桂花小学作文

时间:2022-02-12 14:26:54 小学作文 我要投稿

【精选】桂花小学作文3篇

  在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的桂花小学作文3篇,希望对大家有所帮助。

【精选】桂花小学作文3篇

桂花小学作文 篇1

  金秋十月,桂花竞相开放,空气里弥漫着迷人的芬芳,沁人心脾。

  远远望去,那一簇簇黄色的小花,就像星星在向我们眨眼睛,又仿佛绿叶丛中点缀着碎金。多么小的花啊,一朵朵紧紧靠在一起,然而相隔数米,便能闻到怡人的香气。

  走近看,桂花树的叶子翠绿,特别茂盛。桂花在树叶之间,显得那么不起眼,花瓣很细小,花瓣中间,是一粒粒仅米粒般大小的淡黄色花芯。那花密密麻麻,一簇连着一簇。

  一阵风吹过,那一棵棵婆娑的桂花树也随着风摇曳起来了。在风中的桂花就好似金色的`蝴蝶,又好似金色的彩带,缠绵的飘呀飘,飘落下来,飘到了地上,地上就像铺了一层金色的沙子。风中弥漫着桂花的香味,芳香中还带着一丝甜意,让人忍不住要深深吸上一口。

  桂花树虽平凡但同时也很伟大。虽然它没有榕树粗壮,也没有康乃馨娇柔优雅,也没有玫瑰浪漫温馨,更没有荷花出淤泥而不染。但它们枝丫简洁而不复杂,生着暗绿的小叶片,它们历经几秋,只为盛开一簇接着一簇的黄色小花,把香味传遍天下,传到每个人的心里。

  由桂花我不禁想到《爱之链》里的乔依。他就是默默帮助着别人而不求回报。其实,像这样的人还有很多,他们都像桂花一样十分平凡却又做着不平凡的事,他们总是默默奉献着,却又不求回报。

  桂花虽小,花香却浓,令人陶醉,我愿做桂花那样美好的人!

桂花小学作文 篇2

  又到了秋天,又到了丹桂飘香的季节。在这个周末,我用普通的桂花,做出了不普通的美食。

  午后,我拿着芬芳的桂花,买好需要的食材,走进厨房,开始一段新的故事。我先端起装满水的锅子,小心翼翼地把它架在炉灶上,像投篮似的把一块块硬邦邦的年糕扔进水中,只听“咚咚”几声,几滴水珠溅落在我身上,吓得我赶紧往后退了几步。我看炉子没什么大的动静,赶紧盖上盖子,以免再喷出水珠来,“咕噜噜,咕噜噜”,炉子又闹腾起来了,赶紧关火,用筷子夹起一块年糕,已不再是刚才的硬如石块。接下来,我换上锅,加了点油,开启煤气灶。不一会儿,油热了,冒着缕缕烟雾,我抄起锅盖,端起年糕,迅速倒入锅中,合上锅盖,两只手配合得天衣无缝,一滴油也没有溅出来。我想“妈妈她们平日奔波于厨房,是怎么烧菜的,我烧一个就够困难的'了,她们是如何烧出那些可口美味的菜肴的呢?”突然我想到一件事,调料还没放。我马上打开橱柜一阵乱翻,好不容易才从里面寻找到了被“埋没”的糖瓶和芝麻。我慌忙打开锅盖一阵年糕的清香扑面而来。我舀起一大勺糖放进去,慢慢地翻炒,接着我捧起一小把桂花和芝麻,均匀的撒下。

  “呀,水不够了。”我赶紧舀了一碗水倒入,盖上锅盖,静等它们在水中浴火重生。

  三分钟过去了,五分钟过去了,看着快干的水,心想:这年糕应该好了吧。我掀开锅盖,一片芬芳四溢,整间厨房都弥漫着桂花的清香。

  我关掉火,拿起盘子,缓缓盛出。我用筷子夹起咬了一口,真是太美味了!

桂花小学作文 篇3

  我是一朵娇小的桂花,没有牡丹花那样艳丽,也没有玫瑰花那样迷人,但我一样过得幸福!

  春天,春姑娘把我从树妈妈的怀抱中呼唤醒了。她抚摸着我,亲吻着我。我揉了揉眼睛,好奇的环顾四周。看见哥哥姐姐们都开开心心的玩着躲猫猫。住在枝头的小鸟飞到我跟前跟我打招呼。

  过了许久,我终于换上了黄色的新衣。蝴蝶姐姐与我共舞,蜜蜂弟弟帮我吸收花粉,让我变得更加艳丽。小鸟姐姐为我歌唱,庆祝我换上新装的到来。大雨叔叔用他那无数只双手湿润着我。太阳公公用他那温暖的阳光照射着我,使我不会感到雨后的寒冷。小鸟姐姐落在我身边,告诉我她在这一天中看到的好风景和经历的事情。大家都一直的照顾我,使我不会感到恐惧和害怕。

  过了许久,来了一位妇女,她把哥哥姐姐们摇了下来,做成了香料挂在身上。我闻到了花的沁香,心里美滋滋的.。

  过了好几天,来了一位老爷爷,他对我们说:“你们听不到我说话,但我还是要说,桂花是一种天然药材。性温味辛,具有健胃、化痰、生津、散痰、平肝等作用,用处很大。”此时,听完老爷爷的话,我就下定决心,要为人类尽一份努力,哪怕是一点儿的作用。老爷爷把我们晃下来装在瓶子里,就转身离开了。老爷爷把我们烘干,用其他的药材掺和后,一并发给了那些生病的穷人。

  我的生命就要结束了,我希望所有照顾我的亲人,都要开开心心的活着。我愿意帮助人类,但我也希望人类能保护好环境……

  我是一朵娇小的桂花。我知道了帮助别人不仅是一种礼仪,也是一种生活的方式,这样的生命才有价值。我虽然牺牲了自己,却为大众奉献,为大众服务。我为自己感到无比的欣慰,为自己感到无比的自豪!

  教师评语:文章条理清楚,想象丰富,内容具体。

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