【精选】小班教案合集五篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小班教案5篇，欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
教学目标：
学会控制或适当发泄自己的情绪。
教学准备：
自制心情脸谱教具
教学建议：
1.教师展示一张小朋友的心情脸谱，让幼儿猜猜看他表达的是什么心情（高兴、伤心、生气、平静）。
2.让幼儿也用心情脸谱说说他今天的心情是怎么样的。让小朋友根据自己的心情分成四组，并分别说说自己为什么高兴？生气？伤心？
3.出示高兴的脸谱，问幼儿：“什么时候心情会高兴？”出示心情不好的.脸谱，问幼儿：“什么时候心情会不好？”
4.感受好心情：教师与幼儿一起跳舞：“快乐碰碰碰”。
5.讨论：如果有的小朋友心情不好会怎样：会生病、没有朋友和他玩。
6.心情：怎样使自己的心情变得愉快？
7.游戏：“心情魔方”玩法：拿一个正方体盒子，在它的六个面画上六种不同的表情，请一个幼儿往上抛，落下后，它露出的表面上是什么表情，幼儿就会做出相应的表情。以此引起全体幼儿不断的笑声，共同找到快乐！
小班教案 篇2
活动背景
春暖花开之际也是虫害多发的季节，有的宝宝们会对各种小飞虫和小爬虫产生浓厚的兴趣，有的宝宝看到虫子则感到害怕，这其中不乏有爱传播病菌和疾病的苍蝇、蟑螂、蜈蚣、马蜂等。如何让孩子们不怕害虫，并勇敢的消灭它们呢。通过宝宝们和爸爸妈妈一起收集的图片开始，我们认识到害虫并不可怕，我们会有很多的办法消灭它们，从而激发他们识害虫，保健康的意识。在平时的体育活动中，我们重在发展大动作，而本活动我们也更加关注了了手腕关节的运动。在体育活动中以丰富的游戏形式，既让宝宝们体验到“打害虫”的乐趣，也提高了其反应能力及灵活性。
活动目标
1、体验与同伴一起用拍子拍打害虫的乐趣。
2、会做向上跳的动作，增强手腕关节的灵活性。
3、能听指令进行游戏，提高反应能力。
活动准备
1、经验准备：宝宝和爸爸妈妈一起收集了有关害虫的图片，对蟑螂、苍蝇和蚊子有一定的认识，知道它们都是我们生活中常见的害虫。
2、物质准备：各种自制拉线蟑螂、苍蝇若干苍蝇拍若干等。
3、环境创设：室内昆虫展板；室外空中用铁丝等将飞虫吊起，地上有很多蟑螂趴在糖果上
活动过程
一、情景表演——“一只害虫”
教师给宝宝绘声绘色讲故事时，一只蟑螂来捣乱。
引导宝宝一起寻找蟑螂，并示意宝宝安静，别把蟑螂吵跑了。
教师手拿苍蝇拍打蟑螂，并把打死的蟑螂用纸包起来扔进垃圾桶里。
二、交流、分享——“害虫来了我不怕”
通过图片或幻灯让宝宝了解蟑螂、苍蝇、蚊子等都是害虫，专门传播病菌和传染病，鼓励宝宝一起想办法消灭它们。
三、游戏体验——“我会打害虫”
（1）宝宝每人拿一个苍蝇拍，拍打空中的害虫。
教师把苍蝇、蚊子挂在高处，鼓励宝宝对准悬挂的苍蝇、蚊子，进行拍苍蝇游戏。游戏过程中，教师要提醒宝宝看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇、蚊子吓跑。
（2）合作游戏：拍打地上爬来爬去的害虫
好多蟑螂偷吃了宝宝们最喜欢的'糖果，鼓励宝宝们打蟑螂。游戏过程中，教师要提醒牵着蟑螂线的宝宝尽量不要让拍蟑螂的宝宝拍到自己手里牵着的蟑螂。
四、分享成功的喜悦——展示被打死的害虫，大家跟随《不怕不怕》的音乐欢呼胜利。
活动延伸
1、提醒宝宝拍打完害虫后一定要将小手洗干净。
2、鼓励宝宝不怕害虫，在家中也能勇敢地消灭害虫。
小班教案 篇3
活动内容：
消灭毛毛虫
活动目标：
1、学会在苹果上大胆的涂颜色，把苹果都涂满了。
2、感受消灭毛毛虫之后愉快的`心情。
活动过程：
1、出示一棵在哭的苹果树，引起幼儿兴趣。
看看苹果树怎么了？
2、教师与幼儿谈话
T：那苹果树哭了，你们知道它为什么哭呀？苹果上长了什么？
C：长了毛毛虫。
T：树妈妈要我们小朋友帮忙消灭毛毛虫，你们怎么帮助它呢？
C：喷农药（踩死……）
3、明确绘画的要求
（1）教师示范：我也来消灭毛毛虫，你们看看我是怎么消灭的。
（2）画到一半，现在我有没有把毛毛虫杀死啊？（没有，没有涂满。）
（3）全涂满，只有涂满了才能把毛毛虫消灭了，它才不会又爬出来吃苹果。
4、幼儿动手操作，教师指导。
提醒幼儿图色要有力，苹果画的鲜艳。表扬涂画认真，画的浓，把苹果涂满的幼儿。
5、相互欣赏作品。
把苹果都贴到果树上。
T：小朋友帮苹果树消灭的毛毛虫，苹果树笑了。要请我们小朋友吃苹果。
小班教案 篇4
活动目标
1．欣赏康定斯基的抽象画作品，感知色彩之间的流动协调之美。
2．学习用油画棒碎屑进行泼洒，感受色彩融合后的变换。
3．体验利用废旧油画棒创作的乐趣。
活动准备
1.油画棒，电熨斗，卡纸（黑白两色，可以产生鲜明的色彩对比）。
2.康定斯基作品，彩色瀑布的图片。
3．音乐《去郊游》。
活动过程
1．情境导入，引发幼儿的积极性。
(1)教师播放音乐，创设去郊游的情境，调动幼儿活动的积极性。
(2)欣赏康定斯基作品，感知色彩之间的流动协调之美。
(3)引入五彩瀑布的话题，激起幼儿的兴趣和好奇心，自然而然地欣赏五彩瀑布图片。
2．油画棒变瀑布，介绍材料的操作方法。
(1)教师：五彩瀑布真漂亮!我也来变一个!首先在这个对折的白色卡纸里装点特殊的东西，然后用电熨斗给它加热……(教师边讲解边操作)好了，我把它打开，看看变成了什么呢？
要点提示
彩色的油画棒碎屑，经过加热后就会融化，色彩之前逐渐融合在一起，产生一种奇妙的效果，就像是瀑布直泻而下。
(2)教师：我告诉你们一个小秘密，知道了这个秘密，你们就都是小小魔术师啦!刚刚纸里面装的是彩色油画棒碎屑。小魔术师们，你们都来试试看!你还可以选黑色的`卡纸，看看有什么不同的效果呢?
3．幼儿操作、探索，感知不同背景下色彩的效果。
(1)幼儿自主选择材料，大胆进行尝试。教师提醒幼儿注意工具的安全使用。
(2)教师引导幼儿尝试使用不同的背景，观察、对比，感受黑色和白色背景下色彩产生的不同效果，大胆表述自己内心的感受。 (如白色背景下的彩色瀑布亮亮的，像是阳光照耀下的感觉；而黑色背景下的彩色瀑布，则有一种梦幻的感觉）。
评析
彩色的瀑布是美丽的、流动的，让人有一种梦幻的感觉，为每一个人所向往。对于孩子，更为向往和憧憬，他们对其美妙的色彩充满了好奇。在活动中，孩子们热情满满，探索的欲望非常强烈。他们天生就有着敏锐的色彩感，在活动中尝试运用不同的色彩让其互相融合，产生特别的色彩效果。在黑白两种背景的鲜明对比下，更是产生了不同的色彩冲击。本次活动能够激起幼儿天生的色彩冲动，对其色彩潜能的开发极具价值。
小班教案 篇5
活动目标：
1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。（重点）
2、培养幼儿逻辑思维能力。（难点）
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：
气球若干幼儿画册教学挂图
活动过程：
一、游戏导入"吹气球"
小朋友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？
二、过程
1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的`动作），吹成一个大气球（幼儿双手逐渐张大），吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状）
2、看图排顺序
（1）教师出示挂图，引导幼儿逐图观察。
（2）提问：图上有谁？他们在做什么？
（3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？
（4）幼儿观察气球的变化，开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。
（5）教师和幼儿一起排出图的正确顺序。
活动结束：
小朋友，你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？
活动拓展：
区域活动：
在区域活动区，准备故事图片，让幼儿练习排序，发展幼儿的逻辑思维能力。
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