家庭教育促进法观后感
认真观看完一部影视作品以后，你有什么总结呢？这时候，最关键的观后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的家庭教育促进法观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家庭教育促进法观后感1
看完这段教育视频，作为家长，我对如何在教育孩子的过程中树立榜样的力量有了深刻的思考。众所周知，孩子来到这个世界后，父母接触最多孩子会模仿他们的父母。所以孩子是否优秀，很大程度上取决于父母能否树立好榜样。要想发挥好榜样的力量，我觉得家长要从以下几个方面入手：
一、言传身教。
我相信每一位家长都有每一位家长的做法，也有针对不同孩子独特有效的言教方法，所以我就不扩大了。然而，我认为父母如何提高自律、冷静、毅力等素质和素质，是孩子在未来成长过程中慢慢感受到的.。在日常教育孩子的过程中，这些品质需要与孩子同步提高，共同深造。
二、思想上平等相待。
虽然我们认为我们比孩子更了解真相，经历过比孩子更多的世界，但我们永远不能认为我们认识的世界和看世界的角度一定是正确的。我们应该和孩子交朋友，教育他们，从孩子的角度看世界，这样我们就可以给我们一个新的理解和理解世界的角度；其次，我们可以更容易地理解孩子在日常生活中产生一些特殊的语言或行为的原因。填鸭式教育不会让孩子比我们强，只会让我们培养的孩子以我们为天花板。
三、处事端正观念。
在教育孩子的过程中，还有一个最重要、最难直接传授给孩子的素质，那就是作为父母，我们在陪伴孩子的日常生活中面对问题，思考问题的方式和做法。有的家长从面子出发，有的从个人利益出发，有的从整体利益出发，有的坦然接受与世无争。事实上，无论做什么都没有错，但如果我们想把孩子培养成什么样子，我们应该注意我们的孩子是否会在做事的过程中跟随我们学习做事的概念，否则就是学习表格而不学习表格。
家庭教育促进法观后感2
“孩子的未来掌握在父母手里。”这几乎是80后父母们的共识。但是如何教育、培养孩子，这才是我们一生最重要的课题。作为一名家长，同时也是一名人民教师，我很多时候也为教育自己的孩子犯难。在学习了《家庭教育促进法》后，对照自己的家庭教育模式，我进行了反思与总结，希望能与育儿路上同样困惑、焦虑的你共勉！
为人父母，当做榜样。教育，是一件不容易的事儿。尤其是为人父母，我们说的话，做的事，都会潜移默化地影响孩子。所以，家庭教育是无处不在的，它可能是你的一颦一笑，也可能是你不经意间的一句话、一个态度、一次决定……如果你觉得自己的孩子不爱学习，那么我们得反省自己在生活中是否爱学习；如果你觉得你的孩子不喜欢看书，那么我们要问问自己这个月，这一年，你自己看了几本书；如果你觉得自己的孩子喜欢耍手机，那么我们就要反省一下，自己是否在家机不离手；如果你觉得孩子懒惰，那么我们就得反省一下自己在家是不是有此陋习……所以，要想改变孩子，还得从改变我们自己开始。
我相信你，孩子！
这世界上有一种爱，叫给孩子捧场。捧场的父母，能看见孩子的问题，也能看见孩子的努力和挣扎。父母切记不要当着孩子的面，与老师或者其他家长议论孩子的优缺点。即使孩子的`学业成绩欠佳，我们也应该全力鼓励孩子，让他们保持学习的热情。同时，我们自身也要有勇气降低对孩子的期望。因为决定孩子未来的不仅是他的学习成绩，更是继续学习的信念。宫崎骏说：“父母对子女真正的爱，是理解、欣赏和鼓励。”那些喜欢泼冷水又不会捧场的父母，孩子可能需要用一生去追寻一声肯定。所以，作为家长的我们，一定要赞美孩子，赞美他们做的具体的事，让孩子知道，你是打心眼里欣赏他的。当孩子做得好的时候，你就真诚地夸夸他；当孩子做得不好的时候，你也要相信，这不是他的初衷，我们家长要给他们信心，引导和帮助他们找寻方法，让他们去面对和解决这些问题；当孩子学习遇到困难、有低落情绪时，我们应该鼓励孩子：“你能行”“加油”“别灰心”“再试一试”；当孩子遇到挫折时，要及时安慰、帮助他分析原因、鼓励他继续努力、相信他能成功。
陪伴，才是最高质量的教育。
优秀的孩子，都是“陪”出来的。孩子的成长只有一次，只有充分的陪伴，才能增进亲子之间的交流、互动，建立良好的亲子关系。家长应该以一种平和愉悦的情绪，静下心来，享受和孩子相处的每一刻，以一颗更宽容的心去看待孩子的行为，学会欣赏他身上的闪光点和特质。如果你给予孩子心理上的安宁与安全感，他会更放松地做自己和探索这个世界。只有父母真正全身心地投入去陪伴孩子，才能做到细致入微的观察，才可以真正理解孩子的感受，懂得他言行背后的内心需求，看到孩子的进步。最好的方式就是家长可以每天抽出一段完整的时间，专心陪孩子玩游戏、做运动。培养孩子运动的习惯；培养孩子健康生活的习惯；培养孩子良好的学习习惯；培养孩子读书的习惯……归根结底，我们只有放下所有的要求、控制、评价，只是单纯看见孩子当下的样子，努力去体会孩子当下的感受，并愿意和这个真实的人在一起，分享时光。这样，才是做到了高质量的陪伴。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“某一瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”星爸星妈们，让我们一起学习，一起成长吧！
家庭教育促进法观后感3
孩子是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮成长，而孩子的成长离不开家庭教育和孩子和学校教育，比起严肃呆板的家庭关系，我认为和孩子成为朋友，更能让孩子茁壮成长。
一、家庭环境是孩子健康成长的源泉
家是孩子们主要的活动场所，家庭氛围的好坏直接影响着孩子的身心健康，父母绝不能经常在孩子面前说脏话，吵架，否则会让孩子产生自卑，恐惧甚至学习这样的行为，不仅会疏远孩子和父母之间的距离可能会让孩子在伙伴之间出现偏激的行为，例如打架吵架等，因此，给孩子一个安全，舒适，温馨的家，是教育孩子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处，在这方面，我们是以实际行动让孩子们感受到了亲情的温馨，甚至与车为友伴其玩闹。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要
英国作家萨克雷说过，播种行为收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格收获命运，道出了培养良好行为习惯的重要性，中国思想家陶行知曾说，“凡人生所需之重要习惯，性格态度多半能够在六岁以前培养成功。”我悟出了培养良好行为习惯，应从小抓起的必要性。
3到4岁是培养孩子良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是孩子构成良好行为习惯的重要时期，孩子良好的行为习惯养成，比知识的获得更重要，而良好行为习惯不是一朝一夕就能养成的。培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起，时常对她提起孔融让梨的故事，并且付诸行动，慢慢改掉，以自己为中心的固有思想，而现在，越来越多的事实证明，良好的行为习惯是一个独立于社会的基础，又在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，进而影响他一生的成就与幸福，所以说习惯是体现一个人素质的重要方面。
三、兴趣是最好的老师
孩子从很小就喜欢动来动去，喜欢各种玩具，尤其是对乐高一类，情有独钟，由于在玩乐高的过程中不断刺激着孩子的大脑，使其不断创新，起到了一定的开发智力的作用，并且乐高可以保持孩子内心的童真和奇特想法，并且借助乐高这一载体表现出来，所以我非常支持他，给他买过很多乐高玩具，让他创作，在他大班的时候，我们发现他表现出对画画的兴趣，所以家里有各种各样的彩笔，让他画画，谱出内心真实的世界。
四、掌握孩子最新动态
作为家长，要及时了解孩子的在校表现，比如是否尊敬老师，团结同学，有没有好好上课？能否按时完成作业，有无学习压力等等，每次孩子回家，我们都应该和孩子聊聊，在校状况，如果发现新的状况，或有什么疑问，就能及时与老师进行沟通，以确保这样那样的问题能及时教育并督促孩子及时改正。
五、换位思考
换位思考就是与孩子的角色对换，把孩子当自己，把自己当成孩子;站在孩子的角度看待事情、思考问题，体会孩子的感受与难处，这样就可以避免自己产生错误的直觉和判断力，从而影响到当前所发生的事情。做父母的要学会换位思维，换位做事，换位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心换心，用信任赢得孩子的信任。日常生活中要通过细心观察、倾心交谈、悉心照顾、耐心帮助等方式多了解孩子成长的'烦恼、心灵的需求，切忌拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比，要用孩子今天的进步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每当遇到困难，多鼓励安慰，帮孩子找回自信。
六、畅通学校与家庭之间的沟通渠道。
推进学校教育和家庭教育相互配合，形成教育教育与家庭教育的合力。从而打破“5+2=0”的尴尬场面，减少家长对学校工作的不理解与不认同。在未成年人的课余生活上，法律明确规定其监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。坚持对学生实施长期的，有效的五项管理政策，教会学生如何让整合自己的课余时间。在此基础之上，家长还需要更加理性地去看待学生，特别是自己孩子的学业负担和成长发展问题。眼光需要更长远一些，而不是只盯着学生短期的成绩和效果。个人认为，家庭教育才是教育的开端，家庭的教育观念在学生成长的过程中，很深的影响了学生以后将要受何等的教育，怎样受教育。同时，未成年人作为国家的希望与栋梁，他们的健康成长和家庭的幸福安宁，直接关乎国家发展、民族进步、社会稳定。
总之，家庭教育促进法的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。
家庭教育促进法观后感4
“家庭教育不是学校教育，家庭教育的重心就是生活教育。”“家长帮助孩子掌握方法，远比掌握信息和知识本身来得重要。”观看了中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、上海社科院青少年研究所原所长杨雄的讲座《“双减”后家庭教育面临的挑战与对策》后，我对这两句话感悟至深。尤其是后一句，好比古语“授人以鱼不如授人以渔”。
我国教育家、思想家陶行知曾说：“解放孩子的头脑，使他们能想；解放孩子的眼睛，使他们能看；解放孩子的双手，使他们能干；解放孩子的嘴，使他们能谈；解放孩子的空间，使他们能接触社会自然；解放孩子的时间，使他们能学自己想学的东西。”他的教育思想核心，就是还给孩子学习的自主权，使孩子自觉、主动地学。我国著名作家、教育家叶圣陶也曾说：“教是为了不教。”所以，这些告诉我们教育要教给孩子掌握方法，要让孩子学会靠自己去学习，这样就能终身受用。毕竟家长陪不了孩子一辈子，要学会放手。
今年7月，国家针对义务教育阶段学生出台了“双减”政策，简单来说，一是减轻作业负担，二是减校外培训负担。这一政策曾引发热议，有人说“双减”后家庭教育更重要了。其实，无论有无“双减”政策，家庭教育的重要性是不可被替代的。正如杨雄老师说的“即便不是‘双减’，在新时代，家庭教育的重要性至少与学校教育是可以相提并论的.”。
尤其是处于青春期的孩子，如果家长引导得利，和孩子像朋友一样平等沟通，那么，孩子会听取家长的建议，互相学习，互相进步。
杨雄老师讲的生活教育是一个广义概念，即养成教育，要使孩子从小养成一个良好的习惯，进入社会成为一个合格的公民；能够掌握一门生存的技巧，适应社会、尊重生命。事实上，我越来越意识到，孩子学习成绩的好坏，根源其实在于学习习惯和自律。
与知识量的增加相比，习惯的养成是潜移默化的，甚至是缓慢的，但它的影响是长期的。所以，对于家长来说，应从小培养孩子养成良好的学习习惯，这对其以后的人生之路会有很大帮助。
总之，“双减”之下，让教育回归本位和初心，家校各司其位，各有分工。对家庭教育而言，家长要减少“内卷”、减轻焦虑，增加对孩子的生活教育，培养其具有一定的抗压能力，关注其心理健康；学校教育应抓立德树人，不光是育分，还有育人，让孩子德智体美劳全面发展，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。
家庭教育促进法观后感5
通过学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》，使我获益良多。作为两个未成年孩子的家长，我深刻懂得家长以及家庭教育对孩子的成长具有决定性意义。因此，不光孩子需要成长，家长也需要成长。家长要学习先进的家庭教育理念，掌握丰富的家庭教育知识，运用良好的家庭教育方法，为孩子成长营造良好的家庭环境。我们不能只要求孩子在学习上取得好成绩，孩子的身心健康和身体健康也很重要。只有德智体美劳全面发展，他将来长大了才能成为一个有用的人，才能够为国家的发展做出自己的贡献。
《家庭教育促进法》的'出台，让我学习了如何教育孩子，如何陪伴孩子，如何才能做到真正的“依法带娃”。作为家长，必须要更用心去理解法律背后的意义，与学校共努力，与孩子共成长。
家庭教育促进法观后感6
本次专题课程宗旨在于《家庭教育促进法》出台重大意义，政策亮点与实施。其出台是用立法来解决家庭教育问题。它明确了国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务，不同主体在促进家庭教育方面的责任和义务，对家庭教育服务机构的设立和管理等作出规定。在五中全会提出构建家校协同育人，则家庭教育也是十分重要。
《促进法》体现的.是大教育的思想，从构建服务全民终身学习教育体系的高度，厘清教育为主体，有利于优化家庭教育生态。
家庭教育促进法观后感7
今晚看了杨老师关于《家庭教育促进法》出台的重大意义、政策亮点与实施的'课程。使我了解到从法律上明确定义、规范了家庭教育概念。还有家庭教育应该怎么做？怎样家校协同教育？家庭教育关乎儿童的健康发展，也关乎家庭的幸福和睦，还关乎国家富强、民族振兴和社会进步。在家庭教育中，家长通过良好言行，潜移默化的影响孩子，要与学校协同育人。以立德树人，培养出对社会有用的接班人。
家庭教育促进法观后感8
初看 《家庭教育促进法》，我的感觉是，其实这部新法，一定程度上就是想帮助家长缓解我们在家庭教育方面的“焦虑症”，引导我们更多关注孩子健康成长中真正重要的方面，明确家庭教育的重要地位，促进政府和全社会在家庭教育理念更新和方法优化上投入更多资源，给予不同情况的家庭分门别类的支持，比如单亲家庭、委托监护家庭、经济困难家庭等等。这部新法规定了家庭教育主体的权利和义务，也明确了各级政府和各类社会机构的责任与尽责方式。
借着跟大家一起学习这部与我们家长和孩子都息息相关的《家庭教育促进法》，我想和大家分享几点感受。既是学习法条的体会，也是一直以来和家长朋友们交流中形成的想法。首先，我们家长必须在自己的心里，给家庭教育一个明确的定位，科学地理解父母和孩子的关系，树立鲜明的界限，不要缺位的同时，注意不要越位，该守住的阵地要守住，该给孩子的空问要给足，该交给学校和社会教育机构的要交出。
第一，《家庭教育促进法》告诉我们：家庭教育，陪伴是最坚实的基础。陪伴，是最长情的表白，陪伴本身就是很好的教育。 父母的陪伴，是孩子安全感形成的基础，也是亲子间信任的源泉。有了足够的陪伴，孩子才能放心地在父母的关注下大胆探索世界，向父母表露自己的喜怒哀乐。有了足够的陪伴，父母才能细致地观察孩子，了解孩子的思维方式，洞察孩子的发育敏感阶段，找到恰当的与孩子沟通的'方式。有了充足的陪伴时间，聪明的家长和更聪明的孩子，一定能找到属于彼此的最快乐的高质量陪伴方式。
第二，《家庭教育促进法》提醒我们，家庭教育要以当下为本。教育当然要面向未来，但更根本的是要服务今天，给孩子一个完整、健康、快乐的童年。尊重未成年人身心发展规律和个体差异，应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点……开展家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利；尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；平等交流，予以尊重、理解和鼓励”。 “鸡娃”家长最大的问题就是，忽略了孩子身心发育的阶段性特点和规律，片面地将成长看成一条跑道，于是为了将来而牺牲现在，还美其名日“都是为了你好。《家庭教育促进法》尊重孩子与成人不同的特点，尊重每个孩子的独特性，给了孩子平等的发言权，这是我们家长应该认真反思的地方。
第三，幸福快乐的能力，应成为家庭教育的追求。帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力；相机而教，寓教于日常生活之中。和谐家庭是和谐社会的健康细胞，幸福能力是未来一个人最重要的人生核心资产。家庭教育不是学校教育的延伸，也不是对未来社会竞争的押宝。我们可能无法预测哪门学科在未来更有价值，哪个专业在今后更容易找工作、收入更优厚、社会地位更高，但我们能确认，获取幸福快乐的能力，一定是陪伴孩子一生的重要资本，也是将来我们可以放心地让孩子独自上路的关键因素。那么这个能力，应该在家庭教育中占据更加重要的位置。
第四，共同成长是父母在家庭教育中应有的态度。相互促进，父母与子女共同成长。我相信所有用心用情的父母都会发现，陪伴孩成长的过程中，从孩子身上学到的，很可能比我们教给孩子的还要多得多。而且我们自己必须不断进化，不停升级我们的知识技能包，不懈学习，持续成长，才能努力跟上孩子的脚步，才有资格被我们的下一代带进由他们创造的更加美好的未来。
家庭教育促进法观后感9
幼儿园的标志是蒲公英，它代表着梦想、勇气、力量和自由。我一直希望孩子们能像蒲公英一样勇敢地向前迈进。
事实上，我认为孩子的教育是一样的，这是我们不可推卸的责任，而不是送到学校。本着儿童教育无小事的理念，我们永远不会忘记在家庭生活中对儿童的成长起到引导作用。我和父亲没有教育经验，就是不爱，不爱，但我们始终坚持陪伴孩子成长的理念。
孩子的童年只有一次，至少下班后我们不想错过她的任何大事小事，因为错过真的错过了。自出生以来，她已经5岁了。现在她可以自己吃饭、洗碗、洗袜子和内衣，甚至每天洗漱睡觉，主动做小家务。她从来没有迟到过上学。她每天6：40准时被妈妈叫醒，从不起床。当然，也有发脾气的`时候，但是我和爸爸尽量讲道理。如果我们不能避免咆哮，我会在事后做3点。首先，道歉，解释我为什么对她大喊大叫。第二，同情她的感受。第三，向她示弱，向她求助。最后，她会自豪地拥抱我，说我妈妈错了。我该怎么办？……
她在生活中的缺点是缺乏存储和分类，我们也在改进。学习也很重要，每天至少学习一个小时，先练习坐下来，至于学习，只要方法会努力工作。在这里，我也要感谢她的幼儿园好朋友教跳绳的方法，现在你可以跳超过60次，坚持成功。
现在我们的生活很好，这不是上一代的功劳。父母总是像蒲公英一样为下一代更美好的未来奔跑。教育一直是一个无穷无尽的话题。你有什么方法可以分享和学习。
家庭教育促进法观后感10
我家孩子是两个女娃（双胞胎），目前6岁上大班，对书本有兴趣能做到自己阅读书籍。印象中孩子识字是从识字小木板开始的，那时孩子小，能记住一些图形类东西了，就找那些有图案、有字的那种小木板，叫她们先从找图案开始、慢慢的孩子就认识一些字了。而后，就是家长带着孩子读故事，后来发现读得多了，好多字她们就认识了。并且受孩子姥爷的教育观念影响（孩子多识字能认识更多的事物，产生自己对世界的认识）。我们也一直从各种途径培养孩子认识字，比如散步时看路边的宣传标语、超市商店的门头牌匾、路牌、华苑小学南门门口的成语故事等。
其次，为孩子读书看书创造一个优良的氛围也很重要。当前，电子产品、小视频、大数据信息推送，一方面促进了互联网经济发展、方便了人们生活，但也把时间碎片化、娱乐化。家长应带头不在家里刷视频、玩游戏，找一本自己喜欢的书，创造一个优良的读书环境。当家长踏踏实实的把书看下去，孩子也会模仿家长，找一本自己喜欢的书去看，慢慢地她就能从书中发现乐趣，就会喜欢上看书。特别是当孩子对看一类书感兴趣的时候，她会分享，比如脑筋急转弯类的、科学实验类的、科普类的，她会要求你一起做实验、会给你讲恐龙的形成，这时你一定要听她的分享，做她的好学生。
最后，再与大家分享一个孩子识字过程中家长的难处与识字后的好处。当孩子认识一些字后，你会发现孩子会有一段时间总是追着你讲故事读书。你会发现很烦、很耗时，但一定要坚持，慢慢地孩子认识的'字多了，她就会自己看书，到后来你就会欣喜的发现孩子一次看书的的时间要明显超过你了。孩子自己看书还有一个好处，就是孩子的兴趣点和你是不一样的，她们能找到吸引她们的内容，观看属于她们自己的世界。
家庭教育促进法观后感11
幼儿园的园徽是蒲公英，它代表着梦想、勇敢、坚强及自由，我也一直希望孩子能像蒲公英一样不畏惧跌倒带着梦想勇往直前。
其实我觉得孩子的教育也是一样，是我们不可推卸的责任，而并不是送到学校就没什么事了，本着孩子教育无小事的理念，在家庭生活中时时、处处、事事不忘对孩子成长发挥引导作用，我和爸爸没有教育经验，就是不宠爱不溺爱，但一直秉着同陪伴同成长的理念和孩子一起长大。
孩子的童年只有一次，至少下班后的时间我们不想错过她的任何大事小情，因为错过就真的`错过了。从出生到现在5岁了，现在的她可以自己吃饭、洗碗、洗袜子及内衣，甚至每天自己洗漱入睡，主动承担小型家务，小班入园到现在上学没有迟到过，每天6点40分准时被妈妈亲醒，从不会有起床气。当然也有发脾气的时候但我和爸爸尽量讲道理，如果避免不了吼叫，事后我会做到3点，
第一，道歉，说明我对她吼的原因，
第二，共情她的感受，
第三，向她示弱请求她的帮助，最后她会很自豪的搂着我说妈妈我错了，我应该怎样怎样……
生活上她的缺点就是收纳整理方面不足，我们也正在改进。学习上也是很重要的，每天坚持学习至少1小时，先练习踏下心能坐住，至于学习只要方法会了再努力就行了。在这还要感谢她的幼儿园好朋友教会跳绳的方法，现在一次能跳60多了，坚持就成功了。
现在我们的生活好了，何尝不是上一代的功劳，父母就像蒲公英一样为下一代更好的未来一直奔跑。教育一直是讨论不完的话题，大家有什么方法分享一下，相互学习。
家庭教育促进法观后感12
通过学习《家庭教育促进法》我进一步的感受到家庭教育的重要性，身为家长责任重大，学校教育和家庭教育同等重要。
家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定、家庭教育促进法的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法制体现，也是促进成年人健康成长和全面发展的法治保障。
家庭是人生第一课堂，家长是孩子的第一任老师，家庭和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可代替的.作用。随着社会发展，家庭也暴漏出一系列突出问题。只有当孩子出现问题的时候，回过头来看，才会发现作为家长自己是不合格的。身教重于言教，家长的一言一行都影响着孩子。我们一定要以身作则，在道德品质，行为习惯等方面给孩子树立好榜样。
在教育孩子这条路上，父母任道重远，只有通过自己不断的努力学习，了解孩子在各个阶段待定的心理，保持自身情绪的稳定，为孩子提供情感精神最有力的支持，并给予孩子充分的信任和肯定，用耐心，无条件的爱孩子，用行动影响孩子，用语言感化孩子，相信孩子一定能绽放出自己的光彩。
家庭教育促进法观后感6
作为家长，我们要保证孩子在健康愉悦的环境中成长，永远让孩子看到希望，即使孩子一时没有做好，也要善于利用鼓励的话语让孩子看到希望。我们也要倾听孩子的声音，给他们发言权，他们才会敞开心怀和我们沟通，说出自己内心真实的想法。
我们作为家长更要以身作则，言传身教对孩子的榜样作用是巨大的。孩子的许多缺点都是能够在父母身上找到的，教育孩子时先约束自己，规范好自己的行为，用良好的环境和榜样去影响和熏陶孩子。个人觉得陪伴对孩子很重要，在一起本身就是教育，陪孩子玩耍，陪孩子运动，陪孩子学习，陪孩子参加社会实际活动，孩子每进步一步，我们都为他欢呼鼓掌。我们要尊重孩子对世界的看法，站在他们的角度尽量的理解他们，让孩子从小了解道德和法律的界限，帮助孩子明确什么事是可以做的，不合乎道德和法律的事情是必须要避免的。
俗话说“只有不懂教的父母，没有学不会的孩子”，所以让我们与孩子平等交流，相互促进，共同努力，共同成长，共同进步吧。
家庭教育促进法观后感13
通过观看上海家长学校专家杨雄的《家庭教育促进法》相关解读讲座，作为一名学生家长，深感出台政策的重要意义和现实作用，将家庭教育立法并实施，足以说明国家对家庭教育的`高度重视，更加注重家庭，家教和家风，对增进每个家庭和谐幸福有积极意义，特别是对在读学生的德智体美劳全面发展和身心健康都有很大的帮助，实现了有法可依。特别是在“双减”方面，对减少学生的作业负担和校外培训负担有指导作用。有利于家长能正确和客观的对待孩子的学习教育和培训，有针对性的进行适度培训。避免了对孩子期望值过高的不良现象，避免造成不必要的伤害和消极后果。真正达到了有法可依有法必依。
家庭教育促进法观后感14
学习中华人民共和国家庭教育促进法，学法规，做合格父母。这次学习让我更加明白，父母是孩子的第一任老师，是树立家庭教育实施家庭教育的主体责任，家庭是第一课堂，作为孩子的监护人，我们一定要帮孩子树立正确的观念，亲自养育陪伴孩子的成长，潜移默化言传身教，平等交流与尊重理解和鼓励，陪伴孩子共同成长。这是我们作为中华人民共和国公民应尽的'义务，也是作为监护人应该承担的责任。我将一如既往地好好承担起作为家长的职责，用心用力用情陪伴孩子成长！
家庭教育促进法观后感15
从生命的角度，自呱呱坠地而始，到垂垂老矣而终，每一个个体，都将走过一段独立于其他个体的生命旅程，伴随每个个体的，是各自独有的成长。
作为家长，于孩子在其生命阶段中也许是最美好的时光中，“生命的整全性成长”，是我们想予其的最好的礼物。
对孩子的教育，何以要关注整全性，因在于生命的社会认知、自我认可的受关注维度的丰富性，在于成长过程中的给养，于未来所能映射的期望，是一个长期价值在当下所需要的营养输入。成长的方式，成长的质量，成长的整全性，其为孩子的未来所带来的长期价值，是关乎教育的永恒话题。
整全性，不再只关注片面的学科学习，而要更注重学习力的培育和自我修养。
整全性，亦不再是简单得看作对事事务处理能力的锻炼，而更要思考能否拥有面对阻碍的勇气、面对不确定性的自若、面对善恶美丑的甄别。
整全性，也不再只是督促孩子的习惯，而更要引导其在人格的自我修养、品性的正向发展、德行的准确取舍中，注入更多的教育践行。
关注生命个体差异、关注成长阶段、关注有序教育和灵魂素养培育，是我们所要留意和付诸行动的理念的践行。
因此，在为孩子择一良校、愿其能交三五良友，意图创造一个良性、同轨的成长环境的同时，也不能忽视，自身家庭的言行环境、藏于生活日常的德行规矩、言传身教的价值取向，恰恰也是一个至关重要、影响至深的教育空间。
中国优秀的文化遗产、历史底蕴，已给予了我们良好的教育素材，中华历代圣贤雅士在德、孝、礼、义等方面，也已留下了充分的教育样板。身处当下时代，历次技术革命推动下的社会多元化发展、信息爆炸与新型产业对当代生活和学习深远影响，以及面对更多元的社会价值观的相互冲撞中，我们更应该明确对孩子教育的前瞻性，更应该重视家庭之于孩子所能产生的影响的重要性。
这个阶段，是每个孩子充满好奇和期待的时候。在与这个世界的一个个连接点中，如何正确、正向地看待，如何有序、有节的对待，又如何良性地在每一次的连接中得到自我认知的锤炼、正确世界观和价值观的蓄力积累，是家长应予关注的天然责任，是家庭环境塑造中所需要的'教育深层次思考，是能够给予孩子的最好的爱。
人，因其有了思考而有了具有“人性”的特征。每天面对纷杂的信息，孩子在进行信息交换的同时也一样在进行着自己的思考。我们往往更容易关注孩子的餐食搭配、身体健康，却可能忽视或不宜察觉其心理的发展。整全性，亦需要我们家长能够对孩子细小行为的变化、情绪的波动处，以适度的方式，关注孩子的心理引导，培养孩子正确的思考方式和处理角度、正确面对压力和困惑的方法。平等而适度的沟通、有耐心的倾听和解惑，是我们给予孩子的尊重，更是一个恰好的教育场、引导场。
独特性，是生命赋予个体的礼物。在整全性的教育框架下，谈论独特性，是与孩子进行的一场长期对话，是关于生命智慧和个体美的长期探讨。个体中的优劣共存、长短同在，无论在兴趣、思辨或其他方面，作为家长，我们应在帮助孩子尽力发掘的同时，存有尊重、创造机会、引导可能性，用正确而有度的方式，给孩子成长的路径中，创造属于其自己的空间。
教育是于孩子的礼物，也是家长在其需要我们的时候所给予我们的一种机会。孩子的未来，必然是一个完整的个体，也是家长所寄托的一个成长结果。我们要努力创造的，是我们的父母之爱所真正要表达的教育理念和教育空间；我们要迭代式思考和践行并赋予孩子的，不是仅以父爱、母爱之名施加的管教，而是对其生命成长的尊重、对其整全性成长的教育责任。
以育施教，是大爱。
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