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中班语言《秋天的颜色》教案
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的中班语言《秋天的颜色》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。
能大胆的与同伴交流。
尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。
感受秋天的多姿多彩，喜欢亲近大自然。
活动准备
经验准备：幼儿对秋天有一定的了解。
课件准备：《秋天的色彩》散文诗音频及图片；“秋天的颜色”组图；
活动重点
学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
活动难点
能大胆地与同伴交流，有感情地朗诵、仿编散文诗。
活动过程
说一说：组织谈话，引导幼儿根据已有的经验自由描述秋天的颜色。
——小朋友们，现在是一个凉爽、收获的季节，你知道是什么季节么？
——那你看到的秋天是什么颜色的呢？
播放散文诗音频及图片《秋天的色彩》，引导幼儿感受秋天优美的意境。
——在小草、枫叶、菊花、松树、大地的眼里，秋天是什么颜色的呢？
——为什么他们的答案不一样呢？
《秋天的色彩》散文诗分单句进行讲解。
到了秋天，事物随着季节的变化悄悄的发生变化；
——小草从夏天的绿色变成了秋天的黄色；
——枫叶在秋天会变红；
——白色的菊花在秋天开放；
——松树是常青树，所以还是绿油油的样子；
因为有了这么多颜色，所以秋天的大地变得五颜六色，绚丽多彩。
出示组图“秋天的颜色”，帮助幼儿进一步巩固散文诗内容，理解秋天的主要特征。
——调色盘上都有什么颜色呀？
——根据散文诗的内容，快来帮助小草、枫叶、白菊、松树、大地找到属于它们的秋天的颜
色吧。
再次播放散文诗音频及图片《秋天的色彩》，鼓励幼儿朗诵散文诗，引导幼儿根据散文诗的
句式结构，尝试仿编单句散文诗并与小朋友进行分享交流。
1.播放散文诗音频，带领幼儿朗诵散文诗。
2.鼓励幼儿根据散文诗句式仿编诗句。
——秋天还有什么颜色呀？
——谁还会告诉我们呢？用散文诗的句式可以怎么说？（柿子甜甜地说：“秋天是橙色
的。”；葡萄害羞地说：“秋天是紫色的。”）
附【散文诗】
秋天的色彩
秋天是一幅美丽的图画，它是什么颜色的呢？
小蚂蚁乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。
他问小草，小草轻轻地说：“秋天是黄色的。”
他问枫叶，枫叶悄悄地说：“秋天是红色的。”
他问白菊,白菊微笑地说：“秋天是白色的。”
他问松树，松树大声地说：“秋天是绿色的。”
他问大地，大地骄傲地说：“秋天是绚丽多彩的。”
下载幼儿园《秋天的颜色》课件
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