学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案

时间:2025-01-13 08:19:04 教案 我要投稿
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学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板,希望能够帮助到大家。

学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板

学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板1

  一、教学目标:

  1、了解火灾的危害性和常见的火灾原因。

  2、掌握火灾发生时的正确逃生姿势和逃生要领。

  3、学会使用灭火器和应急电话。

  4、培养学生消防安全意识和自我保护能力。

  二、教学内容:

  1、火灾的危害和常见的火灾原因。

  2、火灾时的逃生姿势和逃生要领。

  3、灭火器的使用。

  4、火灾应急电话。

  三、教学步骤:

  Step 1:导入(5分钟)

  通过问题引导让学生思考:火灾对人们的生命和财产有着怎样的危害?学校的火灾安全工作重要吗?

  Step 2:知识讲解(15分钟)

  1、火灾的危害和常见的火灾原因。

  a、火灾的危害包括:人员伤亡、财产损失、烟雾中毒等。

  b、常见的火灾原因有:电器故障、明火使用不当、玩火等。

  2、火灾时的逃生姿势和逃生要领。

  a、逃生姿势:低缩呼吸、快速从烟区离开。

  b、逃生要领:尽快逃生、不乱拥挤、濡湿口鼻等。

  Step 3:案例分析(15分钟)

  通过火灾事故案例分析,让学生认识到火灾的危险性和逃生的重要性。学生可以成小组进行讨论,提出自己的观点和解决方案。

  Step 4:灭火器的使用(15分钟)

  1、清楚讲解灭火器的种类和使用方法,并模拟演示。

  2、学生们可以分组进行实践操作,掌握正确的使用方法。

  Step 5:火灾应急电话(10分钟)

  了解火灾应急电话的功能和拨打方式。让学生牢记火警报警电话,并示范拨打。

  Step 6:小结(5分钟)

  1、教师对本次班会进行总结,并再次提醒学生消防安全的重要性。

  2、学生也可以提出自己的问题和见解。

  四、教学方法:

  1、教师讲解:通过讲解和示范,向学生传授消防安全知识和技能。

  2、组织讨论:通过小组讨论和案例分析,培养学生的思考能力和解决问题的能力。

  3、实践操作:让学生进行实践操作,掌握灭火器的正确使用方法。

  五、教学资源:

  1、火灾事故案例,用于案例分析。

  2、灭火器,用于实践操作。

  六、教学评价:

  通过观察学生在实践操作中的表现、讨论时的参与程度以及解答问题的能力,评估学生对消防安全教育的掌握程度。同时,可以布置一些与本次班会内容相关的作业,如填写逃生计划等,进行日后的跟踪评估。

  Step 7:巩固与拓展(15分钟)

  1、针对学生在灭火器使用和火灾应急电话方面的掌握情况,进行巩固训练和拓展知识。

  2、对于灭火器使用方面,可以设置一些情景,让学生根据不同的火灾情况选择适当的灭火器和正确使用方法。

  Step 8:消防知识竞赛(20分钟)

  组织学生进行消防知识竞赛,以检验他们对消防安全知识的了解程度。可以设计选择题、判断题、填空题等形式的题目,加强学生对消防知识的理解和记忆。

  Step 9:消防演练(20分钟)

  配合相关部门的指导和协助,组织学生进行消防演练。模拟火灾现场,让学生在安全的情况下,亲自体验火灾逃生、灭火器使用等技能,并进一步增强他们的应急反应和自救能力。

  Step 10:总结与展望(5分钟)

  1、教师对本次班会进行总结,强调学生所学到的消防安全知识和技能的重要性。

  2、展望未来,鼓励学生继续关注和学习消防安全知识,积极传播消防安全知识,培养良好的安全意识和安全习惯。

  七、教学反思:

  1、教学目标是否明确,培养学生的`消防安全意识和自我保护能力。

  2、教学内容是否充实,涵盖火灾的危害性、逃生姿势和要领、灭火器的使用和火灾应急电话等方面的知识。

  3、教学方法是否多样化,通过讲解、讨论、实践操作等方式进行学习,提高学生的参与度和学习效果。

  4、学习资源是否充足,如火灾案例、灭火器等,以增加学生的实际操作和模拟体验。

  5、教学评价是否全面,通过观察学生在实践操作中的表现、讨论时的参与程度以及解答问题的能力,评估学生对消防安全教育的掌握程度。同时,设置消防知识竞赛和消防演练,进一步检验学生的综合能力。

  6、教学过程中是否有足够的实践操作和亲身体验,如团队合作、灭火器使用和火灾逃生等,让学生在实际操作中提高技能和自救能力。

  7、教学时长是否合理,根据教学内容和学生的接受能力,合理安排班会的时间分配,保持学生的注意力和学习效果。

  八、教学延伸:

  除了班会教育之外,学校还可以通过其他形式加强消防安全教育,如组织消防安全演讲比赛、设置消防安全知识问答、举办灭火器使用技能培训等,进一步提高学生的消防安全意识和自我保护能力。同时,学校还可以与相关部门合作,定期进行消防安全检查和演练,确保学校的消防安全工作得到落实。

学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板2

  【教学目标】

  1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

  2、掌握火灾中的自救常识。

  3、加强防火意识,学习必要消防知识。

  4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。

  【教学重难点】

  通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识,充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

  【教学过程】

  一、我市火灾新闻记实情况导入:

  二、火灾自救知识

  遇到火灾时我们怎么办?

  (一)、灭火

  灭火最重要时效,能于火源初萌时,立即予以扑灭,即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质,采取相应的应对措施,利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具,则可就近取材,利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向,则应迅速撤退至安全检查之处所。

  (二)、报警

  发现火灾时,应立即拨打119、110报警,同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时,切勿心慌,一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等,以便消防车辆能及时前往救援。

  (三)、逃生

  1、要镇静,保持清醒的头脑,不能盲目追随。

  当人的生命突然面对危难状态时,极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力,当听到或者看到有什么人在前面跑动时,第一反应就是盲目追随其后,如:跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时,首先应当令自己保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点,利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识,决定逃生的办法,尽快撤离险地。撤离时要注意,不可搭电梯,因为火灾时往往电源会中断,会被困于电梯中,应从安全通道逃生,最好能沿着墙面行时,当走到安全门时,即可进入,避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑,若通道已被烟火封阻,则应当背向烟火方向离开,通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

  2、留得青山在,不怕没柴烧,不要要因为贪财而延误逃生时机。

  在火场中,人的生命是最重要的。身处险境,应尽快撤离,不要因害羞或顾及自己的贵重物品,而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员,切忌重回险地,自投罗网。

  3、做好简易防护,匍匐前进,不要直立迎风而逃

  逃生时经过充满烟雾的路线,要防止烟雾中毒,防止窒息。为了防止浓烟呛入,可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部,贴近地而撤离是避免烟气吸入,滤去毒气的最佳方法。

  4、找好避难场所,固守待,不要盲目向光朝亮处奔。

  如各种逃生路线被切断,应退居室内,关闭门窗,有条件可向门窗上浇水,以延级火势蔓延。同时,可向室外扔出小东西,引起别人注意,在夜晚可向外打手电,发出求救信号。切忌向光朝亮,这是在紧急危险情况下,由于人的本能、生理心理决定,人们总是向着有光,明亮的方向逃生,光各亮就意味着生存的希望,它能为逃生指明方向道路,避免瞎撞乱撞更易逃生,但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等,光和亮之地正是最危险之处。

  5、缓降逃生,滑绳自救,绝对不要冒险跳楼。

  高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳,人员可以通过这些设施安全地离开危险的'楼层。如果设有这些专门设施,而安全通道又已被堵,救援人员不能及时赶到的情况下,绝对不要放弃求生的意愿,此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物,设法逃生。

  三、小结:

  只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。

学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板3

  教学目的:

  1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。

  2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。

  3、胆说出自己的理解。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  教学准备:

  字卡图片、火灾场面范画、自救图解

  教学过程:

  一、出示'火'字的字图卡,请幼儿观察

  1、提问:这是什么字?"火"

  首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道"火"字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

  2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

  (1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的`用途。(烧饭、取暖、照明等)

  (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

  二、组织幼儿讨论并出示图片:

  (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)

  (2)怎么样防止火灾发生?

  如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

  ①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

  ②家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。

  ③穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  ④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

  ⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。

  ⑥如果室外着火,不要开门,以防火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。

  ⑦若逃生线路被火,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

  三、防火自救游戏:

  小朋友站成一圈,选几位小朋友枉福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游嫌头在做。游戏可重复进行。

  防火儿歌

  小朋友,不玩火,莫让家吃苦果;

  是电器,都有电,手湿不要动电线;

  不玩火,不动电,自我保护守键;

  发生火灾不乱走,及时拨打"119"。

  心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。

  湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。

  活动思考:

  活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板4

  一、教学目标:

  了解火灾的危害和常见的火灾原因;掌握火灾预防的基本知识和技能;

  培养学生的消防安全意识和自我保护能力。

  二、教学内容:

  火灾的危害和常见的火灾原因;火灾预防的基本知识和技能;

  灭火器材的使用方法;

  火灾逃生的基本要点。

  三、教学过程:

  导入:通过图片或视频展示火灾的危害,引起学生的兴趣和注意。

  概念讲解:讲解火灾的定义,了解火灾对人们生命财产的危害。

  火灾原因的讲解:讲解常见的火灾原因,如用火不慎、电器故障、明火等。

  火灾预防措施:讲解火灾预防的基本知识和技能,如勿在室内乱丢烟蒂、不私拉乱接电线等。

  灭火器材的使用方法:讲解灭火器材的种类和使用方法,让学生了解如何正确使用灭火器材。

  火灾逃生的.基本要点:讲解火灾逃生的基本要点,如保持镇定、低姿势行走、用湿毛巾捂住口鼻等。

  总结与小结:对本次班会内容进行总结和小结,强调火灾预防的重要性。

  四、教学手段:

  图片和视频展示;

  讲解和讨论;

  角色扮演;

  游戏和小组活动。

  五、教学评价:

  学生的口头回答;

  角色扮演和小组活动的表现;学生的参与程度和反馈。

学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板5

  一、教学活动目的:

  1、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。

  2、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。

  3、加强日常生活安全意识

  二、教学过程

  (一)导入新课。

  1。出示谜语

  红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。(打一自然现象)

  师生开展猜谜活动,激发学生的学习兴趣。(谜底:火)

  师导言:火与人类生活密切相关,给我们的.日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

  2。教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。

  5日凌晨3时30分许,福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出,随即开门,见室内一床上棉被在阴燃,室内有4张床,每张床各睡2名儿童,门窗紧闭,充满烟雾,随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救,并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后,第一时间赶赴现场,组织抢救工作。由于受烟熏时间过长,8名儿童经抢救无效死亡。

  教师出示一组数据:1993年以来,火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多,年均死亡2000多人;06年1至7月份,全国共发生火灾144217起,死亡963人,受伤883人,直接财产损失46359.4万元。

  (二)提问

  (1)一旦发生火灾,你知道怎样报警吗?模拟打电话。

  (2)抢答:发生火灾时,是盲目开窗开门,还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

  (3)你能说出几种逃生方法吗?表演。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)

  (4)校园防火应注意什么?

  (5)如何使用液化气、煤气?

  (6)如何使用电器?

  (7)火灾扑救有哪些方法?

  (8)人身着火时如何自救?

  (9)楼房着火如何逃生?

  (三)宿舍消防安全注意事项

  (1)不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍;

  (2)不准乱搭接、拆改电线电路;

  (3)不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器;

  (4)不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等;

  (5)不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火;

  (6)不准开长明灯;

  (7)不准在宿舍里抽烟。

  (四)总结

  1、请学生谈谈这节课的收获。

  2、教师总结:这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识,让我们在日常生活中提高防火意识,珍爱生命,永葆健康、平安。

学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板6

  教学目标:

  1、增强消防安全的意识,以及所造成的严重后果。

  2、学习相关消防法知识,了解各类消防安全标志的含义和作用,知道消防标志是一种指示性的标志。

  3、学会辨析生活中消防安全行为正误。

  教学重点:

  了解消防安全常识,扑救常识、灭火方法。

  教学难点:

  掌握灭火方法。

  教学方法:

  导、读、仪、评相结合。

  教学过程:

  一、导入

  1、谈话导引入:

  一个饭店由于消防设施不全,发生火灾时既没消防器材,又没疏散通道,造成人员拥挤混乱,死伤多人,场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想?

  二、学习各类消防标志

  首先,我们来了解有哪些消防标志。

  (一)认识各类消防安全标志

  1、出示各类标志图案。这是什么?

  2、师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。

  (二)了解各类消防安全标志的含义

  1、出示小黑板:标志分类

  1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。

  2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

  3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

  4)具有火灾危险性的地方或物资标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。

  5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。

  2、投影标志说说你认识什么标志?这个标志的'图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话号码119;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物)

  三、紧急情况下的逃生策略

  水火无情,人所共知。来自卫生组织的统计,近5年来,全世界平均每年有20xx多万人在大火中丧生,受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危急时刻,必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才能够化险为夷、绝处逢生。

  1、“三要”

  (1)“要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。

  (2)“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火,只有保持沉着冷静,才能采取迅速果断的措施,保护自身和别人的安全。

  (3)“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中,最大的“杀手”并非大火本身,而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。

  2、“三救”

  (1)选择逃生通道自“救”

  (2)结绳下滑“自救”

  (3)向外界求“就”

  3、“三不”

  (1)“不”乘坐电梯

  (2)“不”轻易跳楼

  (3)“不”贪恋财物

  四、总结

  中学生要不断增强维护安全的责任感,提高预防火灾的意识。

  1、树立安全意识。

  2、努力学习、练好本领。

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  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板,希望能够帮助到大家。

学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板

学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板1

  一、教学目标:

  1、了解火灾的危害性和常见的火灾原因。

  2、掌握火灾发生时的正确逃生姿势和逃生要领。

  3、学会使用灭火器和应急电话。

  4、培养学生消防安全意识和自我保护能力。

  二、教学内容:

  1、火灾的危害和常见的火灾原因。

  2、火灾时的逃生姿势和逃生要领。

  3、灭火器的使用。

  4、火灾应急电话。

  三、教学步骤:

  Step 1:导入(5分钟)

  通过问题引导让学生思考:火灾对人们的生命和财产有着怎样的危害?学校的火灾安全工作重要吗?

  Step 2:知识讲解(15分钟)

  1、火灾的危害和常见的火灾原因。

  a、火灾的危害包括:人员伤亡、财产损失、烟雾中毒等。

  b、常见的火灾原因有:电器故障、明火使用不当、玩火等。

  2、火灾时的逃生姿势和逃生要领。

  a、逃生姿势:低缩呼吸、快速从烟区离开。

  b、逃生要领:尽快逃生、不乱拥挤、濡湿口鼻等。

  Step 3:案例分析(15分钟)

  通过火灾事故案例分析,让学生认识到火灾的危险性和逃生的重要性。学生可以成小组进行讨论,提出自己的观点和解决方案。

  Step 4:灭火器的使用(15分钟)

  1、清楚讲解灭火器的种类和使用方法,并模拟演示。

  2、学生们可以分组进行实践操作,掌握正确的使用方法。

  Step 5:火灾应急电话(10分钟)

  了解火灾应急电话的功能和拨打方式。让学生牢记火警报警电话,并示范拨打。

  Step 6:小结(5分钟)

  1、教师对本次班会进行总结,并再次提醒学生消防安全的重要性。

  2、学生也可以提出自己的问题和见解。

  四、教学方法:

  1、教师讲解:通过讲解和示范,向学生传授消防安全知识和技能。

  2、组织讨论:通过小组讨论和案例分析,培养学生的思考能力和解决问题的能力。

  3、实践操作:让学生进行实践操作,掌握灭火器的正确使用方法。

  五、教学资源:

  1、火灾事故案例,用于案例分析。

  2、灭火器,用于实践操作。

  六、教学评价:

  通过观察学生在实践操作中的表现、讨论时的参与程度以及解答问题的能力,评估学生对消防安全教育的掌握程度。同时,可以布置一些与本次班会内容相关的作业,如填写逃生计划等,进行日后的跟踪评估。

  Step 7:巩固与拓展(15分钟)

  1、针对学生在灭火器使用和火灾应急电话方面的掌握情况,进行巩固训练和拓展知识。

  2、对于灭火器使用方面,可以设置一些情景,让学生根据不同的火灾情况选择适当的灭火器和正确使用方法。

  Step 8:消防知识竞赛(20分钟)

  组织学生进行消防知识竞赛,以检验他们对消防安全知识的了解程度。可以设计选择题、判断题、填空题等形式的题目,加强学生对消防知识的理解和记忆。

  Step 9:消防演练(20分钟)

  配合相关部门的指导和协助,组织学生进行消防演练。模拟火灾现场,让学生在安全的情况下,亲自体验火灾逃生、灭火器使用等技能,并进一步增强他们的应急反应和自救能力。

  Step 10:总结与展望(5分钟)

  1、教师对本次班会进行总结,强调学生所学到的消防安全知识和技能的重要性。

  2、展望未来,鼓励学生继续关注和学习消防安全知识,积极传播消防安全知识,培养良好的安全意识和安全习惯。

  七、教学反思:

  1、教学目标是否明确,培养学生的`消防安全意识和自我保护能力。

  2、教学内容是否充实,涵盖火灾的危害性、逃生姿势和要领、灭火器的使用和火灾应急电话等方面的知识。

  3、教学方法是否多样化,通过讲解、讨论、实践操作等方式进行学习,提高学生的参与度和学习效果。

  4、学习资源是否充足,如火灾案例、灭火器等,以增加学生的实际操作和模拟体验。

  5、教学评价是否全面,通过观察学生在实践操作中的表现、讨论时的参与程度以及解答问题的能力,评估学生对消防安全教育的掌握程度。同时,设置消防知识竞赛和消防演练,进一步检验学生的综合能力。

  6、教学过程中是否有足够的实践操作和亲身体验,如团队合作、灭火器使用和火灾逃生等,让学生在实际操作中提高技能和自救能力。

  7、教学时长是否合理,根据教学内容和学生的接受能力,合理安排班会的时间分配,保持学生的注意力和学习效果。

  八、教学延伸:

  除了班会教育之外,学校还可以通过其他形式加强消防安全教育,如组织消防安全演讲比赛、设置消防安全知识问答、举办灭火器使用技能培训等,进一步提高学生的消防安全意识和自我保护能力。同时,学校还可以与相关部门合作,定期进行消防安全检查和演练,确保学校的消防安全工作得到落实。

学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板2

  【教学目标】

  1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

  2、掌握火灾中的自救常识。

  3、加强防火意识,学习必要消防知识。

  4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。

  【教学重难点】

  通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识,充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

  【教学过程】

  一、我市火灾新闻记实情况导入:

  二、火灾自救知识

  遇到火灾时我们怎么办?

  (一)、灭火

  灭火最重要时效,能于火源初萌时,立即予以扑灭,即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质,采取相应的应对措施,利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具,则可就近取材,利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向,则应迅速撤退至安全检查之处所。

  (二)、报警

  发现火灾时,应立即拨打119、110报警,同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时,切勿心慌,一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等,以便消防车辆能及时前往救援。

  (三)、逃生

  1、要镇静,保持清醒的头脑,不能盲目追随。

  当人的生命突然面对危难状态时,极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力,当听到或者看到有什么人在前面跑动时,第一反应就是盲目追随其后,如:跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时,首先应当令自己保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点,利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识,决定逃生的办法,尽快撤离险地。撤离时要注意,不可搭电梯,因为火灾时往往电源会中断,会被困于电梯中,应从安全通道逃生,最好能沿着墙面行时,当走到安全门时,即可进入,避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑,若通道已被烟火封阻,则应当背向烟火方向离开,通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

  2、留得青山在,不怕没柴烧,不要要因为贪财而延误逃生时机。

  在火场中,人的生命是最重要的。身处险境,应尽快撤离,不要因害羞或顾及自己的贵重物品,而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员,切忌重回险地,自投罗网。

  3、做好简易防护,匍匐前进,不要直立迎风而逃

  逃生时经过充满烟雾的路线,要防止烟雾中毒,防止窒息。为了防止浓烟呛入,可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部,贴近地而撤离是避免烟气吸入,滤去毒气的最佳方法。

  4、找好避难场所,固守待,不要盲目向光朝亮处奔。

  如各种逃生路线被切断,应退居室内,关闭门窗,有条件可向门窗上浇水,以延级火势蔓延。同时,可向室外扔出小东西,引起别人注意,在夜晚可向外打手电,发出求救信号。切忌向光朝亮,这是在紧急危险情况下,由于人的本能、生理心理决定,人们总是向着有光,明亮的方向逃生,光各亮就意味着生存的希望,它能为逃生指明方向道路,避免瞎撞乱撞更易逃生,但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等,光和亮之地正是最危险之处。

  5、缓降逃生,滑绳自救,绝对不要冒险跳楼。

  高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳,人员可以通过这些设施安全地离开危险的'楼层。如果设有这些专门设施,而安全通道又已被堵,救援人员不能及时赶到的情况下,绝对不要放弃求生的意愿,此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物,设法逃生。

  三、小结:

  只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。

学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板3

  教学目的:

  1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。

  2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。

  3、胆说出自己的理解。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  教学准备:

  字卡图片、火灾场面范画、自救图解

  教学过程:

  一、出示'火'字的字图卡,请幼儿观察

  1、提问:这是什么字?"火"

  首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道"火"字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

  2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

  (1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的`用途。(烧饭、取暖、照明等)

  (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

  二、组织幼儿讨论并出示图片:

  (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)

  (2)怎么样防止火灾发生?

  如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

  ①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

  ②家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。

  ③穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  ④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

  ⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。

  ⑥如果室外着火,不要开门,以防火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。

  ⑦若逃生线路被火,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

  三、防火自救游戏:

  小朋友站成一圈,选几位小朋友枉福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游嫌头在做。游戏可重复进行。

  防火儿歌

  小朋友,不玩火,莫让家吃苦果;

  是电器,都有电,手湿不要动电线;

  不玩火,不动电,自我保护守键;

  发生火灾不乱走,及时拨打"119"。

  心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。

  湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。

  活动思考:

  活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板4

  一、教学目标:

  了解火灾的危害和常见的火灾原因;掌握火灾预防的基本知识和技能;

  培养学生的消防安全意识和自我保护能力。

  二、教学内容:

  火灾的危害和常见的火灾原因;火灾预防的基本知识和技能;

  灭火器材的使用方法;

  火灾逃生的基本要点。

  三、教学过程:

  导入:通过图片或视频展示火灾的危害,引起学生的兴趣和注意。

  概念讲解:讲解火灾的定义,了解火灾对人们生命财产的危害。

  火灾原因的讲解:讲解常见的火灾原因,如用火不慎、电器故障、明火等。

  火灾预防措施:讲解火灾预防的基本知识和技能,如勿在室内乱丢烟蒂、不私拉乱接电线等。

  灭火器材的使用方法:讲解灭火器材的种类和使用方法,让学生了解如何正确使用灭火器材。

  火灾逃生的.基本要点:讲解火灾逃生的基本要点,如保持镇定、低姿势行走、用湿毛巾捂住口鼻等。

  总结与小结:对本次班会内容进行总结和小结,强调火灾预防的重要性。

  四、教学手段:

  图片和视频展示;

  讲解和讨论;

  角色扮演;

  游戏和小组活动。

  五、教学评价:

  学生的口头回答;

  角色扮演和小组活动的表现;学生的参与程度和反馈。

学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板5

  一、教学活动目的:

  1、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。

  2、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。

  3、加强日常生活安全意识

  二、教学过程

  (一)导入新课。

  1。出示谜语

  红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。(打一自然现象)

  师生开展猜谜活动,激发学生的学习兴趣。(谜底:火)

  师导言:火与人类生活密切相关,给我们的.日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

  2。教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。

  5日凌晨3时30分许,福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出,随即开门,见室内一床上棉被在阴燃,室内有4张床,每张床各睡2名儿童,门窗紧闭,充满烟雾,随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救,并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后,第一时间赶赴现场,组织抢救工作。由于受烟熏时间过长,8名儿童经抢救无效死亡。

  教师出示一组数据:1993年以来,火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多,年均死亡2000多人;06年1至7月份,全国共发生火灾144217起,死亡963人,受伤883人,直接财产损失46359.4万元。

  (二)提问

  (1)一旦发生火灾,你知道怎样报警吗?模拟打电话。

  (2)抢答:发生火灾时,是盲目开窗开门,还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

  (3)你能说出几种逃生方法吗?表演。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)

  (4)校园防火应注意什么?

  (5)如何使用液化气、煤气?

  (6)如何使用电器?

  (7)火灾扑救有哪些方法?

  (8)人身着火时如何自救?

  (9)楼房着火如何逃生?

  (三)宿舍消防安全注意事项

  (1)不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍;

  (2)不准乱搭接、拆改电线电路;

  (3)不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器;

  (4)不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等;

  (5)不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火;

  (6)不准开长明灯;

  (7)不准在宿舍里抽烟。

  (四)总结

  1、请学生谈谈这节课的收获。

  2、教师总结:这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识,让我们在日常生活中提高防火意识,珍爱生命,永葆健康、平安。

学生消防安全班会教案 学生消防安全班会教案模板6

  教学目标:

  1、增强消防安全的意识,以及所造成的严重后果。

  2、学习相关消防法知识,了解各类消防安全标志的含义和作用,知道消防标志是一种指示性的标志。

  3、学会辨析生活中消防安全行为正误。

  教学重点:

  了解消防安全常识,扑救常识、灭火方法。

  教学难点:

  掌握灭火方法。

  教学方法:

  导、读、仪、评相结合。

  教学过程:

  一、导入

  1、谈话导引入:

  一个饭店由于消防设施不全,发生火灾时既没消防器材,又没疏散通道,造成人员拥挤混乱,死伤多人,场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想?

  二、学习各类消防标志

  首先,我们来了解有哪些消防标志。

  (一)认识各类消防安全标志

  1、出示各类标志图案。这是什么?

  2、师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。

  (二)了解各类消防安全标志的含义

  1、出示小黑板:标志分类

  1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。

  2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

  3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

  4)具有火灾危险性的地方或物资标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。

  5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。

  2、投影标志说说你认识什么标志?这个标志的'图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话号码119;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物)

  三、紧急情况下的逃生策略

  水火无情,人所共知。来自卫生组织的统计,近5年来,全世界平均每年有20xx多万人在大火中丧生,受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危急时刻,必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才能够化险为夷、绝处逢生。

  1、“三要”

  (1)“要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。

  (2)“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火,只有保持沉着冷静,才能采取迅速果断的措施,保护自身和别人的安全。

  (3)“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中,最大的“杀手”并非大火本身,而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。

  2、“三救”

  (1)选择逃生通道自“救”

  (2)结绳下滑“自救”

  (3)向外界求“就”

  3、“三不”

  (1)“不”乘坐电梯

  (2)“不”轻易跳楼

  (3)“不”贪恋财物

  四、总结

  中学生要不断增强维护安全的责任感,提高预防火灾的意识。

  1、树立安全意识。

  2、努力学习、练好本领。