小学的作文常用7篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的小学的作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
妈妈是我生活中的一面“镜子”。
妈妈有一头金黄色的散发；一对细细的柳叶眉下长着一双炯炯有神的大眼睛；小巧的鼻子；一张樱桃小嘴，漂亮极了！
妈妈十分乐于助人。
有一次，我和妈妈从超市购物回来，看见邻居王奶奶手里提着一桶重重的油，还抱着个大西瓜，累得满头大汗。妈妈见了，二话不说，立马把重重的油和西瓜帮王奶奶搬上了楼。到了楼上，王奶奶直夸妈妈乐于助人。妈妈听后，不好意思地笑了。
妈妈还是个十分孝顺体贴的人呢！
每次回老家，妈妈总是带回去许多吃的和用的'东西。怕奶奶牙不好，总是会挑一些软软的食品；担心奶奶晚上睡觉太冷，总是在变天之前给奶奶送去许多保暖的东西；吃过晚饭，妈妈还会陪奶奶看电视、聊家常，会预定下一次回家的时间，让年迈的奶奶不再为我们操心。
这些事情，我都看在眼里，记在心里。所以平时，我都会听妈妈的话，少让她为我操心。这点点滴滴，我都会向妈妈学习。
我们都需要常照镜子，看到清澈的东西，要懂得学习，看到浑浊的东西要懂得抹去，这样，我们的镜子才会越来越清澈！
小学的作文 篇2
山间积聚着充满芳香的黄土，蔓延整座山，我轻轻地踏在松软的泥土上，留下了我深深的脚印。那一次，父亲带着我去爬山，他依然选择了一条比较陡的，满地都是泥土的小路。开始，我不以为然，可天公不作，却下起了毛毛细雨，霎时，一丝丝凉意，从脚，到身，再到头，围着身子卷了上来，使我呛不过来，我紧紧的拽着父亲的手，尾随着他。雨，无情的打在我雪白的脸上，我一步接一步，一个接一个脚印，踏在栗泥泞黄土上，鞋的表面还残留着不愿放弃的泥土，雨水，渗入鞋里，一阵阵不爽的感觉油然而生，我奋力地拉着父亲冲向附近的`一座亭内，父亲望着我，眼神是多么的活跃，一轮弯月挂在他的嘴上，他抚摸着我，“孩子，苦了吧？”我诧异地点了点头，父亲竖起手指，往原路指去，“孩子，你看见那四排脚印吗？”
“嗯嗯，最大的是你的，最小的是我的！！”父亲宠我微微一笑，把我搂在怀里“那你看见脚印里留有的雨水吗？那是你经历了困难后所收获的果实，每一只脚印想每一次困难，倘若你没有踏下脚印，就没有水流进去，只有你一气呵成坚持到最后，成功就属于你，如果你半途而废，那么你先前所得到的收获将消失，就如同脚印里的水待太阳出来后会消失一样！！”我是懂非懂地点了点头，但还是将父亲这一翻耐人寻味的话记入心里。“来，我们继续攀登高峰。”这一次，我并没有抗拒，而是迎着细雨，一步一个脚印地往上爬，每走一步，回头望望我曾经踏下的脚印，微微一笑。风，在我雪白圆滑的脸上留下沧桑的烙印，雨，微微拂过我的刘海，那我曾经踩下的脚印，早已深深地刻在我的心里。
小学的作文 篇3
人中有事，事中有人
初学作文的人，除了要掌握记叙文的几个要素外，无论是记人或记事要达到“入木三分”的程度，还要遵循“人中有事，事中有人”这条准则。
“人中有事”说具体点就是在记人的文章中，必须有与这人有关的事作为陪衬，这样刻画出来的人物就有血有肉，活灵活现。如小学课本中《老水牛爷爷》，是一篇典型的记人的文章。
作者抓住了老水牛爷爷的外貌、语言、动作特征，将“老水牛爷爷”这个人与事物联系起来写，如课文中反映的事“水性好”、“性格开朗”、“乐于助人，不计报酬”都是在事实基础上，去了解这一正面的高大形象，使我们读了文章后，肃然起敬，避免了空头的说教。
“事中有人”就是说在叙述事情中，要有人物的活动。如小学课本中《飞夺泸定桥》，是一篇典型的记事文章，作者在围绕“抢”时间“夺”天险的'这两件事上，突出表现了红军战士不畏强敌，不畏艰险的斗争精神。
所以“人”与“事”相互依托，建树起一个共同的构架。如果我们一味地渲染某一件事，这种写法就显得单薄。“事”与“人”，人是主体，它反映的是事件的本身，通过事件反映一种精神、一种风貌。
宽题窄做，窄题宽做
“宽题窄做，窄题宽做”这一主张，用另外一句话来说叫做“以大见小，以小见大”。
这一尺度的把握是选择材料的前提。题目太大，我们在行文中无从入手，往往是漫无边际，表达中心也就困难了。如作文《我爱祖国》，这个题目的范围很宽。如果我们从历史的视野和祖国的变化来反映这一主题，就容易多了。
从“窄题宽做”这类题材来看，拿小学课本《书的故事》为例，它切起的画面很小，只是一位文学青年通过买书，鲁迅先生赠书这件小事，反映了鲁迅先生对进步青年的关爱，从侧面也反映了文学青年对知识的热望。所以，这类题材的内容很窄，但意义深刻。诸如我们所写的“托物喻人”这类文章，就应该遵循窄题宽作的原则。
启、承、转、合
为了避免文章的平铺直叙，我们提倡做文章要讲究启、承、转、合。当然“启承转合”的提法过于陈旧，对初学作文的人来说是有益处的。
在小学语文课本中，有一篇阅读课文叫《捉鱼》，作者就大胆地运用了这一技巧。我们现在可以回忆一下这篇课文：
1·两个孩子提着小胶桶去河沟里捉鱼。(启)
2·他们开始清沟，已见到许多活蹦乱跳的鱼。(承)
3·这时发现一头牛正在吃庄稼。是捉鱼还是去赶牛呢?(转)
4·放弃了捉鱼，去赶牛，尽管没捉着，但他们为别人做了一件好事。(合)
从上看来，牛吃庄稼与捉鱼没有必然的联系，但通过取之舍之反映了青少年一代的美好内心世界和高尚品德。
小学的作文 篇4
甜甜的菠萝，是充满温馨的，正如父爱一样，是甜蜜的。
那是一个初春的早晨，天气乍暖还寒。我的了严重的咳嗽，一直持续了几个星期，吃了药也不见好。爸爸很是着急，他不知从哪得知，菠萝有消炎止咳的作用，还是天然的消炎药。他不顾夜班刚上完的劳累，只披了一件外套，就去买菠萝了。临走时，我喊道：“爸，风大，别骑车！”可是回答我的只有风的呼啸。那天风很大，我在窗口望着爸爸。他骑着车，呼呼的大风把他薄薄的外套吹了起来，让人看着十分心疼。可爸爸却顾不上这些，他在冷风中用劲踩着踏板，艰难骑行。爸爸弯曲着的背在寒风中显得是那么单薄、苍老，看着爸爸的样子让我觉得爸爸太不容易了。泪水早已悄悄打湿了我的脸颊，爸爸的身影在朦胧间消失在拐角处。天地间，只留下一片初春的寒冷。
我在家里担忧着路上的爸爸。爸爸不在家的时候，感觉这世界显得是那么的孤独。爸爸虽然多数时间忙于工作，但他一有空就会挤出时间来关心我。此刻虽然窗外是阴天，没有太阳，气温也低低的，但是我的心里却洋溢着一股暖意，我觉得自己又被爱包围了。
不知过去了多久，门被打开了。门外的爸爸头发凌乱，大概是被冷风吹的吧，他的嘴唇被冻得发乌。但一进门就笑着说：“今天买到了一个很好的菠萝，航航快来！”虽然声音有些沙哑，但还是带着一份挡不住的`喜悦。我这才觉得：爸爸为了我操了那么多心。爸爸抬起头，给了我一个笑容，他大概也是怕我担心吧！那笑容里有着一份令人察觉不到的累。他略显轻松地把菠萝切片浸在盐水中，说道：“我回来晚了吧，我特意骑到街上去买更好的菠萝，我没事！”便转身又忙去了，那弯曲的背又再次映入了我的眼帘，望着眼前刚下夜班还没有来得及休息的老爸，我的泪又落了下来，我赶紧擦干了泪水，怕爸爸看见。
爸爸终于忙好了，他站在一旁，笑眯眯地看着我吃。我每吃一口，他就笑着拍拍我，眼里满是慈爱。我夹起一片菠萝，轻轻放入嘴中，甜甜的，淡淡的，十分好吃。我尝过很多菠萝，但这一次是最甜的。我细细品味着菠萝，菠萝的甜蜜淌进我的心田，这是爱的味道。这时，太阳也慢慢地钻出云层，照耀在我的身上。风也小了，一切都浸润在爱的世界里，温暖无比。猛然间，我明白了爱的道理。
爸爸关切地说：“吃啊！多吃点！吃了这菠萝，你的咳嗽就好得快了。”说着边用那双含笑的大眸子看着我呢。我也夹起一片菠萝，笑着说：“爸爸，你也吃啊！”爸爸接过菠萝，我们相视一笑。周围弥漫着菠萝的清香，那是爱的味道。
小学的作文 篇5
今天是3月15号，是大名鼎鼎的打假日，这天大家要对市场上的商品打假。哈哈，偷偷的告诉大家一个消息我们校园今年也进行了一次打假活动。
一：打消假上课
所谓的假上课就是上课不认真听讲，开小差，在座位上窃窃私语的人。这帮人的学习成绩老是被记在倒数记分榜中，而且在上课“开小会”的同学，很容易影响到别人，导致别人的学习效率逐步下滑。就是因为上课不认真听讲，不知道学习的重点，因而没有好成绩。所以，只有在课堂上认真听讲，学会活学活用，并且做好作业，才能取得好成绩。
二：拒绝假成绩
现在的大部分家长都很看重孩子的`分数，都是以分数来说话。如果考不好就要挨打挨骂，于是孩子会想尽一切办法来分数。他们会讨好周围的同学，让他们在考试时拉自己一把。有的人甚至会去偷考卷，偷试题，把上面的问题弄懂，在考试的时候就能大显身手了。虽然考出来的成绩很好，但这不是自己的真正实力。考试只是看看自己最近一阶段学习的知识点有没有掌握而已。并不是对自己的恐吓。如果成绩不理想的，就要再把学的知识补一补喽!
三：不要假作业
在校内，有些同学的作业是别人帮他做的，有的甚至是逼迫别人帮他做。这种行为是极其可耻的。作业只是对课堂上学的东西及时进行巩固，大家不要把它当做一种负担。如果你们的老师布置得太多，你可以告诉他，这样两头都轻松了。
今年我们校园的打假活动进展的非常顺利。我希望我们学校能够经常组织一些类似的打假活动。
小学的作文 篇6
岁月总在不经意间尘封逝去的往事，窗外的花开花落描绘下多少美好记忆。
小时候，每到炎炎夏日的夜晚，左邻右舍便会端来自家制作的富有乡土气息的小板凳围坐在樟树下乘凉。有手持蒲扇摇晃着来的，有脖挂湿毛巾大摇大摆着来的，也有手端饭碗急急赶来的，怕落下了今晚最精彩的谈资。这里自是一片喧闹的天下，在半昏不明的路灯下，满满的都是人情味。
大人聊天，或侃侃而谈，天南海北，前世今生；或指手画脚，义愤填膺，得意忘形；也有的一言不发端坐在一侧静静聆听。内容是丰富多彩的，似乎有主题，似乎又没有主题。这边是两个妈妈窃窃私语，那边是一群爸爸扯开喉咙，不一会儿，在一阵嘻哈中，他们所有人又似乎笑到一块儿了。唉！真是无趣之至。
自然，我们小孩遗忘了大人的存在。我从不安分，妈妈总是说我像一个男孩，不矜持，而且又淘气。偶尔，小孩子一言不合就会打得不可开交，无论这一战是否与我有关，我自是找着热闹了，借机浑水摸鱼，插上一脚，多么刺激，多么好玩。不管是输还是赢，只知道手在空中胡乱地抓，胡乱地揪，根本不知道打架的对象变成了谁，口中还咿咿呀呀地叫嚷个不停，似乎不搅和个天翻地覆不罢休。
这一阵嘈杂的声音打断了大人沉醉于谈话的美好。他们纷纷转过头，想来看个究竟，嘴上依然没有停止刚才的话题。有人看到自己的孩子也在纷乱的队伍中，立即起身拉过孩子，佯怒，拍打孩子的屁股。妈妈也常不忘给我个刨栗子：“什么时候把你这大闹天宫的劲用在学习上啊，我的小祖宗哎！”小孩子一边被大人责骂，一边“咯咯咯”地笑着企图跑开，稚气的笑声便融合在了这甜蜜的空气中，微风拂过，脆响不逝。
在这一阵批评和笑声中，大人们依然热情高涨地继续进行着他们疲劳一天后的放松，这就是他们的生活，一种最直白、最淳朴的.方式，闲聊自己的安逸生活，适看孩子的无理取闹，在半混不明的大樟树下，演绎着熠熠生辉的幸福。
哪怕褪去大闹天宫的嚣张，哪怕为谋生远走他乡，哪怕老得满嘴掉牙，大樟树下的活鲜鲜的人情永远铭记在心中。他们就像炎夏中的那一丝凉风，永远痛快人心。
小学的作文 篇7
踏入这条小径，便是鸟语花香的生态公园了，在如同绿毯的草坪上，衬托着绚烂的黄花，一阵阵花香将我带到一个神奇、漂亮的境界。
眼前是一片金色的海洋树中的几抹碧绿点缀着这金黄的幕布，它们如同一片漂亮的花手帕般。近处有金黄发亮的叶子，仿佛有一只只蝴蝶停留在枝干上，是不是扇动着绚烂的.翅膀，那翩翩起舞的蝴蝶给生态公园增添了一道靓丽的风景线。
微风向导把我们带向会桥。那里的居民————大树伯伯，笑着把我们迎进一座小亭。平静的潭水时不时泛起一阵阵涟漪。树枝上的小鸟正在上课，都争先恐后的回答问题哩！小溪流边的草地上，正绽放着洁白的小花，恍惚之间，似乎是很多白蝴蝶在草坪中歇息，我把脚步放轻了，生怕惊动了这漂亮的白蝴蝶。
哗——-哗——-哗，”走在林荫小径上，就听见了飞瀑的叫嚣，仿佛是千万架低音小提琴在奏鸣，又仿佛是千万匹战马在飞腾。瀑眼喷涌而出，洁白的水像一朵朵盛世雪莲又像是有一串串珍珠聚在一起。瀑布仿佛是从九天之上倾泻而下，犹如千万缕银丝垂在其中，飞流的水有的急速猛冲而下，有的被巨石劈开，形成两道水流，还有的聚在一起，形成了一股大水柱……瀑布声势宏大，走近前去，飞溅的水珠迎面扑来，凉丝丝的，让人神清气爽、心旷神怡。
生态公园紧靠嘉陵江畔，我顺道而下，一片芦苇荡呈现在我们眼前。我拨开芦苇，浩浩的嘉陵江正在远行，江面时不时卷起一些细小的浪花，江风亲吻我的脸颊，芦苇也摆动着身资，小草也一起一伏，像是一幅动态的油画。
漂亮的生态公园，我梦里常来的地方。
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