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大学职业规划

时间：2022-03-20 08:20:31 职业规划我要投稿

实用的大学职业规划4篇

　　指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，我们又将迎来全新的工作和生活，我们需要好好的进行职业规划了。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的大学职业规划4篇，希望对大家有所帮助。

实用的大学职业规划4篇

大学职业规划篇1

　　前言古人云：“凡事预则立，不预则废。”做好个人的职业生涯发展规划，即是对当前学习生活的促进与提高，有时对今后职业生活的积累和推进。它帮助我们分析并明确自己的综合优、劣势，了解外部职业世界和社会的发展形势，明确自己的职业发展目标和方向，制定合适的计划，最终实现自己的理想。青春易逝，人生短暂，人不能停留在等待与迷茫中，我的路该怎么走？平平庸庸碌碌无为是一种生活，有目标有规划也是一种生活，作为一名大学生，我应该选择后一种生活来实现自身价值,不枉费家长,老师,国家的培养.我要认真规划自己未来的道路！有规划的人生才是完美的！我最终的目标是：移动通信工程师。一、自我认知 1．360°评估法通过360°分析法我得出的结论如下所表示：

　　评价人

　　评价内容

　　建议

　　家庭

　　父母

　　能吃苦耐劳、懂事、体贴人、善良做事不要太粗心、尽量掌握一门技术

　　师长

　　老师

　　勤奋刻苦、思想严谨

　　想到即做

　　学长学姐

　　聪明、活泼、乐于助人、谦虚

　　提高自己的社会实践能力

　　友人

　　同学

　　乐于助人、责任心强、好学、有耐心

　　多参加各种露脸的活动

　　朋友

　　热心肠、可爱、有耐心、时不时脑子反应慢半拍、体贴人在公共场合要放得开、大胆发表自己的意见与建议

　　2. 自我探索 2.1性格特征：我认真总结了自己性格方面的特征： ⑴内向：不是特别善于表达自己，不善在众人面前表现自己，不喜欢张扬，行事谨慎。

　　⑵乐于助人：待人比较热情，觉得帮助别人很快乐。

　　⑶易于合作：具有合作精神，人际关系较好，能和周围的人相处得很融洽。⑷有洞察力：对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察力强，对人名和人的记忆能力强。

　　⑸责任感强：较关心社会问题，对社会、对自己所从属的群体、对他人均有责任心，对自己负责的工作一定尽力完成得很好 ⑹重友谊：重视与朋友之间的感情，朋友在我的生活中显得很重要，我尽力与他们之间保持联络，通过各种方式增进感情。

　　⑺有求知欲：对于自己感兴趣的会通过不同途径深入研究。每有所收获都十分的高兴。

　　⑻上进心：总希望能在自己的领域不断进取，取得更大的成就！（9）积极进取：看待生活中的各种事比较乐观，相信美好的未来（10）做事缺乏恒心，坚持的时间不能算长，这也是我最大的弱点。

　　（11）特别在乎别人对自己的看法 2.2职业价值观: 选择职业的第一步是要了解自己是什么样的人，之后要了解自己的价值取向，知道自己最看重什么。我做了职业价值观测试。

　　1、测试结果显示我的就业价值取向：（1）职业锚技术/职能型：追求在技术/职能领域的成长和技能的不断提高，以及应用这种技术/职能的机会。他们对自己的认可来自他们的专业水平，他们喜欢面对来自专业领域的挑战。他们一般不喜欢从事一般的管理工作，因为这将意味着他们放弃在技术/职能领域的成就。

　　（2）不适合发展方向管理型：追求并致力于工作晋升，倾心于全面管理，独自负责一个部分，可以跨部门整合其它人的努力成果，他们想去承担整个部分的责任，并将公司的成功与否看成自己的工作。具体的技术/功能工作仅仅被看作是通向更高、更全面管理层的必经之路。

　　2、总结对于以上测试结果，我表示正是我所想的。我曾幻想过自己成为某公司董事长，旗下有不少分公司…但，这与自己一直所追求的不一样！我想用自己在通信领域内的技术能力，迎接各种挑战，研究各项相关技术。当然，与此同时，希望自己的努力与成绩得到肯定。

　　2.3职业能力: 在个人特征和职业价值取向后我还要清楚自己能干什么，即对自己的职业能力要有准确的把握，所以我又对自己的职业能力进行了测评,结果如下：注：t（语言能力）m（数学能力）i（空间判断能力）s（察觉细节能力） c（书写能力）d（运动协调能力）o（动手能力）l（社会交往能力） u（组织管理能力）从表中可以看出：我的空间数学能力，空间判断能力和组织管理能力较强，即善于准确地运算公式，或者对复杂的事情进行推理演算，对立体图形、空间位置关系等有比较好的理解能力，善于处理整体结构设计、空间布局等问题和擅长组织和安排各种活动，擅长协调参加活动中每个人的关系和在活动中的作用。同时语言能力，社交能力，书写能力和动手能力都相对来说比较弱，不善于表达，从事文案记录工作等。结果与自我认知的.差不了太多了。

　　2.2大三 1. 选修课选择光纤无线通信模块，学好专业课程，注重嵌入式系统和单片机的学习，学习成绩要保持在前10% 1) 扩充与之相关的课外的知识，大量阅读相关书籍，努力尝试参加科技竞赛。

　　2) 认真对待学校安排的实习，提高自己的动手操作技能，增加工作经验。

　　2. 了解通信专业中比较先进或实用的技术，尤其是移动通信方面的，例如zigbee技术，gsm移动通信系统、cdma移动通信系统 1) 经常阅读通信方面的杂志，把握前沿信息。

　　2) 大三暑假打工，做一些与专业有关的工作，例如商场的售后服务。

　　3. 生活上学会用比较成熟的想法去看问题，学会分析情况，衡量问题轻重。同时锻炼自己要有平稳的心态，缓解就业等方面的压力 2.3大四： 1、学习写简历，求职信等求职技巧。自己在网上找资料学习。

　　2、向已毕业的校友或老师了解求职情况 3、进行面试。总结经验，吸取教训。自己通过学校及其他各方面渠道获得面试信息。

　　4、仍然不能放松学习，在实习的过程中发现自己知识的不足，努力补足。

　　3.评估调整正常情况下，每学期结束评估调整一次。查看计划是否完成，完成情况如何。如果没有达到自己满意要利用假期时间补足。

　　五、结束语 “宝剑锋重磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历风雨，怎能见得到彩虹。在一切都规划好后，我会付诸实际行动。滴水穿石，愚公移山，精卫填海，无尽的量变终会引起质的飞跃。不放过一次探求真理的机会，不纠结于无聊的“情景剧场”，做好自己该做的事，尽善尽美。有了导航仪，就不怕迷失方向，披荆斩棘勇往直前。我相信,我的未来不是梦! 一、什么是职业生涯规划？个人职业生涯规划又称职业发展规划，是指个人结合自身情况、眼前机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标、选择职业道路，确定教育计划，发展计划，为实现职业目标而确定的行动时间和行动方案。

　　换言之，职业生涯规划的意思就是：你打算选择什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织，想达到什么样的成就，想过一种什么样的生活，如何通过你的学习与工作达到你的目标？二、大学生如何进行职业生涯规划？步骤如下:

大学职业规划篇2

　　一、高等教育的毛入学率

　　1999年，教育部出台《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出到20xx年实现高等教育毛入学率达到适龄青年的15%。也就是从这一年开始，我国高校开始陆续扩招。

　　名词解释：高等教育毛入学率，指高等学校在校生人数与规定年龄组人口数的比率，通常被作为衡量一个国家高等教育发展水平的重要指标。规定年龄组人口，指18到22周岁年龄段的人口。也就是说，高等教育毛入学率，即18到22周岁年龄段的人口中正在接受高等教育的比例。延伸阅读：高等教育毛入学率，在15%以下，称为高等教育的“精英教育阶段”;在15%—50%时，称为高等教育的“大众化教育阶段”;在50%以上，称为高等教育的“普及化教育阶段”。纵观我国近10年的高等教育毛入学率如下：20世纪90年代，为3.7%，进入高等教育的精英化教育阶段;1998年，上升到9%，仍为高等教育的精英化教育阶段;进入21世纪初的20xx年，上升到13.13%，属于精英化教育到大众化教育的过度期;20xx年，达到15%，进入了高等教育的大众化教育阶段;20xx年，超过15%，达到24.2%，真正进入高等教育的大众化教育的蓬勃发展阶段。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，提出的高等教育发展目标是：20xx—20xx年，毛入学率从24.2%提高到40%。

　　同时，主要劳动年龄人口(20岁—59岁)中，受到高等教育的比例，将由20xx年的9.9%提高到20xx年的20%。在这里有这样一点，需要大家认真去分析：分子，是宽口径的高等教育在学人数，规模逐年小幅提高;分母，是18至22岁人口群体，据预测将从20xx年的1.23亿人减至20xx年的8900万人，直接就缩减3400万人。所以，在分子的小幅增大的同时，分母在大幅减小，毫无疑问，要想实现20xx年的毛入学率40%，可以大胆预测问题不会太大，甚至都有可能提前超额完成既定目标，更有可能提前达到高等教育的普及化阶段。更有意思的是，20xx年9月份，中国之声新闻报道：自1980年9月25日，中共中央发出《关于控制我国人口增长问题致全体共产党员、共青团员的公开信》提倡“一对夫妇只生育一个孩子”政策以来，实行计划生育30年来，中国少生4亿人，这意味着少消耗粮食和水资源，少占用耕地。可喜可贺，中国“计划生育政策”取得显著成果，推迟4年时间延缓世界人口达到60亿!

　　二、就业政策的历史变革

　　近几十年以来，随着国家经济体制转轨、产业结构调整、用人机制市场化，大学生就业市场的形势发生了重大变化。最大的变化就是，随着国家政策由社会主义计划经济体制逐渐转变为社会主义市场经济体制，就业政策和就业制度发生重大变化。

　　1951年开始，大中专毕业生全部以国家指令性计划方式安排就业，可以成为“统包统分”的时代。

　　1993年开始，国家任务计划招收的学生，由国家负责在一定范围内就业，初步开展学校与用人单位供需见面会，逐步推行双向选择，自费生自主择业。但由于当时的年代，大学毕业生相对于社会发展来说还是精英教育阶段，大学生还是紧缺资源，不存在就业的问题。

　　1996年开始，除军事院校外，绝大多数大学生实行自费上学、自主择业，逐步将大学生推向人才市场，开始市场化就业。进入21世纪后，我国现行的就业政策，可以描述为“市场就业、双向选择、择业自由、竞争就业”。

　　三、职业规划课的由来

　　随着我国高等教育的大众化、用人机制的市场化、经济体制的改革转轨、产业结构的调整等发展进程的不断深入，社会整体就业压力不断扩大，高校毕业生的就业问题，日益成为社会关注的热点或焦点问题。20xx年的“金融危机”，更是“雪上加霜”，大学生的就业环境和就业形势变得更加严峻。

　　为了促进大学生就业，加强大学生的就业竞争力，20xx年，教育部推出新政，在全国各高校开设《大学生职业发展与就业指导课》，明确提出要将职业规划课纳入选修课或者必修课，总学时不得少于38学时。具体到华北电力大学科技学院的'政策落实情况如何呢?华北电力大学科技学院，自20xx年开始增设《大学生职业生涯发展与规划》、《大学生职业素养》两门公共选修课。其中，《大学生职业生涯发展与规划》课程设置16学时，课程类别为公共选修课，学分为1个学分，面向大学一年级全体学生授课。20xx年，根据教育部、教育厅的政策要求，将《大学生职业生涯发展与规划》课调整为公共必修课，总学分为2学分，总学时为20学时，分为授课环节16学时和实践环节4学时。

　　四、近几年高校大学毕业生就业数据

　　从近几年高校毕业生人数与就业状况数据的分析，我们可以看到：1.大学毕业生逐年增多，呈现大幅上升的趋势，从20xx年的100多万激增到20xx年的600多万;2.待业人数逐年增多，从20xx年的30多万激增到20xx年的200多万;3.就业率是先升后降，从20xx年到20xx年是稳步小幅上升，从20xx年开始呈现逐年下降趋势。

　　那么，从20xx年开始，我国的大学生就业市场，基本就形成了“供大于需”的局面，在整个社会就业的大环境中甚至出现了：博士生强硕士生的岗位，硕士生强本科生的岗位，而本科生只能与大中专生争饭碗，大学生强农民工饭碗，甚至还出现大学毕业生“零报酬、零工资”就业现象。在这里，有一个“消化量”的问题：高校的扩招与社会所能提供的新增就业岗位数量不协调，产生了毕业生数量的增加超过了社会所能提供的就业岗位数量，导致高校培养的大批毕业生走出校门后，社会所不能消化。可想而知，当前的大学生就业形势的严峻程度。

　　大学生就业难的问题，日益凸显。导致大学生就业难的原因也是多方面的，有社会发展的问题、有教育体制的原因、有经济发展的问题等等，还有就是求职者自身的原因。希望大家通过职业规划课的学习，能够更加明确地认识自己、明确职业定位、做好职业规划，逐步提升自身的就业核心竞争力。自身的学历层次，自身的技能水平，自身的综合素质，是可以通过自身的努力迅速得到提高的。有人说过，接受我们不能改变的，改变我们可以改变的，把握住今天，才能成就明天。

大学职业规划篇3

　　在不断发展的社会环境里，科技进步、经济高速发展；高等教育也在快速发展，这些都增加了我们毕业后的竞争压力。我们面对这样严峻的就业压力，毕业后如何找工作？又才能找到适合自己的工作？这些都取决于大学期间自己有怎样的的职业规划，是否为自己的职业人生创造了一个良好的起点。

　　很多人进了社会之后，因为没有做好职业规划，让自己的生涯路越走越迷茫。在刘周老师的“职业规划与就业指导”课上，刘老师以多样化、形象化、生动化的授课方式，一步一步引导我们制定自己的职业规划。现在，我懂得了确立自身发展目标的重要性，并开始思考未来理想职业与所学专业的关系，尤其，在那次为自己制定职业规划的过程中，我想了很多，切合自己的`实际进行了深入分析，为自己认真制定了一条职业生涯。设定了发展的目标，增强了学习的目的性、积极性和方向性。

　　现在，我对职业规划有了明确的认识。职业规划就是全面、深入、客观分析和了解自己，对自己的职业生涯发展有明确的定位，并设立明确的职业目标，在通过各种积极的行动与措施去争取职业目标的实现，以及个人对生活需求及工作需求进行恰当地调整职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。职业规划是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定出基本措施，使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的成功。

　　就我现在的的专业来说，它需要具备艺术设计教学和研究等方面的知识和能力，具备这些能力之后，才能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面的工作。而我现在才刚刚走在起跑线上，要学习的各方面知识都还如满天繁星，这也使我倍感压力。但是同时，也使我认识到，现在必须认真学好该学的各种知识，包括专业知识和文化知识等，不关是否有多大的用处，至少为以后的就业打下点基础吧。

　　身处在这样一个多样化的社会，我们艺术类的学生可能大都是个性鲜明、不愿受太多束缚和管制的吧。所以我们也就必须具备几种良好的心理素质，以便我们能够更好的适应自己可能会去从事的艺术类职业。这些心理素质包括（1）创新意识。正如一句话说得好：创新是人类进步的灵魂。(2)独立意识。在创作和设计工作中，拥有独立的思维与个性毋庸置疑是相当重要的。（3)人际沟通。拥有良好的人际沟通能力能够便于我们在工作和学习中更好的向他人学习或是与人合作。俗语说得好：“团结就是力量”呀。（4）领悟力。领悟力也就是个体对某种事物的认知和理解能力。拥有良好的领悟力能帮助我们更好的领悟到事物的美感，或是领悟他人提出的某种工作方案的实用性，更能帮助我们获取创作的灵感。

　　《士兵突击》这部电视剧里许三多说过一句话：“有意义的人生就是好好的活着，怎么才算好好的活着？做很多很多有意义的事。做什么事情是有意义呢？好好的活着。”生活要有目标要有意义就需要我们认清自己适合做哪一些职业，适合做什么，认清所选职业的需求，以及如何经过努力达到目标。真正做到“知己知彼，提高自身技能，做到百战百胜”。

　　我们花时间来规划自己的生涯，但也要了解到有时我们所播下的种子，未必能马上发芽。性格类型没有对错，每一种性格类型和每一个人都能带来独特的优点。哪一种性格类型最符合自己，是由自己来作最后判断的。自己的性格分析结果是根据自己在回答问题的选择来建议自己最可能属于哪一种性格类型；但是，只有自己才知道自己真正的性格类型。

　　我们可以用性格类型去理解和原谅自己，但不能以它作为自己做或不做任何事情的借口。不要让性格类型左右自己考虑选择任何事业、活动或人际关系。要留意自己对类型的偏见，藉此避免负面的把别人定型。

大学职业规划篇4

　　六岁的时候，家里人叫我学自行车，我很激动，看着简单学者却很难，当时的我还没有自行车高，爬上去就废了九牛二虎之力，坐在上面之后，爸爸扶着后座让我慢慢蹬车，可是小小的身体就是掌握不了平衡，爸爸刚刚撒手，我就一下子跌在了地上，膝盖都磕破了，娇生惯养的.我从没受过这种待遇，耍气不学了。爸爸哄我，说绝不放手，我又，晃悠悠得骑着自行车，骑了好长一段，向后一瞟，只见爸爸在远处站着冲我笑呢。

　　感悟：无论做什么事，只要有坚定不移的毅力，和充足的自信就一定会成功！

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