- 相关推荐
《麋鹿》读后感（通用16篇）
当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，为此需要认真地写一写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编收集整理的《麋鹿》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《麋鹿》读后感 1
走进麋鹿的家，一派山清水秀的景象。成群的麋鹿或走或停，或立或卧，悠闲地生活在青青草地上，简直如同一幅美丽的画。但是在这美丽的背后，有一段让人心酸的故事。
书中告诉我们：麋鹿起源于中国。在距今约一万年前至距今3000年时，麋鹿的繁衍生息最为昌盛。到了汉朝，野生麋鹿因为人类的捕杀而逐渐减少。清代，麋鹿已作为珍稀动物饲养在供帝王狩猎的.南苑。直至清末，野生麋鹿被赶尽杀绝。仅存在皇家猎苑的二三百头麋鹿也被亡国君主抛在脑后，成了饥民的果腹之物和八国联军的刀下白骨。历尽沧桑的麋鹿终于在中国本土灭绝。幸好,国外还存有当年中国送去作为礼物的麋鹿,才使得这个种群没有消失殆尽。
回望这段麋鹿的生存灭亡史,没有人不会不心痛。但是,一些人还未警醒,依旧疯狂地对动物展开杀戮。我有些为动物鸣不平:为什么人类总是为满足自己的私欲而不考虑的动物的生亡呢?动物也是一条生命!动物也是一条生命!
人类,请别忘了,还有许许多多和麋鹿一样可爱、需要拯救的动物在呼唤、在等待你们去保护,去珍惜。
《麋鹿》读后感 2
今天，我们学习了一篇课文《麋鹿》，这篇课文讲的是关于麋鹿的知识。
文章开头先写出了在我国大丰麋鹿自然保护区里出现的一幕，描写的活灵活现、引人注目，是个十分新颖的开头。然后，课文对麋鹿在中国存在的时间，如何消失，如何流失海外进行了具体描写：
麋鹿早在3000多年前就出现在了我国长江、黄河中下游地区，它们在那里繁衍后代。后来，到了汉朝，麋鹿逐渐销声匿迹。直到有一天，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍，从此，一批一批的麋鹿被陆续盗往欧洲。终于，在“八国联军”入侵北京的时候，最后一批麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的踏上了西去的'轮船。
终于，在我国林业部的努力下，39头麋鹿回归了故乡，在大丰自然麋鹿保护区定居，结束了它们几乎大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生活。
这篇课文生动地再现了麋鹿的生存史，以及麋鹿家族的兴衰。它告诉了人们：爱护动物，珍惜身边的每一处事物。
《麋鹿》读后感 3
我最喜欢的一篇便是雷·拉德伯里本人写的一篇关于捕捉麋鹿的《麋鹿》了。这篇文章是作者的亲身经历，写作者和老练的猎手马修离开镇子，来到麋鹿密集的大峡谷捕猎的事情。猎手马修勇敢而又老练，既聪明又富有打猎经验。作者是新手，胆子很小，弱不禁风，总会在不必要的事情上节外生枝，可见是马修的一个“包袱”。在暴风雪中，作者和马修又累又冷，但马修却沉着冷静，淡然地点燃了一棵松树。“哗—— 刺啦——”剧烈的火燃烧着树干，作者吓得笨拙地后退一步，但是松树很快就停止了燃烧，成为一团黑炭。就这样，作者和马修走走停停，停停走走，不知过了多长时间，终于回到了镇子上。读完这篇文章，我被这个故事感染了，我仿佛看到了马修正背着一个巨大的鹿角，挂着一个筐子，筐子里装满了许多条被精心割下的麋鹿肉，还手拿着钢刀，飞奔着追捕一只看上去望而生畏的巨大公麋鹿。还有作者因为恐惧和寒冷而一边紧跟着马修，一边瑟瑟发抖。
《麋鹿》主要聚焦于野生动物世界，强调了人与自然的关系。它还描绘出一幅人与人之间的关系图，在马修引导作者走出森林的'过程中，让作者了解到野生动物世界以及自己的品质。马修的勇敢和作者的笨拙形成了鲜明的对比，作者对大自然进行了令人难以置信的描绘，真是令人佩服。
阅读这部文集，就像欣赏一块切割好的、有许多面的宝石：取决于你怎么拿着它，从哪个角度看它，这样你会看到许多表面都可以反应出它关于生活的真实。
《麋鹿》读后感 4
创作一篇短篇小说杰作，就像切割和打磨一块宝石一样。而读一本短篇小说集，就像在观察这块宝石反射出来的不同颜色的光，每一种颜色都反映出生活的真实。
《菊花》里多愁善感的伊莉莎对任何事似乎都毫不关心，除了那片她引以为傲的菊花田。她无聊而单调的生活就是因菊花而多彩，与丈夫在一起格格不入的生活令她厌恶，而偶遇的一个脏兮兮的男人却使她快乐。“她竖起领子，不让他看到她在无力地哭泣，像个老太太一样。”伊莉莎是个女性，但她却始终没有做一名女性的权力。
作者约翰具有敏锐的`社会观察力，简单的一篇《菊花》，却谴责了社会对当时赢的自我梦想的操控。这就是面镜子，二十世纪的弊端在二十一世纪依然“魅力不减”，所以，小说不是娱乐，它是教人反思。
保罗是个叛逆的男生，老师和学校的严厉批评对他毫无作用。他喜欢在胸前别一朵康乃馨，总是一副深沉的样子，骄傲的不可一世。然而面对家里那一切破旧而又肮脏的一切，他却又无可奈何的放下所有尊严。在保罗的世界里，大自然几乎总是披着丑陋的伪装，某种认为做作的成分对他来说似乎是美丽的必需品。于是保罗去了另一个城市，彻底地做了一次“有钱人”，满足自己的虚荣心。狂欢过后，保罗却突然明白，命运是不可抗拒的，所有的斗争到头来都是一场失败的游戏。但，后悔似乎已来不及……保罗没有结局。
而这，就是当代年轻人反抗命运的结局，不是所有人都像盖茨一样拥有强健的大脑，也不是所有人都向马云一样有能力一夜暴富。我们都是普通人，命运都是既定的。做不到改变命运就让自己改变！这是保罗没做到的！
《麋鹿》是一本伟大的小说集，我仅仅选了其中的《菊花》和《保罗事件》，这已足够让我们受益匪浅，让我们辨清社会的方向，健康成长！
《麋鹿》读后感 5
暑假里，我读了一本好书，叫《麋鹿》。
《麋鹿》这本书是由八个小故事组成的，我最喜欢其中的一个故事，马克·吐温的《卡拉维拉斯县驰名的跳蛙》。作者的一个朋友让他去拜访西蒙·惠勒先生，打听一下奥尼达斯·w·斯迈利的情况。一打听，奥尼达斯·w·斯迈利是个很爱打赌的人。他有一只能够跳得很高的青蛙，他就拿青蛙和别人赌钱，每次他都能赢。后来，他在跟别人比赛时，被别人设了圈套，有人往他的青蛙肚子里塞了打鸟的'散弹，他的青蛙就跳不起来了。于是，他输了比赛，损失了一大笔钱。
这个幽默的故事其实是一个骗子反被骗的故事。读完这个故事，我觉得奥尼达斯·w·斯迈利真是个自作自受的人。
这本书我看了一遍又一遍，虽然有的故事我还看不懂，但是我感到很有趣，这就是经典的魔力吧。
《麋鹿》读后感 6
在暑假里，我读了一本名字叫《麋鹿》的书。书中有很多精妙绝伦的短篇小说，其中一篇同名小说让我记忆犹新。
本文作者里克·巴斯1958年生于克萨斯州，作者作为一个大自然的爱好者，在1987年前往亚克峡谷大峡谷，以自己的亲身感受写了《麋鹿》这篇小说。这篇文章主要聚焦于野生动物世界，强调人与大自然的关系，也描绘出一幅人与人之间的关系图，在马修引导“我”走出森林的过程中，让我了解到野生动物世界以及他自己的本质。
作者以蒙大拿州西北部壮丽的亚克峡谷为背景生活、打猎的.亲身经历引人入胜。我就来和大家分享我的阅读感受。
故事中有一个人也就是作者。在峡谷里的第一年，他什么都不会，离狩猎季节还有最后一周的时间里，他一无所获，由于他便向他的朋友一个叫马修的人寻求帮助，教“我”怎么在荒无人烟的地区打猎。在马修的帮助下一只麋鹿成为了他们的猎物，在森林里他们俩都以麋鹿肉为食，渴了就喝山泉水，直到后来，只有喝雪水。每天晚上，马修都会生一堆火来抵御严寒，让身体暖和。历经半个多月，他们终于走出峡谷。
通过读这篇小说，我觉得他们非常勇敢，因为他们在这么艰难的条件下，能靠自己的毅力填饱肚子，并适应在恶劣的生活状态下生存，体验了极端条件下的生活，靠自己的努力走出峡谷，让我们也初步了解了与野生动物世界和睦相处的意义。同时朋友之间在危难时刻互相帮助，互相鼓劢，互相关心的精神值得我学习！
《麋鹿》读后感 7
读完《麋鹿》这本书，我仿佛跟随作者的笔触，走进了麋鹿那神秘而充满坎坷的世界。书中详细描绘了麋鹿独特的外形、生活习性，以及它们在历史长河中跌宕起伏的命运，让我对这种珍稀动物有了全新而深刻的认识。
麋鹿，有着奇特的外貌，角似鹿非鹿，脸似马非马，蹄似牛非牛，尾似驴非驴，因此被称为 “四不像”。它们曾在中国广袤的土地上繁衍生息，是古老文明的象征之一。然而，由于人类活动的影响、战争的破坏，麋鹿的栖息地逐渐缩小，数量急剧减少，甚至一度在中国本土灭绝。书中那些关于麋鹿被掠夺、被贩卖，在异国他乡艰难生存的'描述，让我痛心不已。这不仅是一个物种的悲剧，更是人类对自然生态破坏的惨痛教训。
从书中，我深刻感受到了保护野生动物和生态环境的紧迫性。每一个物种都在生态系统中扮演着不可或缺的角色，麋鹿的命运提醒着我们，人类与自然本是命运共同体。如果我们继续肆意破坏环境，随意剥夺其他生物的生存权利，最终必将自食恶果。同时，书中也展现了许多人为了让麋鹿重返家园而付出的不懈努力，从海外引种到建立保护区，从科学研究到精心培育，他们的坚持和奉献令人敬佩。
《麋鹿》这本书，就像一盏明灯，照亮了我对自然和生命的认知。它让我明白，我们每个人都应该成为自然的守护者，用实际行动保护像麋鹿这样的珍稀动物，守护我们共同的家园，让每一个生命都能在地球上自由而美好地栖息。
《麋鹿》读后感 8
《麋鹿》这本书以细腻的文字和生动的故事，为我们展现了麋鹿这一物种波澜壮阔又充满艰辛的历程，读完后，我的内心久久不能平静，陷入了深深的思考。
书中讲述了麋鹿从曾经的繁盛，到濒临灭绝，再到艰难重生的曲折经历。在封建王朝时期，麋鹿作为皇家苑囿中的珍兽，受到特殊的保护，但也因此与外界环境隔离，逐渐失去了在野外生存的能力。随着时代的.变迁，战争的硝烟弥漫，麋鹿的命运急转直下，它们被列强掠夺至海外，在陌生的土地上挣扎求生。这段历史，不仅是麋鹿的苦难史，更是中华民族那段屈辱历史的缩影。
让我感触最深的是，人类的行为对麋鹿命运产生了巨大的影响。过度的捕猎、栖息地的破坏，使得麋鹿失去了赖以生存的家园。而当人们意识到问题的严重性后，又开始努力拯救这一濒危物种。这一过程让我明白，人类在自然面前既强大又渺小。我们有能力改变自然、影响其他生物的命运，但我们更应该肩负起保护自然的责任。
《麋鹿》这本书给予我警示，也带来了希望。它让我看到，只要我们心怀敬畏，尊重生命，用科学的方法和坚定的决心去行动，就有可能让濒危的物种重获新生。我们要从麋鹿的命运中吸取教训，珍惜和保护现有的生态环境，不让悲剧再次上演，为地球上的每一个生命创造和谐共生的美好未来。
《麋鹿》读后感 9
翻开《麋鹿》这本书，我仿佛置身于一片广袤的湿地，亲眼目睹了麋鹿在其中或悠然漫步、或嬉戏奔跑的场景。随着阅读的深入，我逐渐走进了麋鹿的世界，也对生命与自然有了更为深刻的感悟。
书中对麋鹿生活习性的描写细致入微，它们如何觅食、如何迁徙、如何在群体中相互协作，都让我感受到了生命的奇妙与顽强。然而，麋鹿的生存之路并非一帆风顺。人类的'干预，无论是出于无知还是贪婪，都给它们带来了沉重的灾难。它们被迫离开故土，在异国他乡忍受着陌生环境的煎熬，数量也在不断减少，濒临灭绝的边缘。
这让我不禁反思，人类作为地球生态系统中的一员，本应与其他生物和谐共处，可现实中却常常因为自身的利益，对自然环境和其他生物造成伤害。麋鹿的遭遇，是对人类行为的一次深刻警醒。我们不能再对自然的警示视而不见，不能再让更多的物种步麋鹿的后尘。
幸运的是，书中也展现了人们为拯救麋鹿所做出的努力。通过科学研究、建立保护区、开展国际合作，麋鹿的数量逐渐回升，它们又重新回到了中国的土地上。这让我看到了人类与自然和解的希望。《麋鹿》这本书就像是一场与自然的对话，它让我明白，只有尊重生命、敬畏自然，我们才能与这个世界和谐共生，让每一种生命都绽放出属于自己的光彩。
《麋鹿》读后感 10
读完《麋鹿》，我心中涌动着对这一神奇物种的敬佩与赞叹，它的故事宛如一曲跌宕起伏、震撼人心的生命赞歌，在我的脑海中久久回荡。
麋鹿，这个充满传奇色彩的物种，用它们的.经历诠释了生命的坚韧与顽强。在历史的长河中，它们历经无数磨难，却始终没有放弃生存的希望。面对栖息地的丧失，面对人类的捕杀和掠夺，它们依然努力适应着环境的变化，在困境中寻找生存的机会。即使在异国他乡，它们也凭借着顽强的生命力，艰难地繁衍着后代。
书中也展现了人类与麋鹿之间复杂的关系。曾经，人类的贪婪和无知让麋鹿陷入了绝境；而后来，又有许多有识之士为了拯救麋鹿，不惜付出巨大的努力。这种转变，体现了人类对自然认识的深化，也让我看到了人性中善良和担当的一面。
《麋鹿》这本书不仅仅是在讲述一个物种的故事，更是在向我们传递生命的价值和意义。每一个生命都值得尊重和保护，无论它们处于顺境还是逆境，都有着独特的价值和顽强的生命力。它让我懂得，我们应该珍惜每一个生命，保护好我们的生态环境，让这曲生命的赞歌永远奏响，让地球上的每一个生命都能在和谐的自然中延续和发展。
《麋鹿》读后感 11
《麋鹿》这本书像一把钥匙，打开了我对生态环境深入思考的大门。通过了解麋鹿的兴衰历程，我对人类与自然的关系有了全新且深刻的认识。
书中详细记录了麋鹿从兴盛走向衰落，又在人类的努力下逐渐恢复的过程。曾经，麋鹿在中国的湿地、草原上自由生活，与自然环境和谐共生。然而，随着人类活动的加剧，大规模的开垦、捕猎，打破了这种平衡。麋鹿的栖息地被侵占，食物来源减少，数量也随之锐减。这让我意识到，生态系统是一个紧密相连的整体，任何一个环节的'破坏，都可能引发连锁反应，给其他生物带来灭顶之灾。
当人们意识到麋鹿的濒危现状后，开始采取一系列拯救措施。建立保护区、进行科学研究、开展国际合作，这些行动虽然取得了一定的成效，但也让我明白，生态环境的修复是一个漫长而艰难的过程。我们不能等到物种濒临灭绝时才去拯救，而应该从现在做起，从身边的小事做起，树立正确的生态保护意识。
《麋鹿》的故事警示着我们，人类的发展不能以牺牲自然为代价。我们必须尊重自然规律，保护生物多样性，维护生态平衡。只有这样，我们才能为子孙后代留下一个美丽、和谐、充满生机的地球家园，让麋鹿以及其他所有的生物都能在这片蓝天下自由地生活。
《麋鹿》读后感 12
当我合上《麋鹿》这本书时，仿佛刚刚结束了一场奇妙的旅行，走进了麋鹿那神秘而又充满魅力的世界，内心充满了对这个物种的好奇与喜爱，也有了许多独特的感悟。
书中对麋鹿的描写栩栩如生，让我仿佛看到了它们那优雅的身姿在湿地中穿梭。它们那巨大的鹿角、柔软的皮毛，以及在水中嬉戏时溅起的水花，都构成了一幅幅生动的画面。通过阅读，我了解到麋鹿不仅是一种美丽的动物，还承载着丰富的文化内涵。在古代，它们是皇家的.象征，出现在众多的诗词、绘画中，见证了中国历史的变迁。
然而，麋鹿的命运却充满了坎坷。它们因人类的活动而濒临灭绝，被迫离开故土，在异国他乡漂泊。书中描述的那些悲惨场景，让我心痛不已。但幸运的是，在许多人的努力下，麋鹿又重新回到了中国，开始了新的生活。
《麋鹿》这本书让我明白，每一个物种都有其存在的价值和意义，它们都是大自然的瑰宝。我们应该加强对野生动物的保护，让更多的人了解它们的故事，共同为保护生物多样性贡献自己的力量。只有这样，我们才能让麋鹿以及其他珍稀动物在地球上继续繁衍生息，让我们的世界更加丰富多彩。
《麋鹿》读后感 13
《麋鹿》这本书用细腻的文字和感人的故事，向我们展现了麋鹿这一物种在困境中顽强求生的精神，以及人类为拯救它们所付出的努力，让我看到了生命的顽强与希望。
书中描绘了麋鹿在面临生存危机时的种种艰难处境。它们失去了家园，食物短缺，还要面对人类的威胁和疾病的困扰。但即使在这样恶劣的环境下，麋鹿依然没有放弃。它们凭借着顽强的生命力，努力适应新的环境，寻找生存的机会。这种不屈不挠的精神，让我深受感动和鼓舞。
同时，书中也讲述了人类为拯救麋鹿所做出的不懈努力。从科学家们深入研究麋鹿的生活习性，到保护工作者们日夜守护在保护区；从国际间的合作引种，到社会各界对保护麋鹿的关注和支持，每一个环节都凝聚着无数人的心血和汗水。正是因为这些努力，麋鹿才得以重新回到中国，数量也在逐渐增加。
《麋鹿》这本书让我明白，生命的`力量是无穷的，只要我们心怀希望，坚持不懈，就没有克服不了的困难。无论是对于一个物种的保护，还是对于我们个人的成长，这种精神都至关重要。我们应该学习麋鹿的顽强，也应该为保护这些珍贵的生命贡献自己的一份力量，让希望之光照亮每一个生命的未来。
《麋鹿》读后感 14
阅读《麋鹿》的过程，就像是一场与自然亲密接触的旅程，让我在了解麋鹿的同时，也深深感悟到了自然之美和生命的神奇。
书中对麋鹿生活环境的描写，让我仿佛置身于一片宁静而美丽的湿地。那里有广袤的草地、清澈的.湖水，还有各种生机勃勃的植物和动物。麋鹿在这样的环境中悠然自得地生活，它们与自然和谐共生，构成了一幅美丽的画卷。这让我感受到了大自然的魅力和神奇，每一个生物都是这个美丽画卷中不可或缺的一笔。
然而，人类的活动打破了这份宁静。随着对自然资源的过度开发，麋鹿的栖息地遭到破坏，它们的生存面临着巨大的威胁。这让我意识到，人类的行为对自然环境有着巨大的影响。如果我们不加以节制，肆意破坏自然，最终将会失去这份美好。
幸运的是，书中也展现了人们为保护麋鹿和自然环境所做出的努力。通过建立保护区、恢复生态环境，我们正在努力弥补曾经的过错。《麋鹿》这本书让我明白，我们应该尊重自然、爱护自然，用心去感受自然之美，用行动去保护这份美好。只有这样，我们才能让更多像麋鹿一样的生物在自然中自由生长，让地球永远充满生机与活力。
《麋鹿》读后感 15
《麋鹿》这本书犹如一条纽带，将历史与现实紧密地交织在一起，通过讲述麋鹿的故事，让我对过去的历史和当今的生态保护有了更深刻的理解。
在历史的篇章中，麋鹿是中国传统文化的一部分，它们曾生活在皇家苑囿，是尊贵和吉祥的象征。然而，随着时代的变迁，战争的爆发，麋鹿的`命运发生了巨大转变。它们被列强掠夺，流落到异国他乡，数量急剧减少，这一段历史不仅是麋鹿的苦难，也反映了当时中国的屈辱。
而在现实中，人们对麋鹿的保护和研究，体现了时代的进步和人们生态保护意识的觉醒。通过多年的努力，麋鹿重新回到了中国，并且在保护区中逐渐繁衍壮大。这一过程让我看到了人类对过去错误的反思和弥补，也让我明白，我们应该从历史中吸取教训，更加重视生态保护。
《麋鹿》这本书让我思考，历史不能被遗忘，我们应该铭记麋鹿曾经的遭遇，以史为鉴。在当今社会，我们要更加珍惜和保护自然资源，保护像麋鹿这样的珍稀物种，不让历史的悲剧再次重演。只有这样，我们才能在历史的长河中，书写人与自然和谐共生的美好篇章。
《麋鹿》读后感 16
《麋鹿》这本书就像一颗投入心湖的石子，激起了我内心层层的涟漪，带给我深深的触动，也让我意识到自己肩负的责任。
书中麋鹿的命运牵动着我的心。它们从自由生活在广袤的土地上，到濒临灭绝，被迫背井离乡，这一系列的遭遇让我感到无比痛心。每一个生命都有其生存的权利，而人类的`行为却在不经意间剥夺了它们的家园和自由，这是多么令人遗憾和愧疚的事情。
但同时，书中也有许多温暖的情节，那些为了拯救麋鹿而默默付出的人们，他们的坚持和奉献精神让我深受感动。他们用自己的行动诠释着对生命的尊重和对自然的热爱，也让我明白，保护野生动物不仅仅是科学家和保护工作者的责任，更是我们每一个人的责任。
作为普通人，我们或许不能像专业人士那样做很多伟大的事情，但我们可以从身边的小事做起，比如爱护环境、节约资源、拒绝购买野生动物制品等。《麋鹿》这本书唤醒了我内心的责任感，我希望通过自己的努力，让更多的人了解麋鹿的故事，加入到保护野生动物的行列中来，共同守护我们美丽的地球家园，让每一个生命都能在这片蓝天下绽放光彩。
【《麋鹿》读后感】相关文章：
麋鹿教学设计10-25
小学教案《麋鹿》11-25
《麋鹿》教学反思11-28
麋鹿教学反思11-28
麋鹿教学反思15篇12-12
麋鹿六年级教学反思10-09
关于金锁记读后感_初中读后感作文01-09
读后感11-06
《边城》读后感12-26