当前位置：明兵范文网>教学资料>教案>美术教案

美术教案

时间：2023-12-08 08:21:05 教案我要投稿

[优秀]美术教案4篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的美术教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[优秀]美术教案4篇

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调。

　　2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。

　　3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　　活动重点、难点：

　　幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。

　　活动准备：

　　1、四张已画好的底稿画。(幼儿前一次活动画好的)。

　　2、色环卡和挂图《拾穗者》

　　3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。

　　4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。

　　活动过程：

　　1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的介绍这幅画(法国著名的印象派画家米勒的作品)。

　　1)图中是哪个季节的景色?(秋季)

　　2)图中画了什么?(画了三位农妇在拾穗子)

　　3)图中都有哪些丰富的色彩?(淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等)

　　4)在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主?(黄色)

　　2、出示色环，请幼儿仔细观察。

　　1)与幼儿共同寻找属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。

　　2)在观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色彩组成。

　　3、和幼儿一起逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋友自己商量，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。

　　在活动中提醒幼儿注意：

　　1)找准暖调的颜色。

　　2)请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的.作品。

　　3)在幼儿选择的时候，提醒幼儿定好画面的主色调，大胆作画。

　　4)在幼儿作画时鼓励幼儿，“你们是最棒的!”给画的好的幼儿奖励五角星。

　　4、幼儿和教师共同讲评(体现以幼儿为主的美术活动)

美术教案篇2

　　托班美术活动：小兔过生日（吃青草）

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。

　　2、认识绿色。

　　3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的头像）、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带（生日快乐歌）

　　活动过程：

　　一、设置情境，引出课题：

　　1、师：今天小兔过生日，它要邀请我们去作客，你们高兴吗？那我们带些什么礼物给小兔呢？（让幼儿说说：蛋糕、玩具等）小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么？（引导幼儿说青菜、青草、蘑菇??）“青菜、青草是什么颜色的？”

　　2、师：噢，小兔最爱吃青菜、青草??今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗？

　　二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

　　1、师：先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，然后想一想它是什么颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示）

　　2、师：你们想不想做个礼物送给小兔？（引起孩子涂色的兴趣）

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　师：先选一样礼物。（让幼儿自由选择）

　　1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。

　　2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。

　　四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。

　　托班美术活动：小兔造篱笆

　　活动目标：

　　1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。

　　2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣。活动准备：

　　1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。

　　2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。

　　3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。

　　活动过程：

　　一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入，激发幼儿的兴趣。

　　二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的筑法，自主想象。

　　1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽的篱笆，不让大灰狼进来，好吗？”教师运用语言“造篱笆要从上到下，深深地插进去，造得长长的、密密的`”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。

　　三、渗透造篱笆的技能，鼓励幼儿充分表现。

　　1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想办法：怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。

　　2、小兔造篱笆（开始时，孩子们出于好奇，造得篱笆宽宽的、松松的）

　　四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。

　　1、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。

　　托班美术活动:吹泡泡

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

　　2、让幼儿在听一听、看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。

　　3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、每组1份水彩颜料，每人一根吸管。

　　2、范画：泡泡画1张。

　　3、每人1张作画卡纸。

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发兴趣。

　　1、请幼儿听泡泡的声音。

　　2、教师念泡泡的儿歌，引导幼儿说一说听到的泡泡是什么形状的。

　　3、那我的泡泡是圆溜溜的、亮晶晶的，你喜欢吗？

　　二、播放课件，幼儿欣赏

　　1、请幼儿观看ppt

　　大泡泡，小泡泡，有的连成一线，有的连成满天的泡泡，五颜六色的。

　　三、出示范画，幼儿观察。

　　1、（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们知道老师是用什么办法把它留下来的吗？幼：用颜料。

　　2、教师念儿歌：小吸管、手中拿、蘸一蘸，轻轻吹。

　　四、幼儿作画，教师指导。

　　1、教师交代作画要求：:老师准备了颜料、吸管，请幼儿去吹一吹。

　　2、幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　　3、及时肯定幼儿的吹画作品，帮助个别幼儿完成作品。五、带好你的泡泡去晒太阳。

　　托班美术活动：好吃的面条

　　活动目标：

　　1、初步学习双手合作协调撕纸的技能。

　　2、在撕纸活动过程中，体验撕纸的乐趣及成就感。

　　活动准备：

　　黄色邹纹纸若干、盘子、范例、面条、葱实物活动过程:

　　活动过程：

　　一、谈话引题（出示范例）师：小朋友今天很多老师来我们班做客，我们欢迎欢迎。今儿还有一位小客人。

　　（鳄鱼）师：今儿鳄鱼过生日，它想请后面的客人老师吃面条可是刘老师这里只有一碗面条不够，鳄鱼想请小朋友一起来帮忙做面条，好吗？

　　二、出示范例，观察（面条）1、面条是细细的，长长的。

　　2、与上次的面饼比较，观察面饼上有许多剪好的小口。

　　教师拿出皱纹纸让幼儿观察,这张和其他纸张有什么不一样的？（纸上有剪好的口）3、教师示范撕小朋友看用我们的大拇指和食指捏在有开口的地方，另外一只手往下拉，纸就撕成细细长长的了。

　　4、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？（边撕边说“面条细又长“。

　　）三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、教师提出撕纸的要求：

　　（1）大拇指和食指捏在有洞开口的地方，另外一只手往下拉。

　　（2）人手一份面片，盘子放桌子中间不独占。

　　（3）提醒幼儿操作时注意桌面干净，碎纸扔在盘子里（4）做完后轻轻的坐回椅子上。

　　2、幼儿操作，教师注意个别指导。

　　3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

　　四、活动评价。

　　1、小朋友们看，哪一桌做是面条最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）2、请个别幼儿示范或是老师再正确示范一次。

　　3、小朋友把面条做好了，现在刘老师老师来面条加点佐料，太完美了，我们赶紧让大鳄鱼带回加工厂再煮给客人吃吧。

　　托班美术活动：甜甜的草莓

　　活动目标：

　　幼儿能够自己动手操作

　　活动准备：

　　棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤：活动过程：

　　1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。

　　2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

　　3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。

　　4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。

　　延伸部分：

　　1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

　　2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

　　3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

　　4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

　　托班美术活动:画苹果

　　活动目标：

　　1.欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。

　　2.在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。

　　活动准备：

　　1．塞尚名画几幅

　　2．苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔

　　3．画有盘子的底板纸一张

　　活动过程：

　　一．导入活动：

　　1.出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色

　　2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。

　　3教师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。

　　二．欣赏谈论：

　　1、欣赏作品：“桌上的苹果”幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色？

　　三．共同尝试

　　由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。

　　四．操作尝试：挑水果

　　1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。

　　2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。

　　3、买回家：剪下

　　托班美术活动:好吃的梨子活动目标：

　　1、能说出梨的形状、味道等基本特征；

　　2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作；

　　3、锻炼幼儿的手眼协调性。

　　活动准备：

　　1、黄色卡纸、胶棒人手一份；

　　2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一个梨，供小朋友贴纸）；

　　3、梨的课件、纸制大树一棵；

　　4、毛巾5条（擦手用）

　　活动过程：

　　一、导入激发幼儿兴趣。

　　——师：有一个美丽的小仙女，她可喜欢旅行了，她还喜欢帮助别人呢。有一天，小仙女经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一个没有颜色的梨子图），原来是梨子宝宝在哭。小仙女停下来问：“梨子宝宝，梨子宝宝，你为什么哭呀？”梨子宝宝说：“秋天到了，我们梨宝宝都成熟了，我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”小仙女笑着说：“别着急，让我来帮助你。”小仙女挥起了她的魔法棒，梨子宝宝马上就穿上了漂亮的黄衣服。旁边的梨子宝宝可高兴啦，他们也要小仙女给他们穿上漂亮的黄衣服。可是小仙女太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把梨子宝宝请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上漂亮的黄衣服，好吗？

　　二、示范和讲解。

美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、初步尝试利用汉字进行想象添画。

　　2、利用颜色、线条和自己喜欢的物品来装饰汉字，感受汉字的神奇。

　　3、体验名字设计的快乐，进一步激发对美术活动的兴趣。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　活动准备：

　　PPT、白纸、蜡笔、油性笔、胶垫

　　活动过程：

　　一、以幼儿介绍自己的名字导入，感受父母亲对自己的期望与关爱。

　　二、请一名幼儿上来写自己的名字，要求：在白纸上大大的写出自己的名字

　　三、老师出示预先准备好的.名字画，请小朋友猜猜、找找，是谁的名字？

　　四、引导：小朋友画的名字和我们平时写的名字有什么不同呢？”（幼儿自由回答）

　　五、启发幼儿思考如何把自己的名字装饰成一幅画。

　　1、引导幼儿自由说说自己最喜欢的物品或难忘的事情。

　　2、启发幼儿把自己喜欢的事物绘画添加在自己的名字里。

　　六、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、引导幼儿在绘画之前先思考自己想画什么，然后再根据字形笔画的形状进行添画。

　　2、适时地帮助个别能力弱的幼儿设计制作。

　　七、欣赏作品，组织幼儿讨论：“说说自己最喜欢那一个名字。为什么？”

　　活动反思：

　　我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最后只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评，促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃，对美术课很感兴趣，自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高，达到了教育目的。

　　活动中也存在一些需要改进的地方：

　　1、内容相对有些多，幼儿最后的作品大多没有完成涂色部分，可以分两个课时进行开展效果会更好;

　　2、欣赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象，不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形文字演变过来的，只要幼儿能够初步感知这种美感就行，这个环节也可以放在最后幼儿作品展示后一起欣赏艺术家们是如果装饰字的。

　　小百科：名字是指人或者产品、物体的名称，姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、绰号、乳名等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人团体的名称；狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。为名和字的合称。在中国古代，名、字分开使用。今合称“名字”，则指姓名或名。

美术教案篇4

　　活动意图：

　　儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动。好奇心是人的天性，求知是人的本能。我们的孩子处于好奇心和探究欲旺盛的时期，周围的事物、环境，小小的变化即能激发他们什么都想知道，问题也没完没了。所以，开展了此次活动《树的朋友》。引导幼儿探索树的朋友的秘密，让幼儿可以了解和树有密切关系的事物，也增进对树的了解。

　　活动目标：

　　1、了解和树有关的事物。

　　2、画出树的朋友。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　范画一张，油画棒，活动手册美术第9页。

　　活动过程：

　　一、孤独的.大树

　　1、出示活动手册中的大树，给大树找朋友。

　　2、大树有哪些朋友吗?