关于小学作文锦集5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的小学作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使老师比较全面的了解学生的情况，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发积极向上的决心。适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，使老师较全面地了解学生的情况，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密。
这次家访活动，受到了学生和家长们的热烈欢迎与积极配合，很多家庭都是全员出动。家访中，令我甚为感动的是家长表现出的那种对学校、对老师真诚理解的平和心境。当谈及家校多联系这一话题时，家长说：“老师的辛苦与忙碌，特别是你们班主任，我们都能看得到，感受得到。”家长的肺腑之言，令我从内心深处为之动容，也十分感谢家长对我们老师工作的体谅。学校开展此次活动，不仅拉近了家校之间的距离，而且鼓舞了学生的学习士气，同时也扩大了学校的声誉，学校的各项工作得到了家长们的称赞。家长们高兴地称这次家访是场及时雨。大部分家长表示：“我们将大力支持学校的“从严管理、从严治学”的治校方针，作为家长，一定积极配合学校工作，共同把孩子教育好。”诸如此类肯定学校工作的话语，让老师们得到了极大的鼓舞，一致认为只要能够让孩子们健康成长，忙点累点都不算什么。
家访工作虽然结束了，但我的心情久久不能平静。在与家长的言谈中，我深深感受到作为父母对孩子教育的关心和重视，感受到作为父母对孩子的殷切期望，但也感受到作为父母在教育孩子问题时流露出的无奈与沮丧。
从家访中也发现学生主要存在的问题有：第一 没有养成自主学习的习惯，小部分学生的家庭作业是在家长的提醒或督查下完成的，并不愿独立思考问题，部分同学遇到难题习惯依赖他人，读课外书的兴趣不浓；第二 学生在家过于喜欢看电视，只有少数同学在家做一些力所能及的家务活，日常生活不能完全自理，对待来客还有少部分学生不能做到礼貌大方；第三 部分学生的性格有待健全，主要表现在内向 孤僻 胆小 怕黑 撒谎 耍脾气。第四家校表现不一，学生在家不太听话喜欢依赖于溺爱自己的亲人。 针对以上问题作为老师和家长有待共同对待和解决的。
为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我校这学期开学初开展了学生家访活动。我们利用下班时间对班上学生进行了一次家访，收到了较好的效果，也圆满的完成了这次任务。对于这次家访，我受益匪浅，从中明白了许多，也学到了许多。
首先，在跟家长的交谈中，我深深体会到家长对孩子的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了学生的家庭情况、学习环境、在家的表现；了解到家长的希望、要求及教育方法；也了解了学生家庭的困境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。这对以后的工作将起到十分积极的作用。
其次，家长和老师之间互相信任。去家访之前，都事先通过“校讯通”给学生家长说明家访时间等事宜，家访时，许多家长都在言语中表达了对老师家访的支持和感激。我耐心地向学生家长讲述孩子在学校的学习、思想品德等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的.陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
当然由于各个学生都有自己的特点，再加上一些家庭背景、经济条件等不同因素的影响，家访中也发现了一些问题。如：由于父母是出来打工的，大部分家庭都租房子住，家里狭窄，外面吵杂，不能给孩子提供一个良好的学习环境。父母忙于工作，对孩子疏于管教，有些家长由于自身文化水平较低，在孩子的学习上无能为力等，忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
家访后的思考：
第一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感肩上的担子重大。
第二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总而言之，此次家访让我较真实、较全面地认识了学生。走进他的家庭后，知道了他们的一些生活经历及家庭实际情况，有助于开展今后的教育教学工作。
前段时间,为了响应学校号召——家访.而且是全班同学普访一次!有些老师不理解，认为现在电话那么方便，还有校讯通，到学生家里去家访不是多此一举吗？通过这次细致、全面的家访大行动，让我觉得家访的必要性。家访工作是班主任协调学校家庭教育的重要方式之一，家访能增进师生感情，并拉近与家长的距离，也有利于班主任今后开展班级工作。下面谈谈我对本次家访的几点体会：
一、尊重学生、尊重家长
第一次按学校安排的时间去家访就遇到下大雨，怎么办？家长在前一天已经收到我用校讯通发的家访信息，学生也知道老师放学后去他们家。如果不去，学生和家长都会觉得很失望，所以我们五年级老师经过商量后决定冒雨前进。只有尊重家长，家长才会认为老师是真诚的，就会积极和老师配合，主动参与学校教育，共同教育好学生。比如我班的朱玉果同学，她是个基础很差的学生，家访时我抓住她爱劳动的闪光点在她家里表扬她，她父母都很开心，说我是第一个表扬她小孩的老师。通过这件事我感受颇深，家访时，切勿把学生的错误归咎于家长的责任，对家长冷言冷语、批评指责。有时对家长、学生的一个表扬、鼓励都能拉近家长和学生的距离。要知道，对学生的教育是学校、家庭、社会共同的责任，并不是单纯哪一方面的责任。对于一些有分歧的问题，老师要和家长协商解决，尽量找到最适合学生的教育方法。人都是愿意听好话的，赞扬孩子、赞扬家长是教师与家长交流的法宝。只有家长信任我们了，才会产生与我们交流合作的欲望与热情，才能使教育达到目的。
二、改变传统的“告状”模式
教师一般只有在孩子犯错误时，才会产生与学生家长交流的想法。打电话把家长叫到办公室，并带着居高临下的态度与家长交流。教师往往采取"告状"形式，家长一见到老师就胆战心惊，学生也很讨厌老师打电话叫家长。这种情况下，显然难以取得良好的教育效果。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。比如我班刚转学过来的林泽枢同学，她妈妈说家里的晾衣架都不知打断了多少条，还是没改好。我就当着学生的面跟她妈妈说：“以后都不要再打他了，他长大了”，并在私底下说，你这种教育方式是不对的，而且打多了就变成恶性循环，对他一点教育作用都没有，家长也虚心接受。通过这件事学生深受感动，知道老师是帮他的。从那以后，他真的改好了很多。
三、关爱后进生
当我来到水厂后面的xx同学家时，心里很震惊。他父母离婚后妈妈到了外省，父亲到东莞打工，他独自一个人在深圳生活，父亲每个月只回家探望他一次。他每天放学后还要自己买菜做饭，自己洗衣服。难怪成绩不好，我为以前误解他而感到自责。第二天，我马上在班上表扬他，说他是个独立性很强的同学，把他优秀的一面告诉大家，让全班人都向他学习。在老师和同学们的帮助下，他的成绩也有所提高。通过这件事，使我意识到，今后对后进生一定要多加关心，再忙也要抽空到他们家里去看看，并帮他们找到成绩落后的原因，争取与家长一起共同转化好他们。
通过这次家访，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，并及时反馈给学校。全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是班主任工作的重要手段。
小学作文 篇2
我一个人背着书包站在车站，呼啸而过的车流里，远远地，依然可以看到，那一片被笼罩在琥珀色的夕光里的安静的村落。
我远远地看着村落，村落亦如阅尽世事的老妇人，把疼爱的目前一点一点地落在我的身上。一片拥挤与纷杂中，一段平凡而安静的情愫，温柔地潜入我的心底。
相互的天空下，村落里，磊多是一片低低的红砖房，青瓦，木窗子，偶尔爪上几条青青的丝瓜藤。村口的那棵古树，叫不出是什么名儿，是那么的绿，绿得人心坎儿上，暖暖的。小巷里纷杂微湿，偶尔有阳光探进头来……光阴仿佛在小小的村落里，穿行而过，都斑驳了，却是一招一式的，温暖踏实。
清晨上学的小道上，传来高高低低的叫卖声，洋溢着各种早点的香气，沿途热气腾腾的.菜肉包，被舀进碗里的白粥，奶白香甜的豆浆，不断向行人招手。那里的生意特别好，也不贵，花上几块平时不用的硬币，便可以买到一袋沉甸甸的早点，美美地让一个早晨都精力充沛。常去的老人和孩子，看到那些在热气里时隐时现的小老板的笑脸时，都会含着笑打个招呼，亲切如自家人。
中午阳光正好，金子般的阳光铺满了一地。会当家的妇女，边在厨房里忙碌，边高声呼叫着屋里的孩子，把准备过冬用的棉被拿到小地巷里晒晒。得到命令的孩子如撒欢的小狗般，欢天喜地地搬来棉被，你撞我我撞你，玩棉被大战哟。终于屋里传来了母亲的叫骂声，才低了声，乱七八糟在地自家门口晾了厚薄不一的棉被，而后匆匆往屋里跑——灵敏如小狗的他们，都嗅出了母亲炒好了的菜的味道。小巷里，落满了阳光，那一排排的被子，红红绿绿，一片喜庆与热闹——里头有孩童嬉戏的笑声，与阳光的温暖。
傍晚，夕阳一寸一寸变暗。落日像个醉汉，红着脸跌倒在乡村的山的那边。村头古树下，三三两两地坐着几位老人，悠闲地摇着蒲扇，低声谈着自家的孩子，那些皱缩的脸，如雨后的叶子，舒展开来，缓缓地柔顺地，笑了，有骄傲，有慈祥，有疼爱。
长期住校，忙碌，年轻的心，因排名的徘徊，惶恐着。却在回村的刹那，一下子忆起村落的好，忆起它那令人心安的魅力。
小学作文 篇3
人生需要学会欣赏。学会欣赏，你便懂得享受；学会欣赏，你便拥有快乐；学会欣赏，你便走近幸福；学会欣赏，你便成为个大写的人。欣赏是种情怀，是种博大高雅的情怀。没有爱心的人，不懂得欣赏；缺少情趣的人，不知道欣赏。
欣赏是种态度，是种发自内心羡慕的态度。当你读到首清新流丽、情味隽永的小诗，看到幅别有格调、神韵悠然的国画，你不能不激动，你不能不由衷的赞叹。
我们要学会欣赏大自然,欣赏那欢叫的小鸟、怒放的花朵、凝重的远山、浩荡的河流。学会欣赏人类几千年来传承下来的文化遗产。
更重要的是要学会欣赏人类自身,因为欣赏是人与人之间的种理解和沟通,它包含了信任和肯定；欣赏是种激励和引导，可以使人扬长避短，健康成长。
有人做过这样的游戏，让每个人写出自己最有好感的人员名单，同时也写出最讨厌的人员名单。最后统计发现个规律：令你产生好感的那些人，往往是对你有好感的人；而你所讨厌的人，往往也是讨厌你的人。
只有你喜欢别人，别人才会喜欢你；你欣赏别人，别人也就欣赏你。
人与人之间的关系往往是相互的，你与人为善，也是与自己为善。当你用欣赏的眼光看别人时，别人也会向你投来欣赏的眼光；当你用鄙视的眼光看别人时，别人也会向你投来鄙视的眼光。开满鲜花的花园里，引来蜜蜂和彩蝶，而发臭的垃圾堆里，招来的是苍蝇和蚊子。
有人说，诽、谤者的舌头杀了三个人：说话的人，听话的`人和被说的人。你把别人看成了“如来”，你就赢得了人心；你把别人看成了“牛粪”，你就背弃了人心。
有个盲人打灯笼的故事。个盲人在夜间走路，总是打着灯笼。旁人窃笑不已，问他：你走路打灯笼，岂不是白费蜡烛？盲人正色答道：不是，我打灯是为别人照亮的，别人看见了我，就不会碰到我了。
你用灿烂的光，照亮了别人，其实就是照亮自己。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
会欣赏别人的人应该是个心胸宽广，不会嫉妒别人的人，他因为别人的成功而开心。然而在漠视者的眼中，他们看不到别人的成功，往往以自我为中心，不会去赞赏别人，更不会由衷地为别人的成就而开心。
心中有什么，眼前就看得到什么。乐观者心中有陽光、大海，悲观者心怀凄风苦雨，看到的是黑云低垂，冰天雪地。
在生活中，每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是种互动的力量，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志
小学作文 篇4
很久以前，有个快乐国，国王有一位美丽的王后，王后每天帮他洗脚、清理垃圾，很勤劳。王后对百姓们也非常好，经常给老百姓粮食、药品和衣服，她还给小孩子买玩具、买书、买练字的笔。国王在王后的辅助下，快乐国逐渐富强起来，老百姓都过上幸福的.日子。
不幸的是一年冬天，王后生病去世了，国王很伤心。他嚎啕大哭，哭了好几天还是停不下来，大臣们都去劝他，他还是想念他的王后，也没心情去管理国家，这个国家就越来越衰败了。
另一个国家就想占领快乐国，所以派了一个丫鬟装扮成公主来给国王当新王后。国王不喜欢新王后，他俩每天都吵架，谁都不搭理谁。国王每天都玩射击、玩扑克、看漫画书，也没有心思治理国家。新王后很恶毒，对老百姓一点不好，不给老百姓食物、衣服、药品，老百姓一天比一天过得穷，王后也一天比一天的残暴。她把老百姓驱赶到森林里，让他们饿着，老百姓都逃到别的国家去了，快乐国一片狼藉，成了一座空城。
国王看到王后干了这多坏事，大发雷霆，把王后痛骂了一顿，命令士兵把新王后给枪毙了。他又振作起来，把老百姓给招了回来，用心地治理国家，快乐国又富强了起来，老百姓又过上了幸福的生活！
小学作文 篇5
夜，静悄悄的。皎洁的月光爬进我的窗台，催我进入了梦乡。
“咦，这是哪儿？”我犹如丈二和尚——摸不着头脑，展现在眼前的竟是一片草木不生的恐怖世界，天上黑沉沉的云挡住了太阳，地上到处是比手掌还宽的裂缝，空气中到处是尘土飞扬。远处的一幢幢楼房东倒西歪，“头上”还冒着黑烟，依稀可辨认出的山丘上到处是黄沙，不见一点儿树木的踪迹，莫非我到了“古楼兰”？此时迎面扑来一股刺鼻的臭味，我沿着臭味寻去，竟是一条淌着黑水的河流，上面还漂浮着死鱼死虾，散发出的味道能熏死一只老鼠。我继续走着，迎面撞上一位全身只有眼睛闪烁着光芒、身上挂着几块破布、厚厚的嘴唇裂着几道口子的青年人，他像见到怪物似的紧紧盯着我，做出防备的姿势。我忙问：“这是哪儿呀？”他回答道：“这是25世纪的永春。对了你是谁，从哪里来？”“什么，这居然是25世纪的永春！我是20世纪来的人类。”他突然大惊失色，像兔子一样飞快跑走了。当我正纳闷时，他带着一群像他一样打扮的人团团围住了我。一位长者问：“你真是20世纪的人类？”“嗯”话音未落，他们便用愤怒的眼光瞪着我，像要把我碎尸万段。我的心像十五只吊桶打水——七上八下，浑身颤抖。一位中年人指着我说：“按道理你是我们的祖先，我们应该尊重你才是，可你们实在太过分了！”“就是就是，你们不为地球着想，也应该为子孙想想！”“都是你们在20世纪过度开采煤矿、砍伐树木、污染水资源，造成水土流失，你们自己过得好了，我们却要为你们不负责任的.行为买单，你看这伤痕累累的家园，瞧这贫瘠的土地、肮脏不堪的河流、漫天飞舞的黄沙，都是你们一手造成的！你们还我们青山绿水，还我们鸟语花香，还我们一个生态地球！”这场控诉不知进行了多久，我作为“被告”，恨不得找个地洞钻进去，说着说着他们竟然挥舞起了拳头。“救命，救命……
“滨楠，快起床！”原来是个梦。我一骨碌爬起来，心里却还在想着刚才那个梦，人类确实是做错了太多太多，也造成了大面积的水土流失，如果这样下去，地球怎么办，子孙后代怎么办？
朋友们，“但存方寸土，留与子孙耕”，水土保持是一件功在当代，利在千秋的大事，为了子孙后代的幸福生活，请别再滥砍滥伐、污染水质了，做好水土保持工作，让后代也能共享生态美丽的家园吧！
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