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小学环保作文

时间：2026-08-08 21:05:18 小学作文

小学环保作文【集合5篇】

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的小学环保作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学环保作文【集合5篇】

小学环保作文篇1

　　6月5日这天，“乐乐森林”里热闹非凡，这里汇集着自然界的所有生物，一场史无前例的案件即将开庭。

　　“升堂！”

　　原告（一群自然界生物）：“大人，请为我们主持公道啊！”

　　法官（地球）：“有何冤情，速速讲来！”

　　原告（小草）：“大人，请听草民一一道来。草民本来没什么能耐，唯一就是子孙成地，一家人和睦相处，开开心心，不知给自然界带来了多少绿色，多少生机！可是人类不但不知恩图报，反而恩将仇报，一个个络绎不绝地伤害我们。这不，我们家族刚刚出世的一群小孙儿就被他们踩得遍体鳞伤进了医院，还有我这把老骨头，不知还能活多久……” （说完失声痛哭起来。）

　　法官：“被告，可有此事？”（愤怒）

　　被告（人类）：“大人，冤枉啊大人，实情并非如此。只因为那小草长得太多，正所谓‘旧的不去，新的.不来’，我们这不正是助草成长吗？再说了，草地本来就是我们的乐土，我们在上面玩也是理所当然的呀！”

　　法官：“ 恩，言之有理！小草，你还有何话可讲？”

　　原告（小草）：“请大人明鉴，要知道我们也是有生命的呀，人类应该将心比心，不能欺人太甚，他们这样做完全是对生命的大不敬，真是枉称为人！”

　　原告（树）：“是啊大人，人类简直太狂妄了，他们为图一己私利，不惜砍掉我们去做交易，还说什么植树节，他们连砍伐都来不及。原本我们是绿色海洋，可现在却只剩下几棵荒木了，导致水土严重流失，庄稼收成不好，而人类反过来指责我们，还弄得我们面目全非，家不成家，树不成树啊……”

　　原告（小鸟）：“还有啊大人，森林是我们的家园，可是他们砍了树，毁了森林，我们的家也随之而亡了，生活作文《环保主题作文》。最痛苦的是昨天我女儿和妻子还不幸死在猎人的枪下……”（哽咽着泣不成声）

　　被告：“大人，他们……他们一派胡言……”

　　法官：“肃静！被告无权讲话，原告继续！”

小学环保作文篇2

　　看着这灰蒙蒙的天空，是要下雨了吗？不是的，是汽车尾气污染了天空。汽车尾气中的碳氢化合物和氮氧化合物在阳光作用下发生了化学反应，生成臭氧，它和大气中的其它成分结合就形成光化学烟雾，其对健康的危害主要表现为刺激眼睛，引起红眼病；刺激鼻、咽喉、气管和肺部，引起慢性呼吸系统疾病。除此之外，光化学烟雾还能使树木枯死、农作物大量减产；降低大气的'能见度，妨碍交通。我希望未来的汽车尾气管可改成空气净化器，以空气做燃料，使用净化后再排放出来。

　　塑料袋的使用也是环境污染的其中一个原因。大家都知道，塑料袋是用化学原料制作而成的，它不容易溶解。我查了一下资料，把塑料袋埋在地下，要经过几百年才能完成溶解。现在人们还是用焚烧的方法来清理塑料袋，但这种方法会产生有毒气体，闻久了以后会引起头晕，昏迷，对人的身体健康极为不利。值得庆幸的是，现在已经开始使用一种能反复清洗，溶解速度很快，很环保的袋子，它将代替塑料袋，减轻环境污染。

　　全球10个大气污染最严重的城市中，我国就占了7个。大家切记：能步行，勿骑车，能骑车，勿驾车；抛弃塑料袋，使用环保袋。让我们行动起来吧！

小学环保作文篇3

　　我是环保小卫士

　　在我们生活的小区墙上总是被一些人贴满了小广告、传单，雪白的墙壁上就像涂满膏药的脸，难看极了。

　　每到星期六时，我总会拿上一个小刷子、小刮刀和一小盆清水给墙壁“洗脸”.

　　首先把小刷子蘸上清水，将这些小广告和传单湿润一下，等这些小广告和传单泡软了，再用小刀轻轻一刮，这些小广告和传单就刮掉了。就这样，清理了一张、两张、三张……小广告和传单逐渐地从我的视线中消失了。虽然天气很热，汗水把衣服都湿透了。可是我不怕热，因为我在帮我们小区清理垃圾，美化环境！

　　小区的叔叔阿姨看见了，都夸我是小区的小天使！我听了，心里乐滋滋的。

　　环卫工人的生活

　　在学校的旁边，搭着个简陋的蓝房子，它就是大地清洁工——环卫工人的.家。

　　环卫工人的家很小，大概跟我们正常房子的厕所差不多大。一张床占去了大部分面积，屋里连饭桌都没有，所以吃饭只能在门口，锅、盆、碗看似全都是捡来的，让我很吃惊！

　　环卫工人很辛苦，每天早出晚归。我发现，街上有一些人似乎看不起环卫工人，觉得他们是小时候没读好书，长大才当了“不起眼的人”.是的，我承认，环卫工人一定是小时候没读好书或家庭不富裕才迫不得已当了环卫工人，我相信，他们的内心也一定很痛苦吧！只是不想表现出来，我心里也很同情他们，同时也很替他们惋惜！

　　环卫工人是奋斗在环保一线的保洁员，我们需要多给予他们一些关爱，让他们温暖。让我们行动起来，让环卫工人能从自己的工作里找到快乐，获得快乐。

　　我们应该提倡环保，少扔些垃圾，让他们多休息一会儿。让我们行动起来，呼吁环保，从我做起！

小学环保作文篇4

　　当前，对于绿色的理念，环保的意识，已经随着环境的恶化逐渐的深入到每个社会成员的心中，中央也一再强调环保的重要性，这样，从小学开始，培养孩子们的环保理念就显得格外的重要，具体反映在小学语文作文教学上，就要求我们广大语文教师在平时的作文教学中从生态环境出发，不断的培养学生们的环保意识，使学生们从小能够养成良好的环保意识。

　　在小学的语文教学中，人物和景色的作文写作占据了小学语文作文的大部分内容。在这里我们就可以很好的以社会上一些环保的案例来培养他们的环保理念，达到我们绿色作文教学的目的。

　　1 景物描写

　　在小学的作文阅读与写作中，景物描写占据了很大的位置，而美丽的景色描写，又与环境保护有着紧密的联系，是我们对学生们进行环保教育的最好的素材，因此，我们广大语文教师要把握住其规律，适时的在景物作文训练中培养和训练学生们的环保意识。

　　首先，在景物赏析课上，教师通过对美丽的景物的展示，引导学生们把其与当前人类的破坏行为联系起来，并通过讲解和多媒体材料的展示，来告诫学生，美丽的环境来之不易，需要我们的共同保护，否则我们就会失去它。

　　其次，在适当的时机，及时的向学生们展示当前人类所犯下的罪过，大气污染、水污染、粉尘污染等及其危害，让学生们能够从潜意识中形成破坏环境的危害，并使他们能够成为环境的保护者和宣传者，为环境保护作出其应有的贡献。

　　接着，我们可以通过一定的社会实践活动，让学生们参与进去，并以作文的形式做总结，题目可以是：记一次植树、记一次种花等等，这样，既锻炼了学生社会实践的参与能力，也训练了学生们的写作能力与环保意识，有利于学生能力的提高。

　　2 人物描写

　　在小学的记叙文写作训练中，平时我们要多加强环保理念的培养，比如在平时的作文积累课上，我们小学语文教师可以有意识的选取一些关于环保人物的案例来展示给学生，让他们能够在体会人物的行动和行为的过程中不断的提高自己对环境保护的理解，以便于其能够对自己的行为和行动负责。

　　在写作过程中，我们还可以根据人物的事迹材料，让学生们去讨论，去判断案例人物的可取性，再通过课堂的形式展示给全班，让每个学生都能够了解学生们的意见和建议，并最后让学生们搜集汇总，锻炼学生的总结能力。同时，可以以读后感的形式布置给学生们，让他们能够在前者讨论的前提下，形成自己的文章和感受，以锻炼他们的写作能力。

　　接下来，在学生的自我行为写作练习上，我们可以要求学生们以小组的形式搜集作为小学生，我们应该如何去做，并形成一种共性的材料，供全班去讨论和评价，然后，选择出几个比较可行的和优秀的条目，让我们的小学生在课下去实践，这对于其参与社会生活是由极大的好处的。

　　3 人物和景物的综合

　　在我们的小学语文课本中，好多案例文章都是情景交融的，这也是我们记叙文写作的一个特点。因此，在平时的训练过程中，在满足了景物和人物写作的训练要求后，情景交融的训练就成了我们对学生们作文训练的新的要求。在此阶段，我们要通过前期的积累，让学生们在人物和景物描写过程中逐渐达到统一，形成其一种惯式：

　　情景交融。这个问题，说起来容易，但做起来比较麻烦，需要我们广大小学语文教师不断的积累，才能够达到目的。

　　首先，我们在前期的基础上，要从小的段落写作练习。比如在一个美丽的画面中，如何把什么样的人物镶嵌到里面才能够更好的表达出寓意。蓝天白云下的草原对应着辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的农田对应着勤劳的农民而不是工厂的黑烟；硕果累累的果树对应的是劳作的果农，而不是砍树的光头强。这样，通过一系列的联系，学生们就会逐渐的.培养出美与丑的对比和结合，把情与景适时的结合在一起，形成自己的写作风格。

　　其次，在反面教材上，我们也可以通过对当前比较流行的动画系列剧《光头强》入手，通过回播其中的片段，来唤发其学生们的环保的意识，并在人物与事件的描写中把景色描写恰到好处的结合在一起，以便达到我们写作的目的。

　　最后，通过片段的联系，我们就可以组建作文训练了。教师可以以命题作文讲解的形式，向学生们展示情景交融型作文的结构和写作特点，并在学生小组中分组讨论其形式，然后通过作文写作的方式布置给学生，让他们能够大胆的去想象，并把以前的片段写作结合起来，写成我们所要求的文章。在讲评的时候，我们还要由各个小组去分别推选出比较优秀的作文来在课堂上展示，以便于让每个学生都能体会到情景交融作文的综合运用。

　　综上所述，在小学生语文作文习惯培养过程中，加强学生们的环保理念，以绿色的视野来训练学生的作文能力，是在普通作文训练与环境保护上寻找到的一个很好的结合点，它有利于学生们从小培养成保护环境的意识和习惯，同时也训练了其作文写作，对学生的学习和发展都具有重大的意义。

　　参考文献：

　　[1]马艳秋。选好素材，注重结构，写好叙事作文[J].小学教学参考，20xx（13）。

　　[2]刘晓芳。浅谈减轻小学生语文学业负担的几点做法[J].中学课程辅导（教师通讯），20xx（06）。

　　[3]曾秀芬。课外阅读兴趣激发的策略[J].文学教育（下），20xx（06）。