的游戏中，也会经常看到他们随意地摆弄一些瓶瓶罐罐，试图让这些东西发出各种各样的声响，并由此而感到快乐。根据幼儿的这一兴趣，我以黄豆、大米为媒介，设计了科学活动《听声音》，活动以“制作魔法瓶”为线索，在做做、玩玩的过程中，引导幼儿运用比较的方法感知和听辨不同物体在瓶中发出的声音，体验听辨声音的快乐，感受动手操作、积极探索的乐趣。同时，活动还综合了生活（用勺舀东西）、及音乐（打击乐曲节奏）的内容，让幼儿多方面协同发展。
二、活动目标：
1、通过探索和操作活动，尝试分辨2种东西发出的声音。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣。
三、活动准备：
1、两个塑料瓶：一个装着黄豆、一个装着大米。
2、塑料瓶子人手2个，勺子一人一把，黄豆、大米几框。
3、PPT课件
四、活动过程
（一）开始：
听声音引出课题。
PPT：小狗：大家好，我是小狗。今天我要带你们去小兔和小猫家做客。
师：听，谁在说话？
师：哦，原来是小狗在说话，它在邀请我们去小兔和小猫家做客呢！现在让我们出发吧。
（二）过程：
1、尝试让幼儿听辨黄豆、大米在塑料瓶里发出的声音。
（1）听辨黄豆在红色瓶中发出的.声音。
师：敲门。请问小兔在家吗？
PPT：小兔：你们好，我是小兔。
师：小兔子出来了，我们来跟它打个招呼吧。
PPT：小兔：苹果班的小朋友们，欢迎你们来我家做客！我家有个宝贝，你们猜猜是什么？
师：原来是个红色的魔法瓶，这个红色的魔法瓶会唱歌哦！
我们来听一听（摇瓶子），猜猜里面放了什么？
（2）听辨大米在黄色瓶中发出的声音。
PPT：小狗：宝贝们，小兔家里好玩吗？走，我再带你们去小猫家做客！
师：敲门。请问小猫在家吗？
PPT：小猫：你们好，我是小猫。
师：小猫子出来了，我们来跟它打个招呼吧。
PPT：小猫：我家也有个宝贝，你们猜猜是什么？
师：原来是个黄色的魔法瓶，跟小兔家的魔法瓶一样也会唱歌哦！
师：现在我请小朋友来摇一摇、听一听，猜猜魔法瓶里放的是什么东西，然后告诉大家。（请2—3个幼儿）
师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的。
2、幼儿尝试在瓶中装入黄豆和大米
师：你们想不想也让自己的瓶子也发出好的声音？
师：好！请你们拿起红颜色的瓶，一手拿勺子、舀一勺黄豆装进瓶子、再舀一勺黄豆装进瓶子，装完后把盖子盖紧，摇一摇、听一听有没有声音，有声音就放在旁边。
师：再拿黄色的瓶子，一手拿瓶子、一手拿勺子、舀一勺大米装进瓶子、再舀一勺沙子装进瓶子，装完后把盖子盖紧，摇一摇、听一听有没有声音。
3、比较两种物体发出声音
师：红色的魔法瓶和黄色的魔法瓶发出的声音一样吗？哪里不一样？
师：对，红色的魔法瓶里装的是黄豆，声音响，像大雨的声音；黄色的魔法瓶里装的是大米，声音轻，像小雨的声音。
4、尝试用各种饮料瓶为曲子伴奏。
师：让瓶子宝宝跟着音乐一起唱歌吧！
（三）结束：
拓展思维
师：韩老师这里还有一只瓶子，听一听会发出什么声音？猜一猜装的是什么？
师：那，除了可以黄豆、大米、纽扣还可以装什么？
师：让我们在活动后找一找吧。
小班教案 篇6
活动目标：
1。发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
2。使幼儿在游戏中感受快乐。
3。能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
活动准备：
一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；“虫子”若干；草地、树、草丛。
活动过程：
一、准备活动
1。“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。
2。鸡宝宝”在“鸡妈妈”的`带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）
二、小鸡学本领
１、鸡妈妈示范提“虫子”。
提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的？”
（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）
２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子
（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）
三、游戏《小鸡提虫》
１、第一次游戏
请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子
２、第二次游戏
一个鸡宝宝被狐狸提去了
３、商量营救的方法
提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？”
①第一次营救（失败，再与宝宝们商量）
②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）
３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？）
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