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二年级数学教案:《三位数的减法》教学
作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的二年级数学教案:《三位数的减法》教学,希望对大家有所帮助。
教学内容:P51例1、例2,课堂活动1、2、3题。
教学目标:
1、会用竖式计算三位数的减法。
2、能结合计算体验计算方法的多样化,并与同学交流自己的方法与过程。
3、结合学习活动,培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。
教学重点:目标1、2。
教学难点:个位不够减要从十位退1作10再减的道理。
教具准备:实物图、计数器等。
教学过程:
一、复习
口算:
13-828-930-542-20xx+535+5074-23
450+400450-40070-30420-20350+500880-800880-80
二、创设购物情境,探索新知。
㈠、学习例1
1、师:出示一个计算器,让学生说一说这是什么?现在老师身上有340元钱,要买一台120元钱的计算器,请小朋友帮老师算一算,还剩多少元钱?
2、学生独立列式计算,再和同桌说一说你是怎样算的?
3、指名回答,并板书。
第一种:300-100=200,40-20=20,200+20=220。
第二种:用竖式算340
-120
240
第三种:340-120=340-100-20=240-20=220;
第四种:340-120=340-20-100=320-100=220;
......
㈡、学习例2
1、生看例2的表格图,说出题意:前卫小学一共有学生876人,其中女生438人,男生有多少人?
2、生独立列式后,先估算男生大约有多少人,再计算男生有多少人。
3、师指名上台板算:876
-438
438
4、观察这两道例题,再想一想在计算中要注意什么?
①相同数位对齐;
②从个位减起,个位不够减,从十位退1作10再减。
三、课堂活动:
1、P52-1题,看图填数。(先让学生看图说出题意,再直接填在书上)
2、P52-2题,学生看表格后,指导理解“相差”这个词的意思。(就是李红已经写的字比王峰写的字多多少个?或者王峰已经写的字比李红少多少个?)然后学生独立列式计算在作业本上。
3、P52-3题,比一比,谁的家离学校近?近多少?
生独立看图后再列式计算。
四、课堂小结:这节课学习了什么?你学会了什么?
五、课后记:
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