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《美丽的国旗》教案

时间：2025-08-27 08:23:50 教案我要投稿

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《美丽的国旗》教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《美丽的国旗》教案，希望能够帮助到大家。

《美丽的国旗》教案

《美丽的国旗》教案1

　　教学目标：

　　1、让学生初步知道国旗的象征意义。

　　2、使学生能按节奏有感情地朗读歌词，能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。

　　3、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让学生在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。

　　4、让学生在反复聆听与演唱中学会歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

　　教学重、难点：

　　1、用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

　　2、感受歌曲的情绪，用舞蹈感受歌曲。

　　教具准备：

　　录音机、教学磁带、光盘、多媒体、国旗图片。

　　教学过程：

　　（一）师生问好，组织教学。

　　（二）谜语导入，揭示课题。

　　师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？

　　生：喜欢。

　　师：今天老师带来了一首谜语，请你们来猜一猜。小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。

　　师：同学们真聪明！这则谜语的谜底就是五星红旗，五星红旗就是我们的国旗。

　　师：同学们都见过国旗吗？今天啊，老师也给大家带来一面国旗。出示图片，请大家仔细观察一下，图片上有什么？（找学生回答）国旗的左上角有五颗金灿灿的.五角星，一颗大星，四颗小星。那么今天，我们就学习一首关于赞美国旗的歌曲。板书出示课题（带领学生读课题）。

　　（三）新授歌曲。

　　1、初听歌曲，让学生说出听完歌曲后的感受。

　　师：首先请同学们仔细听，说说听完歌曲后我们的心情是怎样的？

　　生：快乐的、开心的、发自内心的一种热爱祖国的感情。

　　师：大家听得真专心，真让老师高兴。

　　2、学习歌词。

　　师：同学们咱们一起看一下歌词，给你们几分钟的时间自己读读歌词，把不认识的字用铅笔画出来。

　　师：读完的同学请举手，我们班的同学表现的可真棒，那我找一位同学来代表全班读一下歌词。

　　学生跟着老师有节奏的读歌词。再让学生齐读歌词。

　　师：那跟着老师读一下歌词。

　　3、学唱歌曲。

　　师：那歌词我们大家都学会了，接下来跟着老师一起学唱这首歌曲。首先老师范唱歌曲，提醒学生注意老师的表情。

　　师：那咱们跟着录音机听一句唱一句学唱这首歌曲，老师看看谁学得最快，唱的最准！跟着录音机模唱，让学生跟着录音机模唱三到四遍。

　　师：大家都学会了吗？那咱们一起唱唱，让老师听听你们的歌声，在唱歌的时候一定要把声音放自然，不要去喊，老师看看谁唱的最有感情。让学生齐唱两到三遍，提醒学生唱歌时注意坐姿、表情、不要大声去喊，及时鼓励学生。

　　师：老师给你们几分钟的时间，同位之间互相唱一唱，试着背唱一下歌曲，咱看看谁能用最快的时间背唱过歌曲。老师巡视，不会的同学在单独纠正。同位之间唱完后让学生齐唱歌曲。

　　师：同学们唱的真好，那咱男女生比赛唱唱，咱看看是女同学唱的好还是男同学唱的好。男女生分唱，这样可以调动学生的积极性。

　　男女生分唱后，在让学生跟着音乐齐唱歌曲。

　　（四）创编舞蹈。

　　师：同学们演唱的都特别认真，非常好，老师想问问哪位同学能给这首赞美国旗的歌曲编上舞蹈给同学们表演一下！鼓励学生上台，对于上台表演的同学给予鼓励。师：那老师也编了几个简单的舞蹈动作，我们大家一起来学习一下，跟着老师一起做，老师看看哪位同学学的最快，跳的最好看！

　　老师教舞蹈动作：

　　1、双手举过头顶，身体左右摇晃四次。

　　2、双手在两耳旁，握拳，再五指张开，做小星星闪烁的动作，双手向外推开。

　　3、两臂错落叠在胸前，左右晃动身体四次。

　　4、双臂张开，做小鸟飞行的动作，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧，头晃动三次。

　　5、让学生完整的在老师的带领下做一遍，然后跟着音乐跳一遍。最后找几位学生到讲台上表演，底下坐着的学生为台上的学生伴唱。师：同学们表演的真棒，为自己的表演鼓鼓掌吧！

　　（五）小结。

　　今天我们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，大家认识了国旗，了解了它的含义。也学会了唱这首赞美国旗的儿歌，大家回家别忘了唱给爸爸妈妈听哦。

《美丽的国旗》教案2

　　教学目标：

　　1.了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。

　　2.尊敬国旗，热爱祖国。

　　3.通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。

　　教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。

　　教学时间：一课时

　　教学准备：

　　1、收集与国旗相关的材料。(故事或资料，图片，视频影片。)

　　2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。

　　教学过程：

　　课前谈话：(目的是消除学生的紧张情绪)

　　师：今天，这么多老师和我们一同上课，你们高兴吗?

　　生：高兴。(在这里不能用“紧张”一词，避免学生更紧张，而高兴一词就把学生的情绪给调动起来了。)

　　师：咱们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗?

　　生齐答：欢迎。

　　师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前(向学生展示制作的小国旗)。

　　一、课堂导入。(点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。)

　　师：迎风飘扬中的国旗美吗?歌声好听吗

　　生(齐答)：美!好听。

　　师：这就是我们今天要学的新课(点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。)

　　师生齐读：“国旗，国旗，真美丽”板书课题。

　　二、初步认识国旗。

　　师：(点击课件：中国和其他国家的国旗)你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗?

　　生：第一面是我们的国旗。

　　师：(点击课件)：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的?(点击课件：国旗图)(让学生边看图边说)

　　生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。板书：长方形红色

　　师：(点击课件)：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义?生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。

　　生2：四颗小星星围着一颗大的星星。板书：一颗大星四颗小星

　　生3：大星代表共产党，小星代表人民。

　　生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么?

　　(学生的天真回答迎来观众们的热烈的掌声，老师及时给于奖励，把制作的小国旗贴在了学生的胸前，学生十分高兴，荣耀地坐下。)

　　(点击课件小资料：我知道了……指名读)：(五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的;五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。)

　　师：哪一位同学来读一读?(指名读资料)

　　师：(点击课件):我们的国旗这么美丽，让我们一起读儿歌来赞美她吧!

　　(点击课件“儿歌”：生齐读)

　　生：什么红?

　　国旗红，

　　国旗升起红彤彤。

　　什么亮?

　　金星亮，

　　金星镶在国旗上。

　　国旗国旗真美丽,

　　全国人民热爱你。

　　升国旗时要敬礼，

　　唱国歌时要肃立。

　　三、加深认识过旗

　　师：(点击课件)国旗代表国家，每个国家都有自己的国旗，那么你在哪里看到过国旗?你知道什么时候要升国旗吗?

　　生1：我在天安门前面见过升国旗。

　　生2：我在市政府门前见过国旗。

　　生3：我在人民大会堂见过国旗。

　　生4：我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。

　　生5：我在学校里见过国旗，每周一要升国旗。

　　师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎么做的?

　　生1：行队礼，腿要站直。

　　生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。

　　师：同学们知道的真多，你们真爱国旗!

　　师：(点击课件：各种升国旗的图片)：老师这里有好多升国旗的图片。

　　师：(点击图片1)：谁知道这是谁在升国旗?

　　生1：天安门的国旗中队的战士们在升国旗。

　　师：(点击图片2)：我们的国旗在哪儿?知道吗?

　　(学生不知道，老师解说)

　　师：我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上，我们中国也是联合国的成员之一。

　　师：(点击图片3)：这是谁在升国旗?

　　生：学校里的学生们在升国旗。

　　师：升国旗时他们是怎样做的?

　　生1：他们站得非常整齐，

　　生2：他们非常尊敬国旗。

　　师：(点击图片4)：这上面是谁，他在干什么?

　　生1(齐答)：刘翔……

　　生2：他得了奥运冠军，举着国旗绕着运动场跑。

　　师：他为什么举着国旗跑呢?他在向全世界的人们宣告什么?

　　生：我们中国是最厉害的。

　　师：对，他在向全世界人民宣告，我们中国是最强大的，我们中国已经崛起了。

　　师：(点击图片5)：我们的国旗在哪儿，是谁举起了国旗?

　　生1：宇航员杨利伟

　　生2：在太空中举起了国旗。

　　师(给学生纠正)：这不是杨利伟，而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中，在太空中行走，举起了我们的国旗。

　　师：他在告诉人们什么?

　　生1：我们中国非常强大。

　　生2：我们也能来到太空中。

　　师：对，我们中国的科学也很发达。

　　师：(点击图片6)这是什么人在升国旗?

　　生1：我没去过。(观众笑)

　　师(笑)：我也没去过。

　　生2：是消防队员。

　　师：老师告诉你们吧!这是我们地球的最南端，

　　生(齐答)：南极。

　　师：对，这是我们中国南极考察队的科考队员们在升国旗。

　　师：(点击图片7)这是哪儿在升国旗?

　　生：是香港、回归的时候在升国旗。

　　师：为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢?

　　生1：因为五星红旗是我们中国的标志。

　　生2：五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。

　　师：(补充说明)代表祖国的荣誉。

　　师小结：国旗代表我们的国家，热爱国旗就是热爱我们的祖国。

　　四、学生活动

　　师：(点击课件：说一说)：我们学校的升旗仪式在什么时候举行?

　　生：每个星期一的早晨。

　　师：你们升国旗时怎么做的'?

　　生：我们站得非常整齐，行队礼，眼睛看着国旗往上升。

　　师：(点击课件：国旗中队升旗图片和资料)：国旗中队的战士们是怎样升国旗的?哪位同学来读读小资料?

　　生(读)：为了让国旗与太阳一同升起，降落，天安门国旗班的战士们仔细查资料，认真地做了观察记录，精心编排了国旗升降时刻表。就说八月份吧，升旗有时在4时58分，有时在5时7分，有时在5时17分。

　　师：(点击视频)同学们，(全体起立)让我们和天安门国旗班的战士们一起升国旗吧!(学生一起看升国旗，参与升国旗。)

　　师：看完升国旗，你有什么想法?

　　生1：升国旗的时候，我们要向国旗班的战士们一样。

　　生2：升国旗时我再也不做小动作了。

　　生3：我很佩服他们。

　　师：说得很好，他们是我们的骄傲，也是我们中国的一道风景线。

　　师：国旗班的战士们为了让国旗和太阳一同升起，付出了艰辛和汗水，他们的步伐多么整齐，神情多么庄重，因为他们心中有国旗。

　　师：(点击课件：同桌讨论)：尊敬国旗，我们应该怎么做?

　　生1：要保护国旗。

　　生2：见到国旗要敬礼。

　　生3：升国旗时要肃立。

　　师：(点击课件：)儿歌告诉我们应该怎样尊敬国旗，一起来读读吧!

　　生：(齐读儿歌)

　　升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。

　　师：(点击动画课件：请演唱一首关于国旗的歌曲)让我们用歌声来表达对国旗的爱吧!(学生全体起立，随着课件中的音乐一起唱《歌唱祖国》，一名学生主动上台表演，其他学生一起互动。)

　　师：(点击动画课件)国旗在我心中，请带着对祖国的爱用水彩笔画一面国旗。(生画国旗，师巡视，同时播放孙楠的歌曲《五星红旗》，渲染对国旗爱的氛围。)

　　最后展示学生作品，(画得好的同学奖励小国旗贴在胸前。)

　　(点击配乐课件：“月光图片，谢谢指导”，以表达对观众的感谢之情)

　　师(总结)：同学们已经用自己的画笔画出了对祖国的爱，那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好!更加繁荣、昌盛、伟大、富饶!(好)下课。

《美丽的国旗》教案3

　　大班歌唱活动《国旗多美丽》活动目标：

　　1、理解歌词的含义和情感，在学唱中表现进行曲雄壮、有力的曲式风格。 2、尝试用不同的歌唱形式（齐唱、领唱、分组唱）表现歌曲。活动环节：一、图片导入出示国旗。

　　提问：你在哪里看到过我们的国旗？国旗什么时候升起来？

　　小结：国旗是我们国家的象征，是我们的骄傲。每个晴朗的周一早晨我们都要举行升旗仪式。太阳把云朵的脸蛋照的红红的，于是国旗就升在美丽的朝霞里。二、完整欣赏，听辨歌词

　　1、播放录音，欣赏歌曲，说说自己听到的.歌词。 2、教师范唱，呈现ppt图示。

　　3、聆听旋律，感受进行曲的曲式特点，再次表现。三、表现歌曲 1、齐唱

　　提问：齐唱怎么唱？ 2、领唱

　　提问：领唱唱哪一句呢？ 3、分组唱（男孩女孩）尝试接唱

　　活动延伸：将完整的歌曲放在小舞台供幼儿选用。

　　音乐活动《国旗多美丽》教师观察记录表

　　一、在表现进行曲曲风的过程中，老师的引导方式有什么？可以有哪些调整？

　　二、对于大班幼儿，在歌唱活动指导目标中，老师对于本次活动中运用到哪些，哪些适合？ 1、愉快唱歌。

　　2、用自然的声音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齿清晰。 5、正确唱出节奏。

　　6、小组或全班合作愉快。 7、尝试领唱、分组唱。

　　8、乐意表现进行曲的曲风。 9、能根据图谱提示唱歌。

　　三、记录幼儿学唱歌曲

《美丽的国旗》教案4

　　活动目标：

　　1.理解歌词对国旗的含义和情感，初步学会演唱进行曲风格的歌曲。

　　2.尝试用动作来帮助自己更好地理解和表达内容。

　　3.在唱歌时体验庄严、自豪的.心情。

　　活动准备：

　　1.国旗一面，录音机及歌曲磁带。

　　2.幼儿用书：《国旗多美丽》

　　活动过程：

　　1.帮助幼儿感知旋律，了解歌词。

　　观看投影仪，在音乐伴奏下，教师范唱歌曲《国旗多美丽》。

　　师：你听了刚才的新歌，它有几段？你听到两段歌词什么地方是一样的？

　　教师引导幼儿发现歌词重复与动作重复的对应关系，帮助幼儿降低学习难度的方法，从而较快地记歌词、学歌曲。

　　师：你发现动作和歌词是什么关系？（歌词相同的地方动作也一样。）

　　了解其他动作的含义。

　　师：刚才你还看到、想到了什么动作，它是什么意思？

　　2.幼儿学唱歌曲《国旗多美丽》。

　　在教师动作、歌声带领下，幼儿初步学唱歌曲。

　　师：现在我们一起来试一试一边唱歌一边做动作（2遍）。

　　师：刚才小朋友唱得很好，这次老师不唱出声音来，看看你们会不会唱？

　　演唱结束后，教师引导幼儿反思自己自助的方法是什么。

　　师：我没有唱出来，你们怎么还能唱得很好呢？是什么帮助了你们？（引导幼儿主动

　　记忆歌词。）

　　教师只用口型提示的方法，让幼儿听音乐，尝试自己演唱歌曲。

　　师：这次更难了，老师不做动作了你们也能唱出来吗？

　　教师完全退出，幼儿听乐曲，尝试自己演唱歌曲。

　　师：现在老师什么都不做了，完全靠你们自己来唱这首歌，你们能行吗？

　　问：老师没有帮助你们，你们怎么还能唱出来呢？

　　3.引导幼儿用捂住耳朵、轻声默唱的方法来演唱歌曲，以检验自己是否能不要别人帮助，真正学会本领。

《美丽的国旗》教案5

　　一、活动目标：

　　1、幼儿初步了解我国国旗的特征

　　2、我们都爱国旗，萌发热爱祖国的情感

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、促进幼儿的`创新思维与动作协调发展。

　　二、活动重点难点：

　　掌握折五角星正确的方法

　　三、材料与环境创设：

　　国旗一面，红黄彩纸、剪刀

　　四、设计思路：

　　现在我们大班正在开展“我是中国人”的主题。幼儿面对着五星红旗总有着说不完的话语，但我也发现孩子对国旗所蕴涵的意义却是不怎么了解的，在此活动中我们将围绕着五角星的折法的讨论而开展此活动。

　　五、活动流程：

　　观察国旗——幼儿交流——模仿升国旗——幼儿动手做

　　六、活动过程

　　1、教师出示国旗，幼儿观察国旗特征，说说所代表的意思

　　2、幼儿交流，如何制作国旗上的五角星

　　3、幼儿模仿升国旗

　　4、幼儿动手制作一面国旗

　　5、交流作品。

《美丽的国旗》教案6

　　活动设计背景

　　每周一国旗冉冉升起的时候，幼儿就会很好奇的问那是什么，为什么有五颗星星，而且一颗大的，四颗小的。

　　活动目标

　　1.通过听国歌和认识国旗，培养幼儿的爱国主义之情。

　　2.通过自己做国旗，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　教学重点、难点

　　1.如何教幼儿认识国旗。

　　2.如何培养幼儿的爱过主义之情。

　　3.如何教幼儿做国旗。

　　活动准备

　　中华人民共和国国歌、中华人民共和国国旗、红纸、五角星、小棍、胶水

　　活动过程

　　活动一：（引入）

　　小朋友，你们认识国旗吗？知道国旗象征着什么意义吗？今天，我们幼儿园的小朋友就来认识一下国旗并了解一下国旗的意义吧。我们先来听一首乐曲。教师播放《中华人民共和国国歌》，幼儿认真的倾听。

　　活动二：

　　幼儿听完国歌，教师引导幼儿认识国旗并讲述国旗所象征的.意义。

　　活动三：教师示范怎样做国旗。

　　活动四：幼儿自己动手做国旗，教师个别指导。

　　教学反思

　　1.能够让幼儿认识国旗并了解国旗。

　　2.培养了幼儿的爱国主义之情。

　　3.幼儿的手眼协调能力还应该再锻炼。

《美丽的国旗》教案7

　　大班歌唱活动：国旗多美丽

　　活动设计：

　　本月我们开展的主题是《我是中国人》，在活动《五星红旗升起来》中，孩子们在看看、讲讲、说说的过程中，对国旗有了新的认识，当看到国旗在世界各地升起来的时候，眼神中不自觉地流露出骄傲、自豪之情。音乐活动《国旗多美丽》让孩子用另一种方式――歌唱，来表达对国旗的热爱。

　　活动目标：

　　1、在理解歌词内容的基础上，有感情的演唱歌曲。

　　2、体验歌唱时庄严、自豪的`情感。

　　活动准备：升旗仪式、歌曲《国旗多美丽》、图示

　　活动过程：

　　一、完整欣赏

　　师：孩子们，今天老师带来了一首歌曲《国旗多美丽》，很好听哦，请你仔细听。

　　幼儿完整欣赏，这首歌曲有几段？

　　过渡：我们一段一段来听一听。

　　二、分段欣赏，理解歌词

　　1、欣赏第一段，重点理解“朝霞”

　　师：这是一首夸夸我们国旗的歌曲，请你听听歌曲中是怎么唱得？待会儿我请你们用歌词夸夸我们的国旗。

　　提问：孩子们，你们见过朝霞吗？（早上初生的太阳把身边的云彩照得小脸袋儿通红通红的，那时候的它们有个美丽的名字叫朝霞）

　　小结：国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼。

　　2、欣赏第2段，幼儿找顺序

　　师：仔细看、认真听，请你找找哪张图片是第一句？（请幼儿指出）怎么唱的？

　　第二句唱了什么？谁能把这张图片找出来，应该排在第几个？

　　（着重听第三句，理解祖国前进我长大）什么前进我长大？（祖国在发展，变得更强大，我们小朋友在祖国妈妈的怀抱中一天天长大）

　　最后一句我不放音乐，谁会唱？（一起学做解放军叔叔）

　　三、学唱歌曲

　　1、轻声跟唱

　　师：这是第1段，这是第2段，我已经学会了，你们呢，如果你想唱就跟着我一起唱。（加上动作帮助记歌词）

　　提问：唱这首歌的时候心里有什么感觉？哪一句唱的时候要比较有力？（之后两句）

　　2、唱出抒情与雄壮

　　3、集体演唱

　　四、观看升旗仪式

　　师：可能你们还不了解天天升在朝霞里是什么意思？没关系，老师带来了一个小电影，看了之后你们就知道了。

　　小结：每天的第一缕阳光会把天边的云彩染红，每天的第一缕阳光也是国旗升起的时候，所以说天天升在朝霞里。

《美丽的国旗》教案8

　　教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》;学唱《国旗国旗真美丽》

　　课时：一课时

　　教学目标

　　(1)、欣赏《中华人民共和国国歌》，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。

　　(2)、能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。了解国旗的相关小常识。

　　教学重难点

　　1、能用自然、自信的声音有感情地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

　　2、慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受。

　　教具准备：课件、钢琴

　　教学过程

　　一、组织教学

　　(1)、听音乐进教室

　　(2)、音乐声中师生问好

　　二、激趣导入

　　同学们，今年是我国建国六十四周年，为了庆祝我们国家的繁荣与昌盛，全国人民普天同庆，天安门成了欢乐的海洋，现在就让老师带着大家一起去看看吧。

　　(1)、观看视频欣赏《中华人民共和国国歌》。

　　提问：同学们从刚才的视频中你看到了什么?

　　师：升国旗时，解放军叔叔的表情是怎样的?眼睛都看哪里呢?

　　(2)、模仿行礼

　　1、师：做得真好。如果我们胸前佩戴红领巾，应该行什么礼?

　　2、如果我们是一位军人，应该敬什么礼?

　　如果是一位普通的小朋友在观看升国旗，应该行什么礼?

　　(3)、再次聆听《中华人民共和国国歌》，分组扮演不同的角色。

　　分组扮演：第一组扮演军人行军礼、第二组扮演少先队员行队礼、第三组扮演普通人行注目礼。

　　三、新歌教学

　　师：今天老师给同学们带来了一首歌唱国旗的歌曲，现在请大家一起来听一听吧。

　　1、初听歌曲《国旗国旗真美丽》。

　　师：从刚才听到的歌曲中，你们听到了什么?

　　生：

　　师：同学们说得真好，现在请同学们和老师一起把这首歌的歌词读一遍。

　　2、读歌词做律动

　　3、学唱新歌

　　(1)、教师范唱，学生拍节奏。

　　(2)、随着老师琴声模唱旋律。(边模唱边拍节奏)

　　(3)、老师弹旋律学生唱歌词。

　　(4)、完整地演唱全曲。(边唱边跳)

　　4、画国旗，了解国旗的含义。

　　师：小朋友们真聪明，刚才我们已用歌声和舞蹈来抒发对国旗的喜爱，那现在我们换一种方式，用画画的方式来表现可以吗?

　　生：

　　(1)、现在就把你心中的国旗画出来吧。

　　(2)、给予画得好的同学奖励。

　　四、知识延伸(欣赏各国的国旗)

　　今天所有的同学都表现得非常的棒，为咱们自己的'精彩表现鼓掌吧!接下来老师带大家去世界各国走走，去看看其他国家的国旗是怎样的?

　　五、师生共同小结

　　师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的……

　　生齐答：《中华人民共和国国歌》

　　师：还学习了一首好听的新歌，名字叫……

　　生齐答：《国旗国旗真美丽》

　　师：最后就让我们一起用最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好!更加繁荣、昌盛、伟大、富饶!

　　让我们一起大声地说：国旗国旗……

　　生齐：真美丽!

　　师：祖国祖国……

　　生齐：我—爱—您!

　　播放《国旗国旗真美丽》歌曲，让优美动听的歌声回荡在教室的中空。

　　听着歌曲走出教室

《美丽的国旗》教案9

　　教材分析：

　　1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影《风云儿女》的主题歌，《国歌》歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。

　　2、《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声c宫调试的儿童歌曲，一段体，歌词简洁亲切，多为一字一音，抒发的孩子们对祖国的赞美与喜爱之情。

　　教学目标：

　　1、知识目标

　　（1）认识国旗的美丽、神圣，知道国旗是祖国的象征。

　　（2）学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，体会二拍子韵律感。

　　2、能力目标

　　（1）聆听《国歌》时，能做出适当的动作。

　　（2）在歌曲表演中，培养学生即兴表演能力及动作的协调能力。

　　（3）用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感表现歌曲。

　　（4）通过自制打击乐器为歌曲伴奏，初步培养学生的合奏能力和音乐感受能力。

　　3、情感目标

　　（1）进一步激发、培养学生对艺术课的兴趣。

　　（2）通过粘贴国旗板来表达自己对国旗的真情实感。

　　（3）让学生感受作为一个中国孩子的骄傲和自豪，从而激发学生的爱国情感。

　　教学重点：

　　1、认识国旗，知道国旗的意义，激发学生对祖国的赞美与喜爱之情。

　　2、用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

　　教学难点：

　　感受《国歌》和《国旗国旗真美丽》两首歌曲的.深刻内涵。

　　教学设计意图：

　　由于一年级学生注意力不能持久，思维方式以具体的形象思维为主，通过听、看、唱、奏、舞等直观手段和身体体验，给学生营造一个丰富、直观、生动的教学氛围，从而激发学生学习热情，使学生会学、乐学，将学生自主学习与创新意识的培养落到实处。

　　教学设计过程：

　　一、趣中孕情

　　（播放音乐）

　　通过律动，让每个孩子都动起来，不仅放松了心情，拉进师生的距离，还调动了学生的学习热情。

　　二、《国歌》激情

　　（出示课件）

　　活动一：听一听（初步感受）——感受《国歌》激昂、豪迈、催人奋进的旋律。

　　活动二：复听（情感升华）——创设情境，引导学生懂得升国旗、奏国歌时要肃立，行注目礼或队礼。

　　活动三：谈一谈（想象画面）——讲述心里话“当国歌奏响时，你的心情怎样？你想到了什么画面？”

　　三、体验悟情

　　（出示课件）

　　活动一：想一想——通过画面展示，让学生认识到国旗代表国家，是祖国的象征。

　　活动二：贴一贴——以小组为单位，粘贴国旗板。小组成员共同合作，集体完成。

　　活动三：看一看——通过拿国旗和学生粘贴的国旗板进行对比，让学生真正认识国旗及其各组成部分的意义。

　　四、歌舞抒情

　　活动一：唱一唱——用听唱法，有感情地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

　　活动二：编一编——根据情绪和歌词内容，小组自由创编歌表演。

　　活动三：演一演——分组表演和师生共演相结合，活跃课堂气氛，掀起了一个学习高潮。

　　活动四：评一评——对学生的艺术创编作一个客观评价。

　　五、纵情展示

　　活动一：奏一奏——引导学生聆听、感受合奏时的和谐美，并用自制打击乐器为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。

　　活动二：奏、唱、演——同学们自由选择伴奏、唱歌、表演三种艺术形式，全班同学齐动，增强学生的自信心，鼓励学生自由展示，同时，也掀起另一个高潮。

《美丽的国旗》教案10

　　（一）创设情景，导入新课

　　设计意图：本环节联系同学生活，从“红旗”着手。通过音乐、图片、影视等

　　资料和多种形式的艺术活动激发同学的学习兴趣，知道国旗、国歌是祖国的象

　　征和标志，加深同学对国旗的赞美和喜爱之情。同时为下一环节做铺垫。

　　教学过程：

　　1、出示实物一面红旗，让同学说说是什么？

　　2、教师在红旗上加上五颗星星，让同学说说现在变成什么了？[当场画五颗星星，引起同学的有意注意。加深同学对国旗的认识，也突出了国旗的特点，五颗星星。]

　　3、媒体出示：音乐：《红旗飘飘》；录象：王军霞在奥运会上得了冠军身披国旗绕场跑。［创设情景，激发兴趣。］

　　4、引导同学说说心中的国旗是什么样的。

　　5、根据同学的回答引出歌曲《国旗真美丽》。

　　（二）学唱歌曲，感受体验

　　设计意图：这一环节是本课的中心环节。意在学唱和唱好歌曲，根据一年级同学的认知特点和知识能力，采用趣味化和游戏化的教学方法教唱歌曲。

　　教学过程：

　　1、聆听感受。

　　第一遍：放歌曲录音伴奏，同学跟着老师做律动。[初步感受歌曲欢快的情绪。]

　　第二遍：再放歌曲录音伴奏，让同学自身做律动。[创编能力强的'同学可以自身进行创编，能力弱的则可以做第一遍老师带的动作。]

　　第三遍：放歌曲MTV，让同学根据歌词内容，即兴扮演。[培养同学的创编能力。]

　　通过这3遍聆听，为下面学唱歌曲做了很好的铺垫。

　　2、游戏“摘星星”

　　多媒体出示国旗，在国旗上4颗星星中，分别标上每句的尾音5、3、1、2，

　　然后，在旁边出示歌谱（尾音空着），让同学边聆听歌曲录音边看歌谱边选择。[虽然一年级同学不要求掌握歌谱，但是根据同学的实际情况，我以游戏形式设计这一个尾音的听音练习，让同学初步感受音的高低。]

　　3、听唱法学唱。钢琴伴奏，随琴声轻声唱两遍。［让同学熟悉、记忆旋律。］

　　4、注意歌曲中的和点节奏的准确演唱。在谱例中找一找，听老师唱一唱。再以听唱法重点练一练。［突破教学中的难点，协助同学唱准歌曲中的和点音符。在反复听唱中得到提高，唱好歌曲《国旗多美丽》。］

　　5、我分别用两种声音演唱歌曲，让同学说说喜欢哪种声音。从而引导同学用亲切自然的声音演唱歌曲《国旗真美丽》。［突出重点，体会理解用恰当的声音来表达对国旗的赞美和喜爱之情。］

　　（三）情景扮演，深化感情

　　设计意图：联系实际，创设“升旗仪式”的情景。让同学进一步感受国旗的美丽，加深同学对国旗的赞美和喜爱之情。深化同学的爱国主义情感。

　　1、播放录象：有个小女孩因患脑瘤而生命垂危。而重病中的小女孩有个愿望：就是想到北京去看升国旗。人们担心她的病体经受不住长途奔走，于是出主意要在长春虚拟一场升旗仪式，让大家一起帮着圆谎。[通过看录象，同学仿佛身临其境，使其情感得到共鸣，加深对国旗的喜爱之情。]

　　2、引导同学说说自身的愿望。

　　3、创编“升旗仪式”，请4个表示好的同学扮演光荣的升旗手，其余同学扮演同学。[进一步深化同学的爱国主义情感。]

　　4、唱着《国歌》走出教室。

《美丽的国旗》教案11

　　中班社会活动教案：《认识国旗和国徽》

　　活动目标：

　　1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。

　　2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。

　　活动准备；

　　国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》

　　活动过程：

　　一、引出课题

　　师：今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看一看，他们在干什么？（幼儿：升国旗）师：你知道的国旗长什么样子？什么形状？什么颜色？国旗里面有什么？（幼儿：长方形，红色，有星星）

　　师：那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一起来看一看。（出示国旗的图片）

　　二、讨论

　　1、我们的国旗是什么颜色的`，上面有什么？有几颗五角星，它们一样吗？有几颗大的五角星，有几颗小的五角星？

　　2、介绍国旗的含义。（五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。）

　　3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。

　　三、认识国徽

　　1、老师还带来了国旗的好朋友，（出示国徽）小朋友们知道它叫什么名字么？。

　　2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，小朋友看看它是什么形状的，国徽上有什么？

　　3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的？

　　4、小朋友在什么地方见过国徽？

　　四、爱国主义教育

　　1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。

　　我们要热爱自己的祖国

　　五、结束环节

　　幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》，学习解放军叔叔敬礼。

《美丽的国旗》教案12

　　一、活动目标。

　　1、认知目标：理解歌词内容，了解五星红旗的象征意义。

　　2、技能目标：学习有表情的歌曲，试图为歌曲创动。

　　3、感情目标：愉快地参加歌唱活动，建立初步的爱国感情。

　　二、活动的重要难点。

　　1、活动要点：把握歌曲的节奏，试着唱完整的歌。

　　2、活动难点：学习创作舞蹈动作，感受歌曲表达的爱国感情。

　　三、准备活动。

　　挂图，音频资料，国旗一面。

　　四、活动过程。

　　（1）引入谜语，激发幼儿学习兴趣。

　　1、教师猜谜，引导幼儿思考。

　　小红四角，小星围着大星跑，说起意义真多，象征着祖国真好！

　　老师：孩子们动脑筋想想。什么东西有四角？你在哪里见过它？

　　2、教师揭开谜底五星红旗，引出主题国旗。

　　师：五星红旗是我们的国旗，代表我们的国家。幼儿园举行升旗活动时，孩子们要立正，不说话，向国旗举行关注礼。今天用歌声赞美国旗吧！

　　（二）活动开展。

　　1、欣赏歌曲，熟悉歌词。

　　（1）教师范歌，引导幼儿听歌后的感觉。

　　老师：孩子们听，听完这首歌你的心情怎么样？

　　（2）幼儿复述歌词内容，教师总结。

　　老师：第一段国旗高高飘扬在天空，孩子们向国旗敬礼，我们应该用什么声音唱呢？（快乐，跳跃，快乐）第二段国旗上的五颗星星，闪闪发光地照在大地上，国旗随着孩子们的成长，我们用什么声音唱？

　　2、幼儿学唱歌，教师指导，提醒幼儿唱歌时的注意事项。

　　（1）教师大声唱歌，幼儿小声唱歌，教师重点教唱附件。

　　老师：总是用大花猫的声音唱，用老鼠的声音唱，注意附着音符的婴儿的长度哦。

　　（2）纠正个别幼儿不正确的唱法，引导幼儿边拍手边遵循旋律，有情感地唱歌。

　　师：我们的国旗这么美，我们唱这首歌的'时候也要表现出快乐骄傲的样子。我们再跟着钢琴唱一遍，看谁唱得认真好。

　　3、创作音乐的规律。

　　（1）请幼儿创作表达对祖国爱的律动。要求幼儿在第一句和第四句的最后一句时做动作造型。

　　（2）幼儿一边唱歌一边编辑动作，考虑最后的造型动作代表什么样的敬礼。有些幼儿戴着自制头饰边唱边演。

　　（3）所有幼儿表演歌曲，教师音乐伴奏。

　　（3）活动结束。

　　教师总结，自然结束。

　　师：我们的国旗就像美丽的红云，飘在幼儿园，飘在广场上，飘在有中国人的地方，国旗上的星星们听到你们爱的呼吁都回到国旗的怀抱，国旗很爱你们，我们要好好保护国旗，爱我们的国家。

　　五、活动延伸。

　　带幼儿去美工区，教师建议和孩子们一起做国旗，介绍国旗的制作方法。

《美丽的国旗》教案13

　　课题：国旗国旗真美丽总课时数：第1节

　　教学内容：

　　1、歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。

　　2、综合训练：音的强弱

　　3、音乐游戏：有趣的绳子

　　4、欣赏：《中华人民共和国国歌》（管乐曲）

　　教学目标：

　　1、指导学生用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》，教育学生热爱祖国。

　　2、指导学生初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力。

　　教学重点：

　　歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。

　　教学难点：

　　感受与分辨音的强弱。

　　教学手段：

　　录音机、磁带

　　教学过程：

　　一、发声练习：

　　同前节

　　二、综合训练：音的强弱

　　1、同学们，刚才我们练唱了火车，那你们说一说，火车汽笛发出的声音音量有没有变化？（有，有大小）

　　对，我们管这叫声音的强弱。声音较大的叫做强，小叫做弱。

　　请同学用WU按照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。

　　（教师作如下要求：强、弱、强、弱、强……）

　　2、师用响鼓敲击，请生说一说哪次强，哪次弱。

　　3、你在生活中，都听到了什么样的声音？它们都有强弱吗？

　　能举出各例子吗？（生举例）

　　4、教师有强有弱地拍击节奏，请同学们来模仿。

　　三、音乐游戏：有趣的绳子

　　1、同学们做的都非常的好，下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。

　　2、教师在黑板上画一条长线，在线上画上大小不同、距离不等的图形。

　　请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。

　　（见到线按照线读wu，遇到大圆大声读da，遇到小圆小声发出di）

　　做游戏

　　3、用长绳子来玩，方法同上。

　　（一组一组的做，另一组给他数着，错的次数少的组获胜）

　　四、学唱《国旗国旗真美丽》

　　1、导入：同学们，我们每周一都要参加升旗仪式，谁能说说在升旗仪式上，都有哪些活动？

　　对，最后美丽的五星红旗会升上旗杆，在天空飘扬。我们今天就来学一首歌曲《国旗国旗真美丽》。

　　2、教师范唱，请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？

　　3、教师带领学生有节奏有感情的读词。

　　4、教唱法学唱歌曲。注意咬字要清楚。

　　5、歌曲处理：

　　前两句要以赞美的.情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。后两句要唱的亲切。

　　“亲亲你”要唱的轻而有弹性。

　　教师指导学生练唱。

　　6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲，全班一起来表演。

　　五、欣赏：《中华人民共和国国歌》

　　1、国旗在升起时会播放《中华人民共和国国歌》，下面我们就一起来欣赏《中华人民共和国国歌》。

　　教师介绍：《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，写于１９３５年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为实现四化，振兴中华而奋勇前进。

　　2、初听乐曲。请同学说一说有什么感受？你听到国歌时都想到了什么？

　　完成听听想想

　　3、复听乐曲，全体起立齐唱国歌。

　　六、小结

　　通过今天的学习你都明白了什么？（请学生自由发言）。

　　板书设计：音的强弱

　　声音大―强声音小―弱

　　课后小记：

　　《小学一年级音乐国旗国旗真美丽》

《美丽的国旗》教案14

　　目标：

　　1）能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动之中

　　2）能较准确地唱出附点音符，掌握领唱、齐唱的演唱形式

　　3）增进热爱祖国、尊敬国旗的情感

　　准备：

　　1）幼儿以观看过升旗仪式

　　2）歌曲磁带

　　过程：

　　1、练声

　　指导幼儿两次唱的不同，把附点音符唱出来

　　2、新授歌曲

　　（1）欣赏歌曲，感受歌曲的旋律美

　　教师：小朋友都看过升旗仪式，也听过国歌了，那我们再来听一首关于国歌的歌曲吧！

　　（2）再次欣赏歌曲《国旗多美丽》，引导幼儿感受歌曲的有力和优美

　　（3）学唱歌曲，帮助幼儿理解歌词含义

　　1）纠正个别幼儿不正确的唱法，强调把附点音符唱好

　　2）听歌曲的录音，引导幼儿有感情地演唱歌曲，有些乐句要唱得断、顿、有力，有些乐句要唱的.抒情，让幼儿在比较中感受到应该如何唱

　　3、学习领唱和齐唱

　　（1）老师领唱，幼儿齐唱，把歌曲演唱的更加好听

　　（2）请部分幼儿领唱，大家共同配合演唱歌曲

《美丽的国旗》教案15

　　教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》

　　教学目标：

　　1、指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲。

　　2、通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，培养学生的表现意识与表现能力。

　　3、通过学唱歌曲，抒发少年儿童对国旗对祖国无比的热爱和赞美之情。

　　教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲。

　　教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。

　　教学准备：多媒体、钢琴

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　师：同学们你们见过中华人民共和国国旗吗？

　　生：见过。

　　师：那谁能说一说一下国旗是什么样的？图片展示

　　生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。

　　师：是什么场合播放国歌、升国旗？

　　生：每周一我们学校举行升旗仪式、运动员得冠军时站在领奖台时……

　　师：升国旗时我们应该怎么做？

　　生：立正站好、眼睛看着国旗、行注目礼、少先队员要行对礼。

　　师：同学们说得都非常好，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下国旗的神圣与庄严！请全体同学起立！观看天安门升旗仪式。今天我们就一起来学习一首有关的国旗的'歌曲——《国旗国旗真美丽》。

　　二、新歌教学

　　1、初听歌曲

　　师多媒体课件播放歌曲

　　说说听到这首歌的感受？

　　（激动、高昂……）

　　2、学习歌谱

　　学生聆听老师的琴声，跟钢琴视唱歌谱

　　3、完整默唱歌谱

　　要求默唱歌谱的同时注意聆听老师的琴声，准确唱出情绪

　　4、完整视唱歌曲

　　评价内容：（音高、时值、力度的解决）

　　要求有感情（自然、激动、高昂的声音）视唱歌谱