跑猪噜噜读后感15篇
当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的跑猪噜噜读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
跑猪噜噜读后感1
今天，我读了《跑猪噜噜》这本书，我来讲一讲吧！
贝蒂一家得到了一只跑猪，全身粉嘟嘟的，两只眼骨碌碌的，贝蒂给他取名噜噜。
他们的爸爸说过只能让噜噜在城里留三天，(.)三天以后，要立即把噜噜送回农场。三天过后，贝蒂一直躺了半天，一直在想办法，怎么让那只可爱的小猪留下来……
终于让小猪留下来了，贝蒂知道它是一只聪明的小猪，她在小猪身上刻象文字，猪也帮他们立功……后来它不知怎么的，参加了跑步比赛，得了第一。
最后一章最后一段，写出了爸爸非常惊讶，因为跑猪噜噜没有把儿子生在体育馆，而且它生的.儿子也像跑猪噜噜一样，机灵、活泼……
我的读后感是跑猪噜噜活泼、机灵，我很羡慕它，它给贝蒂家族带来了幸福、欢乐。我也一定要成为像它一样的活泼、机灵的学生，也能给大家带来幸福和欢乐。
这个故事的主人公――活泼、机灵的跑猪噜噜，我永远也不会忘了它。
跑猪噜噜读后感2
前两天，阮老师告诉我们，说要和四班再进行图书漂流，漂流的书是《跑猪噜噜》，听到跑猪噜噜这个名字让我更加期待。终于到了图书漂流的那一天，刚刚把书换过来，我就迫不及待的看了起来。
这本书讲得是一天，我们家在徒步旅行的时候中了大奖，奖品就是噜噜，让我印象最深的是在一天夜里，爸爸和妈妈到柏林去参加‘古埃及学’学术研讨会去了，只有我、楚碧、贝蒂和噜噜在家，当大家看书看得津津有味的`时候，噜噜忽然冲着我们大叫，我们跟着噜噜来到房门口时，一只手伸了进来，试图打开房门，就在这时噜噜冲上去，咬了那人一口，他才没有进来，真是化险为夷啊！其中让我觉得好玩的：有一次噜噜参加跑猪比赛时噜噜认识了一头母猪，它们居中然象逛公园一样逛到了终点。
读完这本书，让我对猪有了新的看法，我不再觉得猪是又脏又笨的了，反而让我觉得猪出有聪明伶俐的一面，猪也象警察一样可以抓坏蛋，噜噜的孩子会不会象噜噜一样聪明呢？让我们一起期待……
跑猪噜噜读后感3
幸运的楚碧抽奖抽到了一头猪，一只本该在荒原上奔跑的牧猪，在楚碧一家的精心照顾下一天天长大，在他们的.热心培训下，脱颖而出，成了一只具有特殊才能的跑猪。
看了噜噜的成长故事，我想到了元旦演出，当我拉完一曲《赛马》的时候，同学们不仅投来了羡慕的目光，教室里还响起了热烈的掌声。当时，有同学问我：“你怎么拉的这么好？”，我知道这就是我平时努力的结果。当小朋友在院子里玩耍的时候，我却要在家里练习拉曲子；当小朋友在家看动画片的时候，我却要在妈妈的陪伴下去老师家学习曲子。就是这样坚持不懈的努力学习，让我通过了二胡四级考试，并取得了优秀的成绩。还让我学会拉许多好听的曲子。
我以后还要更加努力，争取取得更好的成绩。
跑猪噜噜读后感4
在寒假里，我读了《背着房子的蜗牛》、《再见野骆驼》、《妈妈走了》、《跑猪噜噜》。我最喜欢的是《跑猪噜噜》，这本书的主角是一只叫噜噜的小猪。
这只小猪粉嘟嘟、清爽爽，一张厚厚的嘴巴，一双骨碌碌的眼睛，还有一对大大的招风耳，样子可爱极了！
别看它一副温和的样子，玩起来可疯狂了。一次，噜噜从小院子里冲进了屋里，把房间弄得一团糟。爸爸想把噜噜赶出房间，谁知噜噜敏捷地往旁边一跳，那脏兮兮的身子马上在雪白的墙面上留下一条长长的痕迹，紧接着，把地上的羊皮纸踩成一团。我和爸爸赶紧把游廊门关上，不让噜噜再窜进房间。
噜噜是不是什么都不会，只会把事情弄得更糟呢？让我们再看看赛场上的噜噜吧！噜噜是一个赛场新秀，参加一年一度的跑猪比赛。赛场上，噜噜奋力冲向终点，最终跑了第一名，成了一只人人羡慕的.跑猪。
在整个读书的过程中，我感受到了快乐。我喜欢噜噜的活泼、可爱、不屈不饶。在读书的过程中，我常常情不自禁地笑出声来。我希望噜噜活得越来越好，越来越开心。
跑猪噜噜读后感5
一位专门研究失业的父亲，一位做教师的妈妈，三个活泼可爱的孩子在徒步施行的过程中，一只小猪（噜噜）作为有奖销售的奖品来到了这个五口之家。
小猪噜噜把他们家弄得乱七八糟，再加上生活负担，主人开始嫌弃它，噜噜存在的一个大问题就是它必须有艺术才华，不然，不好说有它的容身之处。一次在球员赛跑时，噜噜竟然比球员还跑得快。从此以后，噜噜体现出了它的特长长跑。噜噜快活地生活在人间世界。
一只本该在荒原上流浪的猪，在城市中生存并脱颖而出。噜噜太幸运了，它遇到了一个十分善良的`小女孩，确切地说，它遇到了一家都善良有趣的人一对能给孩子充分的爱和自由的父母。我也会像小女孩那样善良，也希望自己像小猪噜噜那样发挥出自己的长处，快乐地成长。
跑猪噜噜读后感6
这个寒假，老师让我们看五本好书，并写下感受，我看到的五本书中，其中有一本叫《跑猪噜噜》。
这是一本十分有趣的书，主要讲了楚碧一家收养的一只叫噜噜的跑猪。噜噜是下乡远足时，楚碧意外得到的'小猪崽。小猪崽粉嘟嘟，清爽爽的，一张厚厚的猪嘴巴，一双骨碌碌的大眼睛，外加一对大大的招风耳。爸爸不同意养猪，要把猪送给农家，后来噜噜把小偷挡在了门外，立了大功，就留下了它。
但是房东不同意在房子里养猪。爸爸就把噜噜寄养在农家，噜噜差点被育肥场养成一只大肥猪给宰掉。
后来，爸爸当上了足球场上的草坪清洁员，“我们”发现了噜噜的特长是跑步，我们带它参加了跑猪比赛，在比赛上，噜噜找到了自己的爱猪。通过比赛，噜噜成了一只人人钦慕的跑猪。
在碧楚眼中，噜噜是一只可爱的猪。在房东眼中，噜噜是只肮脏的、捣蛋的猪。在育肥场主人眼里，露露是可以宰掉赚钱的猪。但噜噜的特长是跑，最后成为了一只跑猪。我还不知道我的特长是什么，但我肯定也有我的特长，不管现在我在爸爸妈妈或者老师同学眼里，是什么样的人，但总有一天我会发挥我的特长，像露露一样，成为一个出色的人！
跑猪噜噜读后感7
寒假里，我读了一本特别有意思的书，名叫《跑猪噜噜》。这本书的内容很丰富，故事情节吸引着我。
《跑猪噜噜》讲的是一个幸福的家庭和一只可爱的小猪的故事。我先给大家介绍这个家的家庭成员吧，有爸爸、妈妈、大妹妹贝蒂、小妹妹楚碧和我，还有一只快乐的'小猪噜噜。噜噜是作为有奖销售的奖品来到这个家的，我们小孩子都很喜欢它，可是爸爸却不喜欢噜噜，总是想送走它。
一天夜里，爸爸妈妈都不在家，小偷准备偷他们家的东西，噜噜一口咬信了小偷的手，小偷受伤了，手流了很多血。警察把小偷抓起来了，噜噜立了大功，家里没有人再提送走噜噜的事，连讨厌噜噜的爸爸也开始喜欢它了。
为了让噜噜能够长期留下来，我们让它参加了跑猪比赛，噜噜得了冠军，终于可以留下来了，看到这里，我的心也放了下来。
噜噜是一只快乐、可爱的小猪，我真希望自己也能有一只这样的一猪。
跑猪噜噜读后感8
跑猪噜噜这本书带给我们一个与众不同的小猪故事，故事讲了一个叫楚碧的小姑娘中了奖，奖品是一头小猪，刚开始爸爸很讨厌小猪噜噜，因为他觉得小猪很脏，还说：“谁要是养了小猪，他的房间就会和猪圈一样脏。”一开始小猪噜噜真的把小便拉在了妈妈的裤子上。可后来它都会自己去卫生间了，而且小猪噜噜变得干干净净的了。大家养的`时间长了，也产生了一种感情。大家都很喜欢小猪噜噜了。
小猪噜噜还有和狗一样的本领，它跑的速度和狗一样快。它还成为了他们家的看家狗，到了晚上，要是有野狗在梨树旁撒尿，小猪会去把它们赶走。它已经完全和其他猪不一样了，不再是我们之前印象中又懒又脏，而且还很笨的那头猪。现在这只小猪像狗一样聪明，而且跑的速度比狗还要快。
我印象中一直笨笨懒懒的猪变得那么聪明，我想人也可以把自己的一些缺点改正，要不然连一头猪都不如了。任何事情只要愿意付出努力，就一定会成功的。
跑猪噜噜读后感9
这几天我看了《跑猪噜噜》这本书，通过读这本书，使我明白了不管是人还是动物都有他们的长处，有些只是没有发现，只要努力地去寻找，一定会有好的收获。明白了这一点，我就想到了在平时与同学和朋友相处的时候，不能处处与人斤斤计较，要多看到别人的优点，这样和别人相处时才不会发生矛盾，自己才能更加快乐。
跑猪噜噜是一只非常聪明、机智的小猪。我印象最深的就是噜噜抓小偷那一节。一天深夜，小偷正要偷楚碧家，刚把手摸到锁就被噜噜狠狠地咬了一口。他那锋利的牙齿把小偷的手咬得流了好多血。通过这件事也让楚碧的'爸爸对他刮目相看。我真是佩服他的勇敢。以后我也要像噜噜一样做一名敢于和坏人坏事做斗争的勇敢的少先队员。
我和妈妈是笑着看完这本书的，噜噜不仅带给楚碧全家不少的烦恼，也给他们家带来了很光欢笑。我喜欢跑猪噜噜，虽然我还小，但是我也要像噜噜一样做一个活泼、机智、勇敢的好孩子。
跑猪噜噜读后感10
前几天，老师给我发了一本名字叫《跑猪噜噜》的书，我兴致勃勃地读了起来。
这本书主要写了贝蒂一家得到了一只跑猪，它的名字叫噜噜。噜噜是一个爱惹事的小动物，但它也很勇敢，也经常为家里做好事，又是一个非常可爱的小动物。噜噜还有许多离奇的.故事，比如：有一次它的家人闲它脏、闲它占地方，就把它送到了农家，农家又把它送到了屠宰场，在它被杀的时候，它的家人立刻赶来把它救了回去；家人觉得它跑得很快，就决定让它去参加跑步比赛，第一次比赛时噜噜认识了一头母猪，它们像逛公园一样逛到了终点，第二次比赛时噜噜熟悉了赛场，结果它连得了4枚奖牌……
读完这本书，我觉得噜噜并不是又脏又笨，它聪明伶俐、活泼可爱，还很机灵，而且给贝蒂一家带来了快乐和幸福，很惹人喜爱。我们应该向噜噜学习，学习它勤劳能干，经常为家里做一些力所能及的事情。我们还要向噜噜那样勇敢，敢和坏人做斗争，做一个人见人爱的小学生。
跑猪噜噜读后感11
“跑猪噜噜”，一听这个名字就很奇怪，猪就是猪，为什么是跑猪呢？
一天，楚碧一家来到了一个陌生的村庄，无意中买奖券中了大奖——一只小猪娃。这是一只粉嘟嘟，清爽爽的小猪崽，一张厚厚的小猪嘴巴，一双骨碌碌的'小眼睛，外加一对大大的招风耳，可爱极了！
全家人都很高兴，除了爸爸，因为他最不喜欢宠物了。听到爸爸说这头猪不能带回家时，楚碧立即哇哇大哭起来。她一哭，声音准小不了，旁边的人听了一起去打爸爸，没办法他只好同意把小猪带回了家，他边走边说：“有这头臭猪准没好日子可以过！”
没想到噜噜的到来给全家带来了不少快乐。噜噜很有跑步的天分，在一次专门为猪设计的跑步比赛中（嘿，猪也赛跑！我还是第一次听说。）得了第一名，给小主人赚了500马克，真厉害！怪不得它叫“跑猪”呢！
要是我有一头这样的小猪，不管别人用多少钱，我都不会卖的。
跑猪噜噜读后感12
《跑猪噜噜》的作者是德国的乌韦狄姆，它的主人公不是人，而是一只勇敢、警觉、可爱的宠物猪：噜噜。
噜噜很勇敢：当小偷撬楚碧家的门锁时，噜噜勇敢的`咬住小偷的手，并大声叫喊，警察及时赶到那里，抓住了小偷。
噜噜很警觉：噜噜在农场时，闻到一股焦糊味，它跑过去尖叫着，使福斯赶快跑到厨房浇灭了着火，防止了大火的发生。
噜噜很聪明伶俐：它能明白主人的口哨，而且在主人驯化时可以做出很多动作。
噜噜很可爱：它是一头名副其实的吉祥猪，它非常忠于自己的职守。
噜噜有很多优点，最大的优点是：跑，它发挥特长成了一名跑猪，它在比赛中获得了第一名，而且创造新的速度记录，打赢了对手黑旋风，获得了蓝色绶带。
通过读这本书，我也喜欢上了噜噜。虽然它是一只跑猪，但是它所具有的优点是我们应该学习和具备的。特别是发现和发挥我们自身的特长，对社会做出我们应有的贡献。
跑猪噜噜读后感13
假期里，我读了《跑猪噜噜》这本书，它主要讲的是：楚碧抽奖中了一只小猪崽。她想把噜噜抱回城市养，可是她爸爸不喜欢宠物，不喜欢噜噜。不过噜噜一回家就立下了一个功劳。一个盗贼在门外把手伸了进去，噜噜咬破了他的手，楚碧发现了盗贼，报了警。可是房东不允许楚碧在家里养一头猪。他们只能把噜噜寄养在一个庄园。最后还是放心不下噜噜，就带着露露搬到了足球场，在足球场里，楚碧发现噜噜擅长跑步，它是一头跑猪。就让他去参加跑步比赛、结果在比赛中认识了猪MM古莲包尔斯。当噜噜和古莲包尔斯比赛时，它们对视着像散步一样到了终点成绩当然是可想而知了。在往后的比赛中，噜噜赢得了比赛。但是在比赛过后他得了相思病，他想起了古莲包尔斯。他吃不下饭，睡不着觉。楚碧只能把它寄养到农夫那里，和古莲包尔斯在一起生活。过了一年，古莲包尔斯生下了八只小猪崽，和噜噜一样，是个跑猪，最终噜噜就住在那了。
作为一只家养的宠物猪，噜噜还有许多离奇的故事。一只本该在荒原上奔跑的牧猪，在城市的'夹缝中生存，长大并脱颖而出，成了一只人人倾慕的猪。
这是我见到的最离奇的故事，一直抽奖中的小猪仔，变成了跑猪大赛的冠军。
跑猪噜噜读后感14
这几天我读了一本书，书的名字叫《跑猪噜噜》。这本书主要讲了楚碧得到了一头猪，给它起名叫跑猪噜噜。原本他们过得很快乐，可是他们的房东布希迈。耶尔先生不让他们在家里养猪，他们就把猪放在了一位农民家寄养并每个星期去看它。可是幸运女神和他们擦肩而过。因为那位农民去世了，他的儿子把所有的猪都卖了。他们四处奔波，终于把噜噜赎了回来，住在一起。他们把噜噜训练成了一头跑猪，让它去参加跑步比赛，成绩很好哦。
我觉得这本书最有趣的`是噜噜在比赛中发生的故事。譬如：”原来看台上有人不小心把根维也纳煎香肠掉进了场内！噜噜上前几口就咽下了香肠。“看到这，我不禁开怀大笑，笑得肚子都疼了。没想到噜噜在那么忙得时候还给自己找到了一顿早餐。
噜噜在学习上还帮了他们不少忙。比如他们有了写作文的材料，有了动物观察课上得资料等。他们在学习上有了长进，连猪的心情都看得出来。
噜噜不仅给人带来快乐，还给人带来帮助。
跑猪噜噜读后感15
噜噜是一只擅长跑步的跑猪，它本该在荒野上自由地奔跑，可它却在城市中长大、生存。主人只好把它藏在屋子里，以免被房东发现。在主人的精心照顾下，它终于长成了一只健壮的猪。在它的'成长过程中，它曾经差点被做成猪肉，为主人赶跑坏人……
因为它喜欢跑，主人带它去参加比赛，谁知，起跑的枪声响起之后，它却为对手猪MM神会颠倒，结果一对坠入情网的猪像逛公园一样逛到终点。不过，在决赛关头，它还是排除万难，跑赢了所有对手，获得了冠军。
我也要向噜噜一样，为了目标，勇往直前；为了自由，永不退缩。在碰到问题时，不能害怕逃避，动动脑筋，想想办法，也许难题就迎刃而解了。有一次，我遇到了一道很难的数学问题，我苦思冥想了很长时间，还是没有解决，正想放弃时，我咬咬牙，跟自己说，再换种思路想想，也许能解决问题。于是，我一边画图，一边思考，突然眼前一亮，豁然开朗，终于想出来了，那种激动的心情就像狂风暴雨后的阳光让人觉得格外灿烂！
【跑猪噜噜读后感】相关文章：
《跑猪噜噜》读后感09-05
跑猪噜噜读后感05-10
小班健康活动教案：咕噜噜09-17
快速跑说课稿11-14
合作跑说课稿12-19
《小马跑》教案06-22
牧羊猪读后感12-14
快速跑教学设计07-25
走与跑的教学设计02-09