《小鬼当家》教案

《小鬼当家》教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编整理的《小鬼当家》教案，欢迎大家分享。

《小鬼当家》教案1

　　设计思路：

　　以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义，提高计算能力，同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行经验的学习和积累。此外，依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原有基础上获得提高和发展。

　　目标：

　　1、理解数的实际意义，尝试进行6的分解。会用以有的.数学知识解决生活中的问题。

　　2、提高计算、语言、合作等能力。

　　3、初步培养幼儿合理消费，热爱劳动的生活观念。

　　目标指向：

　　1、社会：懂得游戏规则，遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和能力。(学习在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷，与别人合作完成一件事。)

　　2、科学：在游戏中学习6的组成和简单运算，理解统计的含义。

　　3、语言：用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。

　　准备：消费场景：肯肯快餐，水果行，超市，游乐场;工作场景：分物品，修图书，拨豆，装糖果等。

　　活动过程：

　　一、引题：娃娃新村落成了。新村里有些什么店?

　　二、介绍游戏规则，在游戏中合作并尝试把6元进行消费。

　　1、平时谁带你去过这些店?

　　今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭，找到了到老师这里来。

　　请你们坐到家里去，商量一下谁做爸爸、

　　妈妈和孩子，决定后把牌子别在胸前。

　　2、老师为每个家庭准备了当家费。数一数有多少?(你们的6元是怎么样的)

　　今天，你们也可以用手中的这笔钱来当家。

　　3、但是，你要记住：第一，你家的钱是怎么花的。

　　第二，你们玩的时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少，合理的用钱。游戏后请你讲给大家听，比一比，哪户家庭最会当家。

　　好了，你们去玩吧!我来做记者!(根据摄相讲评幼儿消费情况)

　　三、幼儿自主游戏(教师观察)，发现幼儿差异，及时指导，捕捉教育契机。

　　四、交流，初步学习用符号记录消费情况。并能进行简单运算：

　　刚才，你们是怎么当家的，请你来讲讲。

　　可是小朋友讲的我们也记不住呀，有什么好方法让大家能记住呢?(幼儿记录)

　　我们来算算，看看每家一共用了多少钱。

　　五、小结：今天，我们把6元钱分成了-----，还买了不同的东西，而且还学会了记录，真能干!现在你们可以在家休息，好好玩玩、吃吃你们买来的东西。

　　(休息一下)

　　六、引导幼儿劳动赚钱。

　　现在，老师有个疑问，今天你们的钱都用完了，明天你们怎么生活呢?

　　1、谁有办法?

　　2、你家准备怎么去赚钱呢?

　　七、你看——娃娃新村就有赚钱的地方：巧手坊。可以凭你们的双手自己去赚钱!

　　看一看，想一想你们家准备去哪儿赚钱呢?

　　八、幼儿劳动赚钱，教师观察。(摄相)

　　九、交流，记录：

　　你们是怎么赚钱的?(根据摄相讲评幼儿劳动)

　　你们一共赚了多少钱?我们快把它记下来。

　　比一比，谁家赚的多?(根据幼儿的大表讲评幼儿当家情况)

　　小结：我们凭着自己的劳动赚来钱，真能干，在劳动过程中，互相互助，真是相亲相爱的一家人。

《小鬼当家》教案2

　　活动目标：

　　1、了解一人在家时的安全知识，知道陌生人敲门是不能开门。

　　2、初步养成自我保护的意识和能力。

　　活动准备：

　　1、小兔头饰人手一个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰各一个。

　　2、《小兔乖乖》配乐磁带，录音机。

　　3、创设游戏情境，突出“小兔之家”。

　　活动过程：

　　1、教师用兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。

　　教师：你们都是我的`兔宝宝，今天妈妈要出门，你们在家可要当心哦！

　　2、教师代领幼儿进行情境游戏

　　(1)小兔子在家玩，山羊（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。

　　（2）教师根据幼儿的情况进行表演。

　　如果小兔开门，山羊进门（拿掉山羊头饰露出大灰狼面目）：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！如果小兔不开门，山羊可利用食物、玩具等继续行骗。

　　（3）兔妈妈回家和小兔们讨论刚才发生的事情：你们为什么开门（或不开门）？爸爸妈妈不在家时你们应该怎么办？

　　（4）教师小结：当爸爸妈妈不在家时，如果有陌生人敲门千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他，等爸爸妈妈回来以后再来。随便给陌生人开门回发生危险。

　　3、教师引导幼儿了解独自在家的安全知识

　　（1）兔妈妈：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？

　　小兔围绕话题讨论：一个人在家没人玩怎么办？肚子饿了怎么办？发生事情时怎么办？

　　教师小结：一个人在家时要特别注意安全，不做危险动作，不玩弄电器插头以及煤气开关，不到阳台上去玩。一个人在家可以看书、画画、玩玩具、看电视。

　　4、教师引导幼儿学习制作“危险警示卡”

　　（1）幼儿在教师的带领下以小兔的身份一起学习制作“危险警示卡”

　　（2）教师扮演“兔妈妈”，带领“小兔”将警示卡张贴在电器插头、插座、消毒柜、桌角、玻璃、门侧等大家认为危险的地方。

　　活动延伸：请幼儿将和爸爸妈妈一起制作的“危险警示卡”张贴在家中，如热水瓶、煤气灶、电器插头、插座。

《小鬼当家》教案3

　　活动目标：

　　1．通过活动，教育幼儿懂得独自在家时应注意安全，树立自我保护意识。

　　2．让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识。

　　3．培养幼儿独立和勇敢，机智的品质。

　　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　1，录音带，录像带，多媒体幻灯片。

　　2，各种自救材料。

　　活动过程：

　　一.开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏.(先放一段欢快的音乐，再放一段恐怖的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。

　　二.基本部分观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法（连接语）为什么你们都停下来了，（恐怖音乐出现）什么时候你会害怕？前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。

　　1，分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一段：李明珂独自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。

　　提问A、李明珂独自回家后，发现了什么？

　　BA、、两个陌生人对他说了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你会怎么说？

　　第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂A、接下来会发生什么危险的事情？

　　B、怎样才能脱险，你有什么好办法？

　　（幼儿讨论各种自救的办法）

　　2。观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。

　　提问：

　　A、凯文用什么办法？(幼儿讲述凯文自救的各种办法)ｂ，凯文表现的怎么样（勇敢、机智）？

　　3、扩散性讨论（分组进行）平时在家时，还会遇到什么危险？遇到危险时，应该怎么办？(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情?

　　小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的.脱离危险。

　　三.结束部门：

　　情景游戏：脱离危险内容：请幼儿自由结合五人一组,每一组设计一个危险的情景,大家商量脱离危险的办法,结合材料进行自救.(电话,绳子等)

　　教学反思：

　　这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。

《小鬼当家》教案4

　　设计意图

　　随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险，时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很轻易发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务，家长和老师不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。生成了《小鬼当家》这一活动，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，提高小朋友的自我保护意识。详情请访问

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

　　活动准备：

　　1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。

　　2、自制图片4幅。

　　活动过程：详情请访问

　　一、观看情境表演 《爸爸、妈妈不在家》。

　　1、教师向幼儿介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。

　　小品开始：幼儿天天独自在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿！这回我可要自己玩个痛快。”这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问：“这是李医生的家吗？”亮亮问：“你是谁呀？”来人说：“我是查电表的`，请你开门！”（表演暂停）

　　2、你们知道为什么小品不演了吗，因为天天遇到难题了，他不知道该不该开门？

　　① 来的是什么人？

　　② 天天能开门？

　　③ 如果轻易给陌生人开门会发生什么危险？

　　④ 天天该怎么做？

　　3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。

　　4、再次表演，让幼儿加深印象。

　　一幼儿扮天天，另一幼儿表演陌生人（陌生人可随便找理由）。幼儿教育网

　　二、《依依看家》。

　　1、师：有个叫依依的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、幼儿教育网妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗？

　　2、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识

《小鬼当家》教案5

　　活动目标：

　　1、知道自在家时如何应对陌生人来访。

　　2、了解自在家的一些安全知识，初步养成自我保护的意思和能力。

　　3、积极参与活动，大胆发表自己的想法。

　　活动准备：

　　1、小兔头饰人手1个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。

　　2、《小兔乖乖》配乐磁带、录音机。

　　3、根据本班实际创设游戏情境，突出“小兔之家”。

　　4、幼儿用书：《小鬼当家》。

　　活动过程：

　　一、教师模仿兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。

　　1、教师：你们都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门，你们在家可要当心哦！

　　二、教师带领幼儿进行情境游戏。

　　1、“小兔”在家玩，教师戴山羊头饰（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。（可配背景音乐）“山羊”：我是你们的山羊老师，来看看你们。快开门把！

　　2、教师根据幼儿的'情况进行表演。

　　如果“小兔”开门，“山羊”就拿掉山羊头饰，露出大灰狼面具，用夸张的语气说：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！”如果小兔不开门，“山羊”可利用食物、玩具等继续“行骗”。

　　3、“兔妈妈”回家，和“小兔”们讨论刚才发生的事情：你们为什么开门（或不开门）？自在家时，你们应该怎么办？

　　4、教师小结：自在家时，如果陌生人敲门，千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他（她），等爸爸妈妈回来以后再来。随便给陌生人开门会发生危险。

　　三、教师引导幼儿了解自在家的安全常识。

　　1、“兔妈妈”：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？

　　2、“小兔”围绕问题讨论：自在家每人玩怎么办？肚子饿了怎么办？发生意外时怎么拨打电话？

　　3、教师小结：自在家要特别注意安全，不做危险动作（如翻跟斗等）《不玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不倒阳台上去。可以安静地看书、画画、玩玩具。

　　四、教师引导幼儿阅读幼儿用书《小鬼当家》，学习制作“危险警示卡”。

　　1、教师：“小兔”们，我们一起来做一些警示卡，把它们贴在家中可能发生危险的地方（电源插座、煤气开关、阳台、桌角、玻璃门等），它们会时刻提醒我们注意安全。

　　2、幼儿学习制作“危险警示卡”。

　　3、教师扮演“兔妈妈”，带领“小兔”将警示卡张贴在电器插头及插座、消毒柜、煤气开关、阳台、桌角、玻璃、门框等大家认为危险的地方。

《小鬼当家》教案6

　　活动目标：

　　1、 通过活动引起幼儿对画画的兴趣。

　　2、 引导幼儿大胆用几何图形和线条勾画简单的鱼。

　　3、 使幼儿感受色彩的美。

　　活动过程：

　　一、 开始部分。

　　今天妈妈有事出门去了，把当家的任务交给了我们，快到中午时间了，拿什么做菜呢？（放录音“鱼游”）听，这是谁的`声音，一起来学学小鱼游吧！（幼儿学鱼游）

　　二、 基本部分。

　　观察分析

　　1、 出示范例，“原来这是昨天爸爸钓回来的鱼”。

　　2、 这些鱼像什么形状？看上去怎么样/

　　3、 你吃过鱼吗？鱼可以烧成什么味道？

　　4、 烧鱼时要放些什么作料？

　　5、 如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，等妈妈回家品尝那该多好啊！

　　6、 以“烧鱼”形式，讲解示范。

　　把鱼放入锅内（画画并画花纹）在鱼的周围浇上一层黄澄澄的油（在鱼外圈涂上一圈不规则的黄颜色）加上佐料（涂画点状，线状图形）葱油鱼少好了。

　　7、 出示涂色彩的鱼，幼儿欣赏。

　　8、 幼儿作画，教师巡回指导。

　　（1）、引导幼儿大胆地用几何图形和线条勾画鱼并画上花纹。

　　（2）、启发幼儿选用与佐料相似的颜色涂画点状、线状图形装饰画面。

　　（3）、提示幼儿剪去煎盘周围的纸边。

　　三、结束部分。

　　1、 妈妈回家了，应到幼儿将“烧好的鱼”送到妈妈面前。

　　以妈妈的口吻，从画面、配色、勾画等几个 方面进行并给予鼓励。

《小鬼当家》教案7

　　一、活动目标

　　按菜单的提示（菜卡片及点子）买相应数量的菜，感知10以内的数量。

　　二、活动准备

　　1．教具：各类菜的大卡片一套。

　　2．学具：“小鬼当家”菜单、菜篮、各类菜的小卡片装在小盒中（班级人数的一半），幼儿自制的各类菜卡片若干，蜡笔。

　　3．实物投影仪，大屏幕。

　　4．场地布置：将幼儿自制的菜卡片装盆摆放，并以“蔬菜区”和“荤菜区”布置成菜场。

　　三、活动过程

　　（一）以生活经验导入，引发幼儿买菜的兴趣。

　　1．t：小朋友们，平时你们家里都是谁去买菜的呢？呀，爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶每天都要去买菜多辛苦呀！唉，今天就让我们小朋友当一回爸爸、妈 妈来买菜，然后烧一桌美味的菜来慰劳我们的'爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶，你们乐意吗？

　　2．t：那小朋友们想一想，爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶平时都会买些什么菜呢？

　　3．t：哦，爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶买的菜可真多呀！有青菜、萝卜、茄子、番茄、蘑菇这些蔬菜，还有鸡、鸭、鱼、肉、虾这些荤菜呢，营养可真丰富呀，瞧，我们小朋友吃了长得可健康了！

　　4．t：那待会儿我们小朋友买菜的时候也要注意既要买蔬菜，也要买荤菜，我们也要给爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶烧一桌有营养的菜，好吗？

　　（二）自由结伴，合作制订“小鬼当家”菜单。

　　1．t：哎，那菜场今天都会供应些什么菜呢？我们一起去看一下，好吗？（教师带领幼儿一一说出各种菜的名称。）

　　2． t（追问）：哎，为什么菜场会把这些菜都放在一起呢？（进一步帮助幼儿形成蔬菜和荤菜的概念）

　　3．t：哇，今天菜场卖的菜可真多呀，那爸爸、妈 妈们有没有想好要买些什么菜呢？哦，有的已经想好了，有的还没想好，没关系，老师给每一家的爸爸、妈 妈都准备了一张“小鬼当家”的菜单，还有两个小盒子，一个盒子里面装了各种蔬菜小卡片，还有一个盒子里呢装了各种荤菜小卡片，待会儿请爸爸、妈 妈们先商量一下今天准备买哪些菜呢？每样菜买多少呢？商量好了就可以一起来制订菜单了。

　　4．教师讲解示范菜单制订的操作要求。

　　t：如果你们想买茄子，就先从盒子中找出茄子的小卡片，然后贴在第一个格子中，想一想茄子要买多少个呀？[追问：为什么不买1个呢？（太少了，不够吃）那为什么不买10个呢？（太多了，吃不掉就浪费了）]对啊，我们买菜的时候不能买得太少，这样就不够吃了，也不能买得太多，这样就浪费了，刚才小朋友说买×个正好，那我就听你们的，在边上的格子里画上×个小圆点，这样就表示买几个茄子呀？

　　5．t：你们还想买些什么菜呀？（请一幼儿上来示范操作）

　　t（指导语）：你想买什么菜？买多少？小朋友们觉得合适吗？那你应该在边上的格子里花上几个小圆点呢？这样就表示买几个××呀？

　　6．爸爸、妈 妈们会订菜单了吗？再想一想订菜单的时候要注意些什么呀？（引导幼儿说出既要有蔬菜又要有荤菜，这样才有营养；每样菜不能买得太多，那样浪费，也不能买得太少，那样不够吃）老师还要告诉你们一个小秘密，今天来的客人老师可会买菜了，待会儿你们可以把订好的菜单给他们看一下，客人老师一定会给你很好的建议，好吗？

　　7．幼儿两两合作制订菜单，教师巡回指导。

　　8．t：爸爸、妈 妈们，菜单订好了吗？谁愿意把你们制定的菜单介绍给大家呢？（请个别幼儿介绍，全班小朋友评价）其他爸爸、妈 妈们，你们有没有把菜单给客人老师看一下呀，哦，都看过了，客人老师还满意吗？

　　（三）按菜单的提示买相应数量的菜，感知10以内的数量。

　　1．t：哇，爸爸、妈 妈们的本领可真大呀！那现在我们可要去菜场买菜喽，瞧，老师还给你们每家准备了一个菜篮子，待会儿你们就可以拿着菜篮子去买菜啦，想一想买菜的时候又要注意些什么呢？（引导幼儿说出要按照菜单上的菜和点子的数量来买菜，装菜的时候要摆放整齐）

　　2．t：爸爸、妈 妈们说得可真好，待会儿我们买菜一定要按照菜单上的菜和点子的数量来买菜，可得数仔细喽，买回来的菜呢也要整齐地放进篮子里，瞧，老师在你们的菜篮子里贴上了一条一条的双面胶，你们呀可以把一种菜都贴在一排上，这样菜就不会乱七八糟地混在一起了，孙老师还给你们一个小小的建议你们可以把数量多的菜放在下面，数量少的菜放在上面，这样就不会放不下了。还有今天我们的菜场比较小，如果你买菜的时候发现这个菜摊上的人太多了，你可以先去买别的菜，好吗？

　　3．幼儿两两合作按菜单的提示买相应数量的菜，教师巡回指导。

　　4．t：爸爸、妈 妈们，菜都买好了吗？谁愿意把你们的菜篮子给大家展示一下呢？（请个别幼儿展示菜篮子，全班小朋友检查）其他爸爸、妈 妈们，你们有没有买对呀？这样吧，现在请客人老师帮你们检查一下，好吗？

　　（四）歌表演《办家家》，结束活动。

　　1．t：哇，小朋友们都买了满满一篮子的菜呀，开心吗？那你们是不是现在就急着想露一手，烧一桌子美味的菜让爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶来品尝呀？那就让我们赶快动手吧！

　　2．歌表演《办家家》，结束活动。

《小鬼当家》教案8

　　活动目标：

　　1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得节约用钱。

　　2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，并学习合作和记录。

　　活动准备：

　　布置一小型超市，幼儿事先统计了自己家里的消费情况，每组10元前、一小篮子、一支笔，一张记录卡，视频展示台。

　　活动过程：

　　一、幼儿介绍自己家里的消费情况。

　　师：前几天，我们小朋友调查了一下家里的消费情况，并作了记录，现在请你们来介绍一下你们家里的消费情况。（请个别

　　幼儿上来介绍）

　　师：原来，爸爸妈妈花钱的地方还真不少，那在这些消费中哪些是必须的呢？

　　师：爸爸妈妈要交这么多的费用，他们当家怎么样呀？（不容易）

　　二、幼儿去购物。

　　1、让幼儿三人一组设计一份购物计划（用10元钱买东西，把想买的`东西记下来，组成一个三口之家）

　　师先介绍购物表的记录方法，幼儿进行操作。

　　2、介绍自己的购物预算，教师进行指导和纠正。

　　3、幼儿购物，（把买的东西和价钱记下来，一共用了多少钱记在表格下面）

　　4、幼儿介绍自己的购物情况，教师对幼儿的购物情况进行指导和纠正。

　　三、教育幼儿买东西时要合理，有计划，并且要节约用钱。

《小鬼当家》教案9

　　幼儿年龄：

　　5－6岁

　　设计意图：

　　当今的独生子女，是在父辈与祖辈的呵护与包办中长大的，他们饭来张口、衣来伸手，出门不是乘坐私家车就是由父母抱着代步，放手让孩子自己徒步寻找目的地那简直是不可能的。

　　然而培养、发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感，运用已有经验和简单的方法来解决生活中的实际问题，却是当今孩子所缺乏的，也是有必要进行培养的。

　　目的：

　　1、在与家长共同看看、说说、找找的活动中，激发幼儿对自己生活场所的关注与敏感，发展幼儿辨别空间方位的能力。

　　2、在寻找活动中，鼓励幼儿能独立、自信地进行判定并解决问题，并体验成功的快乐。

　　玩法：

　　家长可利用与孩子在小区散步或是走亲访友的机会，引导他们能关注小区大门口的地形图，并尝试让他们根据指令开展有目的地寻找活动。

　　请孩子在小区的地图上寻找相应的门牌号码。（目的：练习方位）

　　如：我家的'门牌号码是多少？它在小区地图的什么位置？那几条路可以到达？

　　小玲家的门牌号是37号，在地图的什么位置？走哪条路最近？

　　小红家的门牌号是108号，在地图的什么位置？走哪条路最近？%26#8230;%26#8230;

　　根据孩子的已有经验，让孩子带着问题实地寻找。（目的：练习实际操作能力）

　　如：伯伯的家住在58号701室，那么进入小区该往里走？请你看看小区的地图，带我找到他的家。

　　小区的儿童乐园在157号旁边，请你找一条最近的路线，带小弟弟去玩？

《小鬼当家》教案10

　　活动目标：

　　1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

　　2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。

　　活动重难点：

　　活动重点：了解哪些是危险的事

　　活动难点：学会自我保护

　　活动准备：

　　图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”

　　活动过程：

　　情境表演——讨论活动——看图片——总结评价

　　一、情境表演“胖胖喝进了盐酸”

　　胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”，捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使，没有造成严重的后果。经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。

　　二、讨论活动

　　1、胖胖为什么会生病?

　　2、我们平时应该怎样做?

　　小结：我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。

　　三、看几副安全教育的图片

　　图片一：下雷雨是小朋友在大树下避雨。

　　图片二：一个人在摸插座。

　　图片三：陌生人敲门马上把门打开。

　　说说他们做得对吗?为什么?

　　那我们碰到这样的事应该怎样做?

　　四、总结评价

　　活动反思：

　　《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长。

　　4、幼儿园中班安全活动《小鬼当家》教案反思

　　活动目标：

　　1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

　　2、知道在家要如何注意安全。

　　3、提升自我保护能力。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、培养幼儿自我保护能力。

　　6、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　7、知道在发生危险时如何自救。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。

　　3、物质准备：拱形门、红绿色线、ppt、彩色图片、小房子，玩具若干。

　　活动过程：

　　1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

　　2、活动主体：师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意?

　　(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决)。

　　(2)双方首发队员入场，进行答题。

　　红队所遇题目：

　　第一题：陌生人敲门怎么办?

　　第二题：在家是否可以爬到高处?第二组队员替换。

　　第三题：碰煤气对与否?

　　第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。

　　绿队所遇题目：

　　第五题：碰不碰刀具?

　　第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。第二组队员替换。

　　第七题：在家能否玩火?

　　第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办?

　　活动结束：

　　双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的.勇敢的小朋友。

　　师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加PARTY好不好?幼儿与教师一同退场。

　　活动反思：

　　《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长。

《小鬼当家》教案11

　　活动设计背景

　　学前儿童的社会教育内容涉及广泛，既有认知的，又有情感的；既有实践的，还有行为习惯的。要想实现这些教育目标，就必须灵活地、创造性地运用教育方法，近期以来，在和家长沟通的过程中，我发现我们班的好多幼儿总是让爸爸妈妈买这买那，提一些无理需求，不懂得家长挣钱来之不易。因此，我设计了一次以游戏为主的活动，让幼儿自己来做主人，在游戏中获得贴近生活的经验，吸引幼儿主动参与的兴趣。

　　活动目标

　　1、激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则。

　　2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。

　　3、帮助幼儿树立健康的消费观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿通过模拟小社会里的活动，按照“生活程序”当家缴钱。

　　难点：引发幼儿学会思考，树立正确的消费观念。

　　活动准备

　　1、活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。让幼儿去超市自主购物，并讨论购物心情，所购商品的用途、价格等。

　　2、向父母了解一个月家庭的开支状况。

　　3、仿真纸币、购物篮若干，超市场景布置，商品上贴有价格标签。银行、医院的区角设置。

　　活动过程

　　开始环节：一、成立“三口之家”，宣布“小鬼当家”的游戏开始。由幼儿自愿组合，三人为一户家庭，佩戴胸卡标志，编号为“1号家庭、2号家庭…”

　　基本环节：一、小鬼当家活动一：到银行领工资

　　教师：“小鬼正是当家做主了，今天是1月1日（将日历翻到1月1日），是发工资的日子。每家的爸爸妈妈去银行取这个月的工资。每户家庭领取工资100元。”

　　二、小鬼当家活动二：缴水电费

　　教师：（将日历翻到5日）“今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。”

　　服务公司的职员（教师扮）将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收费，

　　引发讨论：（1）为什么各家水电费不一样？

　　（2）平时怎么做才能节约用水、用电，可以少付水电费？

　　（3）如果没交水电费，家里会出现什么情况？

　　三、小鬼当家之活动三：去超市购物

　　教师：（将日历翻到10日）从发工资到今天已经过了10天，最近家里的一些物品不够用了，要去超市购买。每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么？每人还缺少些什么？然后去超市购买最需要的商品。”

　　购物后讨论：各家都买了什么？花了多少钱？还剩下多少钱？

　　教师：根据各家代表的回答将商品分为吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况，提问：“超市中同样商品因品牌不同、价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。

　　四、小鬼当家之四：缴旅游费

　　教师：（将日历翻到15日）“时间过得真快，今天旅游公司寄来一封信，“想去旅游的小朋友，请爸爸妈妈带着去报名交费吧！”

　　根据幼儿的交费情况提问：

　　（1）X号家庭为什么不去旅游？

　　（2）没钱旅游的家庭感到着急，回忆前几天两次活动，知道自己哪些地方花钱不够合理，用钱没打算。再次感到当家不容易，家里花钱的地方很多，所以用钱必须要有节制、有计划，不能随心所欲。

　　五、小鬼当家之五：交医药费

　　教师：（将日历翻到20日）“让我们听听今天有什么新闻？”放录音，“医院通知各位家长带孩子去医院打防疫针，并缴费20元。”

　　讨论：（1）打防疫针对我们身体有什么好处？

　　（2）孩子不打防疫针会怎样？

　　（3）旅游和打防疫针比起来哪个更重要？

　　教师：“打防疫针很重要，这笔钱很重要必须得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱都花光。”

　　六、交流讨论

　　教师：“如果孩子不生病，不打针，剩下的钱怎么办？可放在哪里？”（引导幼儿可存在银行）“放在银行的钱什么时候用？”

　　七、谈体会

　　给“小鬼当家”游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖，并分别请三户有代表性的家庭谈“当家”的感受。

　　讨论：（1）如果下次再当家，你会怎样用钱？

　　（2）平时家里除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方需要用钱？

　　（3）小朋友怎样做才能节约用钱、合理花钱？

　　结束环节

　　教师小结：今天我们当了一回大人，知道爸爸妈妈当家做主的'滋味。爸爸妈妈赚钱很辛苦，当家不容易。我们花钱要节约，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。平时要节约用水电，爱惜我们的物品、玩具和衣服。

　　结束：将多余的钱存入银行。

　　教学反思

　　整节活动课，幼儿表现非常积极，培养幼儿从小关心社会、关心他人的良好品德，以及逐步学会自己解决问题的能力，创设了这种别具一格的教学活动。整个活动是以游戏贯穿各个环节，让幼儿通过模拟小社会的活动，在里面按照“生活的程序”当家缴钱，激发幼儿参与的兴趣。在不断地接触社会中，引导幼儿学会了思考：明白了这笔钱用来干什么？怎样把这笔钱用到最需要的地方？怎样用这笔钱比较有意义？亲身体验了“当家作主”。学到了生活经验，培养了幼儿健康的消费观念和自己解决问题的能力。这个教育活动的成功，正是灵活地运用了讲解法、谈话法和讨论法及其他一些方法的结果。

《小鬼当家》教案12

　　活动目标：

　　1、知道独自在家时如何应对陌生人来访。

　　2、了解独自在家的一些安全知识，初步养成自我保护的意思和能力。

　　3、积极参与活动，大胆发表自己的想法。

　　4、体验游戏的快乐。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、小兔头饰人手1个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。

　　2、《小兔乖乖》配乐磁带、录音机。

　　3、根据本班实际创设游戏情境，突出“小兔之家”。

　　4、幼儿用书：《小鬼当家》。

　　活动过程：

　　（一）教师模仿兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。

　　教师：你们都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门，你们在家可要当心哦！

　　（二）教师带领幼儿进行情境游戏。

　　1、“小兔”在家玩，教师戴山羊头饰（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。（可配背景音乐）“山羊”：我是你们的山羊老师，来看看你们。快开门把！

　　2、教师根据幼儿的情况进行表演。

　　如果“小兔”开门，“山羊”就拿掉山羊头饰，露出大灰狼面具，用夸张的语气说：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！”如果小兔不开门，“山羊”可利用食物、玩具等继续“行骗”。

　　3、“兔妈妈”回家，和“小兔”们讨论刚才发生的事情：你们为什么开门（或不开门）？独自在家时，你们应该怎么办？

　　4、教师小结：独自在家时，如果陌生人敲门，千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他（她），等爸爸妈妈回来以后再来。随便给陌生人开门会发生危险。

　　（三）教师引导幼儿了解独自在家的`安全常识。

　　1、“兔妈妈”：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？

　　2、“小兔”围绕问题讨论：独自在家每人玩怎么办？肚子饿了怎么办？发生意外时怎么拨打电话？

　　3、教师小结：独自在家要特别注意安全，不做危险动作（如翻跟斗等）《不玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不倒阳台上去。可以安静地看书、画画、玩玩具。

　　（四）教师引导幼儿阅读幼儿用书《小鬼当家》，学习制作“危险警示卡”。

　　1、教师：“小兔”们，我们一起来做一些警示卡，把它们贴在家中可能发生危险的地方（电源插座、煤气开关、阳台、桌角、玻璃门等），它们会时刻提醒我们注意安全。

　　2、幼儿学习制作“危险警示卡”。

　　3、教师扮演“兔妈妈”，带领“小兔”将警示卡张贴在电器插头及插座、消毒柜、煤气开关、阳台、桌角、玻璃、门框等大家认为危险的地方。

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

　　小百科：当家：本义为主持家政。又比喻在一定范围内起主要作用。经营管理者她是我们厂里的好当家。现实生活中，一般指的是家庭中一家之主，做事说话有分量的人称之为当家。当然也是为家庭贡献较大的人。

《小鬼当家》教案13

　　活动目标：

　　1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。

　　2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　培养幼儿节约用钱的好习惯；

　　活动难点：

　　培养幼儿的独立自主性。

　　活动准备：

　　儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。

　　活动过程：

　　一、幼儿介绍自己家里的消费情况

　　小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱？现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。（幼儿自由汇报）

　　师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗？那你们想不想当家？今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗？那怎样才能做一个文明的小顾客？

　　二、活动（游戏）

　　1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。

　　2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做？（幼儿自由讨论后汇报）

　　（1）尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。

　　（2）合理消费，不能超支。

　　（3）在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的`客人就不好了。

　　（4）挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。

　　三、认真听超市工作人员的温馨提示

　　1、进行温馨提示。

　　2、你听到了什么？说说看。

　　四、幼儿合作去购物（师参与指导）

　　五、评价

　　好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获？（你学会了什么？）

　　活动延伸：

　　今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物，体验当家的不易。

　　活动反思：

　　这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。

《小鬼当家》教案14

　　活动目标：

　　1.通过活动，教育幼儿懂得独自在家时应注意安全，树立自我保护意识。

　　2.让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识。

　　活动准备：

　　1，录音带，录像带，多媒体幻灯片。

　　2，各种自救材料。

　　活动过程：

　　一.开始部分

　　幼儿与教师一起跟着音乐做游戏.(先放一段欢快的音乐，再放一段恐怖的音乐)

　　教师：你听见什么样的'音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。

　　二.基本部分

　　观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法(连接语)为什么你们都停下来了，(恐怖音乐出现)什么时候你会害怕?前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。

　　1，分段观看，提出问题，引导幼儿讨论

　　第一段：李明珂独自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。

　　提问

　　A、李明珂独自回家后，发现了什么?

　　B 、两个陌生人对他说了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你会怎么说?

　　第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂

　　A、接下来会发生什么危险的事情?

　　B、怎样才能脱险，你有什么好办法?

　　(幼儿讨论各种自救的办法)

　　2 。观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。

　　提问：

　　A、凯文用什么办法?(幼儿讲述凯文自救的各种办法)

　　b，凯文表现的怎么样(勇敢、机智)?

　　3、扩散性讨论(分组进行)平时在家时，还会遇到什么危险?遇到危险时，应该怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情?

　　小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。

　　三.结束部分：

　　情景游戏，脱离危险内容：请幼儿自由结合五人一组,每一组设计一个危险的情景,大家商量脱离危险的办法,结合材料进行自救.(电话,绳子等)

《小鬼当家》教案15

　　1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

　　3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。

　　2、自制图片4幅。

　　活动过程：

　　一、观看情境表演 《爸爸、妈妈不在家》。

　　1、教师向幼儿介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。

　　小品开始：幼儿天天独自在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿!这回我可要自己玩个痛快。”这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问：“这是李医生的`家吗?”亮亮问：“你是谁呀?”来人说：“我是查电表的，请你开门!”(表演暂停)

　　2、你们知道为什么小品不演了吗，因为天天遇到难题了，他不知道该不该开门?

　　① 来的是什么人?

　　② 天天能开门?

　　③ 如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?

　　④ 天天该怎么做?

　　3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。

　　4、再次表演，让幼儿加深印象。

　　一幼儿扮天天，另一幼儿表演陌生人(陌生人可随便找理由)。

　　二、《依依看家》。

　　1、师：有个叫依依的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗?

　　2、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。

　　师：小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。图片内容：

　　①饿了时自己到厨房里烧东西吃。

　　②玩小刀等尖利的东西。

　　③一人在安静地玩玩具。

　　提问：哪些行为是危险的，为什么?应该怎样做?

　　3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注意安全。陌生人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。

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